高考考生突發(fā)情況處理預(yù)案

第第頁(yè)高考考生突發(fā)情況處理預(yù)案考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，考生順利迎考是全社會(huì)的心愿，可種種意外總有可能顯現(xiàn)在考生面前。高考過(guò)程中遇到意外情況如何處理？（1）突發(fā)情形：臨考感冒。應(yīng)急預(yù)案：6月份疲乏的考生很容易得上呼吸道感染。按說(shuō)明書(shū)服用常用藥物將有助于癥狀緩解，最好是服用中成藥，這樣不會(huì)引起嗜睡。不妨適量吃些西瓜、梨等涼爽的水果?？忌∮盟?，確定要注意藥品的不良反應(yīng)。考試期間假如生了病可先請(qǐng)教醫(yī)生，選擇不會(huì)產(chǎn)生昏睡等副作用的藥品。家長(zhǎng)在選購(gòu)感冒藥的時(shí)候，對(duì)說(shuō)明書(shū)要看清楚，假如說(shuō)明書(shū)中有“抗過(guò)敏成分的藥物”，那就有可能引起嗜睡反應(yīng)。（2）突發(fā)情形：看卷頭痛。應(yīng)急預(yù)案：高考期間，家長(zhǎng)可適當(dāng)置配一些常用藥品，以備孩子偶有不適時(shí)調(diào)理所需。一般可準(zhǔn)備以下一些藥物：保濟(jì)丸、藿香正氣水、人丹、風(fēng)油精、創(chuàng)可貼、膠布。頭痛少服藥，精神緊張，用腦過(guò)度，往往導(dǎo)致神經(jīng)血管緊張性頭痛。有的考生兩側(cè)太陽(yáng)穴部位會(huì)有間歇性疼痛，大部分是這個(gè)原因。假如遇到頭痛，不要自身盲目亂服藥，最好在醫(yī)生的建議下用藥。（3）突發(fā)情形：女生遇上“老伙伴”。應(yīng)急預(yù)案：女生在高考時(shí)“老伙伴”來(lái)了是正常的生理現(xiàn)象，關(guān)鍵是要做好充分的準(zhǔn)備。到考場(chǎng)時(shí)帶好衛(wèi)生巾、衛(wèi)生紙，有痛經(jīng)史的還要帶著止痛藥，之前最好向醫(yī)生咨詢，遵醫(yī)囑服用。假如考試中途感到不適，需要去衛(wèi)生間檢查，不要不好意思告知老師；疼痛得厲害需要服藥，而一些必需物品像止痛藥自身手邊沒(méi)有的時(shí)候，更要懇求老師的幫忙。千萬(wàn)別由于這件事把自身弄得被動(dòng)，影響正常的考試狀態(tài)。（4）突發(fā)情形：身份證未辦理。應(yīng)急預(yù)案：考生沒(méi)有身份證同樣可參加高考，目前高考考生沒(méi)有身份證的緊要有兩類：一類是尚未辦理身份證的；另一類是辦過(guò)身份證但目前丟失，補(bǔ)辦已來(lái)不及的。有關(guān)人士表示，這兩類考生都可參加高考，但必需趕快到戶籍所在地派出所開(kāi)具戶籍證明或辦理臨時(shí)身份證。（5）突發(fā)情形：遭逢交通障礙。應(yīng)急預(yù)案：路上交通情況瞬息萬(wàn)變，難以預(yù)料，留出充分的時(shí)間就不怕遇到堵車等交通問(wèn)題了。考生趕考時(shí)萬(wàn)一遇到堵車情況，可求助交警，向他出示高考準(zhǔn)考證。假如乘坐公交車遇塞車時(shí)，可中途下車，改坐出租車或其他交通工具，或求助交警。假如由于趕考而違反交通規(guī)定，請(qǐng)向交警出示高考準(zhǔn)考證求得諒解。高考這幾天，交通政策向考生有所傾斜，能放行的肯定不會(huì)扣留。（6）突發(fā)情形：暈車。應(yīng)急預(yù)案：把早餐一分為二、適當(dāng)提早起床，先在家吃“上半頓”，出門(mén)時(shí)帶上點(diǎn)心、果汁，到了考場(chǎng)相近，再吃“下半頓”。這樣可以減緩坐車時(shí)胃部不適癥狀。暈車嚴(yán)重的考生還可以在肚臍和耳后貼上姜片。（7）突發(fā)情形：趕考受傷。應(yīng)急預(yù)案：步行赴考的考生，更應(yīng)當(dāng)提前一些出門(mén)，留出充裕的時(shí)間。過(guò)道路的時(shí)候要聽(tīng)從信號(hào)燈或交通協(xié)管員的指揮，走人行橫道或過(guò)街通道。但赴考路上不慎崴了腳或不能行動(dòng)時(shí)，如自身尚能行動(dòng)，應(yīng)當(dāng)攔招出租車堅(jiān)持去考場(chǎng)參加考試；假如自身行動(dòng)有困難，應(yīng)撥打110或向特巡警求助，甚至向路人求助。（8）突發(fā)情形：缺失準(zhǔn)考證。應(yīng)急預(yù)案：丟失準(zhǔn)考證時(shí)，有兩種情況：考前丟失，本人寫(xiě)申請(qǐng)，中學(xué)、街道開(kāi)證明到區(qū)縣招辦補(bǔ)辦準(zhǔn)考證；另一種是當(dāng)天忘帶了，此時(shí)考生千萬(wàn)不要自身回家拿，由于遲到15分鐘，就不能參加該科考試。應(yīng)直接找送考老師，老師會(huì)幫忙給他打個(gè)電話給家長(zhǎng)送來(lái)的。要是開(kāi)考前送不到也不用掛念，監(jiān)考老師手上是有一份考生照片的存根的，只要照片相符，就先讓考生考試。在本場(chǎng)考試結(jié)束或者下一場(chǎng)考試開(kāi)考前把兩證送到就可以了。假如兩證遺失了，也要先找送考老師，先考試再補(bǔ)辦。（9）突發(fā)情形：找不到考場(chǎng)。應(yīng)急預(yù)案：據(jù)了解，每年高考都會(huì)有考生由于疏忽、緊張而找錯(cuò)地方。在高考前一兩天，考生應(yīng)當(dāng)抽時(shí)間熟識(shí)考場(chǎng)。熟識(shí)考場(chǎng)包含的內(nèi)容有：所在考場(chǎng)離居住地方有多遠(yuǎn)？用什么方式抵達(dá)比較快速安全？在路上要花多少時(shí)間？自身在哪個(gè)教室？在哪個(gè)位置？洗手間及其他服務(wù)設(shè)施在哪兒？這些問(wèn)題在臨考準(zhǔn)備時(shí)都應(yīng)當(dāng)盡可能弄得一清二楚。找不到考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)趕忙聯(lián)系帶隊(duì)參考的老師或是學(xué)校的監(jiān)考老師，請(qǐng)他們教導(dǎo)你。盡量不要麻煩同學(xué)，他們也沒(méi)時(shí)間幫你。（10）突發(fā)情形：文具遺漏。應(yīng)急預(yù)案：在考試前一天，考生要將準(zhǔn)考證、身份證件和文具用品準(zhǔn)備好，并在出門(mén)前進(jìn)行檢審核實(shí)，要依據(jù)當(dāng)天的考試科目準(zhǔn)備諸如2B鉛筆、中性筆、圓珠筆、橡皮、直尺、卷筆刀等文具。另外，還需準(zhǔn)備舒適、寬松、透氣性好的衣裳，躲避考試中暑。準(zhǔn)備手表，確認(rèn)可用性。備足在外飲食、交通的費(fèi)用。依天氣情況準(zhǔn)備雨具?？忌诘竭_(dá)考點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)忘帶了文具，此時(shí)千萬(wàn)不要自身回家取，時(shí)間允許的話就讓父母送來(lái)，或是向有富余的考生借用，也可在考場(chǎng)相近店鋪購(gòu)買?？荚嚂r(shí)若帶的筆沒(méi)墨水了，又缺少必需文具，數(shù)學(xué)考試忘掉帶圓規(guī)和三角板等，考生不應(yīng)離座，應(yīng)向監(jiān)考員求助。參加高考，掌握時(shí)間很緊要。假如進(jìn)考場(chǎng)之前發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶手表或計(jì)時(shí)工具，可以看同一考點(diǎn)的同學(xué)有沒(méi)有多余的計(jì)時(shí)工具可以借用，假如沒(méi)有或已經(jīng)進(jìn)入考場(chǎng)，可以向監(jiān)考老師說(shuō)明情況，借用老師的手表。假如考生實(shí)在借不到計(jì)時(shí)工具了，也要向監(jiān)考老師說(shuō)明情況，懇求能否讓監(jiān)考老師在監(jiān)考過(guò)程中每隔一段時(shí)間就進(jìn)行一下提示，以便在考試過(guò)程中掌握時(shí)間。（11）突發(fā)情形：試卷突臟損。應(yīng)急預(yù)案：拿到卷子后不要急著填寫(xiě)個(gè)人相關(guān)信息，要先檢查試卷是否完整，有沒(méi)有缺頁(yè)或者破損，假如有，趕忙舉手找監(jiān)考老師，假如是無(wú)意弄臟或損壞的試卷、答題卡，可向監(jiān)考老師申請(qǐng)備用試卷、答題卡；若在開(kāi)考后，污染的卷子要換就比較麻煩。另外，假如語(yǔ)文答題卡條形碼損壞無(wú)法連續(xù)使用，報(bào)告監(jiān)考人員，保持答題卡粘貼條形碼區(qū)域空白，并在答題卡袋封面?zhèn)渥谧⒚鳌皽?zhǔn)考證條形碼損壞”。（12）突發(fā)情形：做題障礙。應(yīng)急預(yù)案：心理暗示治療頭腦空白拿到試卷時(shí)腦子空白，此時(shí)可通過(guò)猛烈的心理暗示來(lái)有效地抑制緊張情緒。暗示語(yǔ)要實(shí)在、簡(jiǎn)短和確定。如“我早就準(zhǔn)備好了，就等這一天”“我今日精神特別好，頭腦清醒，思維快捷，確定會(huì)考出好成績(jī)”“面對(duì)這些問(wèn)題不需要緊張”，或者可以短時(shí)間停止回憶，轉(zhuǎn)移一下注意，先解決其它題目，過(guò)確定的時(shí)間后，所需要的答案或許就回憶起來(lái)了。集中精力防范答題犯困答題時(shí)驀地犯困，只要精神不松懈，精力不分散，將注意力集中在試題上，“困意”很快就會(huì)過(guò)去?？忌鷳?yīng)在考試前一周，漸漸調(diào)整自身的生物鐘，依照考試時(shí)間布置自身的作息，將高考進(jìn)行的時(shí)段調(diào)整為自身大腦最興奮、精神最好的時(shí)段。記憶回訪應(yīng)對(duì)生題怪題遇到生題和超范圍題目時(shí)，不妨冷靜回顧一下課本知識(shí)，想一想該題應(yīng)屬于課本哪一章節(jié)，這一章節(jié)有哪些知識(shí)要點(diǎn)，該題屬于哪一要點(diǎn)的范疇。而這些內(nèi)容包含在高中教材中?？忌膳仡櫵c書(shū)本哪些知識(shí)有聯(lián)系，并從題干中找依據(jù)。（13）突發(fā)情形：錯(cuò)涂機(jī)讀卡。應(yīng)急預(yù)案：考試時(shí)，填寫(xiě)答題卡確定要認(rèn)真。小心把答案張冠李戴。建議各位考生在考試時(shí)最好做題與填涂機(jī)讀卡同步進(jìn)行，在草稿紙上記下自身不確定的選項(xiàng)和答案回頭再改，躲避顯現(xiàn)沒(méi)有充分時(shí)間填寫(xiě)答題卡的失誤。另外，每門(mén)考試時(shí)，答題卡一發(fā)，最好先填寫(xiě)答題卡姓名考號(hào)等項(xiàng)。填時(shí)千萬(wàn)要注意，書(shū)寫(xiě)部分必需用碳素墨水筆填寫(xiě)，而數(shù)字部分確定要用鉛筆填涂!（14）突發(fā)情形：考生突暈場(chǎng)。應(yīng)急預(yù)案：考場(chǎng)上假如是自身感到不舒適，要及時(shí)和監(jiān)考老師說(shuō)明，不要硬撐；假如是別人顯現(xiàn)仿佛于暈倒的情況，會(huì)有老師和醫(yī)生作必需的處理，自身確定不要受其影響，就當(dāng)沒(méi)有看到，集中注意力，認(rèn)真答題。（15）突發(fā)情形：時(shí)間不足用。應(yīng)急預(yù)案：假如還剩十分鐘，可以考慮做大題的第一小題，把能拿的分拿到。假如只剩三五分鐘，不妨放棄大題，回過(guò)頭來(lái)把沒(méi)有把握的小題檢查一下。時(shí)間不足時(shí)不要輕易放棄，哪怕只剩最終一分鐘，也有可能“搶救”分?jǐn)?shù)回來(lái)。另外，不要老看時(shí)間，影響做題，監(jiān)考老師最終會(huì)給考生提示的。（16）突發(fā)情形：試卷未署名。應(yīng)急預(yù)案：要立刻向監(jiān)考老師舉手報(bào)告，在得到同意后立刻書(shū)寫(xiě)，確定不能擅自動(dòng)筆，否則容易被老師誤會(huì)為作弊。（17）突發(fā)情形：無(wú)處午休。應(yīng)急預(yù)案：考試間隙，信任每個(gè)考生都想美美地睡個(gè)午覺(jué)，但事情往往不是那么盡如人意。市區(qū)的考生大多都能回家吃飯、午休，需要注意的是不要過(guò)多與家長(zhǎng)談?wù)撋衔绲目荚嚳颇浚^(guò)去的就讓它真的成為過(guò)去吧，養(yǎng)精蓄銳準(zhǔn)備下午的考試。假如考場(chǎng)離家特別遙遠(yuǎn)，中午也應(yīng)當(dāng)找個(gè)陰涼地方閉目養(yǎng)神，調(diào)整一下情緒，盡量不要坐在道路邊閱讀，以免下午考試時(shí)感到疲乏。篇2:學(xué)校地震應(yīng)急疏散預(yù)案學(xué)校關(guān)于防地震應(yīng)急疏散預(yù)案為了保證破壞性地震臨震預(yù)警發(fā)布后，快速全面地做好各項(xiàng)抗震救災(zāi)準(zhǔn)備工作及破壞性地震發(fā)生后，高效、有序地開(kāi)展應(yīng)急自救工作，最大限度地減輕地震禍害，減少人員傷亡，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特訂立本預(yù)案。一、總則（一）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國(guó)防災(zāi)減震法》《破壞性地震應(yīng)急條例》《甘州區(qū)教育系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案》，訂立本預(yù)案。（二）適用范圍本預(yù)案適用于在我中心學(xué)校所屬各中學(xué)校學(xué)校、幼兒園處理發(fā)生或可能發(fā)生地震禍害的應(yīng)急活動(dòng)。（三）工作原則1、防備和處理學(xué)校突發(fā)性地震事件工作要堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，要本著“內(nèi)緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)布置及時(shí)處理。防備和處理學(xué)校突發(fā)性地震事件要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是地震發(fā)生前，要立足防范，掌握自動(dòng)，加強(qiáng)宣傳，從細(xì)節(jié)抓起，適時(shí)演練，提高防范措施和自救技能，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性和操作性，提高應(yīng)急反應(yīng)水平。二是地震發(fā)生后，要快速反應(yīng)，緊急疏散，快速判明性質(zhì)，并報(bào)告本地抗震救災(zāi)指揮部和上級(jí)主管部門(mén)，同時(shí)，依法做事，注意方法，及時(shí)決斷處理。三是地震平定后，要全面排查，妥當(dāng)布置，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，樂(lè)觀做好災(zāi)后重修和教學(xué)秩序恢復(fù)工作。2、地震禍害事件發(fā)生后，各中學(xué)校、幼兒園立刻依照預(yù)案采取應(yīng)急措施，全體教職員工要堅(jiān)固樹(shù)立“一切為了學(xué)生的思想”，在顯現(xiàn)公共突發(fā)性事件的危機(jī)時(shí)刻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，特別是共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、中青年老師確定要發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚掠诜瞰I(xiàn)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，受苦耐勞的精神，以全力保護(hù)學(xué)生的安全為宗旨開(kāi)展救援工作。二、機(jī)構(gòu)和職責(zé)（一）鄉(xiāng)中心學(xué)校成立相應(yīng)的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)部署、指揮本地學(xué)校突發(fā)性地震事件的防備和處理工作。1、鄉(xiāng)中心學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：依據(jù)地震發(fā)生的實(shí)在情況，由組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)調(diào)集所屬學(xué)校人員幫助重災(zāi)學(xué)校，可調(diào)用物資，所屬學(xué)校必需予以全力支持和搭配。2、緊要職責(zé)：（1）普及地震知識(shí)和抗震救災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)；（2）開(kāi)展抗震救災(zāi)強(qiáng)化宣傳工作，提高廣闊師生抗震救災(zāi)意識(shí)和識(shí)別地震謠言的本領(lǐng)。（3）接受和快速執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和抗震救災(zāi)指揮部的各項(xiàng)指令。組織實(shí)施本預(yù)案，發(fā)布各項(xiàng)搶險(xiǎn)救災(zāi)指令、批示、通知等。確定重點(diǎn)救災(zāi)地方、范圍、部署抗震救災(zāi)隊(duì)伍，實(shí)施搶救行動(dòng)。組織協(xié)調(diào)各類物資調(diào)配供應(yīng)。收集上報(bào)災(zāi)情、社情、校情、保證學(xué)生安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。三、應(yīng)急機(jī)構(gòu)鄉(xiāng)中心學(xué)校是鄉(xiāng)屬各中學(xué)校學(xué)校、幼兒園抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、承辦本區(qū)域內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生的重點(diǎn)學(xué)校突發(fā)性地震事件的實(shí)在工作。中心學(xué)校財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救援資金的籌集，救助裝備的準(zhǔn)備工作，辦公室負(fù)責(zé)做好處理地震的后勤保障工作，中心學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人，完全學(xué)校教導(dǎo)主任、幼兒園副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)傷員的救助和防疫的技術(shù)準(zhǔn)備工作。各完全學(xué)校、幼兒園要成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)防備和處理本校發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件，各處室實(shí)在職責(zé)如下：1、校（園）長(zhǎng)室必需加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的訂立和各項(xiàng)措施的落實(shí)。2、教導(dǎo)處、政教處要充分利用各種渠道進(jìn)行地震禍害知識(shí)的宣傳教育，組織、引導(dǎo)全體師生對(duì)防震抗震知識(shí)的普及教育，廣泛開(kāi)展地震禍害中的自救和互救訓(xùn)練，不絕提高廣闊師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。3、總務(wù)處要認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求樂(lè)觀籌措、落實(shí)飲水、防凍防雨、教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，校長(zhǎng)室要保證各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。4、破壞性地震發(fā)生后，采取一切必需手段，組織各方面氣力全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震禍害造成的損失降到最低點(diǎn)。5、調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀因素，快速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。四、應(yīng)急行動(dòng)的實(shí)施（一）正常抗震救災(zāi)工作各校（園）在每年春季開(kāi)校初訂立抗震救災(zāi)工作計(jì)劃，布置部署全年的抗震知識(shí)宣傳和演練工作。通過(guò)舉辦專題展覽，知識(shí)競(jìng)賽、召開(kāi)主題班會(huì)等方法，加強(qiáng)對(duì)地震基本知識(shí)、應(yīng)急求生技能、防震法律法規(guī)的宣傳，切實(shí)提高廣闊師生的安全防范意識(shí)。引導(dǎo)督促學(xué)校每學(xué)期組織師生開(kāi)展2次以上的地震應(yīng)急和自救互救演練，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性、引導(dǎo)性和應(yīng)用性。（二）臨震應(yīng)急行動(dòng)1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立刻進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，召開(kāi)會(huì)議，宣布進(jìn)入臨震預(yù)警期，布置防震工作，全體教職工應(yīng)臨震應(yīng)急狀態(tài)做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作。各校要采取緊急措施快速有序地在教職工的率領(lǐng)下將學(xué)生及幼兒疏散到安全地帶。同時(shí)，要保證通訊線路的暢通，聽(tīng)取上級(jí)有關(guān)地震情況和實(shí)情，提出求援請(qǐng)示，并隨時(shí)匯報(bào)救援工作情況。（二）震后應(yīng)急行動(dòng)1、無(wú)論是否有預(yù)告、警報(bào)，在所轄范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組立刻趕赴本級(jí)指揮所，各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必需在震后1小時(shí)內(nèi)在本單位集結(jié)待命。2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，快速組織本部門(mén)搶險(xiǎn)救災(zāi)。（1）快速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的全部人員撤離。（2）快速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后繁殖其它禍害。（3）快速開(kāi)展以搶救人員為緊要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救助工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至相近救助站搶救。（4）加強(qiáng)對(duì)緊要設(shè)備、緊要物品和歷史文物的救助和保護(hù)，加強(qiáng)學(xué)校值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。3、樂(lè)觀做好廣闊師生的思想宣傳教育工作，快速恢復(fù)正常教學(xué)秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。4、快速了解和掌握本地區(qū)的受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。五、應(yīng)急保障措施（一）應(yīng)急通訊保障進(jìn)入防震應(yīng)急狀態(tài)后，抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)電話、口授等形式轉(zhuǎn)達(dá)各種命令、指示，并依據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示及時(shí)向上級(jí)教育行政部門(mén)及上級(jí)政府報(bào)告相關(guān)信息。（二）生命線工程設(shè)施搶修、次生禍害源遏制保障。由抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組確定本單位重點(diǎn)用水、用電對(duì)象，對(duì)本單位的水、電系統(tǒng)等進(jìn)行全面檢查和加固，準(zhǔn)備必需的確定量的飲用水和小型發(fā)電設(shè)備，安裝各種自動(dòng)保護(hù)裝置，并訂立相應(yīng)的購(gòu)置、保管、維護(hù)、使用制度。對(duì)本單位及系統(tǒng)內(nèi)存在的易燃、易爆、劇毒、有害污染等次生禍害暴發(fā)區(qū)認(rèn)真監(jiān)護(hù)，采取切實(shí)可行的防災(zāi)減災(zāi)措施，對(duì)職工進(jìn)行躲避方法的教育和宣傳。督促有關(guān)部門(mén)做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登記和保管工作。安裝各種隔斷、切斷、自動(dòng)保護(hù)裝置。對(duì)各關(guān)鍵部位定期認(rèn)真進(jìn)行檢查和維護(hù)和修理。（三）緊急避亂場(chǎng)合保障各學(xué)校要對(duì)本單位疏散的路線和臨時(shí)避亂場(chǎng)合進(jìn)行規(guī)劃。六、嘉獎(jiǎng)與責(zé)任追究制度破壞性地震發(fā)生后，鄉(xiāng)中心學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要依法對(duì)地震預(yù)案的執(zhí)行情況進(jìn)行事后調(diào)查。因領(lǐng)導(dǎo)不力，措施不到位、制度不堅(jiān)持、工作推諉扯皮、應(yīng)急處理欠妥，造成工作停滯和嚴(yán)重后果的將嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。篇3:學(xué)校一學(xué)期消防安全應(yīng)急預(yù)案學(xué)校********學(xué)年第一學(xué)期消防安全應(yīng)急預(yù)案梁安武安全至上，防范于未然。為了廣闊師生生命安全、學(xué)校校產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定，進(jìn)一步健全與完善學(xué)校消防管理規(guī)定和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)重點(diǎn)部位的管理，配備好必需的消防設(shè)施、設(shè)備，把火災(zāi)事故隱患除去在萌芽狀態(tài)。為了提升學(xué)校的消防處理本領(lǐng)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》的有關(guān)精神和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，特訂立本預(yù)案。一、可能引起學(xué)?；馂?zāi)事故的原因開(kāi)學(xué)初正值冬春季節(jié)交替，天干物燥，電線老化、亂拉接臨時(shí)線，違章使用電器設(shè)備，試驗(yàn)操作欠妥、易燃易爆物品使用、保管欠妥，違章動(dòng)用明火、私自攜帶火種、消防措施不完善等均可能引起火災(zāi)事故。二、防備措施1、校長(zhǎng)是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人，對(duì)本校的消防安全工作全面負(fù)責(zé)；后勤副校長(zhǎng)、總務(wù)主任實(shí)在負(fù)責(zé)，依據(jù)消防法律、法規(guī)，訂立學(xué)校消防安全管理體制，落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制。2、對(duì)師生員工進(jìn)行消防安全教育，普及基本消防知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，掌握逃命方法，學(xué)期中至少舉辦一次消防安全疏散演練。3、加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時(shí)