蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案有余數(shù)的除法（二）

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案有余數(shù)的除法（二）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法概念，掌握計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法概念，掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小組合作學(xué)習(xí)資料。活動(dòng)過(guò)程：一、情境引入（5分鐘）1.講述一個(gè)關(guān)于除法的實(shí)際故事，例如分配糖果給孩子們，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何公平地分配。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)糖果數(shù)量不能被孩子們?nèi)藬?shù)整除時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)有余數(shù)的情況。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.介紹有余數(shù)的除法概念，解釋除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的關(guān)系。2.通過(guò)PPT展示有余數(shù)的除法計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解進(jìn)行理解和記憶。三、實(shí)踐操作（10分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組提供一份練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行計(jì)算。四、小組合作（10分鐘）1.學(xué)生分組討論，選取一道實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行解決。2.每組派代表分享解題過(guò)程和答案，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法概念，掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法的理解和運(yùn)用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考有關(guān)除法的問(wèn)題，例如分配物品、規(guī)劃時(shí)間等，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情境引入的實(shí)際故事選擇對(duì)于吸引學(xué)生的注意力至關(guān)重要。我選擇了一個(gè)關(guān)于分配糖果的故事，因?yàn)檫@個(gè)情景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。在講述故事的過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了一旦糖果數(shù)量不能被孩子們?nèi)藬?shù)整除時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)有余數(shù)的情況。這個(gè)細(xì)節(jié)是為了讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到有余數(shù)的除法問(wèn)題，并激發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望。小組合作的練習(xí)題設(shè)置是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。我準(zhǔn)備了不同難度的練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、討論和交流，從而更好地理解和掌握有余數(shù)的除法概念。課后反思和拓展延伸是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和思考有關(guān)除法的問(wèn)題，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，他們可以觀察家庭成員的分配食物、規(guī)劃家庭活動(dòng)等情境，并嘗試運(yùn)用有余數(shù)的除法進(jìn)行解決。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠加深對(duì)除法概念的理解，并提高其應(yīng)用能力。情境引入的實(shí)際故事選擇、小組合作的練習(xí)題設(shè)置以及課后反思和拓展延伸是我在設(shè)計(jì)蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案有余數(shù)的除法（二）時(shí)重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的動(dòng)手