2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范例（二篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范例一、教育目標與實施策略1.數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)：通過日常生活中的情景與偶發(fā)事件，如散步、外出游玩等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并理解周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、形狀、空間位置、時間概念等，以激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2.科學(xué)探索能力培養(yǎng)：鼓勵幼兒積極探索自然現(xiàn)象，培養(yǎng)其自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋求答案的能力。為此，我們將為幼兒提供寬松愉悅的心理環(huán)境及豐富的科學(xué)探索材料，通過科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)等多種形式的科學(xué)活動，讓幼兒在玩中體驗科學(xué)現(xiàn)象，積累科學(xué)經(jīng)驗。3.藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力發(fā)展：支持幼兒參與各類藝術(shù)活動，鼓勵其大膽表達個人情感和體驗。我們將提供與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境，以集體、小組、個別等多種活動形式，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。同時，尊重并接納每個幼兒的獨特審美感受和表現(xiàn)形式，促進其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。4.生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力培養(yǎng)：重視幼兒個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的整潔，通過創(chuàng)設(shè)“自理”條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我服務(wù)，如整理衣物、保持儀表整潔、及時清洗手臉等。同時，鼓勵家長在家庭中也注重培養(yǎng)孩子的自理能力，如整理書包、做家務(wù)等，以共同促進幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力的形成。5.社交技能培養(yǎng)：鑒于幼兒入學(xué)后將面臨新的人際關(guān)系挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的交往環(huán)境，提供人際間相互交流和共同活動的機會，培養(yǎng)幼兒與人交往、合作與分享的能力。同時，指導(dǎo)家長在家庭生活中也注重培養(yǎng)孩子的社交技能，如謙虛有禮、不爭搶玩具等，以幫助孩子更好地適應(yīng)新環(huán)境。二、家長與社區(qū)工作1.家訪與溝通：期初進行全面家訪，了解幼兒在家和在園的學(xué)習(xí)生活情況，以及家長的教育觀和需求。根據(jù)家訪情況召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)重點及幼小銜接工作，并交換意見和建議。2.家長學(xué)校與家園聯(lián)系：繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！?，通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求。利用家園聯(lián)系欄提供幼教資訊及主題進展情況，提高家長家庭教育意識和質(zhì)量。同時，通過“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通與合作。3.家園報與資源利用：配合園部辦好“家園報”，增進家長對園部工作的了解與認可。充分利用家長資源收集廢舊材料豐富幼兒游戲材料。三、本學(xué)期月工作計劃安排表（具體月份及活動安排略）2024年幼兒園大班下學(xué)期的工作計劃范例（二）一、綜合情況評估：基于上學(xué)期的語言課程，我們的目標是：促進和增強幼兒的語言技能，創(chuàng)造機會讓他們在集體中自信地表達，進一步激發(fā)他們“愿意說、敢于說”的勇氣。同時，我們注重培養(yǎng)其他幼兒的傾聽習(xí)慣，尊重他人的表達，不隨意中斷。二、教學(xué)目標：1、在拼音教學(xué)中：掌握復(fù)韻母和前、后鼻韻母，能讀會正確書寫。2、鼓勵學(xué)生樂于與人交流，培養(yǎng)禮貌的交談習(xí)慣，善用禮貌用語。3、培養(yǎng)專注傾聽的能力。4、理解日常用語的含義。5、能清晰地表達自己的想法。6、激發(fā)對聽故事、閱讀圖書的興趣。7、確保學(xué)生能理解和使用普通話。8、全面開發(fā)學(xué)生的語言潛能。三、教材評估：1、大班語言教材包含創(chuàng)新、延續(xù)和擴展的趣味故事、詩歌和圖片，旨在讓幼兒借助生活經(jīng)驗和豐富的想象力，創(chuàng)造性地運用語言，這將極大地促進他們的想象力和思維能力的發(fā)展。2、此階段是幼兒學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范語言的關(guān)鍵期。在講述和閱讀活動中，鼓勵幼兒自信地在集體前表達自己的觀點和感受，嘗試理解和感受書面語言。3、通過活動的擴展和建議，豐富幼兒日常生活中的語言交流，為他們提供多樣化的環(huán)境，與不同的人進行互動，增強語言應(yīng)用能力。四、幼兒狀況分析：幼兒階段是個性初步形成，以及形成對人、對己、對事正確認知的關(guān)鍵時期。有效的語言教育不僅有助于他們做好入學(xué)準備，更將對他們的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影