2023-2024學年師德師風演講《向陽而生追光不止》

向陽而生，追光不止尊敬的各位領導，親愛的老師們:大家下午好!很榮幸能夠站在這里分享，我分享的題目是《向陽而生，追光不止》。東風何時至，已綠湖上山。不知不覺，歲月流轉，回想起2012年的那個秋天，我滿懷著對未來的憧憬回到了的母校——某某學校,而現在已由最初的心懷忐忑變得漸趨從容。如果時光有味道，我想那便是過程雖有苦澀，但成長卻有回甘。柳絮因風起，葵花向日傾良好的開端是成功的一半。初入職時的我發(fā)現大學所學專業(yè)知識與中學地理學科教學還有一定的差別。我還清晰地記得自己第一次走上講臺的情景，興奮之余又十分緊張。我慶幸自己遇到一個團結協作的某某教研組，遇到一位專業(yè)本領過硬且助人為樂的老師——我的師傅某某某，遇到一位志同道合、慷慨大度的隊友——某某老師。慶幸自己遇到他們，不僅主動幫我梳理教材，理清教材的基本脈絡，分享教學資源，掌握基本的教學方法，還在日常教學管理中給我提供切實可行的建議。因為他們的幫助，我才能在短時間內熟悉教育教學業(yè)務。人心向暖，歲月情長。忘不了某某某組長從工作到生活方方面面細致入微的關懷；忘不了某某老師在我因懷孕身體不適提前請假時的“應急救援”；忘不了某某老師“手把手”的指導我班主任工作。我畢業(yè)于某某，又回到了某某。在這里總有一種精神鼓舞著我，總有一種溫暖包圍著我，總有一束光指引著我。在追光而行的路上，有同事的幫助、領導的關懷，我是幸運的，更是幸福的，成長雖磕磕絆絆，但路并不崎嶇，因為總會有一雙無形的手扶著我一步一步站穩(wěn)講臺。及時當勉勵，江河無停流志不立，天下無可成之事。在青春歲月博觀約取，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在成為一名地理教師的這十年里，我努力讓自己走出課堂，打破自我的固有認知、多聽多看，發(fā)現優(yōu)質課堂的特色，學習優(yōu)秀教師的經驗，極參與教研活動和外出培訓。某某年冬天，我參加了某某承辦的“國培計劃”，為期15天的跟崗培訓累并快樂著，也讓我見識了一流學校教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，當時某某實驗中學某某某老師的示范課上的一些細節(jié)，至今記憶猶新。比起成為一名優(yōu)秀的地理教師，我更想成為一個溫暖學生的班主任。有人說教育就是“牽一只蝸牛去散步”，和我同辦公室的某某老師就是這樣一個“牽蝸牛的人”，學生遲到了、學生不交作業(yè)、學生課堂睡覺……她從不厲聲批評或者變相懲罰，而是仔細詢問原因，然后明確班級規(guī)定，再給學生改正的機會。要求學生做到的，她會首先做到。春天開花，秋天結果，成熟需要時間。人生不是短跑也不是中長跑，而是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會輸在起跑線上”。積極的引導，正面的示范，溫柔而堅定堅持，假以時日定有收獲。我也在李老師的影響下，慢慢的降低了批評學生的聲調、減少了“發(fā)火”的次數、注重表揚學生細微的進步、關心學生學習生活的方方面面。每一顆種子，與泥土共榮,汲取能量,才能歲物豐成。其實今天站在這里我是忐忑的，因為臺下坐著的有我小學、初中、高中的老師們，他們在這片土地上開拓奮進、默默耕耘。他們克服了歲月的蛻變，幾十年如一日以身作則，無私奉獻。他們用蓬勃的生命、濃厚的感情，書寫著一中的精彩。正是他們散發(fā)著自己的光芒照耀著我前行的道路。也想借此機會向我的老師道一聲“謝謝您”。在一中這片沃土上我獲得了更加厚實的滋養(yǎng)。走得慢也好,步子小也罷,只要是在往前走就好。內心坦誠，銘記善意，長路漫漫，潛心耕耘。衣沾不足惜，但使愿無違如果問我為什么想成為一名教師?以前我的回答都很含糊，直到現在，答案漸漸明晰。我們和學生互相路過對方的生命.在這一場相遇中，他們因我們而拓寬了生命的維度。我們因他們而豐盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他們一程路，多年以后，如果仍有學生真誠地感恩這一場相遇，那便是我最值得驕傲的事情。人們常說只要用心，沒有什么事做不好。任憑時光匆匆，任憑現實左右，難得的是還可以一直保有對教育、對學生的初心。很喜歡這樣一個樸實而深刻的假設“假如我是孩子，假如是我的孩子"。我對自己說，希望能遇到怎樣的老師,那就努力去成為那樣的老師吧！播