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文檔簡介

教學在交通游戲的活動中，引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感以及警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和有愛的精神4.由學生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學生嘗試選擇一知識與技能知識與技能1.師朗讀歌詞。4.學生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。模仿逼真的，將圖？（知識與技能（1）初聽音樂：你聽到了哪種動物的叫聲？知識與技能教師簡單介紹土家族小朋友的服飾、聚集地、生活習慣等要求學生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還2.教師范唱，請學生在有顏色的小節(jié)出拍手。教師范唱，1.同學們回家試著找可以發(fā)出do\mi\sol三個音的物體演奏這首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里裝上不等的要求：學生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的4.分小組演唱，其他同學評價，也可以由一位同學代表獨知識與技能情感態(tài)度價值觀愛護動物，你我一起要求：學生能安靜的聆聽，并能對老師的范唱做出自己的五、表演歌曲《保護小羊》提問1：同學們還知道其他少數民族的名字嗎？請你說一說八、組織下課課題快樂的孩子愛唱歌知識與技能7.教師出示“xx|xxx”的節(jié)奏卡片，要求學生分組討論，如教9.一組同學用打擊樂器伴奏，其他同學隨教師的琴聲歌唱。也可隨重點在聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當的反6.欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨8.復聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情三、聽賞《多快樂呀多幸?！罚?）初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸（2）指導學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一（3）學生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，知識與技能重點用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸?！穼搿缎?.隨錄音學唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按知識與技能學會歌曲《數蛤蟆》情感態(tài)度價值觀學會歌曲《數蛤蟆》難點找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句3.師引導學生找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句，并涂上

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