2024年學(xué)校人事管理規(guī)章制度（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校人事管理規(guī)章制度1.所有教職員工務(wù)必遵循上級及學(xué)校的管理規(guī)范，恪守法律法規(guī)，遵循教育法規(guī)執(zhí)行教學(xué)活動，嚴(yán)格遵守上級和學(xué)校所制定的各項規(guī)章制度，確保遵紀(jì)守法、恪盡職守、以身作則，積極倡導(dǎo)科學(xué)精神，堅決抵制邪教活動。2.教師申請崗位調(diào)動時，必須嚴(yán)格遵循教育局的相關(guān)規(guī)定，由教師本人提出書面申請，提交至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行審議討論，并由學(xué)校統(tǒng)一上報至區(qū)教育局，最終由教育局負(fù)責(zé)調(diào)配，并辦理相關(guān)手續(xù)。3.學(xué)校內(nèi)部教師的人事調(diào)整，應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依據(jù)教師的專業(yè)能力和工作表現(xiàn)，召開專題會議進(jìn)行審議決策。人事調(diào)配應(yīng)實行一次性討論決定，一旦確定，原則上不再變動。若遇特殊情況需進(jìn)行調(diào)整，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論并作出決定。4.根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校將實施教師人事考評制度，每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價?？荚u結(jié)果將作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核及晉升的重要參考依據(jù)。5.學(xué)校實行教師聘任制，根據(jù)教師的日常表現(xiàn)及業(yè)績考評結(jié)果，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)編委核定的編制員額和崗位需求范圍內(nèi)，確定聘任教師名單。各教師需與學(xué)校簽訂聘任協(xié)議書，明確雙方權(quán)利與義務(wù)。6.全體教師應(yīng)樹立大局觀念，服從學(xué)校的分工安排，按照學(xué)校分工認(rèn)真履行本職工作，積極尋求提高工作效率的方法與途徑。對于不服從分工安排的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評的“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”兩項中予以扣分處理。7.為全面記錄教師的業(yè)務(wù)成長軌跡，學(xué)校將建立教師業(yè)務(wù)檔案，并健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各部門負(fù)責(zé)人將定期或不定期地對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并做好記錄。每學(xué)期末，由學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)小組對教師各方面的表現(xiàn)作出公正、客觀的評價。8.教師需深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實履行崗位職責(zé)，樹立崇高的師德師風(fēng)。同時，教師應(yīng)積極參與繼續(xù)教育和教研教改活動，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。教師還應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在各自的崗位上取得優(yōu)異成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。2024年學(xué)校人事管理規(guī)章制度（二）教師人事管理作為提升教育教學(xué)質(zhì)量之基石，特此確立教師人事管理制度，旨在強化學(xué)校人事管理效能，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。一、全體教師應(yīng)無條件服從上級及學(xué)校的管理安排，秉持依法執(zhí)教、依規(guī)行事的原則，嚴(yán)格遵守各級規(guī)章制度，秉持高尚師德，崇尚科學(xué)真理，堅決抵制邪教活動。二、教師調(diào)動事宜，須嚴(yán)格依據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師應(yīng)以書面形式提交調(diào)動申請，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議并提出意見后，上報區(qū)教育局進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。三、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)教師專業(yè)技能及工作表現(xiàn)，通過專門會議集體研究決定。人事調(diào)配決策一經(jīng)形成，原則上不予更改；如遇特殊情況確需調(diào)整，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再次集體討論決定。四、依據(jù)區(qū)教育局規(guī)定，實施教師人事考評與末位淘汰機(jī)制。每學(xué)期對教師進(jìn)行全面業(yè)績考評，并根據(jù)考評結(jié)果由高到低進(jìn)行排序，末位者將面臨待崗處理?？荚u結(jié)果將作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核及晉升的重要依據(jù)。五、推行教師聘任制。學(xué)校根據(jù)教師日常表現(xiàn)及業(yè)績考評結(jié)果，結(jié)合縣核定編制員額及崗位需求，由領(lǐng)導(dǎo)班子確定聘任名單，并與教師簽訂聘任協(xié)議。六、全體教師應(yīng)樹立大局觀念，服從學(xué)校分工安排，恪盡職守，積極提升工作效率。對于不服從分工者，將視情節(jié)輕重在學(xué)年度業(yè)績考評的“思想表現(xiàn)”及“工作態(tài)度”項目中予以扣分處理。七、遵循區(qū)教育局要求，每學(xué)年組織教師赴基層學(xué)校支教。學(xué)校依據(jù)區(qū)文件規(guī)定條件，接受教師申請，并結(jié)合支教與學(xué)校工作需求進(jìn)行妥善安排。支教教師應(yīng)無條件服從學(xué)校安排，積極投入支教工作。對于無正當(dāng)理由拒絕支教安排者，學(xué)校將不再續(xù)聘，并由教育局另行調(diào)配至其他學(xué)校任教。八、建立健全教師工作檔案及業(yè)務(wù)檢查評比制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)定期或不定期對教師進(jìn)行全面檢查，并做好記錄。每學(xué)期末，由學(xué)?？荚u小組對教師表現(xiàn)進(jìn)行公正評價。九、全體教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及學(xué)校各項規(guī)章制度，切實履行崗位職責(zé)，樹立高尚師德風(fēng)范。同時，積極參與繼續(xù)教育與教研教改活動，不斷提升教育教學(xué)