2024年人教統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題及答案(二)_第1頁(yè)
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2024年人教統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題(二)(時(shí)間:90分鐘分值:100分)一、字詞蹺蹺板。(31分)1.讀拼音,寫(xiě)漢字。(12分)ɡēdājiūfuchíméi心豆迷倒páoxiàojìnɡzhǎndiāoqiàn界燈刻鑲2.把下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái),并正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(6分)A、勢(shì)不可擋驚慌舉動(dòng)大概()B、自做自受魁悟擁戴帳篷()C、指手劃腳擱板保佑緩慢()D、不加思索僵硬撕破測(cè)耳傾聽(tīng)()3.用“靜”字組詞,分別填在下面的句子中。(5分)(1)一天晚上,他在()的小路上散步,聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。(2)西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的()。(3)孩子的呼吸均勻而(),他們睡得又香又甜。(4)教室里非常()。(5)遇到不順心的事,要保持頭腦()。4.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)干燥()稀薄()枯萎()抵御()5.根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。(6分)(1)想刷巧妙的手段,結(jié)果反而壞了事。()(2)以前的成績(jī)?nèi)繌U棄,指以前的努力完全白費(fèi)。()(3)大聲怒喝,可使風(fēng)云變色。形容聲勢(shì)、威力很大。()(4)像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪而兇狠的注視。()(5)變得什么都沒(méi)有了。()(6)指吃得很有味道或談得很有興趣。()二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(11分)1.補(bǔ)充句子。(3分)少小離家老大回,。,。2.你要每周三踢一次足球,請(qǐng)你表達(dá)一些自己的理由,并用上“一是……二是……三是……四是……”。(4分)3.句式辨析(填序號(hào))。(4分)

A、陳述句B、疑問(wèn)句C、感嘆句D、祈使句(1)桑娜一驚,從椅子上站起來(lái)。()(2)我不在,你在家里做些什么呢?()(3)快去!別等他們醒來(lái)!()(4)唉!她死得好慘哪!()三、課內(nèi)閱讀吧。(14分)1.如果你想了解“科學(xué)家們是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的”你會(huì)怎么閱讀《宇宙生命之謎》?(4分)2.讀片段,完成后面的練習(xí)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”門(mén)吱嘎一聲,仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚,從椅子上站起來(lái)。(1)文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母,用部首查字法應(yīng)查部。(2分)(2)在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說(shuō)明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞是。(1分)(3)你認(rèn)為這段話主要講什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)(4)桑娜為什么會(huì)說(shuō)“揍我一頓也好”?(3分)四、課外閱讀軒。(14分)失去了的書(shū)桌

①我有張小小的書(shū)桌。它又窄又矮,破舊極了。在外人眼里簡(jiǎn)直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來(lái),殘余的漆色變得晦(huì)黯發(fā)黑,連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿(mǎn)是劃痕、硬傷,還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來(lái)的深深淺淺的白圈兒。別看它這副模樣,三十年來(lái),卻一直放在我的窗前,我房間透進(jìn)光來(lái)的地方。我搬過(guò)幾次家,換過(guò)幾件家具,但從來(lái)沒(méi)有想到處理掉它……

②記憶里,幼時(shí)的事,都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn),很難抓住它們——

③我把“人”字總誤寫(xiě)成“入”字,就在這桌上吧!

④我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒,就在這桌上吧!

⑤我在小木板上釘釘子,就在這桌上吧!

⑥這些只有我才知道的故事,早已融進(jìn)往昔歲月中的童年生活。為此,我為此,我很少用濕布去拭抹它。

⑦只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué),十分瘦弱。她年齡與我一般大,個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒,簡(jiǎn)直是兩根麻繩頭。一天,上語(yǔ)文課,我沒(méi)聽(tīng)講,卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問(wèn)題,她一起身,拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語(yǔ)文老師姓李,瘦削的臉滿(mǎn)是黑胡茬,連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神,使我頭次見(jiàn)到他時(shí)以為他挺兇,其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么,那天他好厲害,把我一把拉到課堂前,叫我伸出雙手,狠狠打了十多板子。他真生氣呢!氣呼呼地直喘,什么話也說(shuō)不出來(lái)了,只指著門(mén)瞪圓眼對(duì)我吼道:“走!快走!”我離開(kāi)了課堂,一路跑回家。我手疼倒沒(méi)什么,但當(dāng)眾挨打受罰,我的自尊心受不了。于是,我眼淚汪汪地在桌上寫(xiě)了“李老師討厭!”幾個(gè)字。我寫(xiě)得那么痛快和解氣,好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么“仇”似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長(zhǎng)時(shí)間。

⑧在表的滴答聲中,在上下課的鈴聲中,在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中,我長(zhǎng)大起來(lái)。事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見(jiàn),似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡,我?guī)е环N說(shuō)不清是對(duì)李老師,還是對(duì)長(zhǎng)大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情,用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。

⑨真奇怪!字兒抹掉了,好像心里干凈了一些。

⑩我過(guò)去的生活的一切,無(wú)論是快樂(lè)和幸福的,還是憂愁和不幸的,都留在桌上了。哪怕我忘了,它也會(huì)無(wú)聲地提醒我。

?它就擺在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹(shù)的樹(shù)冠。這樹(shù)冠搖曳婆娑的影子總是和陽(yáng)光一起投照在我這小小的桌面上。

?我終于失去了它。

?在地震中,塌落下來(lái)的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下,給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪!等我從廢墟中把它找出來(lái),只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請(qǐng)來(lái)一位能干的木匠,想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它,抽著煙,最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼,顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。

?它就這樣在我的生活中沒(méi)了。

?我因此感到隱隱的憂傷。(作者馮驥才,有刪改)閱讀②~⑨段,完成以下題目。①文章圍繞“書(shū)桌”寫(xiě)了哪幾件事?請(qǐng)用小標(biāo)題概括。

?

②在這四件事中,作者詳寫(xiě)的是

(填序號(hào)),這樣寫(xiě)的好處是:。

2.下列對(duì)“字兒抹掉了,好像心里干凈了一些”這句話理解正確的一項(xiàng)是

()。A.字兒抹掉了,作者被批評(píng)的記憶也就消失了。B.字兒抹掉了意味著“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。C.字兒抹掉了說(shuō)明“我”的氣也已經(jīng)消了。D.字兒抹掉了,所以之前不光彩、恥辱的污跡也抹掉了。3.為什么作者想要修復(fù)這張書(shū)桌?()

(可多選)A.這張書(shū)桌的歷史非常久遠(yuǎn),算得上是一件古物。B.這張書(shū)桌在地震中救了“我”的孩子。C.這張書(shū)桌承載著“我”小學(xué)階段的珍貴記憶。D.這張書(shū)桌見(jiàn)證了“我”內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)。4.有同學(xué)覺(jué)得“我的書(shū)桌”這個(gè)題目比“失去了的書(shū)桌”更好,請(qǐng)你從“情感表達(dá)”的角度,說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。五、口語(yǔ)交際廳。(5分)你想在班里設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角,你會(huì)怎樣去說(shuō)服班主任王老師呢?六、習(xí)作大轉(zhuǎn)盤(pán)。(25分)愛(ài)美之心人人有,我們欣賞美,追求美。美就在我們身邊。那就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)身邊的人或事,來(lái)表達(dá)一下你對(duì)什么是美的看法吧!題目自擬,要用具體的事來(lái)說(shuō)明你的看法。參考答案:一、1.疙瘩揪腐癡霉咆哮境盞雕嵌2.擋(當(dāng))做(作)悟(梧)劃(畫(huà))加(假)測(cè)(側(cè))3.(1)幽靜(2)寧?kù)o(3)平靜(4)安靜(5)冷靜4.潮濕濃密茂盛投降5.弄巧成拙前功盡棄叱咤風(fēng)云虎視眈眈化為烏有津津有味二、1.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)2.略。3.(1)A(2)B(3)D(4)C三、1.我會(huì)找到課文中講生命存在的條件,然后再在文中找出科學(xué)家對(duì)其他星球已掌握資料的對(duì)比,來(lái)了解科學(xué)家們判斷方法。2.(1)G衣(2)忐忑不安(3)她把西蒙留下的兩個(gè)孤兒抱回家,然后忐忑不安地繼續(xù)等待丈夫。作者透過(guò)桑娜的心理活動(dòng),贊頌

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