語文教師的事跡范文

語文教師的事跡范文在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導讀者熟悉先進，學習先進的作用。下面是我整理的語文老師的事跡范文，歡迎閱讀。

語文老師的事跡范文（精選篇1）

小陽老師工作中勤懇仔細，教學成果突出，因此她既是學校的骨干老師，又是學科帶頭人，始終從事語文的教學和科研。平常教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜愛同學，因此深受同事的好評、同學的尊敬、領(lǐng)導的確定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。小陽老師品德高尚，言辭舉止得體，教學樂觀仔細，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進事跡主要有：

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學。小陽老師深知：老師擔負培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個品德高尚的老師。

2、嚴謹治學有成果：

小陽老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學的學習成果。小陽老師一改“老師權(quán)威”的`架子，蹲下來與同學談心，了解同學遇到的困惑和問題，關(guān)心同學解決困難，與同學成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習愛好，調(diào)動學習樂觀性，與同學一起享受成果進步的喜悅。班風純正、學風深厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

3、大膽探究新的教學方法與教學手段。

小陽老師上課時教學方法新奇得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學學習愛好深厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學，教學成果提高很快。

小陽老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學習的榜樣!更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視!

語文老師的事跡范文（精選篇2）

1998年師范畢業(yè)后，小芳老師始終任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學校。先后擔當過班主任、教研組長、備課組長、教務主任、校務會成員。

擔當班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風好、學風好，深受同學和家長好評。

擔當教務主任7年，仍舊一線任教語文學科，執(zhí)教班級同學成果在平行班級中始終名列前茅，組織開展多種教學研討活動，組織同學參與各類競賽活動，并取得了較好成果。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評比中獲獎。其中論文《淺談學校古詩教學》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》獲國家級二等獎;論文《漢語拼音教學芻議》《淺談低班級對話訓練》獲省級三等獎;論文《學校古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學芻議》獲市級二等獎;論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學中的作用》獲市級三等獎。

在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的討論中，參加編寫的校本教材獲國家教研成果一等獎，學校兩次獲全國優(yōu)秀試驗學校榮譽稱號，我也兩次被評為全國優(yōu)秀試驗老師。

輔導同學方面，指導同學參與市直學校古詩詞朗誦競賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為優(yōu)秀指導老師;指導同學參與演講競賽，榮獲優(yōu)秀指導老師獎。指導同學參與學校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得優(yōu)秀學員。在學校近幾年的青年老師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。

曾被評為區(qū)級先進工、區(qū)級優(yōu)秀老師

曾選拔參與省級骨干班主任和市級骨干班主任培訓。

語文老師的事跡范文（精選篇3）

小海老師是上寨學校的一名一般老師。從教八年來靠著一個幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與勝利，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽，他依舊那么堅決、從容。把絢麗的青春時間毫不保留的獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個平凡的崗位上悄悄奉獻著。

他忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志，深受同學、家長、同事、領(lǐng)導的好評，曾多次獲得中心學?！皟?yōu)秀老師”、“優(yōu)秀輔導員”稱號，2022年被評為“縣級優(yōu)秀骨干老師”。

一、錘煉思想，努力提高自身素養(yǎng)

作為一名老師，他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，仔細貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的新時代接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛，樂觀投身課改

作為一名年輕老師，他沒有取得成果后沾沾自喜，在教學上仔細備課、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向其他老老師虛心請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。任課班級教學成果始終名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底;沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu);沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的`合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。

課堂是一片盼望的田野，在語文教學中，在讓同學把握基礎(chǔ)學問和技能的基礎(chǔ)上，他非常重視同學的制造力量和制造性思維的培育。大膽地探究各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結(jié)閱歷，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。

三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。

執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終牢記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培育完善人格的同學看作等同生命一樣重要的大事。

語文老師的事跡范文（精選篇4）

段老師是學校的一名普一般通的語文老師。踏踏實實做事，老狡猾實做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在老師工作中的生動寫照。

細節(jié)打算成敗——做一名細心的班主任

海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡潔的事做好就是不簡潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

在平常班級管理上，她堅持從小事抓起，從平常同學的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌四周的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求同學做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平常，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給同學聽，讓同學在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。同學工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”段老師擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。由于她覺得，稱職的班主任無不與同學有大量的語言溝通。他們或準時向同學傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導同學進行爭論;或提出敏感的人生問題供同學思索，給同學以有益的忠告;或?qū)ν瑢W所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度和才能予以確定和欣賞，這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增加班集體的分散力，她開展了豐富多彩的活動，讓同學們感受到團結(jié)力氣大，樹立了仆人翁意識。

作為班主任，段老師勤于觀看，從同學的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的心情變化上，感知同學的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)大事的蔭芽，準時實行針對性教育和防范措施。上學期，她發(fā)覺她班有一名平常學習成果優(yōu)秀的同學常常不完成作業(yè)，究其緣由，卻又支支吾吾，她就細心觀看，發(fā)覺這名同學上課心不在焉，時常走神，便急躁詢問誘導，才得知孩子的父母常常吵架，經(jīng)過與這名同學的溝通，這名同學慢慢地放下包袱，步入到正常的學習軌道上來了。

在班級管理中，段老師建立歡樂民主的管理機制。她擅長在活動中、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長。在管理中，她采納階梯管理，層層負責的模式開展工作，做到職責明確，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組，就干部、同學的日常表現(xiàn)定期進行檢查，使班級工作順當進行。

書香浸染人生——做一名學習型老師

作為一名語文老師，她深知，吃透教材，仔細地把握教材，細心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，把握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學過的學問點的關(guān)系，和下一班級所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她始終擔當?shù)桶嗉壍陌嘀魅魏驼Z文教學工作，由于刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學方法，受到學校領(lǐng)導和老師們贊揚。今年，她隨班教五班級，她覺得自己從來沒教過高班級，怕自己掉隊，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個具有勸說力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨特的課堂魅力制服了同學。

作為語文老師，她知道，“教材無非是個例子?！敝挥屑ぐl(fā)同學深厚的閱讀愛好，培育良好的閱讀習慣，引導同學在書的海洋里游覽，才能真正的提高同學的語文水平，提高同學語文素養(yǎng)。前幾年她教低班級，同學認字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學方面的名作，讀給同學聽。為了鼓舞每一名同學讀書，她引導同學爭創(chuàng)“書香班級”，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級，在段老師的引導下，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長與孩子溝通讀書感受，拉近了老師、同學、家長的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評比“書香家庭”的活動，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，同學書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程，同學們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的同學已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的同學捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報，她班涌現(xiàn)出許多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名同學榮獲銀獎，一名同學獲銅獎。

語文老師的事跡范文（精選篇5）

從教二十多年，踏踏實實做人，勤勤懇懇教書，遵守學校的規(guī)章制度，遵守師德規(guī)范，教學力量強，業(yè)務水平高，樂觀進取，力求上進，與同仁和諧相處，關(guān)懷關(guān)心青年老師的成長。他關(guān)愛每一位同學，尤其是后進生的成長，不讓一個后進生輟學，頂寒風，冒大雪，奔赴幾十里動員同學返校。他仔細上好每一節(jié)課，絕不缺同學一堂課，帶病堅持工作，身患輸尿管結(jié)石和高血壓病癥，每天吃藥，從不耽擱同學一堂課，導致結(jié)石大到28毫米，做了手術(shù)后，體內(nèi)導管還沒有取出，一個月后，尚未痊愈的身體，又走上了講臺。他從不收家長一分錢，八班級同學劉建偉的母親為感謝對她孩子的關(guān)懷，塞給他200元錢，他都婉言謝絕，說：教育好孩子是我們每位老師的責任。為師二十九載，總是用一顆真誠的心，點亮了很多孩子求知的雙眸，用高度的責任心去做一名合格的人民老師。

她有很高的思想覺悟和較高的師德修養(yǎng)，樂于奉獻，教書育人，為人師表。連續(xù)多年擔當班主任工作，責任心極強，時刻把同學放在第一位，把自己的愛和關(guān)懷都給了同學。所帶班級紀律嚴明，班風純正，學風端正，在校文明班級評比中，多次獲得“文明班級”流淌紅旗。在語文教學上，她潛心鉆研教材、《新課程標準》，樂觀探究教學改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學習，主悅耳課，汲取別人先進的教育思想，形成自己獨特的教育教學風格，探究出一套培育同學各種力量的切實可行的方法，所教學科教學實績在全鎮(zhèn)始終名列前茅。

語文老師的事跡范文（精選篇6）

楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文老師，精彩的班主任。本科畢業(yè)，高級老師。曾擔當業(yè)務副校長，區(qū)政協(xié)__。曾獲省教學能手，省心理課題一等獎，市優(yōu)秀老師，市“巾幗標兵”等榮譽。__年調(diào)入嘉高以來，連續(xù)三屆擔當高三畢業(yè)班，所帶班級高考成果突出，重點率達百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工稱號。

楊老師教學成果突出。她那極強的教學基本功和極豐富的教學閱歷，使得她的語文教學會考a級率連續(xù)三年達86%以上;高考平均分居嘉興市前列，最高分達129分;同學在各類征文競賽中頻頻獲獎，徐?？　⑿炱纪瑢W的征文在國家級刊物上發(fā)表。

楊老師奉獻精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，早六點多到校晚八點回家，多年如一日。敬業(yè)奉獻精神激勵著她對教育事業(yè)的執(zhí)著，__年她任教高三，其間她自己半月板撕裂，拖著傷腿堅持上課;而此時愛人又住院，真是禍不單行，怎么辦?當大家與小家發(fā)生沖突沖突的時候，楊老師舍小家為大家，始終堅守高三崗位，由于她知道作為一名人民老師的責任知道所承載的是56個家庭的盼望，承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她，無法用言語來形容自己對愛人的愧疚。

楊老師班主任工作精彩。從教23年，班主任工作長達21年。優(yōu)秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以愛心貫穿教育過程的始終，在班上全面推動素養(yǎng)教育，08屆高三(9)重點高校率達75%;班級屢獲精神文明班級，體育節(jié)總分第一名，衛(wèi)生示范班級;班中同學在各種競賽中也屢屢獲勝，05屆的沈同學獲全國物理競賽二等獎，沈同學獲全國生物競賽三等獎，08屆的張同學獲全國生物競賽二等獎，王同學獲全國物理競賽浙江賽區(qū)二等獎，09屆的錢同學獲全國英語力量競賽一等獎，王亞楠、張一波同學獲全國英語力量競賽嘉興市一等獎。因此，她的班級被全校公認為德、智、體、美、勞全面進展的示范班。

楊老師以其豐富的教學閱歷、樂于奉獻的精神、高品位的班主任工作，制造了她教育教學上的一個個輝煌;她與嘉高團隊一起在前進，辛苦著并收獲著，收獲著并歡樂著!楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文老師，精彩的班主任。本科畢業(yè)，高級老師。曾擔當業(yè)務副校長，區(qū)政協(xié)__。曾獲省教學能手，省心理課題一等獎，市優(yōu)秀老師，市“巾幗標兵”等榮譽。__年調(diào)入嘉高以來，連續(xù)三屆擔當高三畢業(yè)班，所帶班級高考成果突出，重點率達百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工稱號。

語文老師的事跡范文（精選篇7）

相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的老師節(jié)又和我們相約。嶄新的學年，孕育著盼望與向往，在這個美妙的時刻，我作為老師代表發(fā)言，首先感謝領(lǐng)導對我的關(guān)愛與栽培，感謝同事們賜予我的關(guān)心與支持，更感謝孩子們對我工作的理解與協(xié)作。

雄鷹用翅膀飛翔于藍天，自由的放飛幻想。而我的翅膀早已給了我的同學，孩子的成長就是我的幻想。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負叩擊心靈的回響。這就是我一名一般的學校語文老師兼班主任。x年前我輕輕的叩開了教育這扇大門，在這x年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放，而我早已被這滿園的芳香所浸潤。下面，我把這些年的辛勤工作，向大家匯報如下。

一、撥動愛的和弦，奏出奇妙的樂章

作為一名老師，我愛我的同學。我始終堅信愛是一縷金色陽光，暖和并照亮孩子的心靈。愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

愛對教育而言是何等重要，猶如魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。特殊是作為班主任，當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，我是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，我又是一位嚴師，嚴厲?地指出他的不足，并關(guān)心他改正。哪位同學有了困難，我都想方設法解決;哪位同學思想上有了疙瘩，我都情愿關(guān)心解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓舞。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與同學推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著家訪。這些年我把這種“愛”化為“五心”。在教育中我做到五心并用，也輕松地做好了班主任工作。

1、用愛心贏得孩子們的敬重和信任。愛生如子，一視同仁，是師生溝通的堅實紐帶。我班的一名同學，父母離異。父親長年外出打工，在外地成家了，他與爺爺、奶奶一同生活。由于缺少雙親的關(guān)愛，他穿著邋遢、行為離群，常常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)懷他，愛惜他?？吹剿路峙K又小，我把兒子不穿的衣服鞋子帶來靜靜給他;看到他缺水嘴唇蛻皮，我常常靜靜給他接水。得到了暖和的他從今像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。是暖暖的愛心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。

2、用細心營造班級的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個班級，我會和孩子們一起制定班級的班規(guī)、班訓，讓孩子們有一個精神支持。每個學期初我都和孩子們一起細心設計衛(wèi)生角、圖書角、板報、班級文化長廊等物質(zhì)文化氛圍，讓孩子們每天走進教室都有回家的感覺。

3、用恒心抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的學習習慣。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，關(guān)心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

4、用急躁轉(zhuǎn)化后進生?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們急躁引導、理解、敬重和真心、真誠的暖和，讓他們重撿起學習的信念。

5、用熱心搭建師生關(guān)系。平常我跟孩子們一起活動，一起談天，熱心做能夠傾聽孩子心聲的伴侶，在活動中自己的心態(tài)變得跟他們一樣，布滿青春活力。熱心的和家長溝通，做好家校合育。

“愛”是我在工作中不行或缺的情操，也是老師工作的主旋律，能夠說，沒有愛就沒有教育?！皭邸笔鞘雇瑢W良好進展的“靈丹妙藥”。我將連續(xù)撥動愛的和弦，奏出更奇妙的教育樂章。

二、追求精湛的業(yè)務，讓桃李香滿天下

在當今科教育信息化的時代，召喚反思型老師、討論型老師的`新形勢下，作為一名青年老師，務必是不竭之泉，時時奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流，因此我從未放棄過學習。

1、勤于學習，精于業(yè)務。利用工作之余，我努力鉆研業(yè)務，多方搜集材料、閱讀報刊、上網(wǎng)學習，隨時登記讀書筆記和讀書心得;更新教育教學理念，學習把握各種教學手段和教學方法，探討高效課堂建設新路，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，所撰寫的多篇教育教學論文獲獎。

2、討論課堂，創(chuàng)新教學。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。每一個學期初，我都會翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學問的關(guān)聯(lián)點。在備課過程中依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。在課堂中，注意調(diào)動同學的學習愛好，發(fā)揮同學的主觀能動性。同時，在教研方面，我參與了學校的骨干老師討論團隊，樂觀聽課，仔細學習別人上課的特長。仔細磨課，錘煉自己的課堂教學。經(jīng)過磨練，我的課堂教學卓見成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年獲泰安市品德與社會創(chuàng)新課一等獎。

近幾年我校開頭討論翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手，在教學之余利用網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去討論學習，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡推送給同學實現(xiàn)了資源共享、在線溝通、互動教學，關(guān)心同學實現(xiàn)了課前的高效自主學習，同時也讓家長參加到孩子學習中。經(jīng)過努力，我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課，20__年還評為肥城市教學能手。

始終以來我的教學成果也名列前茅，連續(xù)被評為肥城市師能標兵、教學質(zhì)量先進個人，鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。成果的取得離不開學校的培育，離不開同事們的關(guān)心，離不開孩子們的支持。雖然社會對教育的要求越來越高，孩子的接受力量越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不阻礙我們?nèi)プ非笞陨淼倪M展和體會教育過程的幸福。老師在照亮同學的同時，也要照亮自己。

生命的漂亮，永久呈現(xiàn)在她的進取中。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，連續(xù)制造性地做好各項工作。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。讓我在教育這片田園中徜徉前行，連續(xù)浸潤著滿園的芳香，感受著生命的漂亮。

語文老師的事跡范文（精選篇8）

我是回民學校一名普一般通的班主任及語文老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在20年的教同學涯中，我時時以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學的寵愛，家長的信任，同時贏得了同事和領(lǐng)導的認可，因工作突出多次獲得政府嘉獎。

一、踏實工作，仔細執(zhí)教，從本職工作做起

20年來，我始終注意提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我始終認為，老師自身形象對同學的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術(shù)飛速進展的今日更是如此。為此，我平常博覽群書，擴大學問面，側(cè)重關(guān)注教育教學的最新動態(tài)，常常閱讀(學校語文教學)、(學校語文老師)等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學以致用。

二、從愛動身，甘心奉獻，取得教育教學最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。20__年，我新接的一班級班，由于孩子年齡小，自理力量差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨便說話的同學，我沒有發(fā)脾氣，也不曾實行粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓舞、表揚，讓這些同學的優(yōu)勢得到進展。課后我又曉之以理，動之以情。兩年過去了，這部分同學已養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，肯定會先舉起手來。他們的口頭表達力量越來越強。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學，也樂觀舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，班級整體成果穩(wěn)步上升。

我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)懷每個同學，不會由于同學的成果好壞而另眼相待。我班有一位同學叫金柳明，很笨，基礎(chǔ)學問很差，每次的考試成果只有三四非常，老師們很是頭疼，我發(fā)覺他很愛勞動，于是我常常關(guān)注他，課堂上常常給他機會，發(fā)覺他的一點點進步，我都會賜予表揚和鼓舞。這給了他很大的信念，他進步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到樂觀舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。第一學期期末考試達到及格成果。為了讓他有更大的信念去學習，為了讓他有更大的進步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進行嘉獎?，F(xiàn)在，他的語文成果已能到達80分以上。我信任，老師把對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的勝利。

三、用自己的.言行去影響每一們同學。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺整理得干潔凈凈。要求同學節(jié)簡，我和同學一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費為同學買學習用品……這些做法對同學形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

四、用高尚的師德完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關(guān)重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課;只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構(gòu)筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

語文老師的事跡范文（精選篇9）

姓名：小曹

性別：女

單位：育華學校

任教學科：語文

突出成果：

工作以來，她以劇烈的事業(yè)心，高度的責任感和飽滿的工作熱忱，喜愛著語文教學。

鉆研教學，求實創(chuàng)新。教學中，她虛心好學，擅長思索，構(gòu)建敏捷多樣的語文教學模式，用情感感染的方式讓同學體驗到語文的魅力和學習的歡樂，多次在區(qū)、校上競賽課，公開課，并獲一等獎。論文，教學設計等多次榮獲國家、省、市一等獎。說課《小壁虎借尾巴》在全國首屆活動教學與新課程實施研討會上獲一等獎，此說課設計還榮獲湖南省教育教學改革進展優(yōu)秀成果二等獎;論文《恰當運用現(xiàn)代教育技術(shù)讓語文課堂熠熠生輝》榮獲全國一等獎;論文《淺論學校語文教學語感的培育》榮獲湖南省一等獎;執(zhí)教的《珍寶鳥》在長沙市中學校創(chuàng)新教育優(yōu)秀教學錄像課評比中榮獲二等獎;20__年12月，在長沙市“星城杯”技能大賽中獲特等獎。

潛心教研，探究不止。自20__年起，她樂觀參加?！秴f(xié)作甄別共同矯正》的心理健康教育科研課題，并榮獲第十二屆“友情教育科研獎”。在學校領(lǐng)先上心理健康輔導課，擔當心理輔導老師，撰寫的心理論文《愛動的“小馬達”靜下來了》榮獲長沙市一等獎，多篇心理案例、反思、論文獲市、區(qū)級嘉獎。其次，參加了英特爾將來教育項目，設計的語文與信息技術(shù)綜合課榮獲唯一一個省級一等獎，并獲全國英特爾將來教育“優(yōu)秀教學應用獎”。

曹老師樂觀進取，工作實績突出，共榮獲國家級嘉獎3次，省級嘉獎2次，市級嘉獎(榮譽)20次，區(qū)級嘉獎(榮譽)19次，被授予芙蓉區(qū)“優(yōu)秀老師”、芙蓉區(qū)“優(yōu)秀團干”、“長沙市青年崗位能手”、“長沙市技術(shù)能手”、“長沙市巾幗建功先進個人”、“長沙市星城杯技能大賽優(yōu)秀選手”、“長沙市優(yōu)秀老師”等光榮稱號，兩次榮立市級三等功。

座右銘：才智的語文教育來自于和善的心靈，來自于深刻的思想，來自于鮮活的生活。

語文老師的事跡范文（精選篇10）

小鄒，語文中級老師，現(xiàn)擔當初三語文教學及班主任工作同志喜愛黨的教育事業(yè)，仔細執(zhí)行黨的教育方針，樂觀探究、貫徹新課程理念，探究新的教育教學方法，能到處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。

一、教育教學并重，教書育人齊舉。

在教育教學上，只有真正做到心懷正確的教育教學理念、宗旨，才能查找到正確的教育教學方法，為同學的全面進展供應真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學前進的方向，為同學的進展指明的方向，掌好了舵盤。

1、一顆愛心看同學。

在他的理念中，同學是公平的，他認為，不管多么優(yōu)秀的同學，在前進的過程中肯定會消失大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀;不管多么玩劣的同學，內(nèi)心中肯定有自己的抱負，有屬于他們的獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解同學的基礎(chǔ)上，針對同學長期或突發(fā)性的問題，都能準時的找出引領(lǐng)他們的方法，解決問題，督促同學在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的同學，都能聽從管教，無論是多么優(yōu)秀的同學，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學問：“鄒老師，你用什么方法讓那么淘氣的同學聽話的?我們大家都覺得不行思議，中途的`轉(zhuǎn)校生你也有方法，教教我們看。”他說：“公平與信任。”在他看來，來自于內(nèi)心的對同學的公平與信任，同學可以專心感覺得到的，假如沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結(jié)果如何，我最想感謝的老師就是您!”

2、一粒種子育心田。

對于教育，他將自己育人的目標定位為：假如我無法給同學一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于將來的健康種子。在教育教學中，鄒老師始終貫徹著一個理念：教學是育人，教學才會長青;育人沒有大事小節(jié)，到處都關(guān)乎心靈。

畢業(yè)了的李同學、戴同學、侯同學等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特殊是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位同學一生的進展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。

3、一心一意撥陰云。

鄒老師教育同學不分時間和畢業(yè)與否，只要有同學請教，他都情愿誠意相授。他認為，同學的問題大多是即時性的，準時解決對同學而言很重要。

一位才進入學校試驗班的優(yōu)秀同學小李，對于高中的學習很不適應，幾乎每天都會請教各種問題，他都急躁細致的做好心理輔導，面對李同學的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。

鄒老師認為，對學校依靠的高中新生，心理問題會許多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導師。

這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導不少于300個小時。__等這些優(yōu)秀同學都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次關(guān)心，其他同學如__等等，更是多次到家或電話求助。

在語文上，每年的高考之前，都有不少同學找到他進行朗誦專業(yè)的指導，他從不拒絕，也從不收取酬勞。在有困難的時刻，同學能首先想到找鄒老師關(guān)心，這是他將教育深化心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。

二、愛校愛生日常事，點滴功夫亦穿石。

鄒老師喜愛學校，喜愛工作。他說：喜愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是喜愛。他對同學說：假如你喜愛老師，請你多想想自己的將來，讓自己行動起來，對自己負責;假如你們喜愛班級，請你多動手做一點班級小事;假如你喜愛學校，就對學校多一些信任。

對于學校的進展，他認為：學校的進展靠成果，優(yōu)秀的成果除了其他必要因素外，肯定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎(chǔ)還是在學校。在他的教育下影響下，同學們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有20__年參與高考的優(yōu)秀的同學__等。

特殊是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都盼望他們進入雅禮就讀高中，由于他們自己選擇了地質(zhì)中學，并最終成為地質(zhì)中學畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明白地質(zhì)中學的辦學實力。

三、學傳幫帶有口碑，創(chuàng)新管理有效率。

除了在業(yè)務上努力向上，為同學的進展盡心盡責外，他還堅持學習，擁有多項技能。他自學電腦，由于電腦應用是高效工作的工具;他閱讀歷史，由于史可鑒今，可以讓同學明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學習型老師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》