初一歷史教研組工作計(jì)劃

初一歷史教研組工作計(jì)劃篇1：初一歷史教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作方案要求，貫徹學(xué)?！白猿山逃崩砟睿粩喔陆逃砟?，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高課堂效率，不斷提高教育教學(xué)水平。

新課標(biāo)教材七班級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)學(xué)問，力量培育和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：一是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培育創(chuàng)新實(shí)踐力量。

二、同學(xué)基本狀況分析

七班級同學(xué)總體水平差不多，但缺乏綜合歸納力量，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠樂觀。且這些同學(xué)處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況動身，同時(shí)也要兼顧兩頭。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期歷史下冊選用的是北師大版版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)年連續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。

難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及對歷史大事、人物的評價(jià)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進(jìn)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。

2、注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實(shí)踐活動的力量。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅(jiān)決建設(shè)中國特色社會主義的共同抱負(fù)，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)，肩負(fù)起時(shí)代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問分析解決問題的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

五、主要措施

1、在課堂教學(xué)中提倡師生公平，民主的人際關(guān)系，應(yīng)敬重同學(xué)的差異，崇尚共性和主體性，鼓舞探究真理，在老師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，同學(xué)在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會和空間的同時(shí)，壓力感又會促進(jìn)同學(xué)去主動涉獵學(xué)問，獨(dú)立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，肯定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解學(xué)問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)高校生的學(xué)問面，形容視野，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)，又實(shí)施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓同學(xué)分組爭論，人人參加觀看、猜想、驗(yàn)證，推理與溝通等教學(xué)活動。

3、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一，精確?????;;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與共性進(jìn)展統(tǒng)一。

4、使同學(xué)主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識，同時(shí)也使同學(xué)主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

5、樂觀開展歷史活動課，鼓舞學(xué)習(xí)參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的學(xué)問面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)力量。加強(qiáng)培育同學(xué)制造精神實(shí)踐力量。

6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。

7、上公開課及聽課，課后評議相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度

新教材歷史其次冊總共有25課，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。

篇2：初一歷史教研組工作方案

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，初一歷史備課組圍繞學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想：“以改革求進(jìn)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌”，協(xié)作學(xué)校教科研工作歷史教研組工作，時(shí)時(shí)更新全備課組老師的教育觀念、教學(xué)理念，不斷提高教科研水平，提高備課、上課質(zhì)量，豐富同學(xué)的歷史學(xué)問，拓展同學(xué)視野，提高同學(xué)的文化品位和人文素養(yǎng)，利用歷史俱樂部把課堂延長、拓展到課外，結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的'力量。

目標(biāo)任務(wù)：

以爭創(chuàng)“省十佳學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合老師自身特點(diǎn)，搞好集體備課(做到定點(diǎn)定時(shí))，發(fā)揮集體才智，共享教學(xué)資源，揚(yáng)長避短，形成自身鮮亮的教學(xué)特色為詳細(xì)目標(biāo)。高質(zhì)量備課、上課，向45分鐘要質(zhì)量，指導(dǎo)同學(xué)的自學(xué)力量、閱讀力量、表達(dá)力量、搜集、整合資料的力量等，從而達(dá)到集體過關(guān)。

主要措施：

1、理論學(xué)習(xí)：讀教育教學(xué)理論、與本學(xué)科有關(guān)的教育書籍、報(bào)刊雜志，準(zhǔn)時(shí)了解史學(xué)討論的新動向、新成果，以備教學(xué)之用。又由于歷史學(xué)科涉及面廣，諸如天文、地理、考古、文學(xué)、哲學(xué)、宗教、科技等，老師要有所了解，以充實(shí)課堂教學(xué)。有條件的學(xué)習(xí)不同版本的教材以及了解與本年及相關(guān)的高中教材部分，博采眾長，課堂上游刃有余。實(shí)行自學(xué)為主和備課組、教研組集體學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進(jìn)行，定期溝通讀書心得，做到資源共享，并把教育教學(xué)理論應(yīng)用的實(shí)際的教學(xué)工作。

2、結(jié)合學(xué)校開展的“同學(xué)學(xué)習(xí)活動規(guī)范化”活動月，進(jìn)一步探究規(guī)范歷史課上同學(xué)的上課行為，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、樂觀組織本組老師，按時(shí)接受學(xué)校教務(wù)處、教研組組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)完成教研組安排的任務(wù)，不斷提高自己，人人創(chuàng)優(yōu)。

4、結(jié)合學(xué)校開展的“老師教學(xué)常規(guī)活動月”活動，組織本組老師學(xué)“課標(biāo)”、習(xí)教材，加深對課標(biāo)的理解與領(lǐng)悟，提高對教材的把握與駕馭力量;將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;在備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂力量、語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注意學(xué)習(xí)積累并加以實(shí)踐，進(jìn)一步規(guī)范自己的常規(guī)材料，制定細(xì)致可行的備課、上課方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。

5、常常本教研組、備課組老師的課，包括跨學(xué)科聽課(評課);樂觀預(yù)備參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評比，并力爭在學(xué)校組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)中人人創(chuàng)優(yōu)。

6、結(jié)合對老師進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓(xùn)，本組每位老師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，制作一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)課件，寫一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，以初一備課組為單位，建立歷史習(xí)題、試題庫、教案庫以及課件庫，做到資源共享。

7.活動課：活動是歷史學(xué)科課堂教育和教學(xué)的延長和補(bǔ)充,對豐富歷史教學(xué)能起到意想不到的作用，為此組織好初一班級的俱樂部，并做好總結(jié)和成果展現(xiàn)，爭當(dāng)優(yōu)秀俱樂部。

8、課題：力爭結(jié)合教學(xué)實(shí)際，解決教學(xué)中的問題，如《整合多種資源與同學(xué)的創(chuàng)新力量培育的討論》、《引導(dǎo)同學(xué)有效的探究與提高課堂效率》先擔(dān)當(dāng)校級課題，提高教科研水平。并做好積累、總結(jié)，寫出教科研論文。

篇3：歷史教研組工作方案

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作方案和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中班級段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、進(jìn)展的工作思想來開展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、工作思路

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會反思，擅長反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探究者、不倦的思索者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先進(jìn)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)老師成長，推動區(qū)域教研的進(jìn)展，把教研的抱負(fù)和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。

2.樂觀建立和一線老師的公平協(xié)作關(guān)系。在平常工作中，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面對基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線老師，傾聽問題，解決困惑，樂觀鼓舞，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線老師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐討論相結(jié)合。關(guān)心老師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把老師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時(shí)，把課堂實(shí)踐討論有機(jī)的結(jié)合起來，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

4.共性問題集中討論與共性問題分散討論相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中討論，集思廣益，達(dá)成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同老師教學(xué)中存在的特別問題，要針對性地去進(jìn)行討論，要做到因人而異，因情而異。

5.示范帶動與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，發(fā)揮力氣比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理揚(yáng)棄，繼承創(chuàng)新。

7.把高考討論同新課程改革討論相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新學(xué)問。讓高一、高二班級老師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，樂觀組織老師參與市教研室組織的各類教研活動，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、溝通等教研活動。

二、工作要點(diǎn)

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)支配的各項(xiàng)工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解把握學(xué)情、教情，特殊是高一、高二新課程教學(xué)中的問題，從老師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)市教研室。

3.開展送課下?；顒?。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各班級段考試命題和評卷工作。

5.連續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動：包括寫教學(xué)反思、論文評比活動（協(xié)作市教研室進(jìn)行）、聽評課活動、心得溝通、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注意高三班級復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作。

（二）基礎(chǔ)班級教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動。

1.國家級課題討論，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐討論及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。

2.歷史必修2其次、第三、第四單元教材分析。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動，主講人：高榮慶；進(jìn)行評課、溝通。

4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題討論觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評課、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

10.課題討論階段性匯報(bào)溝通總結(jié)。

11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測試復(fù)習(xí)研討。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上溝通。

17.進(jìn)行兩次青年老師展現(xiàn)課活動。

18.組織參與高三專題討論活動和大綱解讀活動，使高二老師及早進(jìn)入高三角色。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對我區(qū)實(shí)際狀況開展備考復(fù)習(xí)研討活動。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（其次南開中學(xué)），主講人：鄭韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭鵬，地點(diǎn)：（其次南開中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：其次南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開高校馬士力教授。地點(diǎn)：其次南開中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙湜。地點(diǎn)：其次南開中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱、說明解讀活動。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)討論課研討。

12.復(fù)習(xí)閱歷溝通。

總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。

【歷史教研組工作方案(15篇)】

篇4：歷史教研組工作方案

（一）提倡課程理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用

1、組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W校《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史老師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)覺者。

2、要求歷史老師注意搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，親密關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題，注意培育同學(xué)解決社會實(shí)際問題的力量。

3、提倡老師樂觀進(jìn)行教科研實(shí)踐活動，總結(jié)主題和反思教學(xué)，仔細(xì)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課程改革

1、定期召開歷史老師新教材教法學(xué)法培訓(xùn)，組織討論課，觀摩課，示范課等教學(xué)討論活動。結(jié)合學(xué)校的每月開課規(guī)定，組織骨干老師上好教學(xué)示范課，年輕老師上好匯報(bào)課，使青年歷史老師的教科研水平有提高。

2、大力深化學(xué)?！皻v史課改”。定期召開學(xué)校歷史“課改”中心組成員會議，舉辦專題講座，開設(shè)觀摩課，討論課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)討論，探討與討論課程改革面臨的種種問題，以行動討論方式推動問題的解決。

（三）加強(qiáng)學(xué)校歷史教學(xué)，為中考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

1、培育愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂觀性

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推動師生互動，使同學(xué)形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動課的教學(xué)討論，充分利用本地人文學(xué)觀和歷史，樂觀開發(fā)地方級本歷史課程。

4、樂觀推動教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。樂觀運(yùn)用幻燈片，投影、錄象等幫助教學(xué)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班級的歷史教學(xué)工作，發(fā)揮群體力氣，搞好重點(diǎn)討論。

6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規(guī)范備課流程。

篇5：歷史教研組工作方案

我們初三歷史教研組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會考這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭取在會考時(shí)取得一個(gè)抱負(fù)的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、備課方面：備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中仔細(xì)完成，集體修改時(shí)，充分爭論；共性修改時(shí)，體現(xiàn)共性；課后反思，注意總結(jié)。

二、課件及習(xí)題講義方面：課件制作要體現(xiàn)有用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿意統(tǒng)統(tǒng)層次同學(xué)的要求，而且能使每個(gè)同學(xué)得到熬煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個(gè)同學(xué)達(dá)到只要略微在用點(diǎn)力就能夠到的程度。尤其是在今年會考中，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于邊緣同學(xué)的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓中有同學(xué)吃好，又要讓邊緣同學(xué)吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

三、課堂教學(xué)方面：初三的歷史要面臨會考，有自己的特別性，所以我們備課組經(jīng)過爭論全都認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的同學(xué)提出不同層次的問題。這樣做既滿意了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又賜予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信念，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

四、課后反饋方面：利用地圖填充冊和新學(xué)案，進(jìn)一步落實(shí)課堂效果，在會考復(fù)習(xí)中，備課組打算自擬提綱，邊練邊講，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)、

五、理論學(xué)習(xí)方面：雖然本學(xué)期的任務(wù)較重，但是我們依舊要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

六、最終，加強(qiáng)與同一班級其他任課老師的聯(lián)系。初三的同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系，時(shí)刻把握著每個(gè)同學(xué)的狀況，并且準(zhǔn)時(shí)的對癥下藥，爭取不落掉任何一個(gè)同學(xué)。

篇6：歷史教研組工作方案

一、回顧過去

回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作，本組每個(gè)成員在組長的帶領(lǐng)下都做到了三個(gè)“實(shí)”，即任務(wù)落實(shí)、工作踏實(shí)、業(yè)績真實(shí)。回首過去，我們問心無愧，盡管課務(wù)繁重，每周十幾節(jié)課，跨班級授課更是家常便飯，本組成員卻是任勞任怨；回首過去，我們胸懷坦蕩，盡管教授班多，帶來的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重，課后個(gè)別輔導(dǎo)更是一種期望，但我們卻是見縫插針，盡量多給同學(xué)一些個(gè)別輔導(dǎo)；回首過去，我們沒有黯然傷神，盡管歷史科不如其他科目，競賽、評比的獲獎(jiǎng)次數(shù)甚少，拋頭露面機(jī)會少得可憐，但我們卻能抓住每一次機(jī)會，仔細(xì)預(yù)備，樂觀參加。

二、立足今日

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期歷史教研組將依據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教育處的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)減負(fù)增效的各項(xiàng)措施，聚焦課堂，力求有效，精誠團(tuán)結(jié)，全面提高。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步反思推動課改，深化開展課題討論活動，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年老師培育，營造良好的教研氛圍，使老師的工作有效穩(wěn)定地進(jìn)展，增加我組的整體的教學(xué)實(shí)力，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

（二）工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

2、開展課型討論，對歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評課的教學(xué)加以討論，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級討論課，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽評課和課后反思，提高教學(xué)效益。

4、發(fā)揮整組力氣，加強(qiáng)集備，做到資源共享，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。

5、加強(qiáng)青年老師培育。組織本組老師以老帶新、互幫互學(xué)活動，從而力促青年老師快速成長。督促青年老師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，激勵(lì)青年老師參與各種級別基本功競賽，主動、樂觀投入課改，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年老師教學(xué)水平。鼓舞本組老師樂觀參與各種競賽活動，做好省基本功競賽的預(yù)備。

6、提升本組教科研水平，學(xué)會在實(shí)踐中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)與反思，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)并樂觀動員本組老師撰寫教育教學(xué)論文和參加課題討論，提升本組成員對教科研的熱忱。

（三）工作舉措

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高歷史老師的學(xué)科素養(yǎng)

組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革理論，反思近幾年歷史課程改革工作，以中考為指揮棒，改革歷史教學(xué)，確定好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，歷史老師要以科學(xué)學(xué)問武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，提高受教育者的人文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

⑴加強(qiáng)集備。強(qiáng)化備課組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、才智共享。詳細(xì)要求：由組長對下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人，集備之前由主備人現(xiàn)行自備，以書面形式形成簡案。內(nèi)容包括上課流程、重難點(diǎn)突破、訓(xùn)練支配、作業(yè)設(shè)計(jì)等；在教研活動中集中研討；老師針對實(shí)際二次備課；確定時(shí)間派位授課；實(shí)行網(wǎng)絡(luò)評課，準(zhǔn)時(shí)上傳教案，評課老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)帖談感想。

⑵仔細(xì)上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)問歸納、總結(jié)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性；重視考前訓(xùn)練和講評，討論中考，提高同學(xué)的'應(yīng)變力量。扎實(shí)有效地開展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

⑶作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)；留了作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改。

⑷加大對同學(xué)的檢查力度，每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí)；每次月考之后要準(zhǔn)時(shí)召開備課組分析會，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)解決。

⑸堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的公開課制度，組內(nèi)多爭論，多溝通。歷史組每兩周派位授課一節(jié)（派位授課可同時(shí)升級為校級公開課），組內(nèi)全部老師必需聽課評課。對派位授課的老師的要求：提前一周把授課時(shí)間地點(diǎn)課題上報(bào)給教研組，由教研組長上報(bào)給學(xué)校；授課必需放在教研活動日，對課務(wù)提前調(diào)好，以便組內(nèi)全部老師都能參加；提前一周進(jìn)行備課組集備；依據(jù)集備狀況自己進(jìn)行二次備課；評課時(shí)說明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進(jìn)行派位授課，下周三毛璐老師將進(jìn)行派位授課，歡迎大家樂觀參加。

通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組青老老師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

⑹定期開展教研組、備課組活動。群策群力，匯合全組才智，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，樂觀參與各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專業(yè)成長。

教研組活動：仔細(xì)組織好每次教研活動，活動內(nèi)容力求實(shí)效性，體現(xiàn)課改精神，反映中考動向。討論學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維進(jìn)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約同學(xué)進(jìn)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。討論復(fù)習(xí)的策略、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)討論課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強(qiáng)全組的教學(xué)討論，逢雙周進(jìn)行例行教研活動，除非事先通知異動，一般時(shí)間為星期三上午第2、3節(jié)課，地點(diǎn)為試驗(yàn)樓一樓化學(xué)試驗(yàn)室A。

備課組建設(shè)：加強(qiáng)備課組建設(shè)，以備課組為單位，整合教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補(bǔ)短，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”（定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí)）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核），團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的才智和力氣。

由于本學(xué)期本組z老師和z老師產(chǎn)假，各備課組人員少，為了營造爭論氛圍，也為了給各班級歷史備課組有相互溝通的平臺，所以暫定每次本組教研活動與各班級歷史集備活動放在一起進(jìn)行，每兩周一次。歷史教研組每周的活動內(nèi)容根據(jù)：第一周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課→其次周：組內(nèi)老師開課，課后評課→第三周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。

通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的討論，體會新課程下的新理念，新方法，探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法。

3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

⑴樂觀發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率；課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對于兩類盼望生，要依據(jù)同學(xué)共性實(shí)施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求，促使他們更好進(jìn)展。同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

⑵組織初三老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化討論近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習(xí)新思路，使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。

⑶初三老師要準(zhǔn)時(shí)吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力氣，教研組內(nèi)共同爭論、共同分析，為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

⑷匯合資料，為循環(huán)教學(xué)供應(yīng)借鑒。落實(shí)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”，仔細(xì)備好課，優(yōu)化資源，共享成果。

4、樂觀參加市教研活動，包括青年老師基本功大賽

在平常做好青年老師的培育工作，注意規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、鼓舞組內(nèi)成員樂觀參與教科研活動

利用論文研討、課題討論等形式鼓舞組內(nèi)老師樂觀參加教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

篇7：歷史教研組工作方案

初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個(gè)學(xué)校歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好歷史中考這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭取在中考時(shí)取得一個(gè)抱負(fù)的成果。千里之行，始于足下，我們需要樂觀備戰(zhàn)。特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、備課方面

備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中，依舊堅(jiān)持上學(xué)期的教學(xué)預(yù)案——集體備課——共性修改——課后反思的過程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中仔細(xì)完成。集體修改時(shí)，充分爭論；共性修改時(shí)，體現(xiàn)共性；課后反思，注意總結(jié)。

2、課件及習(xí)題講義方面

課件制作要體現(xiàn)有用性和美觀性，習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿意不同層次同學(xué)的要求，而且能使每個(gè)同學(xué)得到熬煉和提高。習(xí)題的難度要合適，使每一個(gè)同學(xué)達(dá)到只要略微再用點(diǎn)力就能夠解答的程度。同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于學(xué)困生的要求更加嚴(yán)格。出習(xí)題的標(biāo)準(zhǔn)就是既要讓優(yōu)秀同學(xué)吃好，又要讓學(xué)困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

3、課堂教學(xué)方面

本學(xué)期我們連續(xù)深化自主合作活動型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特別性，所以我們備課組經(jīng)過爭論全都認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的同學(xué)提出不同層次的問題。這樣做既滿意了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲，又賜予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信念，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。

4、課后反饋方面

進(jìn)行單元測驗(yàn)，出題難度科學(xué)，能夠全面反映同學(xué)的把握狀況。建立記分簿，將每次考試成果記錄，并分析班級的整體狀況和同學(xué)的個(gè)別狀況，留意優(yōu)秀和及格的邊緣同學(xué)，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5、理論學(xué)習(xí)方面

我們依舊要堅(jiān)持革新自己的教學(xué)理念，深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。

6、特色方案

今年的歷史中考考試范圍擴(kuò)大了一倍，面對這么多的學(xué)問，為了更有效的關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，我們備課組對今年的復(fù)習(xí)方式作了一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復(fù)習(xí)中，我們不局限班級和中外歷史的界限，這樣的復(fù)習(xí)使得同學(xué)學(xué)問形成系統(tǒng)性，這樣也能更適應(yīng)中考的要求。

而如何教會同學(xué)復(fù)習(xí)是本學(xué)期九班級歷史備課組要解決的一個(gè)重要問題。同學(xué)對于任何一個(gè)考核點(diǎn)，都要能在最短時(shí)間內(nèi)在教材中找出來。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，漸進(jìn)分化的原則。多輪復(fù)習(xí)，逐層充實(shí)，從高到低漸次構(gòu)建完整的歷史學(xué)問體系。

篇8：歷史教研組工作方案

教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)行教研活動以教促研，以研促教，以研促老師的專業(yè)化成長，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作方案如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向，討論題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年同學(xué)基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。

二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會上發(fā)言、爭論、溝通形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)綻開，對自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂展現(xiàn)的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強(qiáng)集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展討論性學(xué)習(xí)活動，豐富校內(nèi)文化生活，營造和諧校內(nèi)，給同學(xué)一片展現(xiàn)才能的空間，讓同學(xué)擁有勝利感，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也訓(xùn)練了同學(xué)的各種力量。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)溝通、閱歷總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組老師均衡進(jìn)展。

五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論學(xué)問。

有方案閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)新常態(tài)，新觀念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。

篇9：歷史教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體才智、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果；營造良好的教科研氛圍，樂觀開展教研活動和課題討論活動。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期學(xué)校三個(gè)班級的歷史學(xué)科成果（期中和期末）要要在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)保持并力求提升，初三班級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一；初二班級歷史學(xué)科成果要有所提升，爭取保二爭一；初一歷史學(xué)科成果力爭公辦校第一；各個(gè)班級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上，合格率100%，初三班級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%，中考成果超市均分。

1、面對初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

對初二同學(xué)而言，教學(xué)重點(diǎn)在于關(guān)心同學(xué)把握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的學(xué)問體系；

對初三畢業(yè)班同學(xué)來說，已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場考試的閱歷，爭取在中考中取得優(yōu)異成果最為關(guān)鍵。

2、開展對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的補(bǔ)差工作，使同學(xué)各門學(xué)科均衡進(jìn)展，尤其是針對初三的有效生源進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補(bǔ)差，整體提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

4、落實(shí)教研組全體老師的集體備課和推磨聽課工作，相互研討，共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的老師進(jìn)一步溝通合作，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成果。

篇10：歷史教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo)，落實(shí)新課改，連續(xù)全面實(shí)施素養(yǎng)教育，調(diào)動全組老師的樂觀性、制造性，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)力量，爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作

1、教學(xué)工作

（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)方案，組織老師仔細(xì)、詳實(shí)的討論教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù)，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合各學(xué)年同學(xué)的切實(shí)狀況，查找到適合于同學(xué)的解決問題的詳細(xì)措施，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)方案落到實(shí)處。

（2）：備課要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體討論，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都仔細(xì)預(yù)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。

（3）：課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要敏捷多變，要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)同學(xué)思維，鼓舞合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)之間相互溝通，杜絕老師只上課而不參加班級管理。使我們自身素養(yǎng)和同學(xué)力量都能得到提高。

2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動向討論”：結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員詳細(xì)負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位，仔細(xì)討論，并在教研會上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r，使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，在討論高考動向基礎(chǔ)上，夯實(shí)業(yè)務(wù)，提高自身力量，把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年老師匯報(bào)課的賽前預(yù)備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求，指導(dǎo)青年老師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對青年老師在備課、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長周期，對青年老師公開課，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭出一堂高水平的公開課。

4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。要求每為老師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.

（1）、要求全組成員齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。

（2）、克服資料私有的狹隘意識，真正做到資源共享。

（3）、每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致、責(zé)任到人。

三.本學(xué)期教研組活動工作方案：

第一次：公布教研組方案和個(gè)備課組方案,明確個(gè)人的任務(wù).。

其次次：做好青年老師匯報(bào)課的預(yù)備，并提出改進(jìn)方法；豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。

第三次：；加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)力量。

第四次：每位成員說明高考討論的進(jìn)展?fàn)顩r，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。

第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn)，分析今年高考的動態(tài)；商討教學(xué)方向。

第六次：各備課組工作狀況總結(jié)。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結(jié).

河高歷史教研組

20xx219

篇11：歷史教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校部署的教研活動，集合全組成員的集體才智和力量、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干老師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，樂觀開展教研、教改活動和課題討論活動。

二、課程目標(biāo)

把握基本的歷史學(xué)問，包括重要的歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史進(jìn)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獵取并處理歷史信息的力量，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)力量。學(xué)習(xí)客觀地熟悉和評價(jià)歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象。通過其次屆學(xué)校“趣味歷史學(xué)問競賽”，培育有序競爭和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熟悉到溝通合作的重要性，形成樂觀進(jìn)取、鎮(zhèn)靜機(jī)靈的良好品質(zhì)、理解和敬重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)吸取人類制造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面對世界、面對將來的國際意識。

三、教研目標(biāo)：

1、形成深厚的討論氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平。

讓每位歷史組老師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新老師快速成長為合格的歷史老師；使全體歷史老師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史老師；力求使每位組員都成為討論性的歷史老師。

2、各班級歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成班級教學(xué)合力，產(chǎn)生班級學(xué)科教學(xué)最大效益。

初一重在課堂愛好激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮同學(xué)樂觀主動性，要注意中考意識培育，根據(jù)中考要求綻開教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，留意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培育，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱難，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3、培育同學(xué)學(xué)史的高度愛好。

通過歷史教材學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)理解教材，開展多種多樣的活動培育學(xué)習(xí)的愛好。

四、詳細(xì)內(nèi)容及實(shí)施措施：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究。

（1）仔細(xì)制定教學(xué)方案，教研組工作方案，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

（2）仔細(xì)上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采納最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并常常反思自己的教學(xué)行為，查找差距。

（3）在教學(xué)實(shí)踐中將公平、敬重、鼓舞、觀賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫討論同學(xué)；課堂多制造機(jī)會引導(dǎo)同學(xué)樂觀主動參加教學(xué)。

（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施狀況、師生互動狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問題和改進(jìn)看法等。

（5）協(xié)作教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

2、加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平

（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。

（2）樂觀參與區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。

（3）定期利用組內(nèi)活動及課余時(shí)間學(xué)習(xí)溝通，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。

（4）開展“四個(gè)一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文（或課題討論論文）。

3、開發(fā)課程資源，組織各種活動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，連續(xù)開校本課程組織歷史愛好小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講競賽”和初二“趣味歷史學(xué)問競賽”，評出一二三等獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。重視溝通學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，樂觀參與和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動，深刻領(lǐng)悟上級精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)支配各項(xiàng)工作；加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長，補(bǔ)己之短。

總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開一次歷史教研活動，細(xì)心組織，有講必評，有比必獎(jiǎng)。

篇12：歷史教研組工作方案

為了切實(shí)搞好歷史教研組教育科研工作，提高本組老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)歷史教學(xué)改革，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)科研處和教務(wù)處工作方案和歷史教研組實(shí)際，特制定本方案。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn)，提高切實(shí)老師素養(yǎng)

1、樂觀發(fā)揮“名師”作用，充分發(fā)揮骨干老師的榜樣作用。通過上示范課、講座等活動，帶動全組老師素養(yǎng)的整體提高。

2、樂觀落實(shí)校本培訓(xùn)模式，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，近期高考試題，通過分開課、講座、觀摩、研討等形式，領(lǐng)悟新時(shí)期歷史教學(xué)和改革的新動向，來進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和方法。

3、落實(shí)好新老師的培育工作，重點(diǎn)培育新安排老師和新?lián)?dāng)高三班級老師，優(yōu)質(zhì)課競賽、觀摩等活動多給新老師熬煉機(jī)會，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老老師“結(jié)對子，傳幫帶”工作，全面提高新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)，規(guī)范教研活動，提高活動效率

1、教研活動應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和討論為中心內(nèi)容；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，多討論同學(xué)，討論考試，深化課堂改革，提高備課上課質(zhì)量。

2、通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強(qiáng)化教研氛圍。每位老師每學(xué)期應(yīng)聽課12節(jié)（每月至少2-～3節(jié)）以上，教研組長、備課組長16節(jié)（每月3～4節(jié)）以上，在前半個(gè)學(xué)期應(yīng)完成聽課要求節(jié)數(shù)的一半以上。

3、落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮集體才智，連續(xù)做到“三定”“四有”，把集體備課落到實(shí)處。高度重視和落實(shí)教學(xué)常規(guī)：各位老師應(yīng)潛心討論教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；仔細(xì)討論教學(xué)方法；注意作業(yè)的質(zhì)量；切實(shí)抓好試題質(zhì)量。

4、高三備課組要仔細(xì)討論高考，樂觀研討復(fù)習(xí)，精選試題，搞好高考復(fù)習(xí)；高一、高二備課組要圍繞課堂教學(xué)開展討論，高一應(yīng)留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，高二抓好向高三總復(fù)習(xí)的過渡；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際，樂觀開展豐富多彩的其次課堂活動，以豐富同學(xué)的課外生活。

三、強(qiáng)化科研意識，進(jìn)一步做好已立項(xiàng)課題的討論工作

1、各位老師應(yīng)增加科研意識，并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論端詳，寫出論文；論文與省級課題相結(jié)合，把教學(xué)與課題相結(jié)合，本學(xué)期每位老師完成一篇論文。

2、高一、高二備課組應(yīng)落實(shí)討論性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)和討論性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，以探究校本課程教學(xué)模式，豐富校本課程教學(xué)。

3、對已立項(xiàng)課題進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)到人，爭取如期按質(zhì)結(jié)題。

四、活動時(shí)間：每周二上午8點(diǎn)15分開頭

地點(diǎn)：小會議室

附活動支配表

篇13：歷史教研組工作方案

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作方案和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中班級段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、進(jìn)展的工作思想來開展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、工作思路

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會反思，擅長反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探究者、不倦的思索者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先進(jìn)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)老師成長，推動區(qū)域教研的進(jìn)展，把教研的抱負(fù)和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。

2.樂觀建立和一線老師的公平協(xié)作關(guān)系。在平常工作中，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面對基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線老師，傾聽問題，解決困惑，樂觀鼓舞，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線老師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐討論相結(jié)合。關(guān)心老師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把老師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時(shí)，把課堂實(shí)踐討論有機(jī)的結(jié)合起來，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

4.共性問題集中討論與共性問題分散討論相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中討論，集思廣益，達(dá)成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同老師教學(xué)中存在的特別問題，要針對性地去進(jìn)行討論，要做到因人而異，因情而異。

5.示范帶動與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，發(fā)揮力氣比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理揚(yáng)棄，繼承創(chuàng)新。

7.把高考討論同新課程改革討論相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新學(xué)問。讓高一、高二班級老師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，樂觀組織老師參與市教研室組織的各類教研活動，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、溝通等教研活動。

二、工作要點(diǎn)

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)支配的各項(xiàng)工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解把握學(xué)情、教情，特殊是高一、高二新課程教學(xué)中的問題，從老師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)市教研室。

3.開展送課下?；顒?。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各班級段考試命題和評卷工作。

5.連續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動：包括寫教學(xué)反思、論文評比活動（協(xié)作市教研室進(jìn)行）、聽評課活動、心得溝通、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注意高三班級復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作。

（二）基礎(chǔ)班級教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動。

1.國家級課題討論，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐討論及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。

2.歷史必修2其次、第三、第四單元教材分析。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動，主講人：高榮慶；進(jìn)行評課、溝通。

4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題討論觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評課、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

10.課題討論階段性匯報(bào)溝通總結(jié)。

11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測試復(fù)習(xí)研討。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上溝通。

17.進(jìn)行兩次青年老師展現(xiàn)課活動。

18.組織參與高三專題討論活動和大綱解讀活動，使高二老師及早進(jìn)入高三角色。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對我區(qū)實(shí)際狀況開展備考復(fù)習(xí)研討活動。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（其次南開中學(xué)），主講人：鄭韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭鵬，地點(diǎn)：（其次南開中學(xué)）。

3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：其次南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開高校馬士力教授。地點(diǎn)：其次南開中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙湜。地點(diǎn)：其次南開中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱、說明解讀活動。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)討論課研討。

12.復(fù)習(xí)閱歷溝通。

總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。

篇14：歷史教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：

二、日常工作實(shí)施細(xì)則

1、每位老師必需仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各班級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)各班級組的集體備課。三個(gè)班級的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教育處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后準(zhǔn)時(shí)反思成敗得失。

3、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個(gè)環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準(zhǔn)時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對優(yōu)秀生賜予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)關(guān)心，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要關(guān)心他們端正態(tài)度，樹立信念，提興奮趣，加強(qiáng)督查，力求少拖后腿。

5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史老師和同學(xué)互動融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，樂觀參加四月的觀摩課。組織本組老師聽課平課。

6、高三班級其次學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)“多而雜”、同學(xué)學(xué)習(xí)力量基礎(chǔ)都不抱負(fù)。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是協(xié)作高三學(xué)年老師工作，集體討論學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控同學(xué)學(xué)習(xí)效果。為同學(xué)削減復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。

篇15：歷史教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作方案和教學(xué)方案，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的