2022年大學(xué)生主題班會活動方案

2022年大學(xué)生主題班會活動方案

一班會思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實際情況，召開本次學(xué)

風(fēng)建設(shè)主題班會。

二班會目的：通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足，計劃提

高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每一個同學(xué)都發(fā)揮主

人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。

三班會主題：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）

四班會方案：

（一成E會時間：_年_月一日pm6:00

（二班會地點：1302教室

（三）班會人員：會計一班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

（四）班會主持：何章勇（班長）

（五）班會記錄：王曉翠（副班長）

五班會步驟：

1班長發(fā)言：發(fā)布班會正式開始

2學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解

決的辦法以及自身后期努力的方向。

3團支部書記發(fā)言：主要環(huán)繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡

述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自

身后期努力的方向。

4組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討;（2）對前段時間組織活動不成功的

原因探討。（3）對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確

自身后期努力的方向。

6生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后

班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，發(fā)布分組情況如下：

星期一星期二

星期三星期四

星期五

主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8輔導(dǎo)員發(fā)言：（1）強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性,

要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從此刻做起。（2）對我班某些優(yōu)點提出,

并激勵大家走出自己的個性。

9心理委員發(fā)言：（1）對“大一”學(xué)生可能呈現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理

問題來自人際關(guān)系，更進一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后

期努力的方向。

10文藝委員發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)''精神進行進一步的闡述，提出自身前期工

作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11體育委員發(fā)言：（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較具體的敘述,

主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來。⑵班中的體育用品安全問題。⑶參加體

育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。

12紀律委員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。

13副班長發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應(yīng)該努力的方

向。

14班長發(fā)言：⑴對本次班會進行小結(jié)。

（2）強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調(diào)借助本次班會進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。

15班長發(fā)布班會結(jié)束。

主題班會活動方案（二）

一活動目標：

團結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。“天時不如地利,

地利不如人和”“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,

提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才打算此次班

會活動，讓同學(xué)擴大知識面，進一步增強學(xué)習(xí)的愛好和自信心，激發(fā)學(xué)生關(guān)注

學(xué)習(xí)生活環(huán)境，熟悉學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生“團結(jié)協(xié)作”的思想感情。

二班會打算：

1發(fā)動學(xué)生（班干部為主導(dǎo)力量）從各種渠道采集有關(guān)專業(yè)的各種資料；

2各隊評選出幾名隊員參加“專業(yè)知識知多少”比賽，打算競賽的題目；

3排練各類節(jié)目；

4為確?；顒?功，進行試演，并購買班會所需東西；

5寫好主題“團結(jié)協(xié)作，展望未來”，并布置好教室，做好課前打算活動。

三活動安排：

1活動時間：一年—月—日

2活動地點：教學(xué)樓—教室

3特邀佳賓：各級領(lǐng)導(dǎo)各班班主任及老師

四活動過程：

主持人：

A：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

B：為了共同的愿望，我們聚合在一起。

A：25雙眼睛，默默地求索。

B：25顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結(jié)協(xié)作。

A：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在知識的海洋中。

B：一枝不為秀，獨木難成林，我們翱翔在智慧的藍天里，

AB：團結(jié)協(xié)作，暢想未來，我們將擁有夸姣的明天!各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛

的同學(xué)們，大家下午好！

A：我是主持人馮小雙。

B：我是主持人李英。

A：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師，感謝您們能在百忙之中抽空

參加我們—春機電技術(shù)2電子班的主題班會。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心

同學(xué)們的支持，此次“團結(jié)協(xié)作，展望未來”主題班會一定會一功。

B：近日讀書看到這么一個有趣的故事，從前有個國王，他有二十個兒子。

國王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個兒子都叫來，吩咐說：“你

們?nèi)ツ靡皇齺?。”兒子們把箭拿來了，國王讓他們環(huán)立在病床前，然后對弟弟

說：“你抽出一枝來，折斷它。”弟弟照他的吩咐，抽了一枝箭，沒費多大力氣，就

把箭桿折斷了。國王又說：“你再抽出二十枝來，捆在一起，折折看。"他的弟弟

用竭力氣，怎么也折不斷這一捆箭。于是，國王就對那些站在床前的兒子說：“

孩子們，看見了吧，一枝箭簡單折，一捆箭就折不斷了;一個人的力量單薄，團

結(jié)起來力量就大了。

A：團結(jié)協(xié)作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力

量的確是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬支紅燭一齊燃

燒，就會發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑

著它的一個個飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個方向，一個

速度，同心協(xié)力向前疾馳。我們作為即將畢業(yè)即將走向社會的學(xué)生來說，我們

也應(yīng)該具有這種素質(zhì)，這樣才干更好的迎合社會。

下面進行本次主題班會的：

第一個環(huán)節(jié)：擊鼓傳花

B：任何一個集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集

體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團結(jié)協(xié)作，不斤斤計較

自己的小得失，這樣集體才干處于良好運行狀態(tài)。下面這個小節(jié)目也能反映這

個現(xiàn)象哦！

A：下面我說一下游戲規(guī)則：參預(yù)者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，

書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以坐位為單位，每一個坐位兩名成員。

第二個環(huán)節(jié)：合唱班歌（相親相愛的一家人）

A：個人與團隊的關(guān)系，就像小溪和大海。個人惟獨徹底地融入團隊，才干

充分地發(fā)揮個人的作用。團隊發(fā)展離不開個人，個人的發(fā)展更離不開團隊，惟

獨將個人追求與團隊追求密切結(jié)合，樹立與團隊風(fēng)雨同舟的信念，才干實現(xiàn)個

人更大的發(fā)展，每一個人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人！

第三個環(huán)節(jié)：游戲大比拼（運氣球心有靈犀一點通）

B：要學(xué)蜜蜂共采花，莫學(xué)一牽網(wǎng)。我們—春機電一班在時代的召喚下，

在班主任老師的激勵下，向來朝這個方面努力，校運會，籃球賽，知識競賽，

等等好些活動中，都體現(xiàn)了我們整體為先配合為重的團隊精神。下面我們一

起來玩兩個小游戲吧！

A：首先我來介紹一下游戲規(guī)則：

1齊心合力運氣球

比賽規(guī)則：

1）兩人一隊，選三隊比賽；

2）兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，豫備起，運球至終點，終點放有一個

椅子，繞過椅子回到起點，最先回到起點的隊伍勝出。

3）在跑動過程中氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球。

2俯羯俯

1）兩個一隊，選三隊比賽；

2）一個做肢體語言，一個猜對方表達的意思，說話無效；

3）哪個隊猜得越多，哪個隊得第一。

第四個環(huán)節(jié)：舞蹈［大家一起來］

B：一朵鮮花開不出漂亮的春天，天才是源于集體的團結(jié)協(xié)作。作為一個班

集體，我們每一位同學(xué)都會從這次班會中受益匪淺，會把團結(jié)協(xié)作升華為班級

奮斗的精神動力，作為引領(lǐng)我們勇敢前進的旗幟!下面請欣賞舞蹈一一大家一起

來。

第五個環(huán)節(jié)：雙^

A：_學(xué)家克雷洛夫?qū)戇^一則膾炙人口的寓言：天鵝馬和蝦共拉一輛車，天

鵝向天上飛，馬往路上沖，蝦往水里鉆，盡管它們都使出全身力氣，但車子仍原

地不動，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說明，在團隊中

僅僅使每一個成員的能力發(fā)揮出來是不夠的，大家必須同向同心同步同利同

德地朝著一個目標奮進。接下來的節(jié)目中兩個小帥哥在不同的角度使力，就讓

大家一起來見證他們1+1的效果吧！

第六個環(huán)節(jié)：朗誦

B：新的機遇，等待我們用智慧去把握;新的篇章，等待我們用汗水去譜寫！

請欣賞朗誦：團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)夸姣未來

第七個環(huán)節(jié)：大合唱［團結(jié)就是力量］

A：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養(yǎng)團隊精神。常言道：“峻

極之山，非一石所成;凌云之榭，非一木所構(gòu)?！笔挛飶膩砭褪沁@樣：惟獨一種聲

音，就成不了氣勢宏偉的交響樂;惟獨一種滋味，就成不了耐人尋味的盛宴;惟

獨一種物質(zhì)，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08

電子班用良好的心態(tài)努力去營造“上下同心內(nèi)外和諧”的生活環(huán)境，去“爭創(chuàng)一流

走在全校前列“。下面請聽大合唱——團結(jié)就是力量。

第八個環(huán)節(jié)：總結(jié)

B：一個人的力量和智慧是有限的，要創(chuàng)新班級整體的成功就必須集中每

一位同學(xué)的智慧，打好整體戰(zhàn)。在廣義的信息交流中，我們學(xué)會了合作，學(xué)

會了共事，形成為了一個團結(jié)協(xié)作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團結(jié)就是

力量，團結(jié)就是知識，團結(jié)就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮斗的腳步永不

停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。

A：我們能有今天的進步，能在今天生活得這么幸福，我覺得離不開領(lǐng)導(dǎo)

和老師們向來以來的關(guān)心與厚愛。憶往昔，團結(jié)創(chuàng)新結(jié)碩果，看今朝，眾志成城

再拼搏。以后的我們會更加努力，更加聽話，我們會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，

努力奮斗，請學(xué)校放心，請老師們放心！

B：時間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最

后有請科主任—老師做最后總結(jié)，也讓主題班會落下帷幕，再一次感謝大家，

衷心的祝愿各位老師身體健康工作順利家庭幸福，再會。

五課后記:

通過這次班會，同學(xué)們進一步增強了學(xué)習(xí)的愛好和自信心，并了解到了社

會對專業(yè)人材的需求。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)殷切期望同學(xué)們用實際行動來見證自己的專

業(yè)成長之路，開辟自己夸姣的職業(yè)生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學(xué)子

們達成為了一致共識：中職學(xué)生熱愛專業(yè)就是要有一個正確穩(wěn)定的專業(yè)思想，

有執(zhí)著的追求和獻身的精神。這種對專業(yè)的熱愛之情，是求知的前提，它能增

強學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)熱情，能增強克服艱難戰(zhàn)勝艱難的信心。

主題班會活動方案（三）

形式：全班同學(xué)討論式學(xué)習(xí)

過程：

一前期打算：

班委會將三生教育主題細分為生命生存生活三個討論主題，分別為尊重生

命學(xué)會生存熱愛生活；

要求全班同學(xué)自由分成—人的小組（協(xié)調(diào)男女生比例），分別就某一主題查

找相關(guān)的資料或者案例，再進行會前小組討論，討論結(jié)果交由小組推薦的組長,

并在會上發(fā)言；

班會主持人應(yīng)由班委會會議選舉或者推薦，也激勵同學(xué)們自薦擔(dān)任，并在

班會前期打算階段打算好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。

二參考材料：

1尊重生命：

世界上最珍貴的?西，莫過于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每一個

人的生命都惟獨一次，逝去的生命是無法重?的，所以要好好尊重生命。生命不但

短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應(yīng)該被尊重，

所以我們更應(yīng)該好好的珍惜，假如碰到艱難，應(yīng)該勇于面對，而不是一味的逃

避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)該的，假如有勇氣自殺，更應(yīng)該有勇氣

現(xiàn)實，克服艱難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不

息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或

者過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命

發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉普通，尊重生命和愛護生

命的關(guān)系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當做一回

事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很頑強，也可以很脆弱的。擁有，就

要懂得珍惜尊重，知道為?人付出，尊重每一個生命。不僅為?人，也是為自己。

2學(xué)會生存：

一篇［掙扎才干生存］的文章，講述了一個因為憐憫而導(dǎo)致的慘?。阂粋€孩

子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛勞，產(chǎn)生了憐憫心，便

幫蛾把繭剪開了一個大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅

膀沒有力，很快就死了。

這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學(xué)府的碩士生，因為碩

士論文開題報告未被導(dǎo)師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一位前程似錦的

大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政

府辦公室，殺害了招考人;一個正處于花季的中學(xué)生，因某次考試成績不理想,

生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……

生存教育是人生最基本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長階

段，在面對突發(fā)事故災(zāi)難時更簡單受到傷害，我們學(xué)生如何自救和救助他人？

如何在火災(zāi)中逃生?如何從容面對兇險?這已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。為此,

聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學(xué)會生

存!”在孩子的成長過程中，父母教師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，

不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。惟

獨在挫折大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的辦法。這樣才干為他們今

后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一

天。

我們應(yīng)當記住：“人永恒不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過

程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。事實上，他

必須從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求

生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>

3熱愛生活：

別讓生活留有遺憾

你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。

因為年輕，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情友情。

沒有人能夠永恒快樂幸福的過每一天。

沒有人能夠坦然的面對自己的堅毅和軟弱。

讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨練的。

讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

讓我們心安的，是理解的，是信任的。

你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度。

不知道為何，有些東西就是無法改變。

也許，還在追求那永恒不會有的完美。

曾經(jīng)幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。

待到重新回頭看待這一切時一，覺得不少事情都云淡風(fēng)輕了。

你改變不了過去，但你可以改變此刻。

因為破起了不必要的包裹，生活才會更夸姣。

人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢？

有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看，前面的世界才更出色。

因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

看，這就是我自己走出來的路。

不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。

“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一輩子會截然

不同?！?/p>

基丁說過這樣的話。

一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

把握住自己的今天，那末生活也對你微笑。

讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！

一一摘自北斗星論壇

三班會開始：

由主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，并發(fā)布主題班會開始（一分鐘）

心得分享（約一分鐘）：小組代表按順序（也可主動要求）上臺發(fā)表小組討論

結(jié)果，時間控制在一分鐘；

暢所欲言（一分鐘）：班長或者主持人小結(jié)同學(xué)們討論的結(jié)果，然后激勵其

余同學(xué)自由主動上臺發(fā)表自己的見解感悟，時間控制在一分鐘擺布；

班會總結(jié)（一分鐘）：邀請班主任老師上臺就同學(xué)們的發(fā)言進行總結(jié);主持人

總結(jié)發(fā)言，最后發(fā)布會議結(jié)束。

主題班會活動方案（四）

班會背景：

幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理

解。而學(xué)校教育應(yīng)當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引

導(dǎo)學(xué)生明白，一個幸福的人，必然善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快

樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴;會將自身投入

到集體中去，享受到更大的幸福。

班會目標：

1熟悉到生活中有不少細小常態(tài)的幸福。

2學(xué)會從奮斗過程中查找幸福。

3懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式：情境體驗分享交流

班會過程:

主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很

具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，賦予是幸福.獲得是幸

福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸福人幸福是心

靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的，只要你

用尋常的心去看待得與失，學(xué)會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每一個人

觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就

只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。期望通過本節(jié)主題班會［感悟幸福］。

同學(xué)們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)新幸福。今天我們的班會分為兩

個篇章：第一篇章為：［熟悉幸福］,第二篇章為：［把握幸福］。

主題班會活動內(nèi)容及流程

第一篇章［熟悉幸福］

主持人B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福！

主持人A：有人說“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中

成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別

人關(guān)愛就是幸?！?/p>

主持人B：有人說：幸福是無私奉獻助人為樂;有人說：幸福是光明正大

寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅定信念勇往直前。

主持人A：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：（請同學(xué)們發(fā)言，會前要打

算好）

主持人B：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或者讓你感受到幸福的人。

給大家一分鐘的打算時間。（注：在此期間，播放輕音樂）

主持人B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

觀看視頻

主持人B：讓我們大聲的朗誦詩歌［幸福］,表達我們對幸福的感受。

（朗誦詩歌［幸福］）

第二篇章［把握幸福］

主持人A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福!今天我們確

的確實的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

主持人B：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會平空降臨在自己身上。

我想大家對［守株待兔］這篇文章并不生疏。這篇文章中的主人公在一次偶然的

機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分快樂，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一

意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再呈現(xiàn)，

而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。

我想，假如他不空想，而腳塌實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸

福。

主持人A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。幸

福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地練習(xí)。

主持人B：請同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們夸姣的明天。

（要求有場景，人物，并請同學(xué)們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，

你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）

主持人A：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個你未來的幸福。

主持人B：輔導(dǎo)員發(fā)言。

主持人A：最后我們以一首［幸福拍手歌］結(jié)束我們今天的班會！

大家齊唱歌曲［幸福拍手歌］。

主題班會活動方案（五）

【主題】我的大學(xué)生活

【時間】_年_月一日一?一月—日

【地點】室內(nèi)室外均可

【形式】討論分享

【目的】引導(dǎo)新生對高中生活進行總結(jié)，對大學(xué)生活進行思量和規(guī)劃。

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1輔導(dǎo)員做開場引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回顧高中生活

（參考：同學(xué)們走進大學(xué)校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學(xué)對大學(xué)的

生活有了一些思量，也會將此刻感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進行

比較。那末，請同學(xué)們先回顧一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大

家三分鐘時間思量，然后請幾位同學(xué)分享。）

2分享。輔導(dǎo)員請一名同學(xué)與全班同學(xué)分享，時間控制在一分鐘擺布。

輔導(dǎo)員對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價。

3輔導(dǎo)員進行分享總結(jié)和主題過渡。

（參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體味到了你們都曾經(jīng)為自

己的理想一一考上一所好大學(xué)而努力，此刻我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征

途，那末我們該怎樣走好這段征途呢?）

第二階段：思量討論大學(xué)生活

1輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進入主題。

（參考：假如我們將大學(xué)生活分為六個部份：學(xué)業(yè)人際愛情能力培養(yǎng)休

閑大學(xué)生涯規(guī)劃，大家來思量討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?）

2分組。通過抽簽的方式將全班學(xué)生分成一組（視班級人數(shù)而定）。每組選

組長一位，負責(zé)組織該組的討論;書記員一位，負責(zé)記錄發(fā)言。

3討論。分組完畢之后，每組各討論一項內(nèi)容，也由抽簽決定。

（建議：1輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個部份設(shè)計幾個討論問題;在討論之前，輔

導(dǎo)員先召集組長布置任務(wù)和注重事項;2每組討論的時間控制在一分鐘左右。3

要求每位同學(xué)都發(fā)言。4組長控制每位同學(xué)的發(fā)言時間，激勵少發(fā)言的同學(xué)，控

制“語霸”的同學(xué);問題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5書記員要做好

每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6輔導(dǎo)員做好整個場面的控制。）

4分享。每組選派一位代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果，組內(nèi)其他人可作補充。

在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問。假如在教室開會，輔導(dǎo)員可以在

黑板上板書學(xué)生所談各個內(nèi)容的要點。

5輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)引導(dǎo)不含對發(fā)言內(nèi)容的評價，讓同學(xué)在聽

取他人的觀點做法經(jīng)驗時對自己的做法計劃進行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀

點;輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。

第三階段：班會總結(jié)（把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了）

1引導(dǎo)同學(xué)們熟悉到豐富大學(xué)生活，以及對大學(xué)生活進行規(guī)劃的重要性。

（參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的，但更需

要同學(xué)們做好規(guī)劃充實地度過!高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌

而塌實;大學(xué)階段才剛剛開始，盡管我們的目標還不明確，有那末多的困惑，但

這正說明我們有不少的成長空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會僅僅起個拋磚引玉

的作用，如何度過一年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認認真真思量，并付諸于行

動。這也許就是我們生涯規(guī)劃中要害的一步。不管你的目標是什么，我只想告

訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因

為碌碌無為虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣生活庸俗而愧疚?！保?/p>

2介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長

輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。（建議：輔

導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。）

第四階段：布置作業(yè)一一班會心得

目的是引導(dǎo)學(xué)生對高中生活和大學(xué)生生活做深入的思量;給在班會中沒

有機會發(fā)言的同學(xué)有表達的機會。

（參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學(xué)們的思量卻有許多許

多，所以請同學(xué)們以對高中生活的總結(jié)以及對大學(xué)生活的思量為內(nèi)容寫份班會

心得，固然也可以談?wù)劙鄷械母惺?，請在三天?nèi)完成，用信封封好后由班長

收齊送交給我。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參預(yù)！

【注重事項】：

1［活動操作示范］僅供參考，各學(xué)院在不違反活動主旨的前提下，可設(shè)計

形式多樣的，適合自身特點的主題班會。

2六項內(nèi)容的討論參考問題

(1)學(xué)業(yè)：我的大學(xué)學(xué)業(yè)目標是什么?一分萬歲?還是學(xué)習(xí)扎實的基礎(chǔ)知識

和專業(yè)技能?在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我努力的目標嗎？

⑵人際：我理解的人際交往是什么?大學(xué)中的人際交往重要嗎?我還是比較

多地在與高中同學(xué)聯(lián)系嗎?我是主動與新同學(xué)熟悉交往，還是等待別人來走進

我?我和寢室同學(xué)開始呈現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不愛慕的人相處呢？

(3)愛情：愛情是大學(xué)生活的必需品嗎?我對大學(xué)里的愛情持怎樣的態(tài)度?愛

情與學(xué)業(yè)，我將如何處理它們之間的關(guān)系？

(4)能力培養(yǎng)：我期望在大學(xué)里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過哪些方

式和途徑？

⑸休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方

式？

(6)大學(xué)生生涯規(guī)劃：我如何規(guī)劃我的大學(xué)生活?每年要達到什么樣的目標?

通過什么途徑達到？

3輔導(dǎo)員要審閱同學(xué)們的發(fā)言記錄和班會心得，對一些迷茫的學(xué)生應(yīng)做個別

輔導(dǎo)。

2022年大學(xué)生主題班會活動策劃方案

一、主題班會名稱:青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位:10級物理與電子工程學(xué)院—班班委會

活動對象:10級物理與電子工程學(xué)院一班全體同學(xué)。

三、活動形式:班會。

四、活動目的：

作為一世紀的大學(xué)生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈

的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想

要提高同學(xué)們的語言表達能力。

2.認清現(xiàn)實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大

意義。

3.提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

4.增進同學(xué)之間的認識與了解;讓同學(xué)認識到團結(jié)就是力量，一個

班—就必須團結(jié);而配合是建立在團結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動—:同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動最后:請班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對主題班會進行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會正式開始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起

立）

3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格

在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持—;要

獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽

大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙:風(fēng)從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫

暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪?…那末同學(xué)們，我們從時代的大舞

臺走，又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應(yīng)

該留下自我的風(fēng)貌與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一

代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)

的問題，那末我們現(xiàn)在就對班上的建設(shè)各抒己見吧!請班長和團支書給

我們開個頭吧！

主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾經(jīng)老師談

一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學(xué)的支持及曾經(jīng)老師的關(guān)心我們10物電一班一定

會花-“芝麻開花-節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙:下面開始活動第二項:文藝表演

①、主持人甲:我曾經(jīng)現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話:堅毅是藝術(shù)生

命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再

怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該拋卻，而是

堅毅地

面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，惟有堅毅才干讓生命更動人。下面請

欣賞由一帶來的朗誦《風(fēng)景這邊如畫》

②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很

大的分歧，有人說:“人材是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這

樣的人材的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f:“古人云，生于憂患，死于

安樂二惟獨在人材干把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功?！毕旅嬲埿蕾p

小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙:（甲）辯論賽真的是很激烈啊!（乙）是啊，任何事

都有利弊兩面