2021年小升初語(yǔ)文高分攻略專項(xiàng)透析 專題04《句子》（人教部編版含答案）

小升初語(yǔ)文高分攻略專項(xiàng)透析專題04《句子》

【考點(diǎn)精講】

句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階段，要

求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(shuō)（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確

使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一、句子的構(gòu)成

句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)"、“什么”，后一

部分說(shuō)的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了?！薄拔覀兪巧傧汝?duì)員?！边@兩個(gè)部分大多

數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表

示動(dòng)作對(duì)象。例如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！暗?、

地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚?。”

“人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通?！?/p>

二、句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；

有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫成一句。

例1、“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真

理嗎？”（把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）

例2、凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說(shuō)：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成

某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。）

例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適

應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要。

另外還有幾種特殊的句式：

有的一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞；如：王老師推開門走進(jìn)教室。

有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說(shuō)法不同但表示同一對(duì)象。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京召開。

三、修飾句子

在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法:

⑴比喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、

若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：

是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

⑵夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼

一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。

⑶擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形

象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

（4）排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)

容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

⑸對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

四、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病?/p>

有以下幾種：

⑴成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。是誰(shuí)“受

到了深刻的教育”呢？沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上“我”或“同學(xué)們”一類詞語(yǔ)。

⑵搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不

通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

⑶前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。回家作業(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒(méi)做），要

么是“全部”做完（一點(diǎn)兒都沒(méi)有剩下）。又說(shuō)是“基本上”，又說(shuō)是“全部”顯然是矛盾的，兩

種說(shuō)法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪

去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。

如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)?！叭秉c(diǎn)”當(dāng)然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡(jiǎn)潔了。

⑸不合邏輯，

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)椤八卑似咸?、蘋果、梨等，不能

平列一起，所以應(yīng)該把“水果”刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為“他一次又一次完成了艱巨任務(wù)”。

⑺形容不當(dāng)。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)“排山倒海”的掌聲,

形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

【典題突破】

一、填空題(共10題；共34分)

1.我會(huì)理解下面諺語(yǔ)的深刻含義，把正確答案的序號(hào)填在橫線上。

①拳不離手，曲不離口。②三人同行，必有我?guī)?/p>

③書讀百遍，其義自見。④好學(xué)深思，心知其意

A.多讀B.多練C.多問(wèn)D.多思

2.仿照例句，再寫三個(gè)表現(xiàn)你對(duì)“語(yǔ)文”的理解的比喻句。

例句：語(yǔ)文是滋味甘酣的美酒，讓人回味無(wú)窮。

語(yǔ)文是，讓人;語(yǔ)文是，讓人:語(yǔ)文是，讓人________

3.按要求寫句子。

(1)不改變?cè)?，給句子換種說(shuō)法。

這么大這么美的楓樹林，我還是第一次看到。

(2)改為陳述句。

誰(shuí)會(huì)不喜歡自己的家園呢？________

(3)改為反問(wèn)句。

讀了《只有一個(gè)地球》，我的心靈受到震撼。

(4)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。

人類隨意毀壞自然資源。人類生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。

(5)將直接引用改為間接引語(yǔ)。

她深有感觸地說(shuō)：“我應(yīng)該向老師說(shuō)清事情的經(jīng)過(guò)。"

4.填關(guān)聯(lián)詞，并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。

孩子你走到哪里，_______不要忘記自己的祖國(guó)啊！

5.《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東為了說(shuō)明人死的意義不同，引用了司馬遷的一句話是:

6.對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子

7.猜謎語(yǔ)。

①象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。

②圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處。

8.猜一猜。

①頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛(ài)臟腿長(zhǎng)毛。（打一動(dòng)物）

②身子粗壯頭長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。（打一動(dòng)物）一

9.把下列句子按一定順序排列起來(lái)

開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。

老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>

接著東方越來(lái)越亮。

同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。

10.修改病句。病句常見病因有：A.搭配不當(dāng)；B.成分殘缺；C.詞語(yǔ)重復(fù)、誤用；D.語(yǔ)序有誤；E.不

合邏輯等，只有找準(zhǔn)了病因，才能對(duì)病句做出正確的修改。

①“戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)一線的武警官兵無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！边@個(gè)句子的病因是,修改正確的一項(xiàng)是

A.戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)一線的武警官兵無(wú)私奉獻(xiàn)。

B.戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)一線的武警官兵的精神無(wú)私奉獻(xiàn)。

C.戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)一線的武警官兵無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

②“看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已?！边@個(gè)句子的病因是,修

改不正確的一項(xiàng)是

A.看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆。

B.看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。

C.看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不停地贊嘆不已。

二、單選題（共10題；共20分）

11.你認(rèn)為“好書不厭看還讀”的下聯(lián)應(yīng)該是（）。

A.妙筆丹青繪人物B.益友何妨去復(fù)來(lái)C.水稻舞動(dòng)千頃浪D.無(wú)字文章寫古今

12.選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。

一滴水（）很小很小，（）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

A.雖然……但是……B.因?yàn)椤浴瑿.既……又……D.盡管……還是

13.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花。在這綠色和黃色的背

后，。

①那草灘的綠，綠得嬌嫩。

②又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。

③而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊。

④那菜花的黃，黃得蓬勃。

A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.②①④③

14.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。

B.目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實(shí)需要大大提高。

C.通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。

D.一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

15.給句子換一種說(shuō)法，不改變意思

這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǎ?/p>

A.這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。

B.這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷嗎？

C.這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷。

16.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

小明學(xué)習(xí)好，體育也很棒。（）

A.因?yàn)椤浴瑽.不論……都……

C.一邊..."—邊....D.不僅...而且....

17.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

①我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

②忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。

③星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

④淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

⑤我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”

A.③①④②⑤B.②④①③⑤C.④②③①⑤D.②⑤③①④

18.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

①夏天，驕陽(yáng)似火，年輕人來(lái)這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

②家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

③金色的秋天，小河兩岸果實(shí)累累。

④我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

⑤春暖花開的日子，大姐姐們?cè)诤永锵匆?、淘米?/p>

⑥到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個(gè)個(gè)喜笑顏開。

A.①③②④⑤⑥B.③①⑥④②⑤C.④⑤①③⑥②D.④⑤①③②⑥

19.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

B.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

C.春天的達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)。

D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

20.我給句子排排序。

①藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。

②有個(gè)人種了幾棵小葫蘆。

③小葫蘆開了許多雪白的小花。

④小葫蘆都落了。

⑤小葫蘆的葉子生了一些蠣蟲。

A.②③①⑤④B.④??③②C.③④①②⑤D.②④③⑤①

三、判斷題（共10題；共28分）

21.“父親終于把表蓋上了?！备某杀蛔志涫恰氨肀桓赣H蓋上了?！保ǎ?/p>

22.比較下面句子的意思是否相同（）

新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。

在嘆息里，新來(lái)的日子的影兒又開始閃過(guò)了。

23.判斷下面每組中兩句話的意思是否相同。

（1）媽媽早上叫我早點(diǎn)起床。媽媽叫我早上早點(diǎn)起床。

（2）我差一點(diǎn)兒摔倒。我差一點(diǎn)兒沒(méi)摔倒。

（3）這難道是個(gè)奇跡？這是個(gè)奇跡。

（4）美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。誰(shuí)也不能否認(rèn)美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫(kù)。

（5）回國(guó)時(shí)，美國(guó)小朋友把紅領(lǐng)巾給我系上了?；貒?guó)時(shí)，紅領(lǐng)巾把美國(guó)小朋友給我系上了。

24.比較下面的句子，意思是否相同。（）

我不知道他們給了我多少日子。

他們給了我多少日子，我不知道。

25.判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“他一定不來(lái)”和“他不一定來(lái)”這兩句話意思相同（）

26.判斷下面的句子是否有毛病。

他好像面對(duì)著大海，目光正從水天相接的地方升起來(lái)。（）

27.”這樣的山圍繞著這樣的水"和''這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。（）

28.“哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？”改成陳述句是“沒(méi)有死的東西會(huì)自己

走動(dòng)并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音?！保ǎ?/p>

29.判斷下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否適當(dāng)

即使說(shuō)法不同，但是他們的目的是一樣的（）

30.判斷下面的句子是否有毛病。

他是飛機(jī)失事死難者中幸免的一個(gè)。（）

四、語(yǔ)言表達(dá)（共10題；共80分）

31.把肯定句改成雙重否定句。

①報(bào)紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。

②他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

32.漫步句子關(guān)。

在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一頭渾身是血的公象。

縮句：________

33.擴(kuò)句

①黃河怒號(hào)。

②你離開懷抱。

34.修改病句。

①周瑜派遺兵將，住守在赤壁，與曹操隔江相對(duì)。

②我們學(xué)校的體育設(shè)施擴(kuò)張了不少。

③他穿了一件灰色的上衣，一頂藍(lán)帽子。

35.句子加工廠。（按要求寫句子）

①我們望著噴泉水聲，似乎歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。（修改病句）

②這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。（縮句）

③時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代:時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書聲瑯瑯:時(shí)而書寫沙沙。

（用劃線的詞仿寫句子）

36.仿寫句子：詩(shī)是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔。

37.寫對(duì)聯(lián)

人們利用文藝界著名人士的名字或筆名，編寫了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：碧野田間牛得草。請(qǐng)你選擇名字寫出

下聯(lián)。

碧野巴金冰心張?zhí)煲砼５貌?/p>

白楊天間林里馬識(shí)途流沙河

下聯(lián)是：

38.按要求改寫下面的句子

（1）原句：飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想。（改為雙重否定句）

（2）原句：還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞？（改為陳述句）

（3）原句：郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書。（改為被字句）

（4）加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士，我并未因?yàn)闆](méi)有糧食，餓死在

這不毛之地。

（5）在夜色中雄偉更加寶塔山顯得（組成兩個(gè)意思相同的句子）

（6）桂花開了，離得很遠(yuǎn)就聞到了香氣。（改為夸張句）

（7）馬上就要畢業(yè)了，請(qǐng)給你最喜歡的老師寫一段畢業(yè)贈(zèng)言。

39.按要求寫句子。

（1）小溪向前流動(dòng)。（改成擬人句）

（2）我們青少年誰(shuí)沒(méi)有美好的理想呢？（改成陳述句）

（3）肖邦地離開祖國(guó)。（把句子修飾得更加具體）

（4）楊靖宇和警衛(wèi)員在密林里跟敵人盤旋了三天三夜。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

40.修改下面這段話。在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財(cái)主”的故事。因?yàn)樾∪A嗓子

啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌,

還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。

五、綜合題(共10題；共88分)

41.按要求寫句子。

(1)寫一個(gè)表現(xiàn)讀書的句子，用上“如饑似渴”。

(2)請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，寫一個(gè)比喻句和擬人句。

比喻句：o

擬人句：。

(3)改寫句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。

北京申奧成功，我們非常自豪。

(4)仿寫句子。

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將?

如果我是春雨，我將?

42.把下列句子改成被字句。

(1)武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

(2)小明很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。

(3)劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。

43.句子大變臉。

(1)“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了碗?！笨s句正確的選項(xiàng)是

()

A.那摞碗晃動(dòng)起來(lái)。B.少年抖腦

袋。C.少年穩(wěn)住了碗。

(2)“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！”給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。正確的一項(xiàng)是()

A.這難道是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？

B.這難道不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？

C.這不能不說(shuō)不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。

44.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。

①古印度人說(shuō)：“人應(yīng)該把中年以后的歲月全部用來(lái)自覺(jué)和思索，以便找尋自我最深處的芳香”。②

我們不可能做不到那樣。③不過(guò)，一個(gè)人到了中年，還不能從心靈中自然地散出芬芳，

那就像白色的玉蘭或含笑，竟然沒(méi)有任何香氣一樣的可悲了。

(1)第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(2)第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(3)請(qǐng)為第③句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

45.按要求做題。

(1)請(qǐng)寫出帶“山”字的成語(yǔ)兩個(gè)：、

(2)寫出描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)兩個(gè)：、—

(3)看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：________.

(4)昨天的雷打得可真響。(把句子寫具體)

(5)縮寫句子?？?、黝黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網(wǎng)。

46.仿寫抄寫

(1)花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。(仿寫)

以作為對(duì)的回報(bào)。

(2)以“關(guān)愛(ài)“為開頭，仿寫句子。

關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福，關(guān)愛(ài)是,;關(guān)

愛(ài)是________,Q

(3)很多學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓都是懸掛著一些非常溫馨的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度看待老師，用欣賞的

眼光看待學(xué)生請(qǐng)你為教室寫一個(gè)意思是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫：。

47.閱讀短文，回答問(wèn)題

鉛筆

鉛筆，一邊嗒嗒地唱著歌兒，一邊邁著匆匆的腳步。

—優(yōu)美的文字從筆下流出，美麗的圖畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗舐暫龋ˋ、heB、

he）彩，獎(jiǎng)給它一閃閃發(fā)光的金杯?？墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻(xiàn)給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是

一個(gè)小頭頭的橡皮。人們大惑不解?！跋鹌た捎泻喂?，它怎么配獲金杯？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。鉛筆含著

淚說(shuō)：“橡皮恩師我永不能忘，每當(dāng)我走錯(cuò)了路，它總是一次又一次耐心地幫我糾正，為了讓我走正確的

道路，它默默無(wú)聞埋頭工作，傾注了一的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

我們每一個(gè)獲得成績(jī)的人，難道不應(yīng)該像鉛筆一樣，在榮譽(yù)面前，想到那些切切實(shí)實(shí)給（A、j

IB、g§i）予過(guò)自己幫助的人嗎？

（1）給劃線字選擇讀音

喝（A、heB、he）彩繪________（A、jiB、gSi）予

（2）按順序選詞填空：一幅幅、一行行、腔、尊

—優(yōu)美的文字從筆下流出，美麗的圖畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗舐暫炔?，?jiǎng)給它一

閃閃發(fā)光的金杯。傾注了一的心血

（3）最后一個(gè)自然段是句、改寫成陳述句是。

（4）這則寓言說(shuō)明的道理是（）

A.這則寓言說(shuō)明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。

B.這則寓言說(shuō)明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作，盡職盡責(zé)。

C.這則寓言說(shuō)明鉛筆在榮譽(yù)面前不忘給予自己幫助的恩師。

48.根據(jù)你的積累填空。

（1）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再分分類。

A.和—可親B.自_自受C.張李戴D.德高_(dá)重

含贊美意思的詞語(yǔ)：,含批評(píng)意思的詞語(yǔ)：。

（2）,不能動(dòng)人?！肚f子》

(3)落紅不是無(wú)情物，。龔自珍

(4),清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾

(5)魯迅的一句名言：

49.讀下面的句子，請(qǐng)按要求做練習(xí)。

顧客對(duì)洗染店的老板說(shuō)：“請(qǐng)把我的這件襯衣染成世界上沒(méi)有的那種顏色?！崩习逅斓卮饝?yīng)了。

“什么時(shí)候取衣呢？”顧客問(wèn)。老板笑了笑，說(shuō)：""

(1)根據(jù)語(yǔ)境，橫線上應(yīng)填()

A.你不必來(lái)了。

B.除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。

C.哪天都行。

(2)針對(duì)顧客刁難，洗染店老板o

50.選擇正確答案的序號(hào)

(1)書是知識(shí)的,力量的,智慧的，生活的O()

A.海洋源泉方向盤翅膀B.翅膀海洋方向盤源泉

C.海洋方向盤翅膀源泉D.海洋源泉翅膀方向盤

(2)“李老師是教師”中的橫線處應(yīng)填以下五個(gè)部分的內(nèi)容：

①年輕的②具有改革精神的③一位

④特級(jí)⑤小學(xué)語(yǔ)文

下面是這五項(xiàng)內(nèi)容的不同排列，其中最恰當(dāng)?shù)囊环N是()

A.①②③⑤④B.③?@⑤④C.②①③⑤④D.③⑤①②④

(3)下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項(xiàng)是()

①唱著一支清冽的歌

②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌

④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，;山泉，叮叮咚咚，：鳥兒，啾啾啼鳴，

:雷暴，轟轟隆隆，。

A.③①②④B.③②①④C.③①④②D.④②

【參考答案】

一、填空題

1.【答案】B；C；A；D

2.【答案】意境深遠(yuǎn)的畫卷；驚嘆不己；旋律優(yōu)美的音樂(lè)；陶醉其中；五彩繽紛的花園；流連忘返

3.【答案】(1)我還是第一次看到這么大這么美的楓樹林。

(2)誰(shuí)都會(huì)喜歡自己的家園。

(3)讀了《只有一個(gè)地球》，我的心靈怎能不受到震撼？

(4)如果人類隨意毀壞自然資源，生存就會(huì)受到嚴(yán)重威脅。

(5)她深有感觸地說(shuō)，她自己應(yīng)該向老師說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

4.【答案】無(wú)論；都；條件關(guān)系

5.【答案】人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

6.【答案】竹籃提筍母懷兒

7.【答案】琵琶；牙膏

8.【答案】蒼蠅；奶牛

9.【答案】2；5；1；3；6；4

10.【答案】B；B；C；C

二、單選題

11.【答案】B

12.【答案】A

13.【答案】D

14.【答案】A

15.【答案】A

16.【答案】D

17.【答案】A

18.【答案】C

19.【答案】D

20.【答案】A

三、判斷題

21.【答案】錯(cuò)誤

22.【答案】正確

23.【答案】⑴1

(2)0

(3)0

(4)1

(5)0

24.【答案】正確

25.【答案】錯(cuò)誤

26.【答案】錯(cuò)誤

27.【答案】正確

28.【答案】正確

29.【答案】錯(cuò)誤

30.【答案】錯(cuò)誤

四、語(yǔ)言表達(dá)

31.【答案】①報(bào)紙的誘惑力如此之大，我怎能不每日讀它。②他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但不得不說(shuō)還是有

道理的。

32.【答案】人們發(fā)現(xiàn)公象.

33?【答案】①滾滾黃