人教版九年級化學第八單元課題3金屬資源的利用和保護教案設(shè)計

PAGE課題3 金屬資源的利用和保護教案【教學目標】知識與技能知道常見的金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。了解金屬資源保護的措施。過程與方法通過實驗，讓學生了解練鐵的原理，使學生認識化學原理對實際生產(chǎn)的指導(dǎo)作用。2.培養(yǎng)學生自主合作的探究精神。學習運用觀察、實驗等方法獲取信息，并與生活相聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀通過對我國古代練鐵的介紹，讓學生了解我國的悠久歷史，激發(fā)學生的愛國熱情。通過對廢棄金屬對環(huán)境的污染，讓學生樹立環(huán)保意識，認識回收利用廢舊金屬等金屬資源保護的重要性。通過對礦物可供開采的年限的介紹，讓學生產(chǎn)生金屬資源的危機意識，更讓學生懂得要保護金屬資源?！局攸c難點】重點：冶煉鐵的原理，金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。難點：冶煉鐵的原理?！緦W習方法】實驗探究法 小組合作法 多媒體輔助教學法【教學過程】新課導(dǎo)入：剛才在來上課的路上，我的金戒指丟了?——開個玩笑，請用這句話猜一種金屬元素的名稱。（鐵）知識點一：金屬資源的存在方式與礦石學生活動：閱讀課本14頁—15頁，回答下面問題：1.金屬資源的存在形式?（化合物，單質(zhì)）2.自然界含量最多的前兩種元素是什么？（O、Si）含量最多的前兩種金屬元素又是是什么？（Al、Fe）3.什么是礦石?（工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫做礦石。）4.我國的金屬資源情況（種類、儲量）?（種類齊全、儲量豐富）知識點二：鐵的冶煉【探究1】鐵冶煉的實驗室模擬：（觀看實驗的視頻）提問：1、觀察實驗的現(xiàn)象：玻璃管里的紅色粉末逐漸變成黑色。澄清石灰水變渾濁。酒精燈上方的導(dǎo)管口有藍色的火焰。高溫2、煉鐵的原理：Fe2O3+3CO＝2Fe+3CO2【學生活動】合作交流：1）實驗時，應(yīng)先通CO還是先加熱？為什么？（先通CO再加熱；把玻璃管中原有的空氣排盡，以免發(fā)生爆炸。）2）怎樣知道反應(yīng)后生成了鐵？（可用磁鐵來檢驗。）3）裝置中最右邊的酒精燈起什么作用？（點燃尾氣中的ＣＯ,防止CO污染空氣。）4）實驗結(jié)束后，先停止加熱，還是先停止通CO，為什么？（先停止加熱，待試管冷卻后再停止通CO，以免空氣進入裝置，將的鐵氧化。）5）你能寫出上述實驗裝置B和C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式嗎？高溫Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+2H2O，2CO+O2＝2CO2歸納總結(jié)：你認為該實驗的步驟是：③①②⑤④①點燃處理尾氣的酒精燈，點燃酒精噴燈加熱②移開酒精噴燈停止加熱，繼續(xù)通CO至冷卻③通入CO氣體（通入前先檢驗CO的純度） ④熄滅處理尾氣的酒精燈 ⑤停止通CO【探究2】工業(yè)煉鐵：（觀看工業(yè)煉鐵的視頻） 高溫工業(yè)煉鐵的原理：Fe2O3+3CO＝2Fe+3CO2原料是：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣。設(shè)備是：高爐。【應(yīng)用】例：用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？分析：根據(jù)化學方程式的計算都是純凈物的計算，而這一套題涉及到不純物質(zhì)的計算，必須把不純物質(zhì)的質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量，才能代人化學方程式中進行計算。即：純凈物的質(zhì)量=不純物質(zhì)的質(zhì)量×質(zhì)量分數(shù)解：1000t赤鐵礦石中含純凈的氧化鐵的質(zhì)量為：1000t×80%=800t設(shè)可煉出純凈的鐵的質(zhì)量為Ｘ。Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2160

112800tＸ

160：112＝800t：x

x=560t折合為含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為：560t÷96%=583t答：可煉出生鐵583t。知識點三：鋼鐵的銹蝕與防護【探究3】鐵生銹的條件生銹情況分析試管Ⅰ生銹鐵與水、氧氣同時接觸試管Ⅱ基本不生銹鐵只與水接觸試管Ⅲ不生銹鐵只與氧氣接觸【學生活動】合作交流：1.鐵制品銹蝕，實際上是鐵與空氣中的 氧氣、水蒸氣等發(fā)生的化學反應(yīng)。鐵銹的主要成分是Fe2O3·H2O。鐵銹的特點是很疏松，不能阻止反應(yīng)的進行，因此它可全部被銹蝕。2.鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁能起到保護里層鋁的作用，鐵銹是否也能保護里層的鐵呢?研究表明鐵銹的主要成分是氧化鐵。鐵銹的特點是很疏松，不象氧化鋁氧化鋁是致密的，所以不能阻止反應(yīng)的進行而被被銹蝕。3.根據(jù)鐵銹蝕的條件，你能提出防止鐵銹蝕的建議嗎？①保持鋼鐵表面的清潔干燥。②涂油漆、防銹油等保護層。③鍍金屬保護層：如鍍鎳、鍍鋅、鍍鉻等。④改變金屬的組成，做成耐腐蝕的合金,如不銹鋼?！R點四、金屬資源保護【學生活動】自主學習：閱讀課本18頁—19頁內(nèi)容，完成以下問題：提問：1、為什么要對金屬資源進行保護？可節(jié)約金屬資源由于金屬冶煉需在高溫下進行，回收廢棄金屬并再利用可節(jié)約能源降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價廉的金屬制品可減少金屬對環(huán)境的污染2、保護金屬資源的途徑主要有：①防止金屬腐蝕 ； ②回收利用廢舊金屬 ；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬的代替品。【鞏固練習】（見學案）【課堂小結(jié)】板書設(shè)計 1．煉鐵的原料：焦炭、石灰石、鐵礦石2．煉鐵的原理： 高溫Fe2O3+3CO＝2Fe+3CO23．防止鐵生銹的方法：①保持鋼鐵表面的清潔干燥。 ②涂油漆、防