高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃報告二與高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

高中數(shù)學(xué)教課工作計劃報告(二)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃高中數(shù)學(xué)教課工作計劃報告(二)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹我校的教育教課工作重點，在學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教課理念，以更新觀點為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教課效率為重點。轉(zhuǎn)變教課理念，改進教課方法，優(yōu)化教研模式，踴躍研究在新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新系統(tǒng)。持續(xù)推動“生本教育”改革的進度，提高數(shù)學(xué)教課質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新式教師。二、目標(biāo)任務(wù)：1、努力提高數(shù)學(xué)教課質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師。3、狠抓生本教育，增強數(shù)學(xué)課堂改革力度，踴躍參加各項教研活動，提高現(xiàn)代教課水平，確實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教課，充分發(fā)揮多媒體教課手段，促進教課質(zhì)量的提高。4、踴躍參加___備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同提高教育教課水平。聽課后認(rèn)真評課，實時反響，如教課內(nèi)容安排否適合。難點可否打破，教法可否適合，教課手段的使用，教課思想、方法的浸透?？煞裎呛纤刭|(zhì)教育的要求，老師的教課基本功等方面進行中肯，全面的議論、商議。三、詳盡舉措：1、掌握教材關(guān)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，掌握各單元、各節(jié)的教課要乞降重難點，熟習(xí)教材的特色和編者的企圖，訂好所教課科的教課計劃。計劃要表現(xiàn)每單元重難點以及采納的舉措，研究解決難點的方法。進而改進自己的教課方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教課中出現(xiàn)的問題要實時進行記錄，實時進行反思，認(rèn)真反思個人的教育教課心得。2、規(guī)范平時工作：嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教課老例。要認(rèn)真擬定教課計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、部署和批閱作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包含學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。（范本）3、教師角色的變化：要踴躍實踐生本教育，真切實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的___者、指引者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、松手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？傊覀冊概c新課程同行，在研究中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們深信我們的新課改最后可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去察看，用自己的腦筋去思慮，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。高中數(shù)學(xué)教課計劃我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對于我來說，面對著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У囊恢笔俏目瓢?，對于文科班的學(xué)生的情況比較理解，但對于理科班來說，我不理解他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法。針對這類情況，我擬定了以下教課計劃：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教課制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。利用有限的時間，使學(xué)生在獲取所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識和技術(shù)的同時，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。二、教課舉措1、以潛力為中心，以基礎(chǔ)為依賴，調(diào)___的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，讓學(xué)生多著手、多動腦，培育學(xué)生的運算潛力、邏輯思想潛力、運用數(shù)學(xué)思想方法解析問題解決問題的潛力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)___分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、堅持每一個教課資料公眾研究，充分發(fā)揮備課組公眾的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教課方法，采納新的教學(xué)模式。3、腳扎實地做好落實工作。當(dāng)天資料，當(dāng)天消化，增強每日、每個月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。透過周練重點打破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。4、周練與章考，確實掌握試題的采用，確實掌握高考的脈搏，著重基礎(chǔ)知識的察看，著重潛力的察看，注意思想的層次性(即解法的多樣性)，合時推出一些新題，增強應(yīng)用題察看的力度。每一次考試一試題堅持公眾研究，努力提高考試的效率。著重對所選例題和練習(xí)題的掌握：周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特色，著重知識潛力的提高，提高綜合解題潛力，增強解題教課，使學(xué)生在解題研究中提高潛力.多從“切近教材、切近學(xué)生、切近實質(zhì)”角度，采用典型的數(shù)___系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的時機，進而到達(dá)提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不走開基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的潛力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不用須潛力強.教課中不停地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.三、對自己的要求――落實教課的各個環(huán)節(jié)精心上好每一節(jié)課備課時從實質(zhì)出發(fā)，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用公眾智慧制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教課服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率。嚴(yán)格控制測試，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)教課中裝備資料應(yīng)要修業(yè)生按教課進度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要恩賜檢查和必需的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，省得影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)(大練習(xí)、限時訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷，其余教師出大練習(xí)、限時訓(xùn)練卷)，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用.著重考試質(zhì)量和試卷解析，如期___備課組教師進行學(xué)情解析，發(fā)現(xiàn)問題，搜尋對策，實時解決，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性不停提高。做好作業(yè)批閱和增強指導(dǎo)工作我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生，他們需要關(guān)懷、幫忙及激勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做超多的認(rèn)真工作，批閱作業(yè)、指導(dǎo)疑難、實時激勵等，個性是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的指導(dǎo)更為重要。在教課中，要趕忙掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行指導(dǎo)工作，不只是要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自己的學(xué)習(xí)專心性，幫忙他們成立優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度，專心主動地去投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。高中數(shù)學(xué)教課計劃(二)一、基本情況解析任教___班與___班兩個班，此中___班是文化班有男生___人，女生___人;___班是美術(shù)班有男生___人，女生___人，而且有音樂生___人。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。二、指導(dǎo)思想正確掌握《教課大綱》和《考試大綱》的各項基本要