第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 第3課時 問題解決 -（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決（教案）20232024學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊西師大版一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。我們將通過實際問題引入，讓學(xué)生理解乘法的意義，并運用乘法法則進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，能夠熟練運用乘法法則解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法，難點是理解乘法的意義，并能靈活運用乘法法則解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了更好地開展本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和紙，以便于記錄和練習(xí)。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：假設(shè)我們要購買3個價格為240元的書包，我們需要計算總共需要支付多少錢？2.例題講解：我們將通過具體的例題來講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。例如，我們要計算345乘以23的結(jié)果。我們將23分解為20和3，然后分別與345相乘，將兩個結(jié)果相加。具體步驟如下：345×20=6900345×3=10356900+1035=7935所以，345乘以23的結(jié)果是7935。a.456×52b.789×34c.876×254.作業(yè)講解：我們將對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行講解和分析，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：345×23=7935七、作業(yè)設(shè)計：1.計算456×52的結(jié)果。2.計算789×34的結(jié)果。3.計算876×25的結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。在課后，同學(xué)們可以嘗試解決更多的實際問題，并運用乘法法則進(jìn)行計算。同時，也可以嘗試探索其他乘法運算的技巧和方法，提高自己的計算能力。重點和難點解析：一、實踐情景引入：在引入新課時，我選擇了與學(xué)生們生活息息相關(guān)的情境——購買書包。這樣的情境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解乘法的意義。在這個情境中，我們需要計算購買3個價格為240元的書包總共需要支付多少錢。這個問題不僅能夠讓學(xué)生們運用已知的乘法知識，還能夠培養(yǎng)他們的實際問題解決能力。二、例題講解：在講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時，我選擇了具體的例題345乘以23來進(jìn)行講解。我將23分解為20和3，然后分別與345相乘，將兩個結(jié)果相加。這樣的講解方式能夠讓學(xué)生們更直觀地理解乘法運算的步驟，并且能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了三個題目，讓學(xué)生們按照剛剛講解的方法進(jìn)行計算。這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)生們及時鞏固所學(xué)知識，并且能夠培養(yǎng)他們的實際問題解決能力。四、作業(yè)講解：在作業(yè)講解環(huán)節(jié)，我對同學(xué)們提交的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析。我指出了他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并給出了正確的解題方法。通過這樣的講解，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。五、板書設(shè)計：我在黑板上進(jìn)行了板書設(shè)計，將345乘以23的結(jié)果7935展示給了同學(xué)們。這樣的板書設(shè)計不僅能夠讓學(xué)生們清晰地看到乘法運算的步驟，還能夠讓他們更好地記憶和理解乘法運算的結(jié)果。六、作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了三個題目，讓學(xué)生們進(jìn)行課后練習(xí)。這些題目既能夠鞏固同學(xué)們所學(xué)知識，又能夠培養(yǎng)他們的實際問題解決能力。七、課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了同學(xué)們在課后要嘗試解決更多的實際問題，并運用乘法法則進(jìn)行計算。我還鼓勵他們探索其他乘法運算的技巧和方法，提高自己的計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解課程內(nèi)容時，盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引同學(xué)們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，既能夠充分講解知識點，又能夠給予同學(xué)們足夠的練習(xí)時間。3.課堂提問：我在講解過程中，適時向同學(xué)們提問，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，增強他們的思考能力和理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過引入購買書包的情境，讓同學(xué)們能夠更好地理解乘法的意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教案內(nèi)容：我認(rèn)為教案內(nèi)容設(shè)計得較為合理，通過情境引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生們逐步理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。2.教學(xué)方法：我采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點與重點：我針對本節(jié)課的重點和難點，進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，并通過例題和練習(xí)進(jìn)行鞏固，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握。4.課堂互動：我在課堂上進(jìn)行了提問和討論，增加了同學(xué)們之間的互動，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。5.作業(yè)設(shè)計：我布置了適量的作業(yè)，讓同學(xué)們能夠在課后進(jìn)行鞏固和拓展，提高他們的實際問題解決能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。課后提升：a.456×52b.789×34c.876×25d.567×43e.987×122.解決問題：a.小華買了5個價格為180元的籃球，他總共花費了多少錢？b.學(xué)校購買了36套價格為300元的桌椅，總共花費了多少錢？c.小明有25本故事書，他想把這些書平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾本書？3.探索乘法運算的技巧：123×45123×54123×55123×56123×65答案：1.計算結(jié)果：a.456×52=23632b.789×34=26806c.876×25=21900d.567×43=24411e.987×12=118442.解決問題答案：a.5×180=900元b.36×300=10800元c.25÷5=5本書3.探索乘法運算的技巧答案：a.觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)增加或減少10時，乘法運算的結(jié)果也會相應(yīng)地增加或減少相應(yīng)的數(shù)值。b.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，我們可以得出：123×56=123×(55+1)=123×55+123×1