2024新教材高中歷史 第五單元 工業(yè)革命與馬克思主義的誕生 第11課 馬克思主義的誕生與傳播說(shuō)課稿 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第11課馬克思主義的誕生與傳播說(shuō)課稿部編版必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“2024新教材高中歷史第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第11課馬克思主義的誕生與傳播說(shuō)課稿部編版必修中外歷史綱要下”本節(jié)課主要講述了馬克思主義的誕生背景、主要內(nèi)容及其傳播過(guò)程。本課與工業(yè)革命的歷史背景緊密相連，使學(xué)生了解馬克思主義產(chǎn)生的時(shí)代背景及其與資本主義社會(huì)的矛盾沖突。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握馬克思主義的基本原理，理解其在我國(guó)及世界范圍內(nèi)的傳播與影響，為后續(xù)學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和歷史意識(shí)，通過(guò)分析馬克思主義誕生背景，提高學(xué)生的歷史解釋能力；引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維；通過(guò)探討馬克思主義的傳播過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①馬克思主義誕生背景的分析，包括工業(yè)革命對(duì)資本主義社會(huì)的影響。

②馬克思主義的基本原理，如唯物史觀、階級(jí)斗爭(zhēng)、剩余價(jià)值等。

③馬克思主義的傳播過(guò)程及其在我國(guó)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①工業(yè)革命與馬克思主義誕生之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解馬克思主義產(chǎn)生的必然性。

②馬克思主義基本原理的深入理解，尤其是剩余價(jià)值理論及其對(duì)資本主義社會(huì)的批判。

③馬克思主義在我國(guó)傳播過(guò)程中所遇到的挑戰(zhàn)及其在我國(guó)歷史發(fā)展中的作用。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解馬克思主義的基本原理，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討馬克思主義的理論意義和歷史作用。

2.設(shè)計(jì)案例研究活動(dòng)，通過(guò)分析具體歷史事件，如《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，讓學(xué)生深入理解馬克思主義的傳播和影響。

3.利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片和互動(dòng)式軟件，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于馬克思主義誕生背景和基本原理的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解工業(yè)革命對(duì)資本主義社會(huì)的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“工業(yè)革命如何促進(jìn)了資本主義的發(fā)展？”和“馬克思主義的哪些觀點(diǎn)對(duì)資本主義社會(huì)提出了批判？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等資料，理解馬克思主義的核心觀點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，形成自己的初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示工業(yè)革命時(shí)期的圖片和視頻，引出馬克思主義的誕生。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解馬克思主義的基本原理，如階級(jí)斗爭(zhēng)、剩余價(jià)值等。

組織課堂活動(dòng)：分組討論馬克思主義在現(xiàn)代社會(huì)的作用，進(jìn)行角色扮演模擬馬克思主義的傳播過(guò)程。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考馬克思主義的核心觀點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論，扮演不同角色，模擬馬克思主義的傳播。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：明確講解馬克思主義的基本原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解馬克思主義的傳播。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于馬克思主義原理在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用的作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和視頻資源，如《資本論》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成關(guān)于馬克思主義應(yīng)用的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文獻(xiàn)資料：《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，以及《馬克思主義發(fā)展史》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》等學(xué)術(shù)著作。

（2）影視資源：紀(jì)錄片《馬克思主義的誕生》、《馬克思主義在中國(guó)的傳播》等，以及反映工業(yè)革命時(shí)期社會(huì)變革的電影如《紡織女工》等。

（3）學(xué)術(shù)文章：關(guān)于馬克思主義理論的研究論文，如《馬克思主義哲學(xué)的基本特征》、《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心觀點(diǎn)》等。

（4）案例資料：國(guó)內(nèi)外馬克思主義傳播的成功案例，如蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)、我國(guó)的改革開(kāi)放等。

2.拓展建議

（1）閱讀經(jīng)典著作：學(xué)生可以閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作，深入了解馬克思主義的基本原理。

（2）觀看影視資源：學(xué)生可以觀看相關(guān)紀(jì)錄片和電影，直觀感受馬克思主義誕生和傳播的歷史背景。

（3）學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)文章：學(xué)生可以閱讀學(xué)術(shù)論文，了解馬克思主義理論的研究動(dòng)態(tài)。

（4）分析案例資料：學(xué)生可以研究國(guó)內(nèi)外馬克思主義傳播的成功案例，探討其在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的作用。

（5）開(kāi)展小組討論：學(xué)生可以分組討論馬克思主義的理論和實(shí)踐，提高自己的分析和論證能力。

（6）撰寫(xiě)論文：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)，撰寫(xiě)關(guān)于馬克思主義的理論探討或?qū)嵺`應(yīng)用的論文。

（7）參加學(xué)術(shù)活動(dòng)：學(xué)生可以參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與專家學(xué)者交流，拓寬知識(shí)視野。

（8）實(shí)地考察：學(xué)生可以參觀革命紀(jì)念館、博物館等，了解馬克思主義在我國(guó)的歷史地位和作用。

（9）開(kāi)展志愿服務(wù)：學(xué)生可以參與志愿服務(wù)活動(dòng)，將馬克思主義的價(jià)值觀融入實(shí)踐，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

（10）持續(xù)關(guān)注：學(xué)生應(yīng)持續(xù)關(guān)注國(guó)內(nèi)外馬克思主義理論研究和實(shí)踐動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬馬克思主義的傳播過(guò)程，這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也讓他們更加直觀地理解了馬克思主義的核心觀點(diǎn)。

2.我引入了多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片和互動(dòng)式軟件，這些資源的運(yùn)用使得課堂更加生動(dòng)有趣，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠到位，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂討論的質(zhì)量。

2.在教學(xué)組織方面，雖然設(shè)計(jì)了小組討論，但由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致討論深度不足，學(xué)生的思考被限制。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，我將在預(yù)習(xí)任務(wù)中增加互動(dòng)元素，如在線問(wèn)答或小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并適時(shí)提供反饋。

2.我將調(diào)整課堂