2024年幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃范本（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2024年幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃范本在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作中，我們著重依據(jù)幼兒的興趣與需求，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的操作材料，確保環(huán)境的多元化與適宜性。同時(shí)，在主題環(huán)境布置時(shí)，我們注重幼兒的參與感，不僅追求畫面的美觀，更強(qiáng)調(diào)幼兒主體地位的體現(xiàn)。為此，我們特設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨著主題活動(dòng)的深入，逐步展示自己的學(xué)習(xí)成果與美工作品，使每位幼兒都能成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者與主人。（二）我們鼓勵(lì)幼兒自主選擇廢舊材料，進(jìn)行手工藝品的創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力。我們提供展示平臺(tái)與機(jī)會(huì)，讓幼兒相互欣賞作品，尊重并接納他們獨(dú)特的審美感受與表現(xiàn)方式，共同分享創(chuàng)作的快樂。在幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們致力于構(gòu)建開放、寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。隨著大班幼兒交往意識(shí)的增強(qiáng)，我們打破班級(jí)界限，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒與同齡、異齡及不同園所的孩子進(jìn)行交往，從而提升他們的社交與語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們通過輕松的師生交流，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，把握教育契機(jī)，以心交心，營(yíng)造有利于幼兒求異創(chuàng)造與表現(xiàn)的寬松心理氛圍。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒以下幾方面的能力：A.閱讀習(xí)慣培養(yǎng)：針對(duì)幼小銜接的需求，我們致力于激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過調(diào)查問卷了解家長(zhǎng)與幼兒的需求，精選閱讀材料，并借助家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)交流，提升他們的社交與語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境，舉辦親子活動(dòng)與家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，增進(jìn)親子情感，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。B.體育活動(dòng)興趣培養(yǎng)：體育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分。我們注重培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣與參與感，通過設(shè)計(jì)符合幼兒身心特點(diǎn)的體育活動(dòng)與游戲，如消防救援等，磨練幼兒的意志與勇敢精神。同時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒以良好的精神面貌參與幼兒園的早操比賽等活動(dòng)。C.注意力培養(yǎng)：為了提升幼兒的專注力，我們采取了一系列措施。我們劃分清晰的活動(dòng)區(qū)域，減少干擾因素；利用家具分隔各區(qū)域以集中幼兒的注意力；最后，我們準(zhǔn)備充足且有趣的材料吸引幼兒的關(guān)注，使他們能夠?qū)Ｗ⒂诋?dāng)前的活動(dòng)。在教研工作方面，我們繼續(xù)深化課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)力度。通過豐富多彩的活動(dòng)與科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”“我想飛”等激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情與探索欲望。我們重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)提升他們的自主學(xué)習(xí)與探究能力。在家長(zhǎng)工作方面我們采取多種方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。首先我們通過面對(duì)面交談、家長(zhǎng)園地等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況；其次我們定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近況與班級(jí)工作重點(diǎn)；最后我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)共同為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)我們還建立了家園聯(lián)系手冊(cè)記錄幼兒的發(fā)展情況與家長(zhǎng)的期望與建議以加強(qiáng)家園之間的溝通與合作。2024年幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃范本（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估本學(xué)期，我班在原有基礎(chǔ)上新增了一名兒童。經(jīng)過上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)和生活，孩子們的常規(guī)操作能力和行為習(xí)慣有了顯著提升，他們?cè)谏险n和活動(dòng)中表現(xiàn)得更為懂事。然而，我們也要承認(rèn)，在日常生活中，各環(huán)節(jié)仍存在一些問題，如上課注意力不集中，坐姿隨意，不愿主動(dòng)思考；孩子們之間缺乏互相關(guān)心和理解的風(fēng)氣等。因此，本學(xué)期我們將對(duì)這些問題進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和改進(jìn)。二、具體目標(biāo)(一)體育能力(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械操作，各類體操)1.能夠進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，跳躍距離不少于40厘米。2.能在助跑后屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)跳過多個(gè)高40厘米、寬15厘米的障礙。3.能熟練地在攀登架上攀爬。4.能在墊子上熟練地進(jìn)行前滾翻和側(cè)滾翻。5.能用力蹬地連續(xù)縱跳觸碰高處的物體（物體距離幼兒舉手高度約25厘米）。6.能與同伴相距2-4米拋接大球。7.能在做操時(shí)保持精神狀態(tài)，確保動(dòng)作準(zhǔn)確到位。8.培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中展現(xiàn)出合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護(hù)公共財(cái)物和集體榮譽(yù)感。(二)生活習(xí)慣1.主動(dòng)飲水，適量攝入冷飲。2.維持良好的作息習(xí)慣，確保安靜的睡眠環(huán)境。3.養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。4.養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，節(jié)約用水，洗后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。5.培養(yǎng)自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我保護(hù)1.在活動(dòng)中始終保持正確的閱讀、書寫、繪畫姿勢(shì)。2.愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自主整理學(xué)習(xí)用品。3.明白不輕信陌生人的道理。4.養(yǎng)成不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。(四)認(rèn)知發(fā)展1.語(yǔ)言(1)在游戲中學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞，能說完整的復(fù)合句。(2)提高傾聽能力，能迅速理解和執(zhí)行游戲中復(fù)雜的多指令。(3)對(duì)簡(jiǎn)單的漢字產(chǎn)生興趣，愉快地學(xué)習(xí)并理解其結(jié)構(gòu)。(4)理解圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始對(duì)閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單文字感興趣。2.感知與操作(1)在教師指導(dǎo)下，能歸納、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度、不同方面觀察和思考問題。(2)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料。(3)能長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案，關(guān)心和愛護(hù)自然環(huán)境。(五)藝術(shù)活動(dòng)1.音樂(1)學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本演奏方法，制作簡(jiǎn)單的樂器，并在集體演奏中按指揮的指示準(zhǔn)確反應(yīng)。2.美術(shù)(1)引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)運(yùn)用顏色，學(xué)習(xí)色彩搭配，培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)合理安排畫面。(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試使用多種繪畫材料，運(yùn)用個(gè)人技法表達(dá)獨(dú)特思想。(六)品德教育1.培養(yǎng)互助互愛的良好品行，鼓勵(lì)幼兒互相謙讓，主動(dòng)幫助年幼的同伴。2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。3.培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。(七)情感與個(gè)性1.培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛，了解我國(guó)的民族和主要物產(chǎn)。2.引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。3.幫助幼兒初步辨別是非，引導(dǎo)向好的榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的愛憎感。(八)家園合作1.認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。2.召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)改正工作中存在的不足。3.熱情接待每位家長(zhǎng)，耐心解答家長(zhǎng)的詢問。4.舉行家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的日?；顒?dòng)，增進(jìn)家校溝通。2024年幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃范本（三）一、學(xué)期工作重點(diǎn)任務(wù)本學(xué)期，我們將致力于提升幼兒的綜合能力，尤其是對(duì)于那些性格內(nèi)向、表達(dá)不流暢的幼兒，我們將幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，大膽表達(dá)。同時(shí)，我們將著重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，糾正拖延行為，強(qiáng)化他們的責(zé)任感。鑒于大班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng)，我們將加強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)集體規(guī)則意識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。我們還將關(guān)注幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，以及責(zé)任意識(shí)，為他們升入學(xué)前班做好充分準(zhǔn)備。我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，實(shí)施針對(duì)性的教育，與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同促進(jìn)幼兒全面、健康的發(fā)展。二、班級(jí)工作核心目標(biāo)1.創(chuàng)建和諧、積極的班級(jí)環(huán)境，確保衛(wèi)生保健和安全工作不松懈，防止安全事故。2.優(yōu)化幼兒的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，促進(jìn)每位幼兒全面發(fā)展。3.鞏固幼兒良好的游戲習(xí)慣，引導(dǎo)他們解決角色游戲中的問題，并學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人。4.堅(jiān)持做好班級(jí)衛(wèi)生消毒，保障幼兒的身體健康。5.深化家長(zhǎng)工作，組織多樣化的活動(dòng)，與家長(zhǎng)保持頻繁交流，增強(qiáng)家園合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。6.為幼兒升學(xué)前班做好充分的知識(shí)和能力準(zhǔn)備。7.進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，以及良好行為習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。8.加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。9.提升三位教師的協(xié)作效率，提升班級(jí)工作的整體質(zhì)量。三、實(shí)施策略(一)教育教學(xué)1.設(shè)計(jì)并開展符合幼兒興趣、有助于拓寬視野的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過多種感官探索和解決問題，促進(jìn)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。2.全面、公正地評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的發(fā)展，尊重個(gè)體差異，注重過程和結(jié)果的差異性評(píng)價(jià)。3.根據(jù)大班角色游戲的特性進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，通過游戲講評(píng)分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。(二)保育工作1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保班級(jí)環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為幼兒提供舒適的生活空間。2.強(qiáng)化安全教育，始終將安全工作放在首位，密切關(guān)注幼兒的安全狀況。3.提升教師間的協(xié)作效率，確保在一日生活各環(huán)節(jié)中提供無縫隙的保教服務(wù)。(三)家長(zhǎng)工作1.利用多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期進(jìn)行家訪和約談，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。2.召開家長(zhǎng)會(huì)，分享教育教學(xué)成果，征求家長(zhǎng)意見，提升家園共育效果。3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，增強(qiáng)家園互動(dòng)，形成良好的家園合作關(guān)系。四、具體活動(dòng)計(jì)劃____月份1.制定學(xué)期初各項(xiàng)計(jì)劃，包括班級(jí)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃。2.穩(wěn)定幼兒情緒，更新班級(jí)環(huán)境，密切配合以確保幼兒快速適應(yīng)新學(xué)期生活。3.召開家長(zhǎng)會(huì)，建立良好的家園溝通機(jī)制。____月份1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行____月份的教學(xué)活動(dòng)。2.組織春游活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，拓寬幼兒的視野，提高幼兒園的知名度。____月份1.設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備觀摩課，提升教學(xué)水平。2.籌備六一兒童節(jié)活動(dòng)，精心編排節(jié)目，增強(qiáng)幼兒的參與感和成就感。____月份1.加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。2.成功舉辦六一兒童節(jié)活動(dòng)，展示幼兒的才藝。在接下來的工作中，躍躍三班全體教師將以更加專業(yè)和熱情的態(tài)度，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)而努力，為幼兒的快樂成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！我們期待在新的挑戰(zhàn)中，為孩子們留下美好的幼兒園記憶。2024年幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃范本（四）針對(duì)大班幼兒，相較于中、小班幼兒，他們已具備一定的安全知識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)及能力。然而，鑒于幼兒年齡尚幼，自我控制能力有限，加之班級(jí)人數(shù)眾多，安全工作始終是我們高度重視、不可松懈的關(guān)鍵任務(wù)。它直接關(guān)系到幼兒的生命安全，關(guān)乎教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，是幼兒園的生命線，也是幼兒園存續(xù)的基石。為深入貫徹教育局及教辦的安全工作會(huì)議精神，并切實(shí)做好班級(jí)安全管理工作，確保幼兒在園期間的安全與健康成長(zhǎng)，結(jié)合班級(jí)具體實(shí)際，特此制定以下安全工作計(jì)劃：一、嚴(yán)格遵守幼兒園作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到崗，細(xì)致開展接待與晨檢工作。每日仔細(xì)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生與安全檢查，收繳其攜帶的刀具及危險(xiǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即通知家長(zhǎng)并上報(bào)園方領(lǐng)導(dǎo)。二、充分利用晨間談話、主題教育等契機(jī)，對(duì)幼兒實(shí)施安全教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)，并教導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)及時(shí)向教師報(bào)告。三、定期組織各類疏散演練活動(dòng)，以提升幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。四、嚴(yán)格管理電器及危險(xiǎn)品（如消毒液等）的存放，確保幼兒無法觸及。定期對(duì)班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。同時(shí)，定期對(duì)幼兒玩具、用具進(jìn)行消毒處理，并做好相應(yīng)登記。五、在崗期間，教師應(yīng)堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)課間巡視，保持高度警覺，確保每位幼兒均處于視線范圍內(nèi)，全面觀察，細(xì)致照顧，并引導(dǎo)幼兒安全玩耍，力求將安全事故風(fēng)險(xiǎn)降至最低。六、離園時(shí)，教育幼兒不隨陌生人離開，家長(zhǎng)來接時(shí)，需向教師道別并告知接送者身份，經(jīng)教師確認(rèn)后方可離園。教師須待所有幼兒均被接走后，方可離開教室。七、利用家教欄等平臺(tái)，向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，提升其安全意識(shí)，促進(jìn)家園共育，共同守護(hù)幼兒安全。2024年幼兒園大班新學(xué)期工作計(jì)劃范本（五）"春回大地，萬物復(fù)蘇，隨著春天的腳步悄然臨近，我們攜手孩子們共同迎來了新學(xué)期的篇章。此學(xué)期尤為關(guān)鍵，因?yàn)樗呛⒆觽冊(cè)趫@學(xué)習(xí)的最后一站，也是他們邁向小學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?；仡欉^往，通過大班上學(xué)期的悉心培育，孩子們?cè)谧晕疑罟芾砟芰εc學(xué)習(xí)習(xí)慣上均取得了顯著進(jìn)步，尤其是在體能鍛煉、語(yǔ)言表達(dá)、社交互動(dòng)及邏輯思維等維度展現(xiàn)出了不凡的成長(zhǎng)。在身體發(fā)展層面，得益于家長(zhǎng)的緊密配合，孩子們已能較好地遵循幼兒園的日常規(guī)范，遲到的現(xiàn)象大為減少；他們初步掌握了自我保護(hù)與自救的基本技能，自我服務(wù)能力亦有了質(zhì)的飛躍。語(yǔ)言發(fā)展方面，孩子們的傾聽習(xí)慣得到強(qiáng)化，多數(shù)孩子能夠自信、流暢地在眾人面前表達(dá)個(gè)人見解?？茖W(xué)探索領(lǐng)域，孩子們求知欲旺盛，對(duì)10以內(nèi)加減法掌握良好，但鑒于個(gè)體差異與家庭環(huán)境的不同，仍存在若干待改進(jìn)之處：1.部分幼兒動(dòng)作發(fā)展尚不協(xié)調(diào)，對(duì)基礎(chǔ)體育技能的掌握尚需加強(qiáng)。2.幼兒在傾聽的專注度及語(yǔ)言表達(dá)的完整性、邏輯性和連貫性方面仍需深化訓(xùn)練。3.孩子們的創(chuàng)造想象能力有待進(jìn)一步激發(fā)與提升。針對(duì)上述情況，本學(xué)期我們將聚焦于幼兒良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的全面培養(yǎng)，特別將幼小銜接作為保教工作的核心任務(wù)，致力于提升保教質(zhì)量，科學(xué)規(guī)劃幼兒的一日活動(dòng)，確保他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，從而順利實(shí)現(xiàn)