大題突破技法?

解題“金鑰匙”——題型快攻觸類旁通大題突破技法?以“審讀聯(lián)答”四步法，規(guī)范解答高考材料問答題第一步審設(shè)問——明確答題方向?qū)徢宕痤}語(yǔ)、答題提示語(yǔ)、時(shí)空限定語(yǔ)、答題限定語(yǔ)。“答題語(yǔ)”是指要回答的問題，“答題提示語(yǔ)”是指應(yīng)怎樣回答，“時(shí)空限定語(yǔ)”是指要回答問題的時(shí)間、地域范圍，“答題限定語(yǔ)”是指要回答的問題應(yīng)是什么樣的。將這四項(xiàng)審清了，答題的要素就一清二楚了。很多考生都是由于限定詞或答題語(yǔ)等沒審清而白白丟分，因此審設(shè)問時(shí)，一定要將這幾項(xiàng)答題要素用筆標(biāo)注一下，以便引起注意并加深理解，切不可馬馬虎虎，更不能掉以輕心。第二步讀材料——獲取有效信息讀材料是解答非選擇題的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)注意圍繞設(shè)問細(xì)讀材料，獲取和解讀有效信息。讀材料往往有這樣一個(gè)誤區(qū)：先讀材料正文，后讀或不讀出處與材料題目?？茖W(xué)做法應(yīng)該是：首先：文字材料先讀材料出處，圖片、圖表、表格材料先讀題目這些信息簡(jiǎn)明扼要，往往給出了材料的主題、時(shí)間、作者、史書文獻(xiàn)、背景等信息。這些信息，對(duì)于從整體上把握材料至關(guān)重要。其次：通過“二讀三找法”審讀材料正文讀懂材料信息，也就是讀懂由材料直接反映出來的歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念等，或經(jīng)過分析可以提煉出來的信息。(1)“二讀”材料第一遍“速讀”，帶著問題了解材料和題干大意，明確主題。第二遍“精讀”，聯(lián)系設(shè)問有針對(duì)性地閱讀材料，提取與設(shè)問有關(guān)的信息，并在相關(guān)文字下作標(biāo)注，以理清材料之間的關(guān)系，建立材料與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，分清材料中的史實(shí)和論點(diǎn)。(2)“三找”要點(diǎn)“一找”材料的中心論點(diǎn)。材料的中心論點(diǎn)一般來說在“兩頭”，要么是材料第一句，要么是材料最后一句。“二找”材料的層次和要點(diǎn)關(guān)鍵詞(時(shí)間、空間、限定詞、主題字眼等)。材料分層一般以句號(hào)、分號(hào)或省略號(hào)為界限，讀完后要分層歸納材料要點(diǎn)，聯(lián)教材，列提綱，材料涉及要點(diǎn)一個(gè)也不要丟?！叭摇标P(guān)聯(lián)點(diǎn)，即尋找材料與設(shè)問之間、材料與材料之間及材料與教材之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。第三步扣教材——依據(jù)所學(xué)知識(shí)非選擇題的開頭格式一般都是“閱讀下列材料，回答問題”，所以很多學(xué)生解答時(shí)，養(yǎng)成了一個(gè)“拋開教材，就題答題”的壞習(xí)慣。從非選擇題的“教材型”“材料型”“結(jié)合型”三種類型來看，答題時(shí)一般都要適當(dāng)聯(lián)系教材。審?fù)暝O(shè)問后，應(yīng)先回顧與所學(xué)知識(shí)的鏈接點(diǎn)，再列出提綱要點(diǎn)。這里有三種情況：(1)如果是“教材型”的設(shè)問，就可直接用教材知識(shí)作答。如果該設(shè)問與題目中的材料有一定聯(lián)系，對(duì)材料內(nèi)容應(yīng)作大概了解。(2)有的“材料型”的設(shè)問，盡管題目要求“依據(jù)材料指出”，但實(shí)際上材料所含信息與教材知識(shí)又非常相近，依據(jù)教材知識(shí)照樣可以回答。這樣的設(shè)問，當(dāng)你回顧教材知識(shí)后再讀材料，則很容易概括出答案。(3)對(duì)于“結(jié)合型”的設(shè)問，答案的要點(diǎn)應(yīng)是材料信息與教材知識(shí)的“并集”，即材料中體現(xiàn)的要點(diǎn)＋教材中的要點(diǎn)＝完整的答案。而有的考生在答題時(shí)之所以漏掉一些要點(diǎn)，是因?yàn)檫@些要點(diǎn)不是顯性信息，而是隱性信息。而該信息一般依據(jù)材料很少能解讀出來，所以要聯(lián)系教材并列出知識(shí)提綱才能保證不漏要點(diǎn)。第四步組答案——條理嚴(yán)謹(jǐn)作答(1)組答案要注意緊扣設(shè)問，簡(jiǎn)明扼要，規(guī)范作答。(2)答案來源于教材：設(shè)問一般要求“結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”，解答時(shí)一般依據(jù)教材中的知識(shí)和觀點(diǎn)。(3)答案來源于材料：設(shè)問一般要求“依據(jù)材料”，解答時(shí)要從材料中歸納，提取有效信息。(4)答案來源于教材和材料：設(shè)問一般要求“依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，解答時(shí)既要利用材料中的信息，又要遷移教材中的知識(shí)。經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2022·湖北高考，18]【組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)】閱讀材料，回答問題。(14分)材料一下表是20世紀(jì)早期中國(guó)三次大規(guī)模反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況：1915年反“二十一條”1919年五四運(yùn)動(dòng)1925年五卅運(yùn)動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)自發(fā)性，沒有政黨參與，組織化程度低自發(fā)性，沒有政黨參與，具有一定的組織性中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)民黨協(xié)助，組織化程度高參與群體城市士紳、商人為主青年學(xué)生為主，商人、工人聲援參與學(xué)生、商人、工人共同參與，難分主次基本形式集會(huì)通電、抵制日貨、救國(guó)儲(chǔ)金集會(huì)通電、示威游行、抵制日貨、罷課、罷市、罷工集會(huì)通電、示威游行、抵制外貨、罷課、罷市、罷工中心口號(hào)“救國(guó)”“勿忘國(guó)恥”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“打倒帝國(guó)主義”“廢除不平等條約”運(yùn)動(dòng)規(guī)模波及全國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市和商埠波及全國(guó)200多個(gè)大中城市波及全國(guó)約600個(gè)城鎮(zhèn)——摘自王奇生《1915～1925年中國(guó)民族主義運(yùn)動(dòng)之演進(jìn)》材料二我以為先要組織黨——共產(chǎn)黨。因?yàn)樗歉锩\(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊(duì)、作戰(zhàn)部。以中國(guó)現(xiàn)在的情形看來，須先組織它，然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織。革命運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)，才有神經(jīng)中樞?！毯蜕旅珴蓶|的信(1920年8月13日)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概述三次反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的變化，并簡(jiǎn)述組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析三次反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因。(8分)第一步：審設(shè)問——明確答題方向第二步：讀材料——獲取有效信息材料一下表是20世紀(jì)早期中國(guó)三次大規(guī)模反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況：⑦1915年反“二十一條”⑧1919年五四運(yùn)動(dòng)⑨1925年五卅運(yùn)動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)①自發(fā)性，沒有政黨參與，組織化程度低自發(fā)性，沒有政黨參與，②具有一定的組織性③中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)民黨協(xié)助，組織化程度高參與群體城市士紳、商人為主青年學(xué)生為主，商人、工人聲援參與學(xué)生、商人、工人共同參與，難分主次基本形式④集會(huì)通電、抵制日貨、救國(guó)儲(chǔ)金集會(huì)通電、示威游行、抵制日貨、罷課、罷市、罷工集會(huì)通電、示威游行、抵制外貨、罷課、罷市、罷工中心口號(hào)“救國(guó)”“勿忘國(guó)恥”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“打倒帝國(guó)主義”“廢除不平等條約”運(yùn)動(dòng)規(guī)模波及全國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市和商埠波及全國(guó)200多個(gè)大中城市波及全國(guó)約600個(gè)城鎮(zhèn)——摘自王奇生《1915～1925年中國(guó)民族主義運(yùn)動(dòng)之演進(jìn)》材料二⑤我以為先要組織黨——共產(chǎn)黨。因?yàn)樗歉锩\(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊(duì)、作戰(zhàn)部。以中國(guó)現(xiàn)在的情形看來，須先組織它，⑥然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織。革命運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)，才有神經(jīng)中樞。——蔡和森致毛澤東的信(1920年8月13日)點(diǎn)撥：①“自發(fā)性，沒有政黨參與，組織化程度低”、②“具有一定的組織性”、③“中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)民黨協(xié)助，組織化程度高”結(jié)合設(shè)問從組織領(lǐng)導(dǎo)方面分析，組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。④材料一“集會(huì)通電”、⑤材料二“我以為先要組織黨——共產(chǎn)黨……⑥然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織”結(jié)合所學(xué)從組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系分析，促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生；并且兩者關(guān)系密切，相互促進(jìn)。⑦據(jù)材料一“1915年反‘二十一條’”、⑧“1919年五四運(yùn)動(dòng)”、⑨“1925年五卅運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)這些事件發(fā)生的時(shí)代背景都是西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)，并結(jié)合所學(xué)從時(shí)代背景、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、思想文化、政黨組織等方面，分析三次反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因。第三步：扣教材——依據(jù)所學(xué)知識(shí)第(1)問，1915年反“二十一條”、1919年“五四運(yùn)動(dòng)”、1925年“五卅運(yùn)動(dòng)”都是反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的變化，突出表現(xiàn)1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，前兩次都是自發(fā)行動(dòng)，五卅運(yùn)動(dòng)則由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。第(2)問，三次反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因，主要因?yàn)槲鞣搅袕?qiáng)侵略加劇、救亡圖存民族意識(shí)的增強(qiáng)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提高。第四步：組答案——條理嚴(yán)謹(jǐn)作答[試答]模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．[2023·新課標(biāo)卷，44]閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，根據(jù)黨中央爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平民主的方針，各解放區(qū)繼續(xù)實(shí)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期確立的民主選舉的各項(xiàng)原則和制度。一些解放區(qū)開展了民主選舉運(yùn)動(dòng)，頒行了選舉法規(guī)。1945年10月至1946年初，陜甘寧邊區(qū)為召開第三屆參議會(huì)首次大會(huì)進(jìn)行了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級(jí)普選。這次選舉產(chǎn)生了170名邊區(qū)參議員，包括各社會(huì)階層的代表。在黨派關(guān)系上，共產(chǎn)黨員61人，國(guó)民黨員19人，救國(guó)會(huì)員1人，無黨無派人士89人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，對(duì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)者的范圍和條件作出新的規(guī)定。1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》規(guī)定：經(jīng)軍事法庭、司法機(jī)關(guān)和人民法庭判決剝奪公民權(quán)者，有反革命行為及民主政府緝辦在案者等無選舉權(quán)與被選舉權(quán)。1949年6月，東北行政委員會(huì)明確地把“贊成反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，建設(shè)新民主主義新中國(guó)”，列為被選為人民代表會(huì)議代表的首要條件。其他解放區(qū)頒布的選舉法規(guī)也有類似的規(guī)定?！幾皂n延龍等《中國(guó)新民主主義革命時(shí)期根據(jù)地法制文獻(xiàn)選編》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析解放區(qū)人民政權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)范圍調(diào)整的原因。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明解放區(qū)人民政權(quán)選舉制度的積極作用。(8分)2．[2022·浙江6月高考，26]閱讀材料，回答問題。(10分)材料一這次會(huì)議是在全國(guó)抗戰(zhàn)剛剛開始的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭召開的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議制定了全面抗戰(zhàn)路線，會(huì)議通過的《中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》闡明了黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的基本政治主張，指明了堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)、爭(zhēng)取最后勝利的具體道路?！瓡?huì)后，黨放手發(fā)動(dòng)群眾，開展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立抗日根據(jù)地，變敵后為抗日前線。中共中央所在地陜甘寧邊區(qū)成為全國(guó)抗日民主的模范區(qū)?！幾灾泄仓醒朦h史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》材料二隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的推進(jìn)，特別是國(guó)民黨發(fā)動(dòng)了多次反共高潮，廣大人民對(duì)抗戰(zhàn)前途和中國(guó)的未來日益擔(dān)憂?；卮稹爸袊?guó)向何處去”的問題，成為一個(gè)關(guān)系重大的理論問題?！袊?guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過革命勝利與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反復(fù)比較，經(jīng)過整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和《關(guān)于若干歷史問題的決議》的學(xué)習(xí)討論，對(duì)馬克思主義中國(guó)化的必然性，對(duì)毛澤東思想的正確性、科學(xué)性，有了深刻的認(rèn)識(shí)，將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想乃勢(shì)所必然?！浴吨袊?guó)近代史》編寫組編《中國(guó)近代史》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，寫出中國(guó)共產(chǎn)黨召開的這次“十分重要的會(huì)議”的名稱，說明陜甘寧邊區(qū)在全國(guó)抗日根據(jù)地中的地位，請(qǐng)用關(guān)鍵詞歸納中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的作用。(4分)(2)延安時(shí)期是毛澤東思想成熟的時(shí)期。根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出這一時(shí)期毛澤東思想最重大的理論成果及其對(duì)“中國(guó)向何處去”時(shí)代之問的回答?！皩⒚珴蓶|思想確立為黨的指導(dǎo)思想乃勢(shì)所必然”，結(jié)合延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，從端正黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的角度予以扼要說明。(6分)

單元提升熱考主題高效整合大題突破特色講練解題“金鑰匙”經(jīng)典示例例答案：(1)變化：組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。(2分)關(guān)系：反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生。社會(huì)各界的聯(lián)合和黨的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)了反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)更高水平的發(fā)展。二者密切關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。(4分)(2)原因：①時(shí)代背景：西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)；②經(jīng)濟(jì)階級(jí)：民族工業(yè)不斷發(fā)展，新興社會(huì)階級(jí)的壯大；③思想文化：進(jìn)步思想的傳播，民眾得到啟蒙；④政黨組織：新型政黨的建立，尤其在中國(guó)共產(chǎn)黨建立、領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提高。(8分)模擬演練1．解析：第(1)題，據(jù)材料“1945年10月至1946年初，陜甘寧邊區(qū)為召開第三屆參議會(huì)首次大會(huì)進(jìn)行了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級(jí)普選。這次選舉產(chǎn)生了170名邊區(qū)參議員，包括各社會(huì)階層的代表。在黨派關(guān)系上，共產(chǎn)黨員61人，國(guó)民黨員19人，救國(guó)會(huì)員1人，無黨無派人士89人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，對(duì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)者的范圍和條件作出新的規(guī)定”可知，由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥艖?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的階級(jí)矛盾為主，社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的需要；據(jù)材料“1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》規(guī)定”可知，經(jīng)過三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在即；結(jié)合所學(xué)從解放區(qū)的日益擴(kuò)大來分析選舉權(quán)范圍的調(diào)整；據(jù)材料“1949年6月，東北行政委員會(huì)”可知，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立了新興的人民政權(quán)。第(2)題，據(jù)材料“1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》”可知，用法律維護(hù)和保障解放區(qū)人民的民主權(quán)利，體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主；據(jù)材料“1949年6月，東北行政委員會(huì)明確地把‘贊成反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，建設(shè)新民主主義新中國(guó)’，列為被選為人民代表會(huì)議代表的首要條件。其他解放區(qū)頒布的選舉法規(guī)也有類似的規(guī)定”可知，有利于解放區(qū)人民去支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)，加快戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；結(jié)合所學(xué)從對(duì)建國(guó)后人民民主政權(quán)的建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)的角度分析。答案：(1)原因：社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的需要，由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡A級(jí)矛盾為主；經(jīng)過三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在即；解放區(qū)的日益擴(kuò)大；中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立了新興的人民政權(quán)。(7分)(2