大學(xué)最美教師事跡

大學(xué)最美教師事跡無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣揚(yáng)典型，二是評比先進(jìn)。下面是我整理的高校最美老師事跡，歡迎閱讀。

高校最美老師事跡精選篇1

園丁平凡，卻是大美的播種者;船帆一般，卻是航程的指引者。埋頭奉獻(xiàn)，潤物無聲，乘風(fēng)破浪，教導(dǎo)迷津。他以崇高的信念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，彰顯了當(dāng)代青年老師的卓越風(fēng)范。他就是全省優(yōu)秀老師、高校師德先進(jìn)個(gè)人測通學(xué)院劉卓夫老師。——題記

從2022年第一次登上講臺起，十年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，靠著對教育事業(yè)的一片忠誠，靠著對莘莘學(xué)子的諄諄教育，描繪出一幅壯美的教學(xué)藍(lán)圖。

只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，才不辜負(fù)老師這神圣的稱號，這是劉老師教學(xué)的信仰;只有傾情付出，對待教學(xué)工作契而不舍，才不辜負(fù)同學(xué)們的深深期盼，這是劉老師的教書理念。一次次教學(xué)大賽，一尊尊獎(jiǎng)杯，使他深刻熟悉到，獎(jiǎng)杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽(yù)屬于他深愛的這所學(xué)校，屬于團(tuán)隊(duì)中那些不辭辛苦，悄悄奉獻(xiàn)的每一個(gè)人。

困難困苦玉汝于成

2022年，經(jīng)過層層選拔，他有幸代表學(xué)校參與了在天津高校舉辦的首屆全國高校青年老師教學(xué)基本功大賽。但是天有不測風(fēng)云，當(dāng)他正在全力預(yù)備競賽的時(shí)候，不幸他的父突然辭世。校工會和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，幫他支配料理喪事，讓他全身心地投入到競賽中。領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛讓他從哀思中解脫出來，也賜予了他極大的精神鼓舞，他在心中悄悄感恩的同時(shí)，也堅(jiān)決用自己的全心努力，回報(bào)關(guān)愛他的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的決心。

在歷時(shí)5個(gè)多月的備賽過程中，在學(xué)校相關(guān)部門親密協(xié)作協(xié)調(diào)組織下，來自不同院系、不同專業(yè)的年輕人匯聚到一起，組成了備賽團(tuán)隊(duì)。隊(duì)員們都悄悄地承受了全部青年老師都面對的來自家庭、工作和連續(xù)深造的種種壓力。忘不了年邁體弱的`父母為了他們能夠順當(dāng)競賽替我們照看年幼的子女;忘不了剛剛安排好生病的孩子，又要調(diào)整狀態(tài)上臺演練的苦楚;忘不了多少個(gè)徹夜不眠，多少次挑燈夜戰(zhàn);忘不了各級領(lǐng)導(dǎo)在假期為他們動員鼓勁，激發(fā)創(chuàng)作靈感;忘不了指導(dǎo)老師諄諄教導(dǎo)，悉心指導(dǎo);忘不了賽前校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，幫他們調(diào)整狀態(tài)。雖然最終只有他一個(gè)人去參與競賽，但是團(tuán)隊(duì)的其他老師將自己積累的教學(xué)閱歷無私共享于他，藝術(shù)學(xué)院的多位師生放棄了自己的休息時(shí)間，對多媒體課件進(jìn)行了藝術(shù)加工。正是這些無私的付出，使他能夠有幸走上了全國競賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺，

為人師表傾情奉獻(xiàn)

一支粉筆，三尺講臺。劉卓夫還記得第一次登臺講課時(shí)，由于過分緊急，一節(jié)課下來，汗水浸透襯衫的尷尬;更難忘留學(xué)回國后，再次走上講臺時(shí)，一聲久違的老師好,讓他感慨萬千。作為一名青年老師，他也曾有過面對職稱晉升時(shí)的迷茫，也曾有過收入微薄、入不敷出時(shí)的困惑。但當(dāng)身在異地他鄉(xiāng)，畢業(yè)的同學(xué)風(fēng)塵仆仆地前來接站，老師節(jié)收到同學(xué)簽名的賀卡或發(fā)來的短信時(shí)，那份滿意和欣慰，使他更加堅(jiān)決了做一名老師的信念。他認(rèn)為，假如把每次講課都當(dāng)成競賽來預(yù)備，將同學(xué)當(dāng)成評委，那么同學(xué)的反饋，則是改進(jìn)和提高的源泉。比如，針對Fouriertransform難于理解，一方面從高中的三角函數(shù)入手進(jìn)行講解，進(jìn)而推廣到基底的概念，為討論生階段的時(shí)頻分析做好鋪墊，并激發(fā)了同學(xué)的求知欲望;另一方面，從理論的歷史沿襲講起。Fouriertransform提出之時(shí)，不被當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)權(quán)威Lagrange所接受，但JosephFourier卻能坦然對待，堅(jiān)持真理，從而鼓舞同學(xué)要勇于面對挑戰(zhàn)和困難。再比如，在講授混疊現(xiàn)象的時(shí)候，指出事物具有兩面性，一方面，要設(shè)計(jì)抗混疊濾波器，抑制干擾;另外，通過多媒體課件，展現(xiàn)美國麻省理工高校聞名的MultimediaLaboratory,反其道而行之，將混疊應(yīng)用于藝術(shù)攝影等方面的實(shí)例，從而激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識。

難忘恩師感恩前行

之所以說老師是陽光下最神圣的職業(yè),是由于，每個(gè)人都是在先師的教導(dǎo)下，選擇了人類靈魂工程師這份職業(yè)的。曾經(jīng)指導(dǎo)劉卓夫的兩位先生，不僅學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在生活上給了他不盡的關(guān)懷。在劉卓夫國外求學(xué)期間，為了不影響他的休息，先生每次跟他通話時(shí)，總是細(xì)心地計(jì)算時(shí)差。當(dāng)人生迷茫時(shí)，先生的一句不論何時(shí)何地，我都支持你,讓電話一端，遠(yuǎn)隔重洋的他，泣不成聲!;當(dāng)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)時(shí)，先生身先士卒，飛濺的高壓機(jī)油弄臟了潔白的衣衫，先生卻淡然一笑說你們沒事就好……先生言傳身教，用自己的成長經(jīng)受教導(dǎo)了他為人和做學(xué)問的真諦。所以他在教學(xué)的過程中，也是始終懷著一顆感恩的心，不斷前行。

心懷著對前輩關(guān)愛的感謝，在他成為大一新生班主任的時(shí)候，非常注意與同學(xué)溝通和聯(lián)系，主動關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。實(shí)行設(shè)立班級群，建立同學(xué)信息卡等方式，將親和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。針對大一新生初次遠(yuǎn)離父母，異地求學(xué)的狀況，在同學(xué)生日的時(shí)候，組織全班同學(xué)為其慶祝。結(jié)合新時(shí)代高校生的特點(diǎn)，實(shí)行主題班會的形式，關(guān)心同學(xué)分析和了解所學(xué)課程與將來就業(yè)的彼此關(guān)聯(lián)，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為全班作講座，介紹學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)典范，培育了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所帶測控10-4班中，多人次獲得國家和校級獎(jiǎng)學(xué)金，在全國電子大賽、數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽等國家級、省級學(xué)科競賽中獲得優(yōu)異成果，被評為校優(yōu)秀班級。

知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)。他覺得，作為一名高校老師，還有什么能夠超越每一次站在三尺講臺上的光榮與幻想?又有什么能賽過老師與同學(xué)共同成長的那種喜悅與驕傲?在教學(xué)、科研的雙重使命面前，老師的身份讓他既要真心對待科研，更要用良心投入教學(xué)。他信任，每一個(gè)擁有一方講臺、面對一群求知若渴學(xué)子的老師，只要專心，都能在教研相長中做得更好，也會在日常教學(xué)之路上收獲更多。

他雖然沒有驚天動地的事業(yè)，但他有壯美的人生，他用小小粉筆書寫幻想，他言傳身教續(xù)寫教育篇章。在教育事業(yè)中，他找到了屬于自己的歡樂，為同學(xué)奉獻(xiàn)的歡樂。難忘三尺講臺，難忘四季風(fēng)雨，他將連續(xù)前行的腳步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣!

高校最美老師事跡精選篇2

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，一生不懈追求

1960年7月，年輕的從華東師范高校數(shù)學(xué)系畢業(yè)，來到南氣院工作。依據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)校制度要求，新老師第一年需要一邊備課一邊擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師，一年中，他仔細(xì)聽課備課，努力為60級同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。熱忱的工作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)受到師生的全都好評，不久便正式站上了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺，這一站就是四十余載，始終不曾懈怠。即使在他生命的最終十年中，病痛纏身的情形下仍樂觀擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)和其他各項(xiàng)工作，時(shí)刻以飽滿的熱忱和仔細(xì)的態(tài)度對待工作，以培育優(yōu)秀人才為己任。在生命的最終一年，他以堅(jiān)韌的毅力坦然面對病魔，他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥?，而是他的教學(xué)事業(yè)和他培育的同學(xué)。幾十年來，正是這種對事業(yè)和同學(xué)的摯愛，獲得了同學(xué)至深的敬重和感謝，贏得了同事無限的鄙視與留戀。

明代思想家黃羲曾有云：道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。古代思想家韓愈說過：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?？梢?，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作，不行有半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎，老師必需具備厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式，以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)厲?和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作。副教授一生就是時(shí)刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作的。

二、教學(xué)水平精湛，滿懷愛心育人

我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道：服務(wù)樓二樓西頭教室里，老師在講授高等數(shù)學(xué)。黑板架在三角木立刻，潘老師穿一件米色同學(xué)裝，講講寫寫。精彩而投入之際，突然北風(fēng)裹著驟雨灌窗而入，吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇，后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨，窗被擋，室內(nèi)昏暗;開燈，先生照講，同學(xué)照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。就是在這山雨欲來風(fēng)滿樓的教室里，潘老師帶領(lǐng)著同學(xué)在通往真知殿堂的道路上飛奔著。

老師先后為專科、本科、討論生們講授《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程，有時(shí)每學(xué)期同時(shí)擔(dān)當(dāng)三門課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重，備課工作量大，但他要求自己擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳婚T課程都提前寫好講稿。在詳細(xì)教學(xué)工作中，他嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細(xì)致、細(xì)心設(shè)計(jì)教案總能讓他在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)節(jié)奏，并為年輕老師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他以學(xué)問的傳授為根本，注意與同學(xué)的溝通與溝通，追求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

老師有一個(gè)習(xí)慣，每堂課之前都會深化同學(xué)中聽取看法，依據(jù)在同學(xué)中了解的狀況反復(fù)修改講稿，努力做到因材施教。無論是重復(fù)課還是新開課，他都仔細(xì)預(yù)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，尋求最有效的授課方法，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)的同時(shí)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

課間休息時(shí)，吵鬧的教室中總能看到老師與同學(xué)溝通的身影。他抓住每個(gè)機(jī)會收集同學(xué)的看法和心聲，征求同學(xué)對自己教學(xué)方面的建議和要求，針對同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，他急躁解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓舞同學(xué)珍惜求學(xué)時(shí)間、把握正確的學(xué)習(xí)方法，培育良好的心理素養(yǎng)，閱讀優(yōu)秀的書刊文獻(xiàn)等等這些都對同學(xué)成長成材起到了舉足輕重的作用。潘老師的課既使得我們學(xué)到了學(xué)問，又使得我們學(xué)到了很多做人做事的道理。對此，他教過的同學(xué)無不感慨良深。

三、兢兢業(yè)業(yè)工作，悄悄無聞奉獻(xiàn)

從1960年擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)開頭，先后兼任南氣院數(shù)學(xué)組組長、數(shù)學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù)，他對自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作都仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，他帶領(lǐng)老師們樂觀進(jìn)行課程、教學(xué)方法討論，帶頭實(shí)施老師工作規(guī)程，仔細(xì)履行職責(zé)，留意聽取師生的看法，不斷提高工作水平。

無論面對同事還是同學(xué)，謙和的老師總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是格外的，他都樂觀參加，樂于為老師和同學(xué)服務(wù)。為了更好地投入工作，老師始終住在校內(nèi)里，常常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。

在艱苦的環(huán)境中，老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培育的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與等建校初期的老老師并肩工作的日子。顧全大局的思想境界、劇烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神讓人鄙視;他扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力氣深深感動和激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人。

高校最美老師事跡精選篇3

通過參與這次報(bào)告會，我從宣講團(tuán)對小梅先進(jìn)事跡的宣講報(bào)告中第一次真正感受到了她平凡而宏大的精神境界，在我們臨縣華坪竟然還有這樣一位宏大而平凡的人，這讓我的心靈受到了很大的震撼。

小梅———“全國先進(jìn)工、中國十大女杰”，華坪縣女子高中的創(chuàng)辦者，華坪縣孤兒院院長，少年丟失母親，青年喪父，中年痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟，身患重病卻始終堅(jiān)持上課……這就是我對她最初的了解，或許許多人對小梅的了解都只停留在這，或許許多人都不理解，莫非她不要命了嗎?她畢竟為了什么?但是隨著宣講的不斷深化，隨著心靈一次又一次的震撼。我找到了答案，“她是一名共產(chǎn)黨員”她是那些貧困山區(qū)孩子求知的“指路牌”更是130多名孤兒的“媽媽”。我為我之前的想法感到慚愧，作為一名中共黨員小梅始終在平凡的崗位，干著不平凡的事，在磨難面前她英勇的挺直了腰桿，生活的磨難沒有擊垮她，病魔更沒有讓她倒下，她擔(dān)負(fù)起了一個(gè)宏大母親的責(zé)任。她用赤誠的愛心托起了很多孤兒和困難女子的人生幻想，這一刻我打心眼里鄙視她，她無愧于“全國先進(jìn)工、中國十大女杰”等一身榮譽(yù)。

你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的小梅選擇了化哀思為力氣，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女同學(xué)走出大山，撒播下盼望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛”故事。

愛心?！拔乙糜邢薜纳⒂邢薜牧鉃楹⒆觽兌嘧鳇c(diǎn)事。”樸實(shí)無華的語言下，蘊(yùn)含著小梅對山區(qū)貧困同學(xué)最膚淺的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不簡單”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)同學(xué)最真實(shí)的狀況，做通家長的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心溶化在群眾的心田，尤其是對低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，具體了解把握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。

堅(jiān)決?！包h員在，女高就有辦下去的盼望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、同學(xué)家底薄，被認(rèn)為是一所“肯定辦不下去的學(xué)?！薄５∶穮s不信這個(gè)“邪”，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也漸漸成為當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)、家長憧憬的學(xué)校，教育教學(xué)成果日漸顯著。小梅和學(xué)校的黨員老師們用實(shí)際行動證明白勝利需要無比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上吸取精神養(yǎng)分，對于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

奉獻(xiàn)。面對接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，小梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困同學(xué)和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活非常清苦。她全部的心思都奉獻(xiàn)給了自己最喜愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到盼望，讓全部的孩子享受教育的公正”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以小梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對標(biāo)對表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。

高校最美老師事跡精選篇4

作為一名為我系同學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)、思想教育方面的高校老師，我始終以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張求知的臉?？粗瑢W(xué)們從最初的懵懂不知到三年后的有所成就，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受

一、師德修養(yǎng)

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我能夠根據(jù)學(xué)校黨支部要求，仔細(xì)履行黨員職責(zé)，團(tuán)結(jié)廣闊黨員和老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，樹立正確的榮辱觀，平常非常留意自己的一言一行，發(fā)揮黨員老師的模范帶頭作用。嚴(yán)以律己，寬以待人，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠堅(jiān)持原則，自覺做到廉潔從教。本年度我的工作除擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記外，還擔(dān)當(dāng)09軟件(1)班班主任一職，我時(shí)刻感受到自己肩上擔(dān)子的重大，并始終督促自己，鞭策自己。

二、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干輻射作用

在擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書記的多年里，我既要負(fù)責(zé)系部團(tuán)、同學(xué)會方面的事務(wù)，在平日里給系部同學(xué)干部灌輸一些團(tuán)方面的思想，組織系部同學(xué)干部開展好每一項(xiàng)常規(guī)工作;還要負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)工作、同時(shí)還在一線連續(xù)任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)!”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是哪個(gè)級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。

三、不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。

隨著社會的飛速進(jìn)展，現(xiàn)代社會對老師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的學(xué)問和閱歷去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必需吸取其他人好的方法、閱歷。在工作中，我時(shí)刻都沒有遺忘要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型的老師，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常?？匆恍┯嘘P(guān)計(jì)算機(jī)方面的雜志，拓寬自己的眼界，如饑似渴的從中吸取養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在仔細(xì)學(xué)習(xí)的同時(shí)做好勤考研、善思索、細(xì)討論，不斷提升自己，豐富自己，是自己的專業(yè)學(xué)問與業(yè)務(wù)力量有了較大的進(jìn)步與提高，我樂觀仔細(xì)的參與聽、評課活動，聽課30余節(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20余次，并能將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與閱歷敏捷的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)閱歷。

四、“愛”是干好教育工作的法寶，做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，作為一名班主任，要有一顆慈母般的愛心，對每個(gè)同學(xué)都要有包涵之心;同時(shí)，作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

高校最美老師事跡精選篇5

她，女，副教授，文學(xué)碩士，20__年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂教育系;主要擔(dān)當(dāng)《樂理》與《視唱練耳》、《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》以及《微格教學(xué)》等課程的教學(xué)。工作以來，她注意師德修養(yǎng)，本著“愛惜同學(xué)、敬重同學(xué)，想同學(xué)之所想、樂觀為同學(xué)排憂解難”等原則，勤懇工作，踏實(shí)做人，仔細(xì)辦事，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并在各方面都取得了較好的成果。

擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，不斷提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢下的班主任工作，注意用人格魅力帶班，用學(xué)問魅力帶班。在帶班過程中，她以同學(xué)為主體，堅(jiān)持把德育工作放在第一位，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)開展思想教育工作，急躁地引導(dǎo)同學(xué)樂觀面對困難，戰(zhàn)勝困難，并為細(xì)心同學(xué)排憂解難，深受同學(xué)的寵愛。

在教學(xué)中，她嚴(yán)格要求自己，為人師表，聽從組織支配，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評。她精確?????把握教學(xué)大綱和教材，特殊是把握同學(xué)的特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，她以同學(xué)為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》這門課程中，為了豐富教學(xué)內(nèi)容，她經(jīng)常細(xì)心預(yù)備好有針對性的教具，采納敏捷的教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。多年的努力工作和嚴(yán)格要求，使她與同學(xué)一塊成長。20__年和20__年，她指導(dǎo)同學(xué)參與“全省高校生師范教學(xué)技能大賽”，均榮獲全省一等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號;20__年5月，她參與學(xué)校青年老師教學(xué)競賽，榮獲一等獎(jiǎng);20__年，她代表學(xué)校，參與全省首屆高校青年老師教學(xué)技能大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

為了提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，常常利用教學(xué)工作以外的`時(shí)間準(zhǔn)時(shí)充電、提高。她大量閱讀課外書籍，補(bǔ)充學(xué)問和業(yè)務(wù)能量，苦練專業(yè)基本功，提高專業(yè)技能技巧。她還樂觀參與教學(xué)科研活動，尤其是多年來堅(jiān)持到贛州市中學(xué)校調(diào)研、聽課、參加指導(dǎo)一線老師教學(xué)，在教中注意學(xué)、在學(xué)中留意教，“以教促研，以研促教”?，F(xiàn)在，她已經(jīng)在《人民音樂》、《音樂藝術(shù)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中中文核心期刊6篇;主持并完成省級課題2項(xiàng)，參加完成省級課題2項(xiàng)。

在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，多年來的努力和堅(jiān)持，使她的工作得到了廣闊師生的認(rèn)可：在學(xué)院教職工年終考評中，她連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀”等次;20__年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”稱號，所帶班級也榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。

高校最美老師事跡精選篇6

該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，取得了較為顯著的成果。

一、政治思想，樂觀進(jìn)步。

能根據(jù)上級黨組織的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，不斷提高理論水平，增加明辨是非的力量，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開展批判和自我批判，從組織、制度、作風(fēng)等方面切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。能深化群眾，與群眾交心談心，坦誠相見，溝通思想，黨群關(guān)系融洽。能以大局為重，主動擔(dān)當(dāng)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到黨員表率作用。能樂觀參與學(xué)校、院系、黨組織的一切政治和文體活動，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用。做好黨費(fèi)的收繳工作。

二、教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)。

在教學(xué)工作上具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。始終主講本科生的《機(jī)械原理及設(shè)計(jì)(II)》及課程設(shè)計(jì)、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》及課程設(shè)計(jì)、《機(jī)械工程基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法》，能仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，對同學(xué)嚴(yán)格要求，注意教書育人;在教學(xué)方法和教學(xué)手段上勇于創(chuàng)新，樂觀運(yùn)用多媒體授課，理論聯(lián)系實(shí)踐，受到同學(xué)和考核老師的全都好評。先后在青年老師講課競賽和江蘇高校首屆講稿(教案)競賽中獲得好成果，教學(xué)效果優(yōu)秀。認(rèn)真討論教材內(nèi)容，副主編一般高等教育十一五規(guī)劃國家級教材《機(jī)械原理與設(shè)計(jì)》，參編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會指定教材《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。

主講討論生課程《機(jī)械牢靠性設(shè)計(jì)》及《智能機(jī)械與機(jī)器人》;獨(dú)立指導(dǎo)討論生5名，3名順當(dāng)畢業(yè)。

三、科研工作，樂觀進(jìn)取。

教學(xué)之余能樂觀參與科研工作，近五年作為主要負(fù)責(zé)人完成和在研科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，其中討論成果智能材料結(jié)構(gòu)在汽車懸架系統(tǒng)減振中的應(yīng)用討論(k2091)獲20__年度機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步三等獎(jiǎng);鎮(zhèn)江市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，排名其次。VTCL_VET整車排放主控系統(tǒng)開發(fā)獲20__中國汽車工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，排名第七;VTCL_VDS車輛動力學(xué)仿真及優(yōu)化系統(tǒng)開發(fā)獲20__年鎮(zhèn)江市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，排名第四。在核心期刊和國際會議上發(fā)表科研論文20余篇，其中第一15篇。

四、教書育人，成效顯著。

自20__年6月開頭始終擔(dān)當(dāng)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的討論生班主任工作。平常關(guān)懷同學(xué)的生活和健康狀況，當(dāng)同學(xué)身體不適住院時(shí)，準(zhǔn)時(shí)了解病情，送去養(yǎng)分品，督促他們進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到討論生學(xué)習(xí)中去;對在班級和學(xué)院討論生會擔(dān)當(dāng)工作的干部，督促他們在做好社會工作的同時(shí)不耽擱正常的學(xué)習(xí)，鼓舞他們?nèi)孢M(jìn)展;幫助學(xué)院做好討論生中期評定和評獎(jiǎng)評優(yōu)工作，在每年的評獎(jiǎng)評優(yōu)過程中，關(guān)心同學(xué)正確看待獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號，避開了同學(xué)之間不必要的沖突，使評獎(jiǎng)評優(yōu)得以順當(dāng)進(jìn)行;針對近兩年來討論生就業(yè)形勢不容樂觀這種狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的就業(yè)簽約狀況，關(guān)心他們擺正自己的位置，分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和進(jìn)展方向，鼓舞他們艱苦創(chuàng)業(yè)。

愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心，也是教育同學(xué)的最佳途徑。在班主任工作中，始終本著敬重、理解、關(guān)愛同學(xué)的原則與同學(xué)相處，大家既是師生關(guān)系，也是伴侶關(guān)系，得到了同學(xué)的信任，得以與同學(xué)之間真誠溝通。20__年被評為江蘇高校優(yōu)秀班主任。

五、討論所工作，盡責(zé)盡力。

自擔(dān)當(dāng)智能機(jī)械與機(jī)器人討論所的副所長及所長以來，樂觀為討論所和試驗(yàn)室的進(jìn)展進(jìn)行規(guī)劃和籌備;做好討論生的培育和考核工作，幫助指導(dǎo)老師做好討論生的開題報(bào)告、讀書報(bào)告以及中期評定等工作;同時(shí)做好課題申報(bào)的傳達(dá)和組織工作。

六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，淡泊名利。

平常在日常的工作中，關(guān)懷同事，團(tuán)結(jié)同事，相互關(guān)心，有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，報(bào)獎(jiǎng)評優(yōu)時(shí)始終以大局為重，從不斤斤計(jì)較，淡泊名利，與同事之間關(guān)系融洽。

作為一名中國共產(chǎn)黨員，該同志始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以全心全意為人民服務(wù)為宗旨做好各項(xiàng)工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，連續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

高校最美老師事跡精選篇7

她以赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，培育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，她像潺潺溪水般親切，亦如滔滔江河般激越，她是教育的先鋒，老師的楷模，她用愛心和才智，換得桃李滿天。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人馬克思主義學(xué)院王__老師。

——題記

老師是陽光底下最神圣的職業(yè)，立德樹人是教育的根本任務(wù)。作為一名思想政治理論課老師，在27年的教學(xué)實(shí)踐中，王__始終以真誠的愛心對待同學(xué)，以滿腔的熱忱上好每一節(jié)課，以不懈的討論提升教書育人水平，以高度的責(zé)任感做好本職工作。

一、教書育人，做高校生成長的精神導(dǎo)師

思想政治理論課老師的為師之道不僅是做好業(yè)師，更要成為人師，能為高校生思想釋疑解惑。把主流價(jià)值觀和正能量傳播到高校生的心田，是思想政治理論課老師的特別使命。為此，課堂上，她注意馬克思主義理論的真情傳播，以人格魅力感染同學(xué)，以教學(xué)魅力吸引同學(xué)，以真情投入激勵(lì)同學(xué)，以言傳身教培育同學(xué)。網(wǎng)絡(luò)班的一位同學(xué)說：沒有哪一門課，像它一樣，給我如此多的啟迪;沒有哪一門課，能像概論課一樣，給我如此多的思索;沒有哪一門課，能給我如此多的感動。感謝老師，帶我走過這一段讓她終生難忘的學(xué)習(xí)生活!您的課很有感染力，永久布滿了激情，永久澎湃著的是對黨的喜愛與忠誠，每次上課都能激發(fā)她們的愛國熱忱。老師，現(xiàn)在我真的信了，我信馬克思主義，我信共產(chǎn)黨。熱能班的一名同學(xué)說：從小到大始終不停地上思想教育課，但是能夠真心去學(xué)習(xí)并喜愛這門課是在高校，喜愛您的課是由于您總是將課程和現(xiàn)實(shí)生活相連，與同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)相連，喜愛您曉之以理、動之以情的講課方式，您講的道理不空洞，總是像春風(fēng)化雨，滋潤心田。您的課有啟發(fā)、激勵(lì)、喚醒和點(diǎn)燃，是通過打開同學(xué)心靈的窗戶，使同學(xué)能夠仰視星空，看到前進(jìn)的方向。

二、為人師表，做同學(xué)的良師益友

作為一名老師，她始終恪守學(xué)高為師，德高為范，帶著愛心走上講臺，帶著激情面對同學(xué)，用真心真情詮釋老師崇高職業(yè)的真諦，到處體現(xiàn)為人師表的人格魅力。她特別注意每一次在為同學(xué)解決實(shí)際困難中延長的思想政治教育。計(jì)算機(jī)專業(yè)的一名男同學(xué)因戀愛問題，心情不高，對學(xué)習(xí)無愛好，甚至與同學(xué)關(guān)系沖突重重。她在課堂上發(fā)覺這名同學(xué)心不在焉、總是無精打采，就主動走近他，通過談心，關(guān)心他解決了思想上的問題。她覺得，當(dāng)老師關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際問題的時(shí)候，也是最能感動同學(xué)和影響同學(xué)的時(shí)候。教室里、校內(nèi)中，每一次真情溝通，為同學(xué)思想解惑，以正價(jià)值影響同學(xué)的思想和價(jià)值觀，甚至影響他的人生，都使她體驗(yàn)到做思想政治理論課老師的尊嚴(yán)和價(jià)值。2022年汶川地震時(shí)，她教課的自動化班級的蔣友偉同學(xué)，家在地震中損失慘重。這對蔣友偉的打擊很大，沒有心思上課，思想負(fù)擔(dān)很重。王__就常常給他買生活用品，關(guān)心他，和他溝通，鼓舞他只有把自己培育成為對社會有用的人，這才是感恩社會和回報(bào)父母最好的方式。她今日依舊記得，蔣友偉同學(xué)在面對是保研連續(xù)讀書，還是回到地震災(zāi)區(qū)早日工作、減輕家里負(fù)擔(dān)的困難選擇時(shí)打給她的那個(gè)電話。同學(xué)渴望得到老師的教導(dǎo)，渴望得到老師的關(guān)心。正所謂親其師，信其道。人力資源班的王丹萍每逢節(jié)假日都給她發(fā)短信，她說：老師，盼望我們的感恩能讓您覺得當(dāng)老師也挺好的。老師，有你真好，你是我們永久的幸福!三、志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)

影響、反對她們連續(xù)學(xué)習(xí)的家人的預(yù)期。她們在畢業(yè)之際說：感謝老師教會我們做學(xué)問和做人，是您的指導(dǎo)和鼓舞激發(fā)了我們的潛能，體現(xiàn)了我們的價(jià)值，增加了我們的自信，實(shí)現(xiàn)了我們的幻想。

碩士生孫洪洋在收到他凌晨1點(diǎn)多修改完的論文后寫道：您的同學(xué)可能不太會說話。但是他有一顆感恩的心，一顆和善的心，一顆努力的心。他知道老師有多忙，他知道老師付出了多少，感謝老師夜半還在幫我審論文，同學(xué)感謝不盡!討論生辛宇入學(xué)后始終無法進(jìn)入討論狀態(tài)，謝老師便給他講道理、也曾讓他臨時(shí)離開試驗(yàn)室靜下心來思考，甚至由于恨鐵不成鋼拍手將自己的手指血管拍裂。功夫不負(fù)有心人，辛宇在畢業(yè)前一年開頭討論調(diào)度算法，在他們共同努力下，發(fā)表3A1B、4篇論文。

不僅僅是教書育人，謝老師更是把畢生精力獻(xiàn)給科研事業(yè)，把科研創(chuàng)新當(dāng)作崇高的追求，雖然談起同學(xué)們的進(jìn)步他是滿心喜悅的，但他的科研創(chuàng)新，卻經(jīng)受了許多挫折、質(zhì)疑和長時(shí)間的等待。用一句不恰當(dāng)?shù)脑捫稳?，他的科研?chuàng)新是在罵聲中不斷成長的`。例如：由于一些新概念、方法起名時(shí)與以往的相近，相關(guān)討論被認(rèn)為已有;由于沒有參考，被認(rèn)為無人討論、沒有意義;由于沒有比較或比較的少，被認(rèn)為證明不充分;由于引用論文來自國際會談?wù)撐募?，被認(rèn)為無參考價(jià)值，等等?？墒撬麍?jiān)信所討論的內(nèi)容是有意義的，所以始終在堅(jiān)持。當(dāng)他看到討論成果被計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、自動化領(lǐng)域和機(jī)械工程領(lǐng)域權(quán)威期刊《計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)》、《自動化學(xué)報(bào)》和《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》發(fā)表時(shí)，便更加堅(jiān)決了要深化討論的決心。

俗話說，十年磨一劍，他堅(jiān)持調(diào)度創(chuàng)新討論10多年，領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了第三種調(diào)度，目前取得了階段性成果。謝老師說，他將從實(shí)際需求動身，從理論上擴(kuò)展討論內(nèi)容，早日實(shí)現(xiàn)討論成果的廣泛應(yīng)用。

老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價(jià)的。選擇了老師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)、選擇了無怨和無悔。他把一腔熱血都奉獻(xiàn)給同學(xué)和心愛的教育事業(yè)，堅(jiān)持迎難而上，鍥而不舍，以教學(xué)科研大局為重。20__年，謝老師家里的4位老人先后因心臟支架、股動脈支架和糖尿病等緣由住院2個(gè)多月，他堅(jiān)持晚上照看病人，白天上課并兼顧討論室工作。2022年11月，謝老師又患上呼吸道感染，為了不影響上課，他便利用課間在校醫(yī)院點(diǎn)滴一周，直到病情嚴(yán)峻到肺炎并發(fā)高血糖，醫(yī)生強(qiáng)制要求住院兩周。20__年4月，謝老師由于踩空樓梯摔倒，引起腹部痛苦。經(jīng)兩家醫(yī)院CT、腸鏡和彩超檢查，確診為腹部靜脈炎。期間，他強(qiáng)忍著痛苦參與了省委組織部和省科技廳聯(lián)合組織的工業(yè)科技特派員到齊齊哈爾和牡丹江的科技詢問活動，不僅做大會宣講，還到3家企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)詢問，擴(kuò)大了學(xué)校的影響;他還用了20多天組織申報(bào)省領(lǐng)軍人才梯隊(duì)的材料，為了搶時(shí)間，他每天帶飯去、趕最終一班地鐵回家。

一花獨(dú)放不是春。多年的教學(xué)科研工作使他熟悉到，一個(gè)人的力氣是有限的，團(tuán)隊(duì)的力氣是無窮的。為了讓更多的青年老師發(fā)揮重要作用，他為學(xué)院青年老師做教學(xué)觀摩;還撰寫了教學(xué)閱歷論文《講好離散數(shù)學(xué)的第一次課》，由于該論文對青年老師有很好的指導(dǎo)作用，被教育部主管、清華高校主辦的《計(jì)算機(jī)教育》在封面上重點(diǎn)推舉。

在此前學(xué)院我的中國夢征文中，他曾寫了《心懷感恩，超越自己》一文。他說，我要感謝引導(dǎo)我樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)、啟蒙我討論方向和教我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，感謝支持、關(guān)懷一線老師成長的校領(lǐng)導(dǎo)，感謝不斷鼓舞我的院、處領(lǐng)導(dǎo)，感謝工作和生活上賜予我支持和關(guān)心的同事，感謝住院期間陪護(hù)我、與我并肩戰(zhàn)斗的討論生，感謝時(shí)刻擔(dān)憂我身體的家人!

20__年獲得省委高校工委表彰時(shí)，謝老師曾說過，把嘉獎(jiǎng)當(dāng)作鞭策自己前進(jìn)的動力，再接再厲。同時(shí)，要在工作中關(guān)心、關(guān)懷更多的人，為學(xué)校的進(jìn)展建設(shè)多做貢獻(xiàn)!一只粉筆，兩袖清風(fēng);三尺講臺，四季風(fēng)雨。謝__堅(jiān)決不移描繪春蠶情愫，傾情奉獻(xiàn)為同學(xué)指引前程似錦。他以前這樣，今后還這樣!

高校最美老師事跡精選篇8

老師是地球與環(huán)境學(xué)院水資源與規(guī)劃系老師，副教授。1995年畢業(yè)于中國礦業(yè)高校水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位;2022年畢業(yè)于中國礦業(yè)高校地質(zhì)工程專業(yè)，獲工學(xué)博士學(xué)位;2022年7月至我校，2022年3月起擔(dān)當(dāng)水資源與規(guī)劃系副主任。2022年11月評為碩士生導(dǎo)師。該人員忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以一個(gè)先進(jìn)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，在平凡的工作崗位上取得了突出的成果，深受同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。2022年、2022年年度考核優(yōu)秀。

一、思想素養(yǎng)良好，工作成效顯著

老師人員思想政治素養(yǎng)好，抱負(fù)信念堅(jiān)決，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場堅(jiān)決，旗幟鮮亮，自參與工作以來，他始終從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱忱飽滿。水資源與規(guī)劃系是新成立的一個(gè)系，自擔(dān)當(dāng)水資源與規(guī)劃系副主任以來，他樂觀協(xié)作系主任完成好全系的教學(xué)、科研等日常工作和新專業(yè)建設(shè)，同時(shí)還分管試驗(yàn)室工作，與系試驗(yàn)室老師一起加強(qiáng)和完善試驗(yàn)室建設(shè)，滿意了本科教學(xué)的需要。在工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念、大局意識和較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量和綜合協(xié)調(diào)力量，精彩地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的確定。

老師人員還樂觀參與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動，目前擔(dān)當(dāng)院務(wù)委員會委員、院學(xué)術(shù)委員會委員及院教學(xué)督導(dǎo)組副組長。充分利用課余時(shí)間為學(xué)院的教

職工服務(wù)，為學(xué)院的進(jìn)展做出了較為突出的貢獻(xiàn)，取得了廣闊師生員工的認(rèn)可和信任。他為人正直，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識，有較高的威信和群眾基礎(chǔ)。

二、教研水平精湛，教學(xué)效果突出

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師人員聽從學(xué)院和系的教學(xué)工作支配，始終擔(dān)當(dāng)?shù)厍蚺c環(huán)境學(xué)院本科專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。先后擔(dān)當(dāng)了地質(zhì)工程、水文與水資源工程、地理信息系統(tǒng)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等專業(yè)的《水文地質(zhì)學(xué)》，《地下水動力學(xué)》、《特地水文地質(zhì)學(xué)》和《礦井水文地質(zhì)學(xué)》等專業(yè)主干課程的講授，還參與了水文與水資源工程專業(yè)的水文地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)、地質(zhì)工程專業(yè)的工程地質(zhì)勘察實(shí)習(xí)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的地質(zhì)地理實(shí)習(xí)。參與并完成《水文地質(zhì)學(xué)》校級精品課程的建設(shè)，發(fā)表教研論文1篇。

在詳細(xì)工作中，他能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳實(shí)、細(xì)致，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他以學(xué)問的傳授為根本，留意與同學(xué)的溝通與溝通，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。為了更快更好地提高課堂授課效果，傳授同學(xué)更多更新的學(xué)問，老師人員還特別重視專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，他都仔細(xì)預(yù)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注意授課方法，充分發(fā)揮老師、同學(xué)兩個(gè)主體的樂觀性和主動性，培育同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。他教過的同學(xué)都確定地說，聽了劉老師的課沒白聽，既學(xué)到了學(xué)問，又學(xué)到了很多做人做事的道理。老師人員所授課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果良好，在教四、科研力量較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。老師老師在仔細(xì)完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，樂觀學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)注學(xué)科進(jìn)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研力量和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在擔(dān)當(dāng)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)討論，在科研方面去

了了良好的成果。其中作為主要成員(第3位)參與國家自然科學(xué)基金(no。40572160)一項(xiàng)：深部土結(jié)構(gòu)定向性及其力學(xué)滲透性能各向異性討論;參與科技部“十一五”國家科技支撐方案項(xiàng)目

(2022bak28b06)一項(xiàng)：“礦井深部開采平安保障技術(shù)及裝備開發(fā)”中“深井高承壓水害防治及水資源愛護(hù)與利用技術(shù)”子課題;主持校博士基金一項(xiàng)：受高水壓威逼煤層平安開采地質(zhì)保障關(guān)鍵技術(shù)與方法討論。在核心期刊以上發(fā)表論文15篇(已錄用2篇)，其中ei檢索2篇，istp檢索1篇，國家級重點(diǎn)期刊5篇。主持和參與與企業(yè)合作橫向科研課題10余項(xiàng)。獲省部級嘉獎(jiǎng)兩次。

老師人員就是這樣，時(shí)刻用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書育人這平凡崗位上悄悄耕耘，仔細(xì)負(fù)責(zé)地履行了一名黨員和黨員干部的神圣責(zé)任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻(xiàn)、一流的業(yè)績，譜寫了一曲壯美的青春之歌。

高校最美老師事跡精選篇9

中國水產(chǎn)學(xué)會理事、全國高等專科課程建設(shè)委員會委員、我校水產(chǎn)學(xué)院院長葉富良教授從教32年，成果卓著。95年被評為全國優(yōu)秀老師，今年又被評為廣東省師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

葉教授主持養(yǎng)殖系工作以來，制定了《養(yǎng)殖系三年(1995—1998)工作規(guī)劃》對教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等方面提出了詳細(xì)目標(biāo)和要求，并制定了一系列規(guī)章制度，作為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的保證。葉教授帶領(lǐng)全系教職工共同努力，在教學(xué)科研方面取得了顯著成果：《魚病學(xué)》被評為廣東省重點(diǎn)課程;“《海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動物增養(yǎng)殖學(xué)》課程建設(shè)與改革”獲廣東省一般高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng);他本人撰寫的《培育力量，進(jìn)展智力的探討》獲學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng);《海水水產(chǎn)養(yǎng)殖工程》入選廣東省第5批電化教學(xué)重點(diǎn)試驗(yàn)課程;有四門教材人選廣東省“九五”重點(diǎn)教材編寫規(guī)劃;有1名年輕老師被評為南粵教壇新秀，他本人和另一位青年老師被評為全國優(yōu)秀老師;海水養(yǎng)殖教研室96年被評為廣東省先進(jìn)集體，同年榮獲全國“五一”勞動獎(jiǎng)狀。組建水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動物病害防治討論室、海洋生物技術(shù)討論室、海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動物增養(yǎng)殖試驗(yàn)室，擔(dān)當(dāng)市廳級以上科研項(xiàng)目12項(xiàng)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，嚴(yán)格執(zhí)行國家及學(xué)校關(guān)于考試的有關(guān)規(guī)定，使近兩年來全系同學(xué)的考試作弊率低于1%。同時(shí)從系的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)中拿出部分資金嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)秀的`同學(xué)。并在廣闊校友的支持下，成立了特地嘉獎(jiǎng)品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的“養(yǎng)殖系校友教育基金會”。

葉教授教書育人，關(guān)懷同學(xué)成長。例如有一位海水專業(yè)的江蘇籍新生到校后，對專業(yè)不感愛好，不去上課，甚至撕課本，意志消沉。葉教授以自己成長的切身體會啟發(fā)他，從分析很多校友勝利的事例來引導(dǎo)他的專業(yè)愛好，使該同學(xué)振作起來，投入學(xué)習(xí)，后來因成果優(yōu)秀還擔(dān)當(dāng)了系同學(xué)會的副主席。

葉教授對同學(xué)要求非常嚴(yán)格，并以身作則。如1993年，他帶同學(xué)到廣西防城做畢業(yè)論文，與同學(xué)一起常常泡在水里進(jìn)行各項(xiàng)試驗(yàn)工作，后期左腳患了脈管炎，腳腫得不能穿鞋，仍堅(jiān)持答辯完畢業(yè)論文后才回到湛江住院治療。以此培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母憧茖W(xué)試驗(yàn)的作風(fēng)。

葉教授在個(gè)人科研方面，先后主持8個(gè)科研項(xiàng)目，其中1個(gè)為農(nóng)業(yè)部下達(dá)的國家水產(chǎn)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目。目前正主持省高教廳科研項(xiàng)目《珍寶貝種質(zhì)資源討論》。已發(fā)表論文17篇，其中5篇在一級學(xué)報(bào)發(fā)表，參編2本專著，主編1本全國統(tǒng)編教材《魚類學(xué)》。1987年獲中國水產(chǎn)科學(xué)討論院水產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)一等獎(jiǎng)，1991年獲農(nóng)業(yè)部優(yōu)秀科技成果二等獎(jiǎng)。

高校最美老師事跡精選篇10

小藩，男，1980年7月誕生，湖南漣源人，中共黨員，討論生學(xué)歷，工學(xué)碩士。20__年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)，20__年5月畢業(yè)于昆明理工高校材料加工工程專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位，同年7月安排到湖南科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20__年11月取得講師任職資格，是我院雙師型骨干老師之一。

一、思想素養(yǎng)良好，政治信念堅(jiān)決

愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀，學(xué)習(xí)新黨章，在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，具有很高政治思想覺悟。在擔(dān)當(dāng)機(jī)電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書記兼組織委員工作期間，幫助總支書記做好總支組織建設(shè)，幫助書記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新，樂觀組織參與各類活動，精彩完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;親密聯(lián)系群眾，常常向老老師學(xué)習(xí)、請教，了解群眾對支部和黨員看法和建議，即時(shí)準(zhǔn)時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作，在各項(xiàng)工作中起到應(yīng)有的模范帶頭作用。20__年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號。

二、扎實(shí)完成教學(xué)工作，成果顯著

教學(xué)上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，扎實(shí)完成教學(xué)工作，深受同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

堅(jiān)持教書育人原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，聽從上級支配，樂觀主動擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)，每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔(dān)當(dāng)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《AUTOCAD軟件應(yīng)用》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床與維護(hù)》等專業(yè)課程的教學(xué)，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的充分確定，多次考核為優(yōu)秀等級，并在省教育廳和學(xué)院組織的各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。

三、樂觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，致力教研教改

任職以來始終堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮努力，鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，拓展自身的`業(yè)務(wù)力量，為教研教改蓄積能量。20__年7月，參與深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國高職高專老師培訓(xùn)，取得了雙師型老師合格證;20__年8月，到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠實(shí)踐，把握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù)，20__參與清華高校組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干老師高級研修班的培訓(xùn)。教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的閱歷，以豐富自己。通過這些年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了本人的理論學(xué)問，強(qiáng)化了本人的實(shí)踐力量和工作力量，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。