2020年重慶市A卷中考滿分作文《歷練》4

2020年重慶市A卷中考滿分作文【真題回放】以下兩題，選做一題。（滿分55分）(1）歷練，就是歷經(jīng)世事，得到鍛煉，煉就意志與品質(zhì)。歷練的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過(guò)懸崖歷險(xiǎn)，領(lǐng)悟了人生哲理……親愛的你，經(jīng)受過(guò)哪些歷練，獲得了怎樣的感悟呢？請(qǐng)完成下面的作文。題目：歷練要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。歷練光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入初中。年少的心充滿了渴望，激情澎湃，為了理想，為了未來(lái)，我們應(yīng)加倍珍惜人生中最美好的青春時(shí)光。學(xué)校操場(chǎng)已經(jīng)修建好了，盼望已久的軍訓(xùn)終于要開始了。我?guī)е闷孢M(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)，雖然跑了三圈后有點(diǎn)兒喘，但內(nèi)心依舊對(duì)接下來(lái)的“歷練”充滿渴望與期待。誰(shuí)知，烈日下一個(gè)小時(shí)的站軍姿、體轉(zhuǎn)、齊步跑等，立馬將我原先對(duì)軍訓(xùn)“歷練”的向往沖刷得一干二凈。當(dāng)教官叫我們向后轉(zhuǎn)時(shí)，伴隨著細(xì)碎的腳步聲，口令也在加快，那一刻同學(xué)們飛快旋轉(zhuǎn)的身影像旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，幾百人的陣容看上去十分壯觀。最有意思的訓(xùn)練項(xiàng)目屬匍匐前進(jìn)，全班幾十個(gè)人穿著清一色的軍訓(xùn)服趴在草地上爬行，像一只只碩大的昆蟲在蠕動(dòng)。有的同學(xué)臂力不濟(jì)，就用兩條腿蹬，十分滑稽。最令人討厭的項(xiàng)目是踢正步，四十多個(gè)人在膝關(guān)節(jié)不彎曲的情況下要?jiǎng)幼饕恢拢耗_尖繃直，腳掌離地二十五厘米，雙眼直視前方，昂首挺胸。這實(shí)在太難了，我們走的時(shí)候容易失去重心，導(dǎo)致前后不齊，而為了遵守紀(jì)律，教官要求我們哪怕光著腳也得走下去?！皻v練”了一天，晚上當(dāng)我睡得正香時(shí)，耳邊的騷動(dòng)將我吵醒了。天??！緊急集合時(shí)，必須盡一切努力快速穿好衣服，千萬(wàn)不要著急，在那種雞飛狗跳的情況下，也必須保證自己的儀表整齊。“做一個(gè)軍人，最基本的'歷練'就是遵守紀(jì)律，像邱少云烈火焚身卻堅(jiān)如磐石那樣”，這是教官對(duì)我們說(shuō)的。在知識(shí)的海洋中劈波斬浪，需要強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志，所以我們都十分珍惜這次軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)也不是那么枯燥的。休息時(shí)，有同學(xué)會(huì)表演一些節(jié)日，如唱歌、跳舞、演小品等。最搞笑的是班與班之間拉歌，那參差不齊的聲音可謂五音不全，調(diào)都跑出了地球村，但唱的人依然唱得有滋有味，令聽者忍俊不禁。軍訓(xùn)雖然已經(jīng)落下帷幕，但我們一定要牢記軍隊(duì)那鋼鐵般的紀(jì)律，敢于為自己的理想“歷練”，才能磨煉出吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，肩負(fù)起社會(huì)給予的重任?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．立意積極，領(lǐng)悟真諦。考生選取了軍訓(xùn)帶給自己的歷練來(lái)寫，并寫自己從中磨煉出了吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。軍訓(xùn)的“歷練”，不只是鍛煉人的體魄，更是磨煉人的意志，促進(jìn)人的成長(zhǎng)。2．真實(shí)細(xì)膩，感人至深?？忌鷱男√幹?，刻畫大家在軍訓(xùn)中的狀態(tài)，細(xì)節(jié)描寫到位，感情真實(shí)細(xì)膩，易引起讀者的共鳴?！久}特點(diǎn)】從形式上來(lái)看，重慶近四年的中考題目不論是A卷還是B卷都是選題作文，其中新材料作文一個(gè)，命題作文或者半命題作文一個(gè)，比如2016年A卷是命題作文“我畢竟走過(guò)”加上材料作文，2017年A卷是半命題作文“____讓我長(zhǎng)久”加上材料作文，2018年A卷是半命題作文“____的我”加上材料作文，2019年A卷是半命題作文“多一點(diǎn)____”加上材料作文。今年延續(xù)了選題作文的考查形式，新材料作文一個(gè)，命題作文一個(gè)，這個(gè)材料作文和近幾年的高考逐漸接軌，用的是幾則名言組成閱讀材料。兩則作文題目指向性較強(qiáng)，給予考生更多的發(fā)揮空間。通過(guò)對(duì)重慶中考作文題目的分析，可以發(fā)現(xiàn)主要涉及成長(zhǎng)感悟、美好品質(zhì)、教育引導(dǎo)以及夢(mèng)想期盼四個(gè)方面?？傊?，都是以“我”為主體，或者關(guān)注“我”的成長(zhǎng)，包括“我”成長(zhǎng)的過(guò)程中思想的變化，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出的努力、受到的你的啟示；或者是“我”與他人之間的互動(dòng)，這里的他人包括很多人，如父母、老師、同學(xué)等等，內(nèi)容上多弘揚(yáng)真善美的品質(zhì)，如互幫互助、友善、承諾等。今年的“歷練”同樣是引導(dǎo)考生關(guān)注自我成長(zhǎng)，通過(guò)社會(huì)生活中的一些人或者事，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生追求真善美?！久麕熃忸}】2020年重慶A卷的作文題依然是命題作文和材料作文二選一的形式。但與往年不同，2020年的材料作文給出了三則材料，并明確要求“選擇其中一則”構(gòu)思寫作，因此實(shí)際上相當(dāng)于給出了四道作文題，大大降低了審題立意的難度。從命題角度看，這些作文題都給考生提供了更多的寫作空間，既有情感的溫度，又蘊(yùn)含著思維的寬度和深度，能讓不同水平的考生都有事可寫，有話可說(shuō)，有情可扦，有理可議，有志可表。從審題角度看，題目回歸到最樸素的本源，沒(méi)有人為的審題障礙。第一題的“歷練”涵蓋的層面很廣。從微觀角度看，可寫個(gè)人生活的歷練、學(xué)業(yè)的歷練、思想的歷練、生命的歷練等:從宏觀角度看?？蓪懨褡灏l(fā)展的歷、國(guó)家建設(shè)的歷練、國(guó)際合作共贏的歷練等:還可以從歷練與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、夢(mèng)想、信仰等的關(guān)系的角度進(jìn)行寫作。從立意角度看，可供考生選擇的維度更多?！皻v練”可圍繞“生命”這一核心來(lái)寫人經(jīng)受困難、挫折等考驗(yàn)，或動(dòng)植物經(jīng)過(guò)大自然的洗禮、與人之間發(fā)生的沖突后，重新獲得的生命啟示、精神啟迪、思想啟發(fā)等?？傊?，無(wú)論是人，還是物，經(jīng)過(guò)“歷練”后，生命都掀開了新的一真。從體裁選擇看，“歷練"這個(gè)題目，雖然可寫議論文，但建議考生從記敘文、散文角度切人，著選擇寫小說(shuō)，更能寫出優(yōu)秀作文。【真題解讀】成長(zhǎng)類的話題是中考作文永恒的主題之一，也十分符合考生的年齡特點(diǎn)。命題人沒(méi)有刻意拔高考題的寫作難度，使之脫離考生的生活實(shí)際與認(rèn)知水平，而是做到了讓每個(gè)考生都有話可說(shuō)、有情可抒，因?yàn)檫@是在讓考生寫自己的生活。命題人有意識(shí)地引導(dǎo)、調(diào)整考生關(guān)注的焦點(diǎn)，希望考生能對(duì)生活進(jìn)行有意識(shí)的觀察、體驗(yàn)、思考。2020年重慶A卷第一題為“歷練”?！皻v練”這個(gè)作文題目并不難，很符合中學(xué)生的實(shí)際，既簡(jiǎn)單又有深意。要寫好這篇作文，可以通過(guò)一件具體的事寫自己經(jīng)受住了鍛煉，也可以通過(guò)回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫自己的經(jīng)驗(yàn)或總結(jié)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些經(jīng)歷讓人難忘，總有一此事情讓人成長(zhǎng)，這些事就是一種歷練。只要圍繞著親身經(jīng)歷來(lái)寫，并寫出自己的感悟，就能寫出篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。【分析】本題是命題作文?！皻v練”有兩個(gè)義項(xiàng)：就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉；煉就意志與品質(zhì)。（1）對(duì)第一個(gè)義項(xiàng)的解讀。叔本華說(shuō)：“要想讓一個(gè)人變傻，最好的辦法就是叫他不停地讀書。”為此，古人十分強(qiáng)調(diào)，既要“讀萬(wàn)卷書”，又要“行萬(wàn)里路”。而這“行萬(wàn)里路”正是“歷練”，它可以驗(yàn)證、充實(shí)、豐富、實(shí)踐“讀萬(wàn)卷書”時(shí)的所感、所思、所悟。也只有經(jīng)過(guò)“歷練”，才能化愿景、激情、理論之“虛”為能力、本領(lǐng)、才干之“實(shí)”，從而真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。（2）對(duì)第二個(gè)義項(xiàng)的解讀?！皻v練”要比一般意義上的“鍛煉”具有更多的從“量”到“質(zhì)”的內(nèi)涵。孟子的那句“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”實(shí)際上也是一種“歷練”?？梢詫懗捎洈⑽模瑢懽约夯蛩说囊淮螝v練；可以寫成議論文，確定論點(diǎn)，有理有據(jù)地論證。【考題分析】解字剖之，“歷”即經(jīng)歷，人生道路上，酸甜苦辣皆有，風(fēng)雨彩虹參半，經(jīng)時(shí)間之軸，歷喜樂(lè)哀愁；“練”即鍛煉，人只有在磨難中鍛煉自己，在險(xiǎn)境中考驗(yàn)自己，才能破繭成蝶，煉就意志與品質(zhì)。這樣的題目范圍很廣，學(xué)生可以寫自己真實(shí)的經(jīng)歷，也可以見證身邊的親人、朋友、甚至是陌生人是如何“歷劫”，還可以是自己所了解的歷史名人，如何勵(lì)志，書寫傳奇。簡(jiǎn)言之，就是誰(shuí)經(jīng)歷怎樣的事情，付出了什么，得到了怎樣的人生感悟。這樣的文章極易引起讀者共情，不難成文。【寫作思路】第（1）個(gè)作文是個(gè)命題作文，屬于“成長(zhǎng)感悟、美好品質(zhì)、教育引導(dǎo)以及夢(mèng)想期盼四個(gè)方面”中的“成長(zhǎng)感悟”，在構(gòu)思時(shí)不妨按照如下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先是“誰(shuí)”的歷練，這個(gè)對(duì)象可以是人，比如自己、親人、同學(xué)，甚至還可以是古今中外的那些名人；也可以是物，比如某個(gè)通過(guò)多道工序才完成的零件，各種技能、手工作品。其次是經(jīng)歷了“什么”歷練，可以是技能類的、人物類的、生活類的……再次就是怎樣經(jīng)歷歷練，這就要求要把細(xì)節(jié)描寫得生動(dòng)形象、過(guò)程寫得清楚明白、人物寫得活靈活現(xiàn)。最后是文體的選擇，這個(gè)題目最適合寫成記敘文，當(dāng)然也可以寫散文、小說(shuō)等?！舅悸穼?dǎo)航】首先，文章要明確所歷之事。主人公遇到了什么事？有什么難處？是身體方面還是精神方面？可以運(yùn)用多種描寫方法進(jìn)行烘托，將這件事所帶來(lái)的后果，主人公的痛苦、迷茫等突顯出來(lái)。其次，文章要明確所做的努力。為了解決困難，主人公經(jīng)歷了哪些艱辛？他的心路歷程怎樣？最后，文章要突出歷練主旨。通過(guò)歷練，主人公有什么收獲？物質(zhì)上的收獲還是精神上的收獲？當(dāng)然，還是要突出精神上的收獲，因?yàn)檫@才是真正意義上的成長(zhǎng)。【思路導(dǎo)航】1、遇到挫折，積極面對(duì)。因?yàn)橐咔?，“我們”不得不居家上網(wǎng)課，但大家都沒(méi)有因此荒廢學(xué)業(yè)。老師通過(guò)有趣的教學(xué)方式激發(fā)“我們”的興趣，同學(xué)們用活潑的語(yǔ)言激活課堂討論氛圍。2、腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事每天把手甩一百下。過(guò)了一周，他問(wèn)有多少人在堅(jiān)持做，百分之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)，只有一半的人還在堅(jiān)持。一年后，他再問(wèn)，只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地，千萬(wàn)要堅(jiān)持！春日的萌芽，是為了夏日的生長(zhǎng)和秋日的收獲，這是腳踏實(shí)地?fù)Q來(lái)的成功。3、目光遠(yuǎn)大，超越自己。馬云下海創(chuàng)業(yè)之前，在杭州電子工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)杭州電子科技大學(xué)）任英文及國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的講師，而且做得不錯(cuò)，不久就成為杭州市優(yōu)秀青年教師，組織起西湖邊上第一個(gè)英語(yǔ)角，在杭州翻譯界有了名氣。后來(lái)馬云為了創(chuàng)業(yè)，舍棄了“鐵飯碗”，一直堅(jiān)持，最后創(chuàng)立了阿里巴巴，獲得了成功。【構(gòu)思角度提示】1、歷練，見到最美的風(fēng)景?？捎删唧w的"人”切人，敘述生命歷程中經(jīng)過(guò)挫折、苦難、厄運(yùn)等的歷練，終于實(shí)現(xiàn)了自己的精彩人生;可由實(shí)際的“物”切人，描寫一粒種子經(jīng)歷各種磨難，終于結(jié)出飽滿的果實(shí)，以物喻人。2、回饋，生命最厚的底色。從生活給自己帶來(lái)一些痛苦、委屈、誤解等入手，寫出自己給生活、給他人、給世界帶來(lái)的亮麗色彩;從不