自信主題班會教案8篇

第第頁自信主題班會教案8篇自信主題班會教案篇1活動目的：1、通過本次活動，讓學生了解自信在自身的學習、生活中的緊要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學生掌握樹立自信心的方法，不絕調整自身，樹立自信。活動準備：1、搜集有關自信的故事。2、學生準備才藝表演。活動過程：一、揭示主題，宣布活動開始。老師講關于一頭大象的成長試驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過極多次努力都不能解脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的氣力足以解脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？學生：由于小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自身永久也不行了。老師：過去一次次的失敗告知它不行。其實它現(xiàn)在行不行？學生：行。老師：大象的不自信，在我們很多同學身上也瞧到了。今日我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。下面有請我們的兩位主持人，須林同學和振英同學。二、認得篇振英：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。須林：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。振英：同學們，我們每個人心中都有自身對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？同學1：自信就是要信任自身，遇到困難不能輕易退縮。同學2：自信就是要信任自身確定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自負了。同學3：那假如干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。振英：那自卑、自負、自信各有什么特點呢？同學1：自卑就是過低地評價自身，看不到自身的優(yōu)點。同學2：自負就是過高地評價自身，看不到自身的不足。同學3：自信就是正確地評價自身，既看到自身的優(yōu)點，也看到自身的缺點。振英：只有信任自身，才略激起進取的勇氣，才略感受生活的歡快，才略最大限度地挖掘身的潛力。須林：那么，怎樣才略培養(yǎng)自身的自信呢？讓我們一起進入：三、模范篇。振英：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世馳名的《第九交響曲》；須林：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了很多不朽的篇章。振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。須林：生活并非一帆風順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃亮著自信的智慧之光，請欣賞華峰同學為我們帶來的自信小故事《把斧頭推銷給小布什》。華峰講故事《把斧頭推銷給小布什》。須林：喬治__赫伯特取得成功的原因是什么？學生1：喬治__赫伯特取得成功是由于他吸取了別人的教訓，總結經(jīng)驗的結果。學生2：喬治__赫伯特取得成功是由于他不怕困難的結果。學生3：喬治__赫伯特取得成功是由于他對自身有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。學生4：喬治__赫伯特取得成功是由于他敢于試驗?！毩郑骸安皇怯捎谟行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是由于我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。”振英：其實在我們班上也有很多充分自信心的同學，他們是充分朝氣與活力，你們看，他們來了。1、釗杰與振銘同學的成語接龍。2、曉玲同學和曉雄同學的散文朗誦。3、金川同學的歌曲演唱。須林：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，信任給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就加添一份自信。四、方法篇。振英：自信很緊要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來做一個小游戲：每位同學和自身的同桌，相互真誠地說一句稱贊的話。要求：稱贊要由衷、貼切、獨特。目的：通過同學相互間的稱贊，感受被他人認可的歡快，同時學會欣賞自身。須林：方法很簡單，稱贊別人的基本方法，即填充句子“你是一個……的同學”。振英：“‘好話一句三冬曖，誠懇的稱贊能使人精神振作，心情愉快，加添自信，促使同學間的友好合作”。須林：要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出對方的一個優(yōu)點，態(tài)度誠懇，高聲說三遍。進行游戲。振英：請大家談談自身感覺。學生1：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信；須林：自信心要靠自身去建立，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學們可以試一試。a、擅長發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點。b、給自身一個微笑。c、學會樂觀的自我暗示d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。讓我們來體驗一下，高聲說出自身的一點優(yōu)點，體會自信。振英：羅伯特安東尼說過："將自身的每一條優(yōu)點都列出來，用稱贊的眼光去看它們，常?？?，最好能背下來。通過集中注意于自身的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有本領、與眾不同的人。"五、升華篇振英：掬一捧泉水洗去我們內心的彷徨，對著高山喊出我們心中的渴望，困難只會磨練我們的意志，曲折永久彎曲不了我們挺直的脊梁！須林：拂去心中的陰影，讓自身多一份自信吧。把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線撞擊，你將會實現(xiàn)輝煌的人生彼岸。全體起立，齊誦《擁有自信》海邊，火一樣的太陽在燃燒。這里，詩一般的少年在憧憬。人生路上，有平坦，也有坎坷。成長途中，有歡快，也有憂愁。我們將贏得勝利。我們將創(chuàng)造奇跡。擁有自信我們將超出極限。我們將超出自我。六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得特別成功，使我也充分了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚起自信的風帆，就確定會有非凡的成就，信任你們確定能行！信任你們最棒！課后反思小結針對我班學生學習目的不明確以及學生中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班會，目的就是要通過本次班會，讓學生認得自信心的緊要性，并激發(fā)學生的參加意識和合作意識，幫忙學生樹立自信心。整節(jié)課上得相當?shù)膱A滿，全班學生都有樂觀參加，且表現(xiàn)地特別好。在上完了這堂主題班隊會課后，我有以下幾點啟示：1、平常多找優(yōu)點培養(yǎng)學生的自信心。2、各種教學手段多予以激情。3、多培養(yǎng)學生發(fā)言的深度性。自信主題班會教案篇2學情分析：在開學的幾個月中，同學們漸漸習慣了中學生活，但上課發(fā)言不進取，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會以自信為主題。活動目標：經(jīng)過大家一齊討論自信，并針對班級的實際情景，使同學正確認得自信的緊要性，樹立自信心，邁向成功之路?；顒訙蕚洌?、確定兩名主持人。2、制作班會課件。3、同學們準備名人自信故事。4、幫忙學生編排“課本劇”活動過程：一、導入詞：敬愛的老師，親愛的同學們：今日的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是：“我自信，我成功”二、了解自信：主持人：我們成天說要自信，那么什么是自信呢？學生發(fā)言：小結：每個人的一生都是曲折坎坷的，異常是在努力探求學業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會是事事如意，一帆風順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是爬山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實生活中，當你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱誠的`雙手，自動與對方言和，當你受曲折時，自信會使你奮勇前進。三、自信的緊要性1、主持人：同學們，讓我們一齊來欣賞一個心理學家所做的試驗：心理學家曾做了一個試驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透亮蓋，跳蚤仍然會往上跳，可是碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？學生a：跳蚤跳不出杯子，由于它明白上頭有一個蓋子。學生b：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤習慣了。學生c：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。2、小結：生活中，很多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自我的本領，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至構成思維定式。其實，想使跳騷恢復跳動的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。四、班級中存在的問題：1、主持人：自信如此緊要，可是現(xiàn)實生活中的我們做的怎樣樣？2、學生發(fā)言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表現(xiàn)在那些方面？4、學生發(fā)言：5、小結：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不絕成長。一位科學家這樣說過：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕寄軌虺刹年P鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，無論你干什么，首先必需對自我充分信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。五、名人事例：1、主持人：其實，有很多名人用他們的事例告知我們自信的緊要。2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是由于有一顆自信心。毛遂正是由于自信才勇于自薦，居里夫人正是由于自信才發(fā)明白鐳，劉翔正是由于自信才創(chuàng)造110米欄的紀錄。六、模范示范：1、主持人：其實在我們班也有些自信的同學，下頭就讓他們講講自我的自信故事。2、談談自我：朱會玲、高霄聰3、主持人：其實，我認為在座的每一位同學都有很大的潛力，只是由于缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學的事例之后，我信任同學們上課必需會進取舉起你們的手，嘹亮的回答老師的問題。下頭請同學們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色?！逼?、詩歌朗誦：1、主持人：同學們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平常為神奇。信心能夠變化惡劣的近況，使我們充分活力去笑對困難，過關斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能堅持樂觀奮進的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是跟隨著敬重本身自信取得的。下頭有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。2、朗誦：趙雪鶴八、班歌：主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。經(jīng)過這節(jié)班會，我期望同學們乘著自信的風帆遠航，讓我們抬頭挺胸唱起我們的班歌。九、結束語：我自信，我成功。請讓我們信任自我，我很緊要，我必需能做到。當你們失落或氣餒的時候，請以此來鼓舞自我。我很緊要，我必需能做到，期望你們都能以這句話來勉勵自我，度過以后漸漸的人生。自信主題班會教案篇3活動目標：1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的緊要意義。2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并確定自身的優(yōu)點，提高自我認得本領。提升學生的自信。3、培養(yǎng)學生樂于察看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長挖掘事物中隱含的樂觀因素的習慣和本領。4、幫忙學生形成對四周世界的完整認得,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀?；顒舆^程：一、故事導入，揭示主題：老師講關于一頭大象的成長試驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過極多次努力都不能解脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的氣力足以解脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？二、溝通談話，認得自信：1、小調查：師：你們認為自身最大的優(yōu)點是什么？找到優(yōu)點的同學起立并把自身的優(yōu)點高聲說三遍溝通：說說自身說完三遍優(yōu)點后的感受2、幫不自信的同學找優(yōu)點三、列舉事例，感受自信：1、看課件中的故事：《握住自信》談談自身看完這個故事后的感受或想法2、學生講自身課前收集到得關于自信的故事談談自身聽完這么多故事后想說的話3、學生講發(fā)生在自身身上的或四周人身上的關于自信的故事談談自身聽完故事后想說的話！四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”游戲的規(guī)定：全部同學估量一下自身在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自身10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。老師小結：人類的潛力無限，只要信任自身，一切皆有可能。五、總結提高，感悟升華：別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，信任自身準能行。時間：地方：三班級教室人物：三班級全體同學我自信我成功主題班會總結三班級班會總結：今日，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并確定自身的優(yōu)點，提高自我認得本領。提升學生的自信。培養(yǎng)學生樂于察看、探究生活中的現(xiàn)象，擅長挖掘事物中隱含的樂觀因素的習慣和本領。幫忙學生形成對四周世界的完整認得,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中一個緊要的方面，也是學校德育的緊要內容。在以后的學習、生活中，我還要不絕深入和探討下去，讓學生了解自信的緊要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫忙學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。在本次活動中通過讓學生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的緊要性，激發(fā)學生的自信。學生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認得自我，建立自信心；通過讓學生相互找優(yōu)點又能讓學生感受被他人認可的歡快，同時學會欣賞他人，在相互的評價中找到自身的自信心。游戲讓學生知道自信的緊要性，在活動中得到激勵，加強自信心，并加添同伴之間的合作意識。此次班會舉辦得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學生形成向上、樂觀、充分自信等健康心理，感受成功的喜悅。自信主題班會教案篇4？教學目的】：讓學生認得自信心的緊要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。？教學重點】：讓學生掌握建立自信的方法？教學方法】：講授、活動與表演相結合？教學教具】：漫畫“自卑、自信、自負”，表格“我的優(yōu)點”？課前準備】：讓四位同學準備表演：“誰是自信者”；讓每位同學文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認得；讓學生注意察看班上每個同學有些什么優(yōu)點。？教學過程】：引入：問“同學們有誰認為自身是一個自信的人請舉手”請一些同學說說自身不足自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的緊要性。一．自信的緊要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：Ａ．居里夫人靠著對自身科學假設的堅決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在找尋一種料子做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，假如他不是對自身充分信心，就不行能堅持試驗。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的理想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下仍然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的緊要性。Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的緊要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的緊要性后，就要懂得推斷自身是不是一個自信的人。二．自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內容）班上舉辦文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。粒氵@么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學都很愛好你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才略，而且我也沒有這個膽識，你還是放過我吧。文：那我也不盡力了。?。?，你的歌舞也很出眾，你樂意為我們作表演嗎？Ａ：哎，感謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：感謝你的支持。小Ｃ，你樂意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演相像不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自負心理的代表?！苯Y合表演中的三個人物和三幅漫畫的.比較，概括出自卑、自信、自負的特點。自卑──過低地評價自身，看不到自身的優(yōu)點。（板書）自負──過高地評價自身，看不到自身的缺點。（板書）自信──恰本地評價自身的優(yōu)缺點。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷自身是否一個自信的人，假如不是的話如何動手建立自身的信心呢？三．建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是由于很多同學進入高二（11）這新集體后發(fā)覺四周強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自負時知道自卑的人往往看不到自身的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自身身上有些什么優(yōu)點、本領和特長。１．認得自身的優(yōu)點、本領和特長（板書）“天生我材必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自身能不承認得到和把他們發(fā)揮出來。如何認得自身身上存在哪些優(yōu)點呢？“列優(yōu)點清單”（板書）大家要學會從多方位評價自身，把自身各方面的優(yōu)點、優(yōu)點一一擺列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。實在認真地寫出自身在學習本領、交際能—31—力、文娛才略、體育強項、性格方面、動手本領和其它方面存在哪些優(yōu)點和優(yōu)點，寫在自我評價一欄。再請父母、伙伴、老師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自身有這么多優(yōu)點時信心自然會加強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自身有過人之處就應訂立計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自身有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會加強。２．感受別人的欣賞（板書）到底別人對我們的稱贊和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下?；顒樱骸皟?yōu)點轟炸”要求：Ａ．構成４人小組Ｂ．先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點、本領和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。Ｃ．可依據(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在“他人評價”一欄Ｄ．態(tài)度要認真、真誠堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中心，先由同構成員輪流說出其優(yōu)點和優(yōu)點，再請班上其它同學也增補說出他（她）的優(yōu)點。問該同學：“剛才他們指出你的優(yōu)點和優(yōu)點有哪些是你原來不知道的？”“通過這活動你認為別人的稱贊對你的信心有何影響？”答：“別人對我的稱贊能加強我的信心，并使我更進一步認得自身的優(yōu)點和本領?！彼越⒆孕诺牡诙€方法是欣然接受別人的稱贊，并進一步認得自身的本領。從這活動可總結出一個結論：別人確定性的評價能加強自信（板書）別人否定性的評價會減弱自信（板書）問：“依據(jù)這個結論我們要幫忙伙伴建立自信，應注意什么”答：“盡量幫忙伙伴找出他身上存在的優(yōu)點和優(yōu)點，并真誠、大方地予以稱贊。但千萬不要隨便地批判、斥責和譏諷別人”３．多嘗成功的體驗（板書）遇到挫敗信心自然有所減弱，遇到成功信心自然會加添。所以使自身常常嘗到成功的體驗的話，自信自然會加強。多嘗成功體驗的竅門有：①多做自身最拿手，容易取得成功的事。例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ陨碜罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之加強，然后再攻第二科。②把目標分為若干階段的小目標。例：某位同學期中考數(shù)學成績是在班平均以下１０分的位置，他的目標是希望在期末考數(shù)學成績在班平均以上１０分的位置，就可把這目標分為若干步驟完成：接下來第一次測驗達班平均以下５分；第二次測驗達班平均分；第三次測驗達班平均以上５分；最終在期末考達班平均以上１０分。把目標分為若干階段小目標，每經(jīng)過確定努力，小目標實現(xiàn)了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又連續(xù)激勵自身向目標行進。過渡：最終介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。４．充實自我，提高自身素養(yǎng)（板書）自信是不能憑空產(chǎn)生的，必需有知識面廣，分析、解決問題本領較強這些良好素養(yǎng)作為基礎才會有真正的自信。假如知識淺薄卻自我感覺特別好便是自負。問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好堅固結實的知識基礎，擴展課外知識面，磨練和發(fā)展各種本領，掌握基本的技能，總而言之要使自身各方面本領都過硬才略成為一個真正自信的人。請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”歸納出答案：要建立學習信心可以Ａ．從提高自身擅長的或較容易提高的科目入手。Ｂ．以自身為起點，定立切合自身實際情況的學習目標。Ｃ．將學習目標分成若干階段實在的小目標來執(zhí)行。Ｄ．付出真正的努力，以勤補拙，打好堅固結實的學習基礎。四、結束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕耍冻稣嬲呐?，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請記住：“天生我材必有用！”自信主題班會教案篇5一、活動目標我班是平行班，有很多學生缺乏自信，認為自身在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來加強學生的自信心，從而加強其自我效能感。二、活動準備1、全班同學預先學會《信任自身》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1―4小組分別學會《奔馳》《真心英雄》《海闊天空》《我的將來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的vcd。2、主持人四名（兩男兩女）預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯(lián)一副。3、第1小組（女）準備自信演講稿2―3篇，第2小組（男）準備關于自信的小品，第3小組（女）準備關于自信的故事34則，第4小組（男）準備關于自信的詩歌散文2到4首（篇）。三、活動過程（一）開始1.主持人（四名）：（出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!）（女a(chǎn)）沒有什么能讓我們心慌，（男a）沒有什么能把我們阻攔，（女b）我們年青我們輕狂，（男b）即使前面是萬丈深淵，（齊）我們敢拼敢闖!（女a(chǎn)）親愛的同學們，“我能行”主題班會現(xiàn)在開始。2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時放出該歌曲的音樂）。（二）自信演講1、主持人女a(chǎn)：就算我現(xiàn)在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。2、第一小組a生：“我自信，我能行”演講。3、第一小組b生：“告知世界，我能行”演講。4、組長：隨風奔馳自由是方向，追趕雷和閃電的氣力，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛旋有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領唱《奔馳》，同時放出該歌曲的音樂）。（三）自信小品演出1、主持人男a：人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平常為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。2、第二小組a生：生命不會貶值故事小品演出。3、第二小組b生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)過風雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂）（四）自信故事演講1、主持人女b：信心比天緊要，缺乏信心并不是由于顯現(xiàn)了困難，顯現(xiàn)困難倒是由于缺乏信心；誰中途動搖信心，誰就是意志孱弱者。下面請聽第三小自信故事演講。2、第三小組a生：身殘志堅的張海迪。3、第三小組b生：堅強自信的羅斯福4、第三小組c生：棒球小孩的故事5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出灰心才望見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過（組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂）6、主持人女b：努力、為要走好我每步，行盡了很多的坎坷路，還前去、才略知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗營造，感謝心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自負，和平安靜歡快是我的歌譜。請讓我們全部的女生一齊自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂）。（五）、自信詩歌美文朗誦1、主持人男b：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就掛念著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們無論何時何地必需堅信：天生我材必有用。2、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）3、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復回……《將進酒》（李白）4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》白玉）5、組長：我明白我的將來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的將來不是夢，我的心跟著期望在動；我的將來不是夢，我的心跟著期望在動，只要我們自信，每一天都能高聲說“我能行”，我信任我們的將來必需不是夢，請我們全組同學一齊來唱一唱《我的將來不是夢》吧!6、主持人男b：傲氣應對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧（齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂）（六）結束1、主持人：（男a）信任自身行，才會我能行；（女）別人說我行，努力才略行。（男b）你在這點行，我在那點行；（女b）這天若不行，明天爭取行。（男）能正視不行，還是我能行。（女）不但自身行，須幫別人行。（齊）相互支持行，合作大家行。只信任自身，你必需能行。讓我們一齊齊唱《信任自身》吧!（全班齊唱《信任自已》，同時放出該歌曲的音樂）2、主持人女a(chǎn)：下面請老師作總結。3、師：這天活動搞得特別好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，難免要經(jīng)過很多曲折與失敗，很多人在曲折與失敗面前開始懷疑自身是否行，甚至否定自身，覺得自身是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不行能擁有轉成日間鵝的那一天!最終自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。假如在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才略擁有自我；只有擁有自信，才略走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復來”；偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年，會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中高聲說：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中高聲說：“我能行”，我們每一天起床時，要自信地在心中高聲地說：“我能行”，每一天睡覺時要自信地在心中高聲說：“我能行”?？傊?，我們要自信對著大地說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著天空說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著高山說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著大海說：（學生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!4、主持人宣布主題活動結束。自信主題班會教案篇6活動目的：1、知識目標：通過本次班會，讓學生加添勇氣，擁有自信心。2、本領目標：使學生學會如何建立自信心，及擁有自信心的緊要性。3、德育目標：激發(fā)學生的參加意識,除掉自卑感，加強對困難和曲折的經(jīng)受本領。班會重點:學生學會利用自信心、培養(yǎng)自信心。班會難點:使每一個同學真正的建立自信?；顒舆^程:1、歌曲：《男兒當自強》2、主持人：引3、演講：《跨過十五歲的門檻》4、演講：《談自信》5、小品：《我有信心》6、演講：《談自信》7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》8、歌曲：《小小少年》9、演講：《談自信》10、合唱：《男兒當自強》班主任總結：我們是21世紀的建設者、生力軍，我們所面對的是一個充分挑戰(zhàn)、激烈競爭的時代。做為一個高中生，假如沒有獨立自強的精神，不能獨立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會淘汰；只有這樣，在將來的人生征途上才略經(jīng)受各種考驗，才略成就事業(yè)，承當起建設祖國的重任。做為一代人，假如沒有自強獨立的精神，我們的國家就不能強盛，中華民族就很難矗立于世界民族之林。自信主題班會教案篇7地方：初二（7）班教室參會人員：初二（7）班全體學生、秦新春主任、武福燕主任、班級主科老師及其它與會老師程序：一.測試——此測驗有助于你走出自卑。每生做一份測試題，自測自身的自卑原因。此做法是針對班級學生學習信心不足而設定。（測試題見后附文）測試完后，班主任發(fā)言：通過測試，大家對自身的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今日的測驗有助于你走出自卑。心理學家還告知我們，自卑心理發(fā)展到確定程度就會表現(xiàn)為抑郁、消極、孤僻。假如任其發(fā)展，便會成為人的性格的一部分，難以變化，嚴重影響人的社會交往，抵制人的本領發(fā)展。因此我們應當克服自卑心理，樹立自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平常為神奇。信心可以變化惡劣的近況，使我們充分激情去笑對困難，過關斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功，都是跟隨著敬重本身自信取得的。有同學說，不是我沒有自信，沒有努力，是由于我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計：正尋尋常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學者做了一個形象的比方，一個正尋尋常人假如發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自身也確定能做到，信任自身，只要堅持不懈地樂觀進取，就確定會獲得成功。我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請兩位主持人出場。（主持人出場）主持人甲：雄鷹在藍天上振翅飛旋，支撐它們的是堅決的信念。主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的氣力。甲：企業(yè)家成功是由于他信任自已的產(chǎn)品是最好的。乙：唱歌家成功是他知道自身的歌聲是最棒的。甲：農民自信，守望著滿園的碩果。乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生歡快的基礎。二.幻燈呈現(xiàn)成績：自信就在我們身邊。共160張幻燈片，呈現(xiàn)了學生兩年來的成績及定格的歡快。通過呈現(xiàn)，讓孩子們找到自信的感覺。三.慧眼識英才：我為同學找自信。為其它同學找優(yōu)點，即同學間相互找優(yōu)點。四.讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學寫鼓舞語。寫完后，先宣讀鼓舞語，再現(xiàn)場互贈祝福卡片。五.班主任小結：今日班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自身的學習有信心，走出學習上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。學習成績不理想時如何建立學習信心呢？下面我給大家介紹7種方法：a、擅長發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點。b、給自身一個微笑。c、學會樂觀的自我暗示d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。乙組：自信，是對自已本領的充分估量。甲組：自信，是對自我實力的高度認可。乙組：自信，是一種來自心底的無形氣力。甲組：有了自信，我們就沒有跨不過的難關。乙組：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。乙組：成長途中，有歡快，也有憂愁。（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超出極限。擁有自信，我將超出自我。七、領導講話武主任講話、秦主任講話。八、主持人收尾甲：自信如筆，書寫出我們人生成功的篇章。乙：自信如光，指引著我們前進的方向。甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。甲乙（合）：祝福每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結束。感謝大家！附測試題：自信心測試認真完成下列選擇題，并將總分與結果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測驗有助于你走出自卑。1.與四周人相比，你的身高如何？a．相當矮。（5分）b．差不多。（3分）c．高。（1分）2、早晨照鏡子時，第一個念頭是什么？a．再美麗點就好了。（5分）b．想精心裝扮一下。（3分）c．別無它想，無所介意。（1分）3、看到你的近照，有何想法？a．不稱心。（5分）b．拍得特別好。（1分）c．還算可以。（3分）4、假如能夠再次降生，你想做：a．異性。（5分）b．同性。（1分）c．同性、異性均無所謂。（3分）5、是否想過幾年后會有使你不安的事？a．常想。（5分）b．沒想過。（1分）c．偶然想。（3分）6、你受四周人們的歡迎和擁戴嗎？a．受。（1分）b．不受。（5分）c．不知道是否受。（3分）7、被伙伴起過外號、挖苦過嗎？a．常被。（5分）b．沒有過。（1分）c．偶然有。（3分）8、老師批過的考卷發(fā)下來，伙伴要看怎么辦？a．把打分的題目折起來，其余讓伙伴看。（3分）b．任他們看。（1分）c．將考卷藏起來，不給看。（5分）9、對體育運動，有過“自身不行”的感覺嗎？a．常有。（5分）b．沒有。（1分）c．偶然有。（3分）10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？a．有過幾次。（1分）b．沒有過。（5分）c．沒考慮過。（3分）11.遇到孤獨和厭煩之事時，會怎樣？a．陷入深深的苦惱之中。（5分）b．在吃喝玩樂時忘卻。（1分）c．向伙伴和父母訴說。（3分）12.當你心里所愛好的異性被比你更美麗的同性努力探求時，你會怎樣？a．灰心喪氣。（5分）b．向那異性挑戰(zhàn)。（3分）c．毫不在乎。（1分）13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時，你會怎樣？a．回敬：“笨伯！沒教養(yǎng)！”（3分）b．困難過而流淚。（1分）c．不在乎。（1分）14.如聽到伙伴在說你最親密的人的壞話，會怎樣？a．斷然反對。（1分）b．有所掛念。（5分）c．讓別人說去。（3分）15.假如你在某些方面不管如何努力，總是輸給競爭對手，會怎樣？a．連續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3分）b．甘愿認輸。（5分）c．在其他方面競爭。（1分）選擇結果傾向：1.15—29分：自卑的原因在于環(huán)境的更改。平常沒有自卑感，是個自信者，只有進入人才濟濟的環(huán)境時，才有所感覺。2.30—44分：自卑的原因在于理想過高。不滿近況，一心出人頭地，與四周人計較長短勝敗，過于努力探求虛榮。3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自身不行的結論，事實上并非如此。因此，要注意了解四周人們的真實情況。4.61—75分：自卑的原因在于性格孱弱。易用消極消極的眼光看待事物，對自身的體魄和外貌缺乏自信，看不起自身的優(yōu)點。因此，要更樂觀自動地看待工作和學習，使自身經(jīng)風歷雨，堅強起來。自信主題班會教案篇8一、班會目標：針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有心義的主題班會。二、班會準備：全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電腦，vcd活動道具等。三、班會過程：1.我們班是一個團結友愛，上進的，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信緊要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。3.全班同學起立鼓掌。4.全班合唱明天會更好。5.通過演小品。分清自信，自卑，自負，充分說明自信的緊要。引入：問“同學們有誰認為自身是一個自信的人請舉手”。請一些同學說說自身不足自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自