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eq\a\vs4\al([完形填空限時提速練]每篇限時16分鐘)A(2017·全國卷Ⅱ)In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kids__1__“TheThinkingLaboratory.”Thatwasthe__2__studentsvotedforafterdecidingthat“Room104”wastoo__3__.Freddywasanaverage__4__,butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandpassion(同情).Hewould__5__theloudestoverfunandbethesaddestoveranyone's__6__.Beforetheschoolyear__7__,Igavethekidsaspecial__8__,T-shirtswiththewords“VerbsAreYour__9__”onthem.Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs(動詞)mayseemdull,mostofthe__10__thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.Throughtheyears,I'drunintoformerstudentswhowouldprovide__11__onoldclassmates.IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhis__12__fromhighschoolandremainedthesame__13__personImetfortyyearsbefore.Once,whileworkingovernightatastore,heletahomelessman__14__inhistruck.Anothertime,he__15__afriendmoneytobuyahouse.Justlastyear,Iwas__16__aworkshopwhensomeoneknockedattheclassroomdoor.Awoman__17__theinterruptionandhandedmeanenvelope.Istoppedteachingand__18__itup.Insidewerethe“Verbs”shirtanda__19__fromFreddy'smother.“FreddypassedawayonThanksgiving.Hewantedyoutohavethis.”Itoldthestorytotheclass.Assadasitwas,Icouldn'thelpsmiling.AlthoughFreddywastakenfromus,weall__20__somethingfromFreddy.語篇解讀:本文是一篇記敘文。作者講述了自己的學生Freddy的性格特征,以及多年后他的生活和工作狀況,并說明了作者自己從他身上學到了一些東西。1.A.built B.enteredC.decorated D.ran解析:選B在1973年,作者正在教小學。每天27個小孩進入“思想實驗室”。enter“進入”,符合語境。build“建造”;decorate“裝飾”;run“管理,經(jīng)營”。2.A.name B.ruleC.brand D.plan解析:選A根據(jù)下文的“Room104”可知,“TheThinkingLaboratory”是學生們選舉出來的名字。name“名字”;rule“規(guī)則”;brand“品牌”;plan“計劃”。故選A項。3.A.small B.darkC.strange D.dull解析:選D“Room104”這個名字被學生們選舉換成“TheThinkingLaboratory”,由此可判斷出學生們認為“Room104”這個名字太乏味了。dull“枯燥的,無趣的”,符合語境。故選D項。4.A.scholar B.studentC.citizen D.worker解析:選B根據(jù)上文中的“Iwasteachingelementaryschool”可知,作者正在教小學,故可推知Freddy是一個普通的學生。故選B項。5.A.speak B.singC.question D.laugh解析:選D根據(jù)下文中的“theloudestoverfun”可知,F(xiàn)reddy對有趣的事情會笑得最大聲。故選D項。6.A.misfortune B.disbeliefC.dishonesty D.mistake解析:選A根據(jù)上文中的“thesaddest”可知,F(xiàn)reddy對別人的不幸是感到最悲傷的。misfortune“不幸”;disbelief“不信,懷疑”;dishonesty“不誠實”;mistake“錯誤”。故選A項。7.A.changed B.a(chǎn)pproachedC.returned D.ended解析:選D根據(jù)空格后作者送學生們T恤衫可知,是本學年結(jié)束(end)之前。change“改變”;approach“靠近”;return“返回”。8.A.lesson B.giftC.report D.message解析:選B根據(jù)空格后的T-shirts可知,這是老師送給學生們的禮物(gift)。9.A.Friends B.AwardsC.Masters D.Tasks解析:選A根據(jù)語境可知,作者送給學生的T恤衫上寫著“動詞是你的朋友(friends)”,故A項符合語境。10.A.simple B.uniqueC.fun D.clever解析:選C由while可知,空格處與dull形成對比,故選C項。simple“簡單的”;unique“獨特的”;fun“有趣的”;clever“聰明的”。11.A.assessments B.mentsC.instructions D.updates解析:選D根據(jù)語境可知,很多年來,作者偶然遇到以前的學生會給他提供一些他們老同學的最新消息,所以作者才了解到Freddy的一些情況。update“最新消息”,符合語境。assessment“評估,評價”;ment“評論”;instruction“指導,教導”。12.A.graduation B.retirementC.separation D.resignation解析:選A根據(jù)空格前的“didseveraljobs”可知,此處表示Freddy從高中畢業(yè)后。graduation“畢業(yè)”,符合語境,故選A項。retirement“退休”;separation“分離”;resignation“辭職”。13.A.daring B.modestC.caring D.smart解析:選C根據(jù)空格前的“remained”以及下文列舉的幫助無家可歸的人、借錢給朋友可知,F(xiàn)reddy依舊是一個樂于助人的(caring)人。daring“勇敢的”;modest“謙虛的”;smart“聰明的”。14.A.wait B.sleepC.study D.live解析:選B根據(jù)上文中的“whileworkingovernight”可知,F(xiàn)reddy上夜班時,讓一位無家可歸的人在他的卡車里睡覺。故選B項。15.A.paid B.chargedC.lent D.owed解析:選C因為Freddy是一位樂于助人的人,所以是借給朋友錢買房子。lend“借出”,符合語境。pay“支付”;charge“(向……)收費”;owe“欠(錢),負(債)”。16.A.observing B.preparingC.designing D.conducting解析:選D根據(jù)下文中的“Istoppedteaching”可知,作者正在舉辦一個研習班,這時有人敲教室的門。conduct“實施,執(zhí)行”,符合語境。故選D項。observe“觀察”;prepare“準備”;design“設(shè)計”。17.A.regretted B.a(chǎn)voidedC.excused D.ignored解析:選C根據(jù)下文中的“Istoppedteaching”可知,作者當時正在上課,所以這位女士為打斷作者講課而請求原諒并遞給作者一個信封。excuse“請求原諒(某人的小錯)”,符合語境。regret“遺憾,后悔”;avoid“避免”;ignore“忽視”。18.A.opened B.packedC.gave D.held解析:選A根據(jù)空格前的“anenvelope”以及空格后的“Insidewerethe...”可知,作者打開了(open)信封。pack...up“把……打包”;give...up“放棄……”;hold...up“支撐……”。19.A.picture B.billC.note D.diary解析:選C根據(jù)下文中的“FreddypassedawayonThanksgiving...”可知,這個信封里裝著一張Freddy的媽媽寫的便條。故選C項。picture“圖片”;bill“賬單”;diary“日記”。20.A.chose B.tookC.expected D.borrowed解析:選B根據(jù)上文中的“AlthoughFreddywastakenfromus”可知,盡管Freddy從我們身邊被帶走了,但是我們所有人都從Freddy那兒拿走了一些東西,即從Freddy的身上學到了一些東西。故選B項。BItwasmymother'sfuneral(葬禮).Mymotherwaskind.ShewasalwaystherewhenIneededher.Whenshegotseriouslyill,myeldersisterjusthadanew__1__andmyyoungerbrotherwasnewlymarried.OnlyIcould__2__mother.Whenshewasgone,Ifoundmyselfpletely__3__.“WhatcanIdonow,Lord?”Ithought.ThenI__4__mybrotherandmysister.Mybrothersattogetherwithhiswife.Mysisterheldherbabyinherarmswithherhusband'sarmsaroundher.Isat__5__,unbearablysad.Butnobody__6__that.SuddenlyIheardthedooropen.InamomentIsawayoungman.Hesatnexttomeandthensaid,“I'm__7__,Mary.ButwhydotheycallyouMargaret?”Isaid,“BecausehernameisMargaret.”I__8__whyhecalledmymotherMary.“HernameisMary,”he__9__.“No,thatisn'tright,”Ireplied.Thena__10__thoughthithimandheasked,“IsthisLutheranchurch?”“No,itisacrossthestreet.”Thesituationmademebeginto__11__.Mybrotherandsisterlookedatme__12__.Ilookedatthemansittingnexttome.Hestartedlaughingtoo.I__13__mymotherwatchingusandlaughingtogether.Afterthe__14__finished,wewenttogethertotheparkinglot.Hesmiledandthensaid,“SinceIhave__15__myaunt'sfuneral,maybewecoulddrinkacupofcoffee.”I__16__.Ayearlater,we__17__atasmallcountrychurch.Thistimeweboth__18__therightplace.Godgavemelaughterandloveinmytimeof__19__.Nowwehavebeenmarriedfortwenty-twoyears.Whensomebodyaskshowwemet,myhusbandsays,“Hermotherandmyaunt__20__metoher.”語篇解讀:本文是一篇記敘文。一個陌生人由于參加錯了葬禮,出現(xiàn)在作者母親的葬禮上,作者因此與這個陌生人結(jié)緣,并最終結(jié)了婚。1.A.life B.babyC.family D.idea解析:選B根據(jù)第三段中的“Mysisterheldherbabyinherarms”可知,作者的姐姐剛有了孩子。2.A.lookafter B.thinkofC.worryabout D.relyon解析:選A姐姐剛生了孩子,弟弟剛結(jié)婚,只有作者能照顧母親。3.A.quiet B.nervousC.tired D.lost解析:選D根據(jù)“‘WhatcanIdonow,Lord?’Ithought.”可知,作者很迷惘。4.A.raninto B.searchedforC.lookedat D.smiledat解析:選C根據(jù)該空后的兩句可知,作者看了看姐姐和弟弟。5.A.behind B.outsideC.a(chǎn)lone D.well解析:選C姐姐和弟弟身邊都有人陪著,只有作者是一個人。6.A.noticed B.believedC.minded D.liked解析:選A根據(jù)But可知,沒有人注意到作者的孤獨和傷心。7.A.shocked B.a(chǎn)liveC.fine D.late解析:選D大家都在葬禮上,突然一個人出現(xiàn)了,由此可知,這個人來晚了。8.A.showed B.wonderedC.explained D.knew解析:選B母親明明叫Margaret,可這個人一進來卻叫的是Mary,作者想知道這個人為什么叫母親Mary。9.A.insisted B.orderedC.read D.suggested解析:選A這個人還是堅持說:“她叫Mary?!?0.A.terrible B.suddenC.strange D.silly解析:選B根據(jù)“IsthisLutheranchurch?”可知,這個人突然想到了什么。11.A.laugh B.cryC.wait D.plain解析:選A根據(jù)下文“Hestartedlaughingtoo.”可知,這種狀況讓作者突然開始笑了。12.A.carefully B.closelyC.gently D.a(chǎn)ngrily解析:選D在自己母親的葬禮上作者突然開始笑,所以她的姐姐和弟弟都生氣地看著她。13.A.caught B.keptC.had D.imagined解析:選D母親已經(jīng)去世了,所以作者是在想象母親在看著他們并和他們一起笑。14.A.situation B.workC.funeral D.conversation解析:選C葬禮結(jié)束后,作者和這個陌生人一起到了停車場。15.A.attended B.missedC.seen D.left解析:選B這個陌生人由于走錯了教堂而錯過了自己姑姑的葬禮。16.A.agreed B.doubtedC.remembered D.understood解析:選A從下文他們最終結(jié)了婚可知,作者答應了這個陌生人的提議。17.A.married B.metC.performed D.played解析:選A根據(jù)下文中的“Nowwehavebeenmarriedfortwenty-twoyears.”可知,作者和這個陌生人在一個鄉(xiāng)村小教堂結(jié)了婚。18.A.foundout B.decidedonC.a(chǎn)rrivedat D.rushedin解析:選C與上文這個陌生人去錯了教堂構(gòu)成對比,這次他們都來對了地方。19.A.change B.silenceC.sadness D.illness解析:選C他們是在葬禮上結(jié)識對方的,也就是在作者傷心的時候。20.A.pushed B.introducedC.sent D.led解析:選B根據(jù)“Whensomebodyaskshowwemet”可知,作者的母親和這個陌生人的姑姑把他介紹給了她。C“WeletotheJuniorSuperStars,”saidBradHill,thebasketballteam'scoach.“TodayIneedto__1__themainplayersfortheteamthisSaturday.We'llhaveapracticegamenow__2__Icanseehowyouallworktogether.”Bradputthechildrenintotwoteams.Eddiefelt__3__whenhesawhewasonthesamesideasDylan.Throughoutthegame,Dylangrabbedtheballallthetime,__4__whenhedidn'tneedto.Attheendof__5__,Bradcalledeveryoneover.“Now,forthisweek,I'dliketo__6__thesepeopleonthefield,”saidBrad,callingoutfive__7__.Eddiejumpedupwhenhe__8__hewasoneofthem.However,Dylanwasn'tonthe__9__.EddiearrivedatthestadiumearlyonSaturdaymorning.Hewas__10__toseeDylanalreadywaiting.“Areyouallright?”Eddieasked.“IwishIwas__11__today,”saidDylan.“Atpractice,Iwastryingsohardto__12__everyonethatI__13__teamwork.”Afewminutesintothegame,thecentreplayerfell.“WeneedsomeonetotakeBella's__14__,”saidBrad.Helookedattheplayersonthebench.Foramoment,helooked__15__atDylan,butthenhe__16__.“Harry,canyougoonnow?”heasked.Athalf-time,someplayerswerestartingtolook__17__.Dylanputhishandup.“Please,canIgoonforawhile?”heasked.“Icouldgivesomeonearest.”BradlookedhardatDylan.“Allright,”hesaid,__18__.Dylanranontothe__19__.Thistime,Dylandidn'tplayalone.Attheendofthegame,Bradspoketotheteam.“Iwasveryhappywiththewayyouallplayedtoday,”hesaid,“as__20__players.”eq\x(語篇解讀:本文是一篇記敘文。文章通過一場籃球比賽來說明團隊合作的重要性。)1.A.protect B.chooseC.change D.prepare解析:選B根據(jù)下文中的“We'llhaveapracticegamenow”以及星期六舉辦的籃球比賽可知,教練需要“選出(choose)”參加周六比賽的主力隊員。2.A.so B.becauseC.if D.a(chǎn)lthough解析:選A“練習賽”的目的是“看看隊員之間的合作情況”,故填so。3.A.lucky B.unsafeC.lonely D.unhappy解析:選D根據(jù)下文中的“Dylangrabbedtheballallthetime”可知,Eddie對于自己和Dylan被分到同一組感到“不高興(unhappy)”。4.A.only B.justC.even D.rather解析:選C根據(jù)該空后的“hedidn'tneedto”可知,“即便(even)”是在Dylan不需要控球的時候,他也拿住球不放。5.A.class B.SaturdayC.practice D.time解析:選C根據(jù)上文中的“apracticegame”可知,教練Brad在“練習(practice)”結(jié)束后將隊員叫到一起。6.A.see B.payC.find D.a(chǎn)sk解析:選A根據(jù)上文教練要為周六的比賽選主力可知,教練公布了五個主力隊員的“名字(names)”,希望到時候“看到(see)”這些隊員在籃球場上比賽。7.A.coaches B.namesC.guards D.groups解析:選B參見上題解析。8.A.promised B.rememberedC.guessed D.heard解析:選D根據(jù)上文中的“Brad,callingout”和“Eddiejumpedup”可知,Eddie“聽到(heard)”自己被選為主力時高興地跳了起來。9.A.list B.sceneC.side D.way解析:選A根據(jù)此處教練選主力隊員的語境以及下文Dylan一開始沒有上場可知,Dylan的名字沒有在主力的“名單(list)”上。10.A.excited B.surprisedC.ready D.proud解析:選BDylan沒有被選為主力隊員,然而卻早早地來到體育場等候,這使Eddie感到有點“吃驚(surprised)”。11.A.waiting B.watchingC.playing D.trying解析:選C聯(lián)系全文打籃球比賽的語境可知,Dylan希望自己能上場“打球(playing)”。12.A.impress B.cheerC.under
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