《管理經濟學》課程教學大綱

/目錄TOC\o"1-1"\h\z\u管理經濟學 1生產運作管理 4數(shù)據(jù)、模型與決策I 6數(shù)據(jù)、模型與決策II 9人力資源管理 11《管理經濟學》課程教學大綱課程名稱（中文）：管理經濟學課程名稱（英）：ManagerialEconomics學分數(shù)：3學分課內學時：45學時課外自學學時：90學時課程內容簡介管理經濟學是一門應用微觀經濟學，是工商管理、會計碩士專業(yè)的學位課。管理經濟學主要以微觀經濟學的根本理論為基礎，借助于決策科學的、數(shù)理統(tǒng)計學等學科的各種方法和工具，指導企業(yè)決策者高效率地配置稀缺資源，制定和實施能使企業(yè)目標得以實現(xiàn)的經濟決策。管理自1950年代誕生以來，被國內外越來越多的商學院和管理學院采用為核心必修課程，說明了它在培養(yǎng)造就高水平經濟管理人才過程中不可替代的重要作用。管理經濟學的主要內容可分為微觀經濟理論、統(tǒng)計和優(yōu)化方法、管理決策等三大局部內容。按學校國際化的要求，管理經濟學授課均采用國際上著名教科書，教學分中文和雙語兩種方式，雙語教學使用英文教材，全英文授課是未來的開展方向。通過本課程的學習，學員應該對現(xiàn)代市場經濟運行機理有全面系統(tǒng)的了解，能用管理經濟學的根本理論分析和解決企業(yè)所面臨的管理問題，掌握企業(yè)經營統(tǒng)計、優(yōu)化的分析工具和方法，熟悉企業(yè)常見的經營決策的一般規(guī)律和過程，能根據(jù)根本的管理經濟學原理和具體經營環(huán)境，制定出科學的企業(yè)決策。課外自學內容（100字以內，無此項內容的課程不填）為教師重點講授章節(jié)后要求的教科書自學局部，以及發(fā)放的課外閱讀材料（含案例材料）課程大綱（具體到章、節(jié)、小節(jié)）1．緒論2．根本訓練（選講內容）3．需求分析4．需求估計（選講內容）5．企業(yè)和經濟預測（選講內容）6．生產理論7．線性規(guī)劃（選講內容）8．本錢理論9．本錢理論應用（選講內容）10．完全競爭和壟斷11．壟斷競爭和寡頭12．博弈論與競爭戰(zhàn)略（選講內容）13．定價分析與定價方法14．組織形式、治理與機制設計（選講內容）15．長期投資決策與風險管理（選講內容）16．技術變革和布點理論（選講內容）17．企業(yè)決策與政府管制（選講內容）18．專題（任課教師可根據(jù)自己的研究作報告）主要參考書目（其中應指定一本作為重點參考教材）[美]H·克雷格·彼得森等著。管理經濟學（第四版），中國人民大學出版社，2003年版（中文授課指定重點參考教材）[美]麥奎根等。管理經濟學：應用、戰(zhàn)略與策略（英文影印第九版），機械工業(yè)出版社，2002年版（雙語授課指定重點參考教材）[英]戴維·惠格姆。管理經濟學：用Excel，機械工業(yè)出版社，2003年版[美]S·卡利斯·莫瑞斯等。管理經濟學（英文影印第六版），機械工業(yè)出版社，2000年版[美]JamesA.Brikley等。管理經濟學與組織結構（英文影印第2版），機械工業(yè)出版社，2002年版[美]埃德溫·曼斯菲爾德著。管理經濟學，經濟科學出版社，1999年版[美]克里斯托弗R.托馬斯等。管理經濟學，機械工業(yè)出版社，2005年版[美]RobertS.Pindyck等。微觀經濟學（英文影印第5版），清華大學出版社，2001年版（雙語授課指定參考教材）選課要求：學位課預修課程：暫無適用專業(yè)：工商管理碩士（MBA）、會計碩士（MPAcc）

《生產運作管理》教學大綱課程名稱：（中文）生產運作管理課程名稱：（英文）productionandoperationmanagement學分數(shù)：2學分課內學時：36學時課外自學學時：8教學方法：教師講授＋實地考查＋學生調研與作業(yè)討論課程內容簡介生產管理是現(xiàn)代企業(yè)管理科學中最活潑的分支之一，也是近年來新思想、新理論大量涌現(xiàn)的一個分支。本課程系統(tǒng)介紹了生產運作管理的理論和方法，從生產運作戰(zhàn)略決策，生產運作系統(tǒng)設計決策，以及生產運作系統(tǒng)運行決策三個層次，全面反映了這一學科的最新進展，既有根本的決策思路，又有具體的操作方法。通過本課程的學習，將到達以下目標：了解生產與運作管理的根本概念、開展史以及代表性管理技術；了解企業(yè)生產運作的組織模式；熟悉企業(yè)生產運作決策的根本過程及關鍵技術；運用專業(yè)理論解決企業(yè)在生產過程組織、選址及布局、生產方案、庫存控制等方面的根本問題了解生產運作管理領域的最新研究成果和開展趨勢課程大綱（具體到章、節(jié)、小節(jié)）生產運作管理開展與根本概念企業(yè)戰(zhàn)略與生產運作策略產品/效勞的設計和技術選擇生產/效勞設施選址與布局工作設計與作業(yè)組織生產方案庫存管理MRP/MRPII/ERP供給鏈管理概述制造業(yè)生產作業(yè)方案與控制工程方案管理企業(yè)業(yè)務流程重構準時生產與精益生產其他先進制造技術（最優(yōu)生產技術，敏捷制造，現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)）教材及主要參考書：教材：陳榮秋，馬士華編著，《生產運作管理》，北京：機械工業(yè)出版社，2004參考資料：劉麗文著，《生產與運作管理》第二版，北京：清華大學出版社，2002潘家軺主編，《現(xiàn)代生產管理學》第二版，北京：清華大學出版社，2004理查德B蔡司等4著，任建標等譯，《運營管理》第九版，北京：機械工業(yè)出版社，2003馬士華，林勇編著，《供給鏈管理》，北京：高等教育出版社，2003SunilChopa,《SupplyChainManagement》，北京：清華大學出版社，2001JayHeizer，《OperationsManagement》SixthEdition，北京：清華大學出版社，2001適用專業(yè)：專業(yè)學位各專業(yè)學生

《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》課程教學大綱課程名稱(中文)：數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI學分數(shù)：2學分課程名稱(英文)：Data，ModelandDecision課內學時數(shù)：36課外學時數(shù)：4教學方式：課堂授課教學要求：本課程的教學目的是使學生通過學習，熟悉決策分析的思路和過程，掌握應用統(tǒng)計的概念和根本方法；能夠運用應用統(tǒng)計的方法解決經濟和工商企業(yè)的管理等方面實際問題；熟練掌握統(tǒng)計分析計算的軟件。課程內容簡介：《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》是MBA學生的學位課程，是管理決策的重要技術基礎課程。管理的本質在于決策，而決策的依據(jù)是蘊涵在大量事實與數(shù)據(jù)中的客觀規(guī)律，本課程的主要內容是，運用科學的模型化方法來描述、求解和分析問題，從而支持決策。因此，本課程包含了管理工作者必須具備的知識和工具，對于MBA學員來說，也是不可或缺的課程。課程大綱：第1章決策與決策過程1.1決策過程1.2數(shù)據(jù)與數(shù)學模型在決策過程中的作用1.3科學決策方法的作用第2章概率論基礎回憶*2.1根本概念2.2隨機變量及其概率分布2.3隨機變量的數(shù)字特征2.4大數(shù)定理與中心極限定理第3章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與抽樣分布3.1統(tǒng)計學的根本概念3.2數(shù)據(jù)的整理與表示3.3數(shù)據(jù)的描述性指標3.4統(tǒng)計量的分布第4章參數(shù)估計4.1參數(shù)的點估計4.1.1點估計的一般提法4.1.2三種點估計方法4.1.3點估計的評價4.2參數(shù)的區(qū)間估計4.2.1區(qū)間估計的一般提法4.2.2總體均值的區(qū)間估計4.2.3總體比率的區(qū)間估計4.2.4總體方差的區(qū)間估計4.2.5兩個總體均值之差的區(qū)間估計第5章假設檢驗5.1假設檢驗的原理與概念5.1.1假設檢驗的一般提法5.1.2假設檢驗中的兩類風險5.1.3假設檢驗的步驟5.2常用參數(shù)的假設檢驗5.2.1均值的假設檢驗5.2.3總體方差的假設檢驗5.2.3總體比率的假設檢驗5.3兩個正態(tài)總體的假設檢驗5.3.1兩個總體均值之差的假設檢驗5.3.2兩個總體方差之比的假設檢驗第6章方差分析6.1方差分析的根本問題6.1.1方差分析的內容6.1.2方差分析的原理6.2單因素方差分析6.2.1單因素方差分析的步驟6.2.2方差分析中的多重比較6.3雙因素方差分析6.3.1雙因素方差分析的類型6.3.2雙因素方差分析的步驟第7章線性回歸模型及應用7.1簡單線性回歸模型及應用7.2多元線性回歸模型及應用7.3線性回歸模型的計算機輸出結果的解釋參考教材名稱：《統(tǒng)計學》賈俊平等編著，人民大學出版社。2000主要參考書：1)《應用統(tǒng)計學》，胡建穎、馮泰；北京大學出版社，1996年。2）《SPSSforWindows統(tǒng)計分析》盧紋岱編著，電子工業(yè)出版社，2000。3）《Excel與數(shù)據(jù)分析》預修課程：概率論基礎知識適用專業(yè)：MBA特別要求：學生上課時需自帶筆記本電腦。

《數(shù)據(jù)、模型與決策=2\*ROMANII》課程教學大綱課程名稱(中文)：數(shù)據(jù)、模型與決策=2\*ROMANII學分數(shù)：2學分課程名稱(英文)：Data，ModelandDecision課內學時數(shù)：36課外學時數(shù)：4教學方式：課堂授課教學要求：本課程的教學目的是使學生通過學習，熟悉決策分析的思路和過程，掌握構建優(yōu)化模型根本思路；求解及分析的根本方法；能夠采用計算機軟件對常用模型進行求解計算和分析。課程內容簡介：《數(shù)據(jù)、模型與決策=2\*ROMANII》是MBA學生的學位課程，是管理決策的重要技術基礎課程。管理的本質在于決策，而決策的依據(jù)是蘊涵在大量事實與數(shù)據(jù)中的客觀規(guī)律，本課程的主要內容是，在《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》的基礎上，運用科學的模型化方法來描述、求解和分析問題，從而支持決策。因此，本課程包含了管理工作者必須具備的知識和工具，對于MBA學員來說，也是不可或缺的課程。課程大綱：第1章決策與決策過程（回憶）1.1決策過程1.2數(shù)據(jù)與數(shù)學模型在決策過程中的作用1.3科學決策方法的作用第2章線性規(guī)劃模型的概念與應用2.1線性規(guī)劃模型的概念與模型的建立2.1.1線性規(guī)劃模型的概念2.1.2線性規(guī)劃模型的建立2.2線性規(guī)劃模型解的性質2.3線性規(guī)劃模型的計算機求解2.4靈敏度分析與影子價格1.4.1靈敏度分析1.4.2影子價格2.5運輸問題1.5.1運輸問題的模型1.5.2運輸問題的求解1.5.3運輸問題的各種變形及其求解第3章網(wǎng)絡理論的概念與應用3.1圖與網(wǎng)絡的根本概念3.2最短樹問題3.3最短路問題3.4最大流問題3.5最小費用流問題第4章庫存管理模型4.1確定需求下的庫存管理模型4.1.1庫存本錢的構成4.1.2根本經濟訂購批量（EOQ）模型4.1.3EOQ模型的各種變形4.2非確定性需求下的庫存管理模型4.3供給鏈環(huán)境下庫存管理概述第5章決策樹分析4.1決策樹的根本概念4.1.1決策樹的構成4.1.2決策準則4.1.3敏感性分析4.2效用與決策4.2.1效用的概念與效用值確實定4.2.2期望效用值法4.3有抽樣信息的決策分析參考教材名稱：《數(shù)據(jù)、模型與決策》F·S·Hillier等，任建標譯中國財政經濟出版社。主要參考書：1)《管理運籌學》徐渝編著，大連理工大學出版社，19982)《管理研究方法論》李懷祖著，西安交通大學出版社，2003。預修課程：《數(shù)據(jù)、模型與決策=1\*ROMANI》，線性代數(shù)基礎知識適用專業(yè)：MBA特別要求：學生上課時需自帶筆記本電腦。

MBA《人力資源管理》課程教學大綱一、課程名稱：《人力資源管理》學分：2學分二、課程名稱：HumanResourceManagement三、課內學時：32（最低要求）四、課外學時：4（最低要求）五、教學方式：課堂講授+案例分析+討論六、教學要求：1.要求學員對人力資源這門課程的產生和開展以及意義有所了解.2.要求學員掌握人力資源管理的根本理論和主要內容.3.要求學員理論聯(lián)系實際,學以致用.4.老師主講與學員課堂討論、情景模擬、案例分析相結合。七、課程內容簡介：500字內《人力資源管理經濟學》，此課程主要分為三局部，第一局部重點闡述了人力資源管理理論的產生和開展的社會條件和背景以及人力資源管理的主體、環(huán)境、根本理論。第二局部主要闡述了人力資源管的職能，并結合實踐詳細而具體地做了介紹。其中包括工作分析、規(guī)劃、招聘錄用、培訓開發(fā)、績效管理、酬薪管理等實際操作問題。為培養(yǎng)學生將來走上工作崗位進行理論研究和實際操作打下良好的理論和技術基礎。使學生在以后的工作實踐中盡快進入腳色，輕松的勝任工作做好準備。本課程也是適應知識經濟對人力資源的客觀要求而開設的，具有非常重要的理論和現(xiàn)實意義。第三局部,主要對現(xiàn)代人力資源管理理論的開展趨勢做了分析和總結,也屬于理論探討局部.八、課程大綱：第1章人力資源開發(fā)與管理導論1.人力資源含義1.1.1.人力資源特點1.1.2.人力資源開發(fā)與管理含義1.13.人力資源開發(fā)與管理特點1.2人力資源開發(fā)與管理的目標與任務1.2.1.取得最大的使用價值1.2.2.發(fā)揮最大的主觀能動性1.2.3.培養(yǎng)全面開展的人1.3.人力資源開發(fā)與管理的產生與開展1.3.1.從經驗管理、科學管理到文化管理1.3.2.人力資源開發(fā)與管理的興起1.3.3.中國人力資源開發(fā)與管理第二章人力資源開發(fā)與管理的根本理論2.1.人性理論2.1.1.人性假設理論2.1.2.馬斯諾需求層次論2.1.3.馬克思關于人的理論2.2.人事矛盾運動2.2.1.人事矛盾的一般規(guī)律2.2.2.人事矛盾產生的原因2.2.3.人力資源開發(fā)與管理的根本職能2.3.人事管理原理2.3.1.同素異構和能級層序原理2.3.2.要素有用和互補增殖原理2.3.3.動態(tài)適應和鼓勵強化原理2.3.4.公平競爭和信息催化原理2.3.5.主觀能動和文化凝聚原理第三章工作分析3.1.工作分析概述3.1.1.工作分析的含義3.1.2.工作分析的目標和意義3.2.工作分析的程序3.2.1.確認目標3.2.2.制定方案3.2.3.收集信息3.2.4.分析信息3.2.5.編寫工作說明書和任職資格3.2.6.實施和控制3.3.工作分析的方法3.3.1.問卷法3.3.2.訪談法3.3.3.觀察法3.3.4.工作日志和實際參與法3.3.5.特殊事件法第四章人力資源規(guī)劃4.1.人力資源規(guī)劃概述4.1.1.人力資源規(guī)劃的含義4.1.2.人力資源規(guī)劃的內容4.1.3.人力資源規(guī)劃的功能4.2.人力資源需求預測4.2.1.影響人力資源需求預測的因素4.2.2.人力資源需求預測的方法4.3.人力資源供給預測4.3.1.組織內部人力資源供給預測4.3.2.組織外部人力資源供給預測4.4.人力資源供給和需求預測的平衡4.4.1.人力資源預測供給大于需求的平衡方法4.4.2.人力資源預測供給小于需求的平衡方法第五章績效考核管理5.1.績效考核的意義和內容5.1.1..績效考核的意義5.1.2..績效考核的內容5.2.績效考核的方法5.2.1.民意測驗發(fā)和共同確定法5.2.2.配比照較法和等差圖表法5.2.3.要素評定法和歐德偉法5.2.4.情景模擬法和關聯(lián)矩陣法5.3.戰(zhàn)略考核5.3.1.“平衡記分卡〞法5.3.2.360度考核法5.4..績效反應和面談5.4.1.績效反應和面談的意義5.4.2.績效反應和面談的方式5.5.績效考核應注意的問題5.5.1.指標的科學性5.5.2.信息的不對稱性5.5.3.組織文化的誤差5.5.4.暈輪效應5.5.5.偏松或偏緊5.5.6.居中趨勢5.5.7.近因效應第六章薪酬管理5.1.報酬與薪酬5.1.1.內在報酬和外在報酬5.1.2.薪酬的含義和內容5.2.工資制度5.2.1.技術等級工資制5.2.2.職務等級工資制5.2.3.結構工資制5.2.4.崗位技能工資制5.2.5.提成工資制5.2.6.談判工資制5.3.工資的給付形式5.3.1.計時工資5.3.2.計件工資5.3.3.獎金和津貼5.4.工資關系5.4.1.國家工作人員與企業(yè)職工工資的關系5.4.2.國家工作人員內部工資關系5.4.3.不同地區(qū)、勞動者工資關系5.4.4.不同部門、行業(yè)勞動者工資關系5.4.5.不同所有制企業(yè)職工的工資關系5.5.福利5.5.1福利的重要性5.5.2.影響福利的因素5.5.3.福利的類型5.5.4.福利的管理5.6.獎勵和懲罰5.6.1.獎勵和懲罰的種類5.6.2.獎勵和懲罰的技巧5.6.3.獎懲的綜合運用5.7.薪酬管理5.7.1.影響薪酬管理的因素5.7.2.薪酬管理策略5.7.3.現(xiàn)代薪酬管理思想第七章培訓管理7.1.培訓的原則,作用和形式7.1.1.培訓與開發(fā)的區(qū)別和作用7.1.2.培訓的原則與形式7.2..培訓的內容與種類7.2.1.培訓的內容7.2.2.培訓的種類7.3.培訓的組織管理7.3.1.培訓的工作流程7.3.2..培訓的組織管理第八章職業(yè)管理8.1.職業(yè)管理概述8.1.1.職業(yè)管理的概念8.1.2