高考考生突發(fā)情況處理預案

第第頁高考考生突發(fā)情況處理預案考生走進高考考場，考生順利迎考是全社會的心愿，可種種意外總有可能顯現(xiàn)在考生面前。高考過程中遇到意外情況如何處理？（1）突發(fā)情形：臨考感冒。應急預案：6月份疲乏的考生很容易得上呼吸道感染。按說明書服用常用藥物將有助于癥狀緩解，最好是服用中成藥，這樣不會引起嗜睡。不妨適量吃些西瓜、梨等涼爽的水果?？忌∮盟?，確定要注意藥品的不良反應。考試期間假如生了病可先請教醫(yī)生，選擇不會產(chǎn)生昏睡等副作用的藥品。家長在選購感冒藥的時候，對說明書要看清楚，假如說明書中有“抗過敏成分的藥物”，那就有可能引起嗜睡反應。（2）突發(fā)情形：看卷頭痛。應急預案：高考期間，家長可適當置配一些常用藥品，以備孩子偶有不適時調(diào)理所需。一般可準備以下一些藥物：保濟丸、藿香正氣水、人丹、風油精、創(chuàng)可貼、膠布。頭痛少服藥，精神緊張，用腦過度，往往導致神經(jīng)血管緊張性頭痛。有的考生兩側(cè)太陽穴部位會有間歇性疼痛，大部分是這個原因。假如遇到頭痛，不要自身盲目亂服藥，最好在醫(yī)生的建議下用藥。（3）突發(fā)情形：女生遇上“老伙伴”。應急預案：女生在高考時“老伙伴”來了是正常的生理現(xiàn)象，關(guān)鍵是要做好充分的準備。到考場時帶好衛(wèi)生巾、衛(wèi)生紙，有痛經(jīng)史的還要帶著止痛藥，之前最好向醫(yī)生咨詢，遵醫(yī)囑服用。假如考試中途感到不適，需要去衛(wèi)生間檢查，不要不好意思告知老師；疼痛得厲害需要服藥，而一些必需物品像止痛藥自身手邊沒有的時候，更要懇求老師的幫忙。千萬別由于這件事把自身弄得被動，影響正常的考試狀態(tài)。（4）突發(fā)情形：身份證未辦理。應急預案：考生沒有身份證同樣可參加高考，目前高考考生沒有身份證的緊要有兩類：一類是尚未辦理身份證的；另一類是辦過身份證但目前丟失，補辦已來不及的。有關(guān)人士表示，這兩類考生都可參加高考，但必需趕快到戶籍所在地派出所開具戶籍證明或辦理臨時身份證。（5）突發(fā)情形：遭逢交通障礙。應急預案：路上交通情況瞬息萬變，難以預料，留出充分的時間就不怕遇到堵車等交通問題了。考生趕考時萬一遇到堵車情況，可求助交警，向他出示高考準考證。假如乘坐公交車遇塞車時，可中途下車，改坐出租車或其他交通工具，或求助交警。假如由于趕考而違反交通規(guī)定，請向交警出示高考準考證求得諒解。高考這幾天，交通政策向考生有所傾斜，能放行的肯定不會扣留。（6）突發(fā)情形：暈車。應急預案：把早餐一分為二、適當提早起床，先在家吃“上半頓”，出門時帶上點心、果汁，到了考場相近，再吃“下半頓”。這樣可以減緩坐車時胃部不適癥狀。暈車嚴重的考生還可以在肚臍和耳后貼上姜片。（7）突發(fā)情形：趕考受傷。應急預案：步行赴考的考生，更應當提前一些出門，留出充裕的時間。過道路的時候要聽從信號燈或交通協(xié)管員的指揮，走人行橫道或過街通道。但赴考路上不慎崴了腳或不能行動時，如自身尚能行動，應當攔招出租車堅持去考場參加考試；假如自身行動有困難，應撥打110或向特巡警求助，甚至向路人求助。（8）突發(fā)情形：缺失準考證。應急預案：丟失準考證時，有兩種情況：考前丟失，本人寫申請，中學、街道開證明到區(qū)縣招辦補辦準考證；另一種是當天忘帶了，此時考生千萬不要自身回家拿，由于遲到15分鐘，就不能參加該科考試。應直接找送考老師，老師會幫忙給他打個電話給家長送來的。要是開考前送不到也不用掛念，監(jiān)考老師手上是有一份考生照片的存根的，只要照片相符，就先讓考生考試。在本場考試結(jié)束或者下一場考試開考前把兩證送到就可以了。假如兩證遺失了，也要先找送考老師，先考試再補辦。（9）突發(fā)情形：找不到考場。應急預案：據(jù)了解，每年高考都會有考生由于疏忽、緊張而找錯地方。在高考前一兩天，考生應當抽時間熟識考場。熟識考場包含的內(nèi)容有：所在考場離居住地方有多遠？用什么方式抵達比較快速安全？在路上要花多少時間？自身在哪個教室？在哪個位置？洗手間及其他服務設(shè)施在哪兒？這些問題在臨考準備時都應當盡可能弄得一清二楚。找不到考場時，應趕忙聯(lián)系帶隊參考的老師或是學校的監(jiān)考老師，請他們教導你。盡量不要麻煩同學，他們也沒時間幫你。（10）突發(fā)情形：文具遺漏。應急預案：在考試前一天，考生要將準考證、身份證件和文具用品準備好，并在出門前進行檢審核實，要依據(jù)當天的考試科目準備諸如2B鉛筆、中性筆、圓珠筆、橡皮、直尺、卷筆刀等文具。另外，還需準備舒適、寬松、透氣性好的衣裳，躲避考試中暑。準備手表，確認可用性。備足在外飲食、交通的費用。依天氣情況準備雨具?？忌诘竭_考點后發(fā)現(xiàn)忘帶了文具，此時千萬不要自身回家取，時間允許的話就讓父母送來，或是向有富余的考生借用，也可在考場相近店鋪購買。考試時若帶的筆沒墨水了，又缺少必需文具，數(shù)學考試忘掉帶圓規(guī)和三角板等，考生不應離座，應向監(jiān)考員求助。參加高考，掌握時間很緊要。假如進考場之前發(fā)現(xiàn)沒帶手表或計時工具，可以看同一考點的同學有沒有多余的計時工具可以借用，假如沒有或已經(jīng)進入考場，可以向監(jiān)考老師說明情況，借用老師的手表。假如考生實在借不到計時工具了，也要向監(jiān)考老師說明情況，懇求能否讓監(jiān)考老師在監(jiān)考過程中每隔一段時間就進行一下提示，以便在考試過程中掌握時間。（11）突發(fā)情形：試卷突臟損。應急預案：拿到卷子后不要急著填寫個人相關(guān)信息，要先檢查試卷是否完整，有沒有缺頁或者破損，假如有，趕忙舉手找監(jiān)考老師，假如是無意弄臟或損壞的試卷、答題卡，可向監(jiān)考老師申請備用試卷、答題卡；若在開考后，污染的卷子要換就比較麻煩。另外，假如語文答題卡條形碼損壞無法連續(xù)使用，報告監(jiān)考人員，保持答題卡粘貼條形碼區(qū)域空白，并在答題卡袋封面?zhèn)渥谧⒚鳌皽士甲C條形碼損壞”。（12）突發(fā)情形：做題障礙。應急預案：心理暗示治療頭腦空白拿到試卷時腦子空白，此時可通過猛烈的心理暗示來有效地抑制緊張情緒。暗示語要實在、簡短和確定。如“我早就準備好了，就等這一天”“我今日精神特別好，頭腦清醒，思維快捷，確定會考出好成績”“面對這些問題不需要緊張”，或者可以短時間停止回憶，轉(zhuǎn)移一下注意，先解決其它題目，過確定的時間后，所需要的答案或許就回憶起來了。集中精力防范答題犯困答題時驀地犯困，只要精神不松懈，精力不分散，將注意力集中在試題上，“困意”很快就會過去。考生應在考試前一周，漸漸調(diào)整自身的生物鐘，依照考試時間布置自身的作息，將高考進行的時段調(diào)整為自身大腦最興奮、精神最好的時段。記憶回訪應對生題怪題遇到生題和超范圍題目時，不妨冷靜回顧一下課本知識，想一想該題應屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識要點，該題屬于哪一要點的范疇。而這些內(nèi)容包含在高中教材中?？忌膳仡櫵c書本哪些知識有聯(lián)系，并從題干中找依據(jù)。（13）突發(fā)情形：錯涂機讀卡。應急預案：考試時，填寫答題卡確定要認真。小心把答案張冠李戴。建議各位考生在考試時最好做題與填涂機讀卡同步進行，在草稿紙上記下自身不確定的選項和答案回頭再改，躲避顯現(xiàn)沒有充分時間填寫答題卡的失誤。另外，每門考試時，答題卡一發(fā)，最好先填寫答題卡姓名考號等項。填時千萬要注意，書寫部分必需用碳素墨水筆填寫，而數(shù)字部分確定要用鉛筆填涂!（14）突發(fā)情形：考生突暈場。應急預案：考場上假如是自身感到不舒適，要及時和監(jiān)考老師說明，不要硬撐；假如是別人顯現(xiàn)仿佛于暈倒的情況，會有老師和醫(yī)生作必需的處理，自身確定不要受其影響，就當沒有看到，集中注意力，認真答題。（15）突發(fā)情形：時間不足用。應急預案：假如還剩十分鐘，可以考慮做大題的第一小題，把能拿的分拿到。假如只剩三五分鐘，不妨放棄大題，回過頭來把沒有把握的小題檢查一下。時間不足時不要輕易放棄，哪怕只剩最終一分鐘，也有可能“搶救”分數(shù)回來。另外，不要老看時間，影響做題，監(jiān)考老師最終會給考生提示的。（16）突發(fā)情形：試卷未署名。應急預案：要立刻向監(jiān)考老師舉手報告，在得到同意后立刻書寫，確定不能擅自動筆，否則容易被老師誤會為作弊。（17）突發(fā)情形：無處午休。應急預案：考試間隙，信任每個考生都想美美地睡個午覺，但事情往往不是那么盡如人意。市區(qū)的考生大多都能回家吃飯、午休，需要注意的是不要過多與家長談論上午的考試科目，過去的就讓它真的成為過去吧，養(yǎng)精蓄銳準備下午的考試。假如考場離家特別遙遠，中午也應當找個陰涼地方閉目養(yǎng)神，調(diào)整一下情緒，盡量不要坐在道路邊閱讀，以免下午考試時感到疲乏。篇2:學校地震應急疏散預案學校關(guān)于防地震應急疏散預案為了保證破壞性地震臨震預警發(fā)布后，快速全面地做好各項抗震救災準備工作及破壞性地震發(fā)生后，高效、有序地開展應急自救工作，最大限度地減輕地震禍害，減少人員傷亡，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特訂立本預案。一、總則（一）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國防災減震法》《破壞性地震應急條例》《甘州區(qū)教育系統(tǒng)地震應急預案》，訂立本預案。（二）適用范圍本預案適用于在我中心學校所屬各中學校學校、幼兒園處理發(fā)生或可能發(fā)生地震禍害的應急活動。（三）工作原則1、防備和處理學校突發(fā)性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內(nèi)緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發(fā)現(xiàn)及時布置及時處理。防備和處理學校突發(fā)性地震事件要抓好三個環(huán)節(jié)：一是地震發(fā)生前，要立足防范，掌握自動，加強宣傳，從細節(jié)抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，加強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平。二是地震發(fā)生后，要快速反應，緊急疏散，快速判明性質(zhì)，并報告本地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法做事，注意方法，及時決斷處理。三是地震平定后，要全面排查，妥當布置，加強協(xié)調(diào)，形成合力，樂觀做好災后重修和教學秩序恢復工作。2、地震禍害事件發(fā)生后，各中學校、幼兒園立刻依照預案采取應急措施，全體教職員工要堅固樹立“一切為了學生的思想”，在顯現(xiàn)公共突發(fā)性事件的危機時刻，學校領(lǐng)導和老師，特別是共產(chǎn)黨員、共青團員、中青年老師確定要發(fā)揚不怕犧牲，勇于奉獻，勇敢堅強，受苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。二、機構(gòu)和職責（一）鄉(xiāng)中心學校成立相應的防震減災工作領(lǐng)導機構(gòu)，負責部署、指揮本地學校突發(fā)性地震事件的防備和處理工作。1、鄉(xiāng)中心學校防震減災領(lǐng)導小組組長：副組長：成員：依據(jù)地震發(fā)生的實在情況，由組長統(tǒng)一指揮，領(lǐng)導小組可以隨時調(diào)集所屬學校人員幫助重災學校，可調(diào)用物資，所屬學校必需予以全力支持和搭配。2、緊要職責：（1）普及地震知識和抗震救災應急避險知識；（2）開展抗震救災強化宣傳工作，提高廣闊師生抗震救災意識和識別地震謠言的本領(lǐng)。（3）接受和快速執(zhí)行上級領(lǐng)導和抗震救災指揮部的各項指令。組織實施本預案，發(fā)布各項搶險救災指令、批示、通知等。確定重點救災地方、范圍、部署抗震救災隊伍，實施搶救行動。組織協(xié)調(diào)各類物資調(diào)配供應。收集上報災情、社情、校情、保證學生安全，維護社會穩(wěn)定。三、應急機構(gòu)鄉(xiāng)中心學校是鄉(xiāng)屬各中學校學校、幼兒園抗震救災工作領(lǐng)導機構(gòu)，負責組織、承辦本區(qū)域內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生的重點學校突發(fā)性地震事件的實在工作。中心學校財務室負責搶險救援資金的籌集，救助裝備的準備工作，辦公室負責做好處理地震的后勤保障工作，中心學校各處室負責人，完全學校教導主任、幼兒園副園長負責傷員的救助和防疫的技術(shù)準備工作。各完全學校、幼兒園要成立防震減災工作領(lǐng)導小組，負責防備和處理本校發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件，各處室實在職責如下：1、校（園）長室必需加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的訂立和各項措施的落實。2、教導處、政教處要充分利用各種渠道進行地震禍害知識的宣傳教育，組織、引導全體師生對防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震禍害中的自救和互救訓練，不絕提高廣闊師生防震抗震的意識和基本技能。3、總務處要認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求樂觀籌措、落實飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實，校長室要保證各項經(jīng)費的落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。4、破壞性地震發(fā)生后，采取一切必需手段，組織各方面氣力全面進行抗震減災工作，把地震禍害造成的損失降到最低點。5、調(diào)動一切樂觀因素，快速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。四、應急行動的實施（一）正?？拐鹁葹墓ぷ鞲餍＃▓@）在每年春季開校初訂立抗震救災工作計劃，布置部署全年的抗震知識宣傳和演練工作。通過舉辦專題展覽，知識競賽、召開主題班會等方法，加強對地震基本知識、應急求生技能、防震法律法規(guī)的宣傳，切實提高廣闊師生的安全防范意識。引導督促學校每學期組織師生開展2次以上的地震應急和自救互救演練，加強應急預案的針對性、引導性和應用性。（二）臨震應急行動1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領(lǐng)導小組立刻進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，召開會議，宣布進入臨震預警期，布置防震工作，全體教職工應臨震應急狀態(tài)做好地震應急準備工作。各校要采取緊急措施快速有序地在教職工的率領(lǐng)下將學生及幼兒疏散到安全地帶。同時，要保證通訊線路的暢通，聽取上級有關(guān)地震情況和實情，提出求援請示，并隨時匯報救援工作情況。（二）震后應急行動1、無論是否有預告、警報，在所轄范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，各級領(lǐng)導小組立刻趕赴本級指揮所，各搶險救災隊伍必需在震后1小時內(nèi)在本單位集結(jié)待命。2、各級領(lǐng)導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，快速組織本部門搶險救災。（1）快速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的全部人員撤離。（2）快速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后繁殖其它禍害。（3）快速開展以搶救人員為緊要內(nèi)容的現(xiàn)場救助工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至相近救助站搶救。（4）加強對緊要設(shè)備、緊要物品和歷史文物的救助和保護，加強學校值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。3、樂觀做好廣闊師生的思想宣傳教育工作，快速恢復正常教學秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。4、快速了解和掌握本地區(qū)的受災情況，及時匯總上報。五、應急保障措施（一）應急通訊保障進入防震應急狀態(tài)后，抗震救災領(lǐng)導小組通過電話、口授等形式轉(zhuǎn)達各種命令、指示，并依據(jù)相關(guān)領(lǐng)導指示及時向上級教育行政部門及上級政府報告相關(guān)信息。（二）生命線工程設(shè)施搶修、次生禍害源遏制保障。由抗震救災領(lǐng)導小組確定本單位重點用水、用電對象，對本單位的水、電系統(tǒng)等進行全面檢查和加固，準備必需的確定量的飲用水和小型發(fā)電設(shè)備，安裝各種自動保護裝置，并訂立相應的購置、保管、維護、使用制度。對本單位及系統(tǒng)內(nèi)存在的易燃、易爆、劇毒、有害污染等次生禍害暴發(fā)區(qū)認真監(jiān)護，采取切實可行的防災減災措施，對職工進行躲避方法的教育和宣傳。督促有關(guān)部門做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登記和保管工作。安裝各種隔斷、切斷、自動保護裝置。對各關(guān)鍵部位定期認真進行檢查和維護和修理。（三）緊急避亂場合保障各學校要對本單位疏散的路線和臨時避亂場合進行規(guī)劃。六、嘉獎與責任追究制度破壞性地震發(fā)生后，鄉(xiāng)中心學校防震減災領(lǐng)導機構(gòu)，要依法對地震預案的執(zhí)行情況進行事后調(diào)查。因領(lǐng)導不力，措施不到位、制度不堅持、工作推諉扯皮、應急處理欠妥，造成工作停滯和嚴重后果的將嚴格追究有關(guān)領(lǐng)導和工作人員的責任。篇3:學校一學期消防安全應急預案學校********學年第一學期消防安全應急預案梁安武安全至上，防范于未然。為了廣闊師生生命安全、學校校產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定，進一步健全與完善學校消防管理規(guī)定和各項制度，加強重點部位的管理，配備好必需的消防設(shè)施、設(shè)備，把火災事故隱患除去在萌芽狀態(tài)。為了提升學校的消防處理本領(lǐng)，依據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)精神和上級有關(guān)部門的要求，特訂立本預案。一、可能引起學?；馂氖鹿实脑蜷_學初正值冬春季節(jié)交替，天干物燥，電線老化、亂拉接臨時線，違章使用電器設(shè)備，試驗操作欠妥、易燃易爆物品使用、保管欠妥，違章動用明火、私自攜帶火種、消防措施不完善等均可能引起火災事故。二、防備措施1、校長是學校消防安全第一責任人，對本校的消防安全工作全面負責；后勤副校長、總務主任實在負責，依據(jù)消防法律、法規(guī)，訂立學校消防安全管理體制，落實學校消防安全責任制。2、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃命方法，學期中至少舉辦一次消防安全疏散演練。3、加強巡查，發(fā)現(xiàn)火災隱患要及時