53第16課《貓》眾人與第三只貓-作業(yè)單-2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)第五單元5.3第16課《貓》分層作業(yè)單———————核心任務(wù)：眾人與第三只貓———————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。【20222023學(xué)年山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷】①我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩?！易谔僖紊峡粗麄儯梢晕⑿χ倪^(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。后來(lái)這只貓不知怎地忽然消瘦了，……三妹很難過(guò)的說(shuō)道：“哥哥，小貓死了！”②我心里也感著一縷的辛酸，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你?！雹邸@只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問(wèn)得好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到?！苡谑沁@個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止？他們明曉得它是我家的！”⑤我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。⑥自此，我家好久不養(yǎng)貓。⑦冬天的早晨，門(mén)口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂(yōu)郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物?！噙@時(shí)，妻買(mǎi)了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥(niǎo)糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。⑨妻道：“張媽?zhuān)粜呢?，它?huì)吃鳥(niǎo)呢。”⑩張嬸便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。?……我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。?妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽?zhuān)∧銥槭裁床恍⌒?？！”張媽默默無(wú)言，不能有什么話(huà)來(lái)辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為?！?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了?！蓖瑫r(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！?我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！……?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。——鄭振鐸《貓》（1）一個(gè)喜歡貓的人應(yīng)對(duì)各種貓一視同仁，但作者對(duì)三只貓的態(tài)度卻各不相同，貓的命運(yùn)各異，請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)句寫(xiě)出你的探究發(fā)現(xiàn)。①第一只貓：我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)?！鍪Ш?，我心里也感著一縷酸辛。②第二只貓：我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問(wèn)好幾次。——亡失后，我也悵然地，憤恨地，在詛罵著③第三只貓：大家都不喜歡它，……連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物?！鍪Ш?，我十分難過(guò)，更難過(guò)得多。（2）《貓》是鄭振鐸短篇小說(shuō)集《家庭的故事》中的作品，雖為小說(shuō)，但我們依然能感受到其中的“質(zhì)樸”“率真”。請(qǐng)你從敘述、選材、語(yǔ)言等角度，任選一個(gè)角度談?wù)勛髡呤侨绾芜_(dá)到這一效果的？二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。【20222023學(xué)年山東省菏澤市成武縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷】貓①一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”②我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。③我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。④妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽?zhuān)∧銥槭裁床恍⌒?？！”⑤張媽默默無(wú)言，不能有什么話(huà)來(lái)辯護(hù)。⑥于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。⑦三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”⑧它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。⑨我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。⑩隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！?我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話(huà)的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）為什么“我”對(duì)第三只貓的亡失要比前兩只貓的亡失更難過(guò)得多？（2）品味第?段中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針?。?）“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話(huà)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4）閱讀下面鏈接材料，說(shuō)一說(shuō)兒時(shí)的魯迅和上文作者鄭振鐸都犯了一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤？面對(duì)弱小的動(dòng)物，人類(lèi)的某些行為值得反思。請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉！炬溄硬牧稀课业膱?bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見(jiàn)的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了?！搅吮本€因?yàn)樗鼈α送玫膬号畟?，便舊隙夾新嫌，使出更辣的辣手?！俺鹭垺钡脑?huà)柄，也從此傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。（節(jié)選自魯迅《狗?貓?鼠》）第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！?0222023學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷】秋天那些兒事巫昌虎到了九月，故鄉(xiāng)就有了涼意。秋意大多會(huì)在一個(gè)多霧的黎明悄悄來(lái)臨，到了中午就無(wú)影無(wú)蹤，傍晚又輕輕地溜回來(lái)。老家的房子后面是一片樹(shù)林，據(jù)說(shuō)是爺爺帶著爸爸栽的。一次，我拿著書(shū)，獨(dú)自一人走進(jìn)秋天的樹(shù)林里。走著走著，樹(shù)葉越來(lái)越多，有綠色的、黃色的、紅色的，五彩繽紛啊?？吹竭@番景象，我就想美美地踏上一覺(jué)。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上又掉下來(lái)幾片樹(shù)葉，有的砸在我的頭上；有的像翻飛的蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的翅膀；有的像黃鶯，到處尋找自己的夢(mèng)想；還有的像舞蹈演員，輕盈地旋轉(zhuǎn)舞姿……落在地上的樹(shù)葉，猶如一塊色彩斑斕的布，給大地披上一層厚厚的“秋衣”。腳踩在上面，不時(shí)地發(fā)出“吱吱”的響聲，像一支樂(lè)隊(duì)奏響了交響曲。我來(lái)到小溝邊，找了一塊石頭坐下，翻開(kāi)了書(shū)。這時(shí)，一只螞蚱跳到我的書(shū)上，它偌大的眼睛緊緊地盯著我，一動(dòng)不動(dòng)。它的觸角不停地?fù)u動(dòng)著，像是在警告我。我雙手拿著書(shū)，輕輕地站起來(lái)，生怕驚動(dòng)這個(gè)可愛(ài)的不迷之客。我緊緊地盯著它，它也看著我，我們對(duì)視了大概一分鐘。我試著用右手小心翼翼地?fù)崦某岚颍鼪](méi)有動(dòng)。也許它知道我并沒(méi)有思意，所以放松了警惕。我放下書(shū)，把這只螞蚱放在我的左手里，仔細(xì)地觀察著。我發(fā)現(xiàn)，在它的后腿的小腿處有一點(diǎn)類(lèi)似血的東西。我想，這只乖巧的小東西一定是受傷了，所以才跑到我這里來(lái)的。我?guī)е氐郊依?，找?lái)一瓶青霉素，用一根小木棒藏了一小點(diǎn)青霉素，輕輕地放在螞蚱受傷的位置。我看它動(dòng)了一下，可能是我弄疼了它，但它沒(méi)有逃。它的這個(gè)舉動(dòng)，讓我的心輕輕地顫抖了一下。我給它纏了一小塊布，放進(jìn)一個(gè)塑料瓶，我給這個(gè)瓶子截上很多小洞讓它呼吸。過(guò)了一個(gè)星期，我把螞蚱放出來(lái)，仔細(xì)地看看它的后腿好了沒(méi)有？出乎我的意料，當(dāng)我打開(kāi)瓶子的那一刻，螞蚱就沖了出來(lái)，它跳到我的肩膀上。接著，它又跳到地上，一動(dòng)不動(dòng)。我小心翼翼地把螞蚱捉起來(lái)，拆掉它后腿上的布，帶著它到房子后面的樹(shù)林里。我蹲在地上，把螞蚱放在一片不知名的植物的葉子上。這時(shí)，它扭轉(zhuǎn)頭，傻傻地望著我，似乎在說(shuō)：“感謝你這幾天對(duì)我的照顧，我要走了?！笨吹竭@一幕，我有些難過(guò)。我小聲對(duì)它說(shuō)：“去吧！或許你的親人早就擔(dān)心你了，快去和它們團(tuán)聚?！彼路鹇?tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，縱身一躍，扇動(dòng)著稚嫩的翅膀，消失在了叢林中。又起了風(fēng)，在瑟瑟的秋風(fēng)中，已經(jīng)枯黃的葉子隨著風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它們緩緩地、緩緩地落在地上，落在我的肩膀上，發(fā)出哀怨的“沙沙”聲。我索性躺下來(lái)，望著蔚藍(lán)的天空。在一棵樹(shù)的枝頭，我看到幾片綠葉……（1）下列情節(jié)不屬于“我”救治螞蚱的一項(xiàng)是A.跳到書(shū)頁(yè)上，搖動(dòng)著觸角B.仔細(xì)地觀察，帶螞蚱回家C.找來(lái)青霉素，涂抹受傷處D.放進(jìn)塑料瓶，療養(yǎng)受傷腿（2）請(qǐng)從修辭手法的角度分析畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。（3）本文與鄭振鐸的《貓》都寫(xiě)了人與動(dòng)物的相處，本文中的“我”對(duì)螞蚱和《貓》中的“我”對(duì)第三只貓的感情有何共同之處？二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。我第一次看到貓?jiān)诎麜r(shí)也會(huì)流淚閻連科①最初不知哪天，家門(mén)口出現(xiàn)了一只貓，因?yàn)樗囸I的叫聲，換去了一把狗糧的關(guān)切。從此，那只貓就在每天饑餓時(shí)，來(lái)到我家院里，跳到我家窗臺(tái)上，“喵喵”地叫著，向你示弱示衰，不由你不把狗糧拿去慰問(wèn)它。②但是，一個(gè)問(wèn)題就從這只灰貓的得意忘形和對(duì)天機(jī)的不能守口如瓶開(kāi)始了。它一定在自己吃飽肚子后，因?yàn)橥蔚陌谅?，在某個(gè)地方以自己四仰八叉的姿勢(shì)，躺在陽(yáng)光之下，顯擺自己美食鼓脹的肚子，而引來(lái)了更多的無(wú)家可歸的貓?；蛘?，它曾經(jīng)拍著自己的肚子，向那些饑餓的貓們吹牛道:“走！我?guī)銈內(nèi)??！睆拇耍壹以豪锞筒辉偈且恢涣骼素?，而是迅速增多到了五六只。③從?dòng)物商店買(mǎi)回的貓糧，原來(lái)一袋可以對(duì)付兩個(gè)月，現(xiàn)在最多半個(gè)月。而且那些沒(méi)有吃飽肚子的貓，還會(huì)在我的腿上撒嬌地叫著，用嘴、頭和脖子反復(fù)地蹭，直到你滿(mǎn)足了它的愿望。④每年的十一月，寒冷到來(lái)時(shí)，這里的居民就大多如遷徙鳥(niǎo)一樣從園里搬走了。搬回到了他們城里燒著暖氣的家，只有少數(shù)幾戶(hù)人家在這園里燒著黑煤土暖堅(jiān)守著。⑤我家也要搬回到北五環(huán)外的家屬區(qū)。我的行動(dòng)計(jì)劃是，在這年冬天要保證每周一次到這園里來(lái)喂貓。每周的周六和周日，那些貓們等著我的到達(dá)，像饑餓的孩子等著母親帶著飯食的歸來(lái)。每次到那兒，它們饑餓的叫聲，如雨點(diǎn)一樣砸在我身上，讓我的心里有一種不安和內(nèi)疚。⑥可是，那年元月的第三個(gè)周末下雪了。一尺厚的大雪把所有的公路都封了。那個(gè)周末我沒(méi)有辦法去喂那些貓。四天后公路通車(chē)了，四環(huán)路上也沒(méi)有結(jié)冰了，我匆匆地開(kāi)著車(chē)，帶著貓糧趕到園里的家，八只貓只還有四只在那等著我。這次我把那些貓糧仍舊都倒在窗臺(tái)上，可給貓去換水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的半盆水結(jié)成了死冰凌。那發(fā)灰的白色冰面上，有貓?jiān)跇O度口渴時(shí)，有舌頭在冰上舔出的淺淺的圓凹痕。⑦第二年四月春暖花開(kāi)時(shí)，我一家人又返回園子里。我首先想到的是那些貓?？稍谀菆@里找了半天，也沒(méi)有見(jiàn)到貓們?cè)谀膬?。失望中，?zhǔn)備鎖門(mén)出去買(mǎi)菜時(shí)，卻看見(jiàn)穿過(guò)寒冬的死亡隧道走來(lái)的老黃貓，出現(xiàn)在了我家門(mén)口兒。它骨瘦如柴，連叫聲都小得幾乎讓人聽(tīng)不到，每走一步因?yàn)轶w弱多病，后腿趔趄①著想要倒下去。而那傷愁的叫聲中，它發(fā)黃哀傷的目光，望著我們又要離開(kāi)的身影。我清晰地看到它的眼圈下流出了渾濁的淚。⑧這是我第一次見(jiàn)到貓?jiān)诎麜r(shí)，也會(huì)如牛如狗樣有淚流出來(lái)。就是在它的哀鳴和眼淚中，我決定一是先帶老黃貓到寵物醫(yī)院看看病；二是下一年的冬天，我將同它們一起守在寒冷里，同它們一道穿過(guò)地獄般寒冷的隧道，去迎接那新一個(gè)春天溫暖明亮的光?！咀ⅰ竣亵篝颍╨iè·qie）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。1.第②段中加點(diǎn)的“一個(gè)問(wèn)題”具體指代什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。2.結(jié)構(gòu)上，第④段在文中起到了什么作用？3.根據(jù)提示，體會(huì)下列句子的表達(dá)效果。（1）每次到那兒，它們饑餓的叫聲，如雨點(diǎn)一樣砸在我身上，讓我的心里有一種不安和內(nèi)疚。（從修辭運(yùn)用的角度）（2）它骨瘦如柴，連叫聲都小得幾乎讓人聽(tīng)不到，每走一步因?yàn)轶w弱多病，后腿趔趄著想要倒下去。（從描寫(xiě)方法角度）4.結(jié)合選文第⑧段和鏈接材料的內(nèi)容，分析兩位作者對(duì)待動(dòng)物的共同態(tài)度。我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！——鄭振鐸《貓》第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、【答案】（1）①運(yùn)用對(duì)比、烘托的手法，顯示了“我”對(duì)前兩只貓和第三只貓的截然不同的態(tài)度，鮮明地揭示了文章的主題，也通過(guò)三只貓不同的命運(yùn)結(jié)局，讓我意識(shí)到了自己的過(guò)失，醒悟到自己造成這過(guò)失的原因，體現(xiàn)了作者勇于自我反思的自省意識(shí)，以及知識(shí)分子悲天憫人的寬厚情懷。②運(yùn)用心理描寫(xiě)表現(xiàn)對(duì)三只貓的態(tài)度，對(duì)第一只貓時(shí)心上感著生命的新鮮與快樂(lè)，為第二只貓“提心吊膽”，對(duì)第三只貓一開(kāi)始就不招人喜歡，通過(guò)對(duì)三只貓不同的態(tài)度導(dǎo)致貓的命運(yùn)不同，“我”意識(shí)到光憑個(gè)人的好惡，帶著私人的偏見(jiàn)去對(duì)待第三只貓是多么不公平，借此闡發(fā)了人生哲理，揭示了關(guān)愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)弱小、反思人類(lèi)自身弱點(diǎn)的主題。（2）示例一：采用第一人稱(chēng)敘述故事?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣撸彩侨恍∝垙牡健拔摇奔业阶詈蠖纪鍪У囊?jiàn)證者和參與者，拉近了與讀者的距離，讓讀者有身臨其境之感。示例二：選材著眼于生活，寫(xiě)的都是凡人小事。主要內(nèi)容為一個(gè)愛(ài)貓的家庭最終用“不養(yǎng)貓”其間發(fā)生的小事，通過(guò)對(duì)平平淡淡家庭瑣事的反省來(lái)體現(xiàn)自我剖析的精神及知識(shí)分子悲天憫人的情懷，符合生活真實(shí)，符合讀者樸素認(rèn)知。示例三：抓住貓的特征，進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，生動(dòng)形象。無(wú)論是貓的各種形態(tài)還是一家人的喜怒哀樂(lè)，都躍然紙上。三只貓各有個(gè)的特點(diǎn)。令人難忘，讀者閱讀時(shí)能調(diào)動(dòng)起相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。示例四：情節(jié)設(shè)計(jì)真實(shí)、結(jié)構(gòu)巧妙。圍繞三只貓的來(lái)歷、外形、在家中的地位、結(jié)局等生活真實(shí)內(nèi)容展開(kāi)故事，按照時(shí)間順序展開(kāi)，符合日常生活邏輯。示例五：選文語(yǔ)言質(zhì)樸、率真，情真意切。作者抓住關(guān)于三只貓的不同性情以及“我”和家人對(duì)他們不同的態(tài)度語(yǔ)言，作為主題的兩條線(xiàn)緩緩?fù)七M(jìn)，意在水到渠成，突出主題，字里行間蘊(yùn)含著作者的真摯感情?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)句賞析。從題目中“亡失后，我心里也感著一縷酸辛”，“亡失后，我也悵然地，憤恨地，在詛罵著”，“亡失后，我十分難過(guò)，更難過(guò)得多”幾句可以看出對(duì)比、烘托手法的運(yùn)用，“我”對(duì)三只貓的態(tài)度截然不同，從而揭示文章主題；三只貓的結(jié)局都是亡失，卻擁有不同的命運(yùn)，讓我意識(shí)到了自己的過(guò)失，從“亡失后，我十分難過(guò)，更難過(guò)得多”“我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!”“自此，我家永不養(yǎng)貓”可以看出，作者醒悟到自己造成這過(guò)失的原因，體現(xiàn)了作者勇于自我反思的自省意識(shí)，以及知識(shí)分子悲天憫人的寬厚情懷?！靶纳细兄男迈r與快樂(lè)”“我們都很為它提心吊膽”幾句屬于心理描寫(xiě)，表現(xiàn)對(duì)三只貓的態(tài)度，對(duì)第一只貓時(shí)心上感著生命的新鮮與快樂(lè)，為第二只貓“提心吊膽”，對(duì)第三只貓一開(kāi)始就不招人喜歡，作者對(duì)三只貓的態(tài)度不同，導(dǎo)致貓的命運(yùn)也各不相同，我意識(shí)到了自己的偏見(jiàn)，意識(shí)到不能光憑個(gè)人的好惡，帶著私人的偏見(jiàn)去對(duì)待第三只貓，這是不公平的，借此闡發(fā)了人生哲理，揭示了關(guān)愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)弱小、反思人類(lèi)自身弱點(diǎn)的主題。（2）本題考查對(duì)文章的分析與理解。注意找準(zhǔn)答題角度。如：從敘述角度看，本文采用第一人稱(chēng)敘述故事?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣?，也是三只小貓從到“我”家到最后都亡失的見(jiàn)證者和參與者，從①段“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)”可以看出，第一人稱(chēng)的運(yùn)用能夠拉近與讀者的距離，讓讀者有身臨其境之感。再如：從選材角度看，通過(guò)敘述三只小貓?jiān)谖壹业慕?jīng)歷，可以看出選材著眼于生活，寫(xiě)的都是凡人小事。從①段“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光嘎暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)”⑦段“這只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要‘小貓呢？小貓呢？’”可以看出作者是愛(ài)貓的，到最后卻永不養(yǎng)貓，其間發(fā)生的小事，通過(guò)對(duì)平平淡淡家庭瑣事的反省來(lái)體現(xiàn)自我剖析的精神及知識(shí)分子悲天憫人的情懷，符合生活真實(shí)，符合讀者樸素認(rèn)知。又如：從語(yǔ)言角度看，文章抓住貓的特征，進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，“這只小貓較第一只更有趣、更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)”幾句通過(guò)一系列動(dòng)詞表現(xiàn)貓的性格，生動(dòng)形象。無(wú)論是貓的各種形態(tài)還是一家人的喜怒哀樂(lè)，都躍然紙上。三只貓各有自己的特點(diǎn)，令人難忘，讀者閱讀時(shí)能調(diào)動(dòng)起相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。二、【答案】（1）第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。（2）這句話(huà)是對(duì)“我”的錯(cuò)誤行為的無(wú)情鞭撻。因?yàn)椤拔摇钡倪^(guò)失而導(dǎo)致了貓?jiān)┧?，表現(xiàn)出“我”深深的自責(zé)和無(wú)窮的悔恨之情，表現(xiàn)了“我”的難過(guò)達(dá)到無(wú)以復(fù)加的程度。（3）內(nèi)容上：“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。結(jié)構(gòu)上：這句話(huà)與文章開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。（4）兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠，痛失所愛(ài)后，仇視所有的貓。兒時(shí)的魯迅和鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，就是主觀臆斷，冤枉了貓。感悟：人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，人類(lèi)要尊重動(dòng)物，善待生命?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物”“我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話(huà)的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢”可知“我”對(duì)第三只貓的亡失要比前兩只貓的亡失更難過(guò)得多的原因是：第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物”可知“想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”這句話(huà)是對(duì)“我”的錯(cuò)誤行為的無(wú)情鞭撻。因?yàn)椤拔摇钡倪^(guò)失而導(dǎo)致了貓?jiān)┧?，表現(xiàn)出“我”深深的自責(zé)和無(wú)窮的悔恨之情，表現(xiàn)了“我”的難過(guò)達(dá)到無(wú)以復(fù)加的程度。（3）本題考查句段分析。聯(lián)系“兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多”“我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了”可知“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話(huà)在內(nèi)容上：“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。結(jié)構(gòu)上：這句話(huà)與文章開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。（4）本題考查內(nèi)容理解和感悟。根據(jù)鏈接材料“我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手”中“報(bào)仇”一詞，回顧《狗?貓?鼠》的相關(guān)內(nèi)容——而當(dāng)他知道被自己救活的隱鼠“被貓吃去了”以后，便立即感到“憤怒而且悲哀。決心和貓們?yōu)閿场?；雖然后來(lái)知道“那隱鼠其實(shí)并非被貓所害”，“但和貓的感情卻終于沒(méi)有融合”，可知：兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠。根據(jù)選文“我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下”⑤段“我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物”和《狗?貓?鼠》中雖然后來(lái)知道“那隱鼠其實(shí)并非被貓所害”，結(jié)合[鏈接材料]“最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣”可知，魯迅和鄭振鐸犯的同樣的錯(cuò)誤是：憑自己的主觀臆斷，冤枉了貓，并追打貓。感悟圍繞人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處來(lái)談即可。如：人與動(dòng)物都是大自然的一員，彼此之間應(yīng)是朋友，而不是敵人，因此，我們應(yīng)尊重動(dòng)物、善待動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處，讓世界豐富多彩，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】（1）A（2）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天樹(shù)葉的美。（3）相同之處都是出于可憐所以收養(yǎng)照顧。【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。A.不屬于，只是“我”觀察到的；BCD.屬于。故選：A。（2）本題考查賞析句子?！奥湓诘厣系臉?shù)葉，猶如一塊色彩斑斕的布，給大地披上一層厚厚的‘秋衣’”此句把“樹(shù)葉”比作“布”，運(yùn)用比喻的修辭，同時(shí)把“樹(shù)葉”擬人化，說(shuō)“給大地披上一層厚厚的‘秋衣’”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天樹(shù)葉的美。（3）本題考查對(duì)比閱讀。本文中的“我”看到螞蚱受傷，覺(jué)得螞蚱可憐，把螞蚱螞蚱回家，找來(lái)青霉素，涂抹受傷處，放進(jìn)塑料瓶，療養(yǎng)受傷腿，表達(dá)了“我”對(duì)螞蚱的愛(ài)憐；《貓》中，第三只貓是因?yàn)榱骼素堊髡哂X(jué)得可憐收養(yǎng)。所以相同之處都是出于可憐所以收養(yǎng)照顧。二、【答案】1.我家院里就不再是一只流浪貓，而是迅速增多到了五六只。（或者“引來(lái)了更多的無(wú)家可歸的貓”）2.結(jié)構(gòu)上，第④段為下文寫(xiě)“我”在寒冬搬離此地而不能正常來(lái)喂貓做下鋪墊。3.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，“像雨點(diǎn)一樣”突出了貓們叫聲的密集，表達(dá)了“我”因?yàn)樽屫埌ゐI而內(nèi)疚不安的心情。（2）運(yùn)用外貌、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了老黃貓的悲慘處境，表達(dá)了作者對(duì)貓的心疼、憐惜和愧疚之情4.本文末尾，“我”在貓的哀鳴和眼淚中，做出帶貓去看病和來(lái)年陪貓過(guò)冬的決定，《貓》一文中“我”為自己對(duì)貓?jiān)斐傻膫ι羁虄?nèi)省，無(wú)比痛悔，兩篇文章的作者都視貓為平等的生命，都體現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)與尊重?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查對(duì)文章中