2023-2024學(xué)年全國(guó)初中七年級(jí)下語(yǔ)文人教版期末考卷

一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙B.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙C.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙D.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)，使我逐漸提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。C.由于天氣原因，導(dǎo)致比賽推遲舉行。D.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。3.下列詞語(yǔ)中，與其他詞語(yǔ)詞性不同的一項(xiàng)是（）A.清澈B.恬靜C.欣慰D.灑脫4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.花園里的花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。B.雨后的天空像一幅美麗的畫卷。C.小明是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。D.那個(gè)地方風(fēng)景如畫，讓人流連忘返。5.下列句子中，使用了夸張修辭的一項(xiàng)是（）A.他的笑聲響徹云霄。B.他的歌聲像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。C.他的眼睛像兩顆明亮的星星。D.他的身材高大魁梧。二、判斷題（每題1分，共5分）1.下列句子中，使用了擬人修辭的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。B.雨水滋潤(rùn)著大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。C.陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼。D.月亮掛在天空中，像一個(gè)大玉盤。2.下列句子中，使用了反問修辭的一項(xiàng)是（）A.你難道不知道這樣做是不對(duì)的嗎？B.難道你愿意讓這個(gè)機(jī)會(huì)白白溜走嗎？C.你難道不覺得這個(gè)問題很難回答嗎？D.難道你不想成為一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？3.下列句子中，使用了排比修辭的一項(xiàng)是（）A.花園里的花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。B.雨后的天空像一幅美麗的畫卷。C.小明是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。D.那個(gè)地方風(fēng)景如畫，讓人流連忘返。4.下列句子中，使用了設(shè)問修辭的一項(xiàng)是（）A.你難道不知道這樣做是不對(duì)的嗎？B.難道你愿意讓這個(gè)機(jī)會(huì)白白溜走嗎？C.你難道不覺得這個(gè)問題很難回答嗎？D.難道你不想成為一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？5.下列句子中，使用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。B.雨后的天空像一幅美麗的畫卷。C.小明是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。D.那個(gè)地方風(fēng)景如畫，讓人流連忘返。三、填空題（每題1分，共5分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙B.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙C.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙D.拙（zhuō）笨瑰（guī）麗粗獷（guǎng）殘羹（gēng）冷炙2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)，使我逐漸提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。C.由于天氣原因，導(dǎo)致比賽推遲舉行。D.他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。3.下列詞語(yǔ)中，與其他詞語(yǔ)詞性不同的一項(xiàng)是（）A.清澈B.恬靜C.欣慰D.灑脫4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.花園里的花爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。B.雨后的天空像一幅美麗的畫卷。C.小明是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。D.那個(gè)地方風(fēng)景如畫，讓人流連忘返。5.下列句子中，使用了夸張修辭的一項(xiàng)是（）A.他的笑聲響徹云霄。B.他的歌聲像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。C.他的眼睛像兩顆明亮的星星。D.他的身材高大魁梧。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”的含義。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《孟子》中“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的含義。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《道德經(jīng)》中“道可道，非常道；名可名，非常名”的含義。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《莊子》中“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的含義。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《大學(xué)》中“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的含義。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”的原則，舉例說明如何在與他人相處中體現(xiàn)這一原則。2.請(qǐng)根據(jù)《孟子》中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的原則，舉例說明如何在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持這一原則。3.請(qǐng)根據(jù)《道德經(jīng)》中的“道可道，非常道；名可名，非常名”的原則，舉例說明如何理解這一原則在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。4.請(qǐng)根據(jù)《莊子》中的“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的原則，舉例說明如何在學(xué)習(xí)和探索中體現(xiàn)這一原則。5.請(qǐng)根據(jù)《大學(xué)》中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的原則，舉例說明如何在日常生活中踐行這一原則。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”與《孟子》中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.請(qǐng)分析《道德經(jīng)》中的“道可道，非常道；名可名，非常名”與《莊子》中的“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”之間的聯(lián)系和區(qū)別。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”的原則，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于與他人相處的小游戲，并簡(jiǎn)要說明游戲規(guī)則和目的。2.請(qǐng)根據(jù)《孟子》中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的原則，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的小游戲，并簡(jiǎn)要說明游戲規(guī)則和目的。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的海報(bào)，包括、主圖、關(guān)鍵信息等，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路和目的。2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于閱讀理解的課堂活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果等，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路和目的。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于寫作技巧的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路和目的。4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于古代文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)方案，包括競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路和目的。5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞的課堂活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果等，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路和目的。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋“修辭手法”的含義和作用。2.請(qǐng)解釋“文學(xué)體裁”的含義和分類。3.請(qǐng)解釋“文學(xué)風(fēng)格”的含義和特點(diǎn)。4.請(qǐng)解釋“文學(xué)形象”的含義和作用。5.請(qǐng)解釋“文學(xué)主題”的含義和表現(xiàn)方式。十、思考題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)思考如何提高學(xué)生的閱讀理解能力，并提出至少三種具體方法。2.請(qǐng)思考如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，并提出至少三種具體方法。3.請(qǐng)思考如何提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，并提出至少三種具體方法。4.請(qǐng)思考如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，并提出至少三種具體方法。5.請(qǐng)思考如何利用現(xiàn)代科技手段輔助語(yǔ)文教學(xué)，并提出至少三種具體方法。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)保主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟和預(yù)期效果。2.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于關(guān)愛弱勢(shì)群體的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟和預(yù)期效果。3.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于科技創(chuàng)新的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟和預(yù)期效果。4.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟和預(yù)期效果。5.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于國(guó)際交流的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟和預(yù)期效果。一、選擇題答案：1.A2.B3.D4.B5.A二、判斷題答案：1.√2.√3.√4.√5.√三、填空題答案：1.A2.B3.C4.D5.A四、簡(jiǎn)答題答案：1.“己所不欲，勿施于人”是指自己不喜歡的事情，也不要強(qiáng)加給別人。這是孔子在《論語(yǔ)》中提出的道德原則，強(qiáng)調(diào)待人處事要推己及人，尊重他人的意愿和感受。2.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”是孟子在《孟子》中提出的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要成就大事業(yè)，必須經(jīng)歷各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和能力。3.“道可道，非常道；名可名，非常名”是老子在《道德經(jīng)》中提出的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)道是超越言語(yǔ)和概念的，無(wú)法用言語(yǔ)和概念來(lái)完全描述。這是道家哲學(xué)的核心思想之一。4.“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”是莊子在《莊子》中提出的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人的生命有限，但知識(shí)和智慧是無(wú)限的。這是莊子對(duì)人生和知識(shí)的深刻思考。5.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”是《大學(xué)》中提出的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們能夠親近人民，追求至善。五、應(yīng)用題答案：1.例如，在與同學(xué)相處時(shí)，不要強(qiáng)迫別人做自己不喜歡的事情，尊重他人的選擇和意愿。2.例如，面對(duì)學(xué)業(yè)上的困難，要堅(jiān)持努力，不怕吃苦，通過不斷努力提高自己的能力和水平。3.例如，在日常生活中，要善于觀察和思考，從身邊的人和事中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。4.例如，在學(xué)習(xí)過程中，要善于提問和思考，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和觀點(diǎn)。5.例如，在日常生活中，要關(guān)心他人，幫助他人，追求至善的道德品質(zhì)。六、分析題答案：1.兩者的聯(lián)系在于都強(qiáng)調(diào)了人的修養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要性。區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)推己及人，后者強(qiáng)調(diào)通過困難和挫折來(lái)鍛煉自己。2.兩者的聯(lián)系在于都強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和智慧的重要性。區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)道的超越性，后者強(qiáng)調(diào)知識(shí)的無(wú)限性。七、實(shí)踐操作題答案：1.例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的人物，體驗(yàn)他們的感受和需求，從而培養(yǎng)同理心和尊重他人的意識(shí)。2.例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在合作中解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。1.修辭手法：包括比喻、擬人、夸張等，用于增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果和藝術(shù)性。2.文學(xué)體裁：包括詩(shī)歌、小說、散文等，不同的體裁有不同的特點(diǎn)和表達(dá)方式。3.文學(xué)風(fēng)格：包括現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等，不同的風(fēng)格有不同的藝術(shù)追求和表現(xiàn)手法。4.文學(xué)形象：包括人物形象、自然形象等，通過形象的塑造來(lái)傳達(dá)作者的思想和情感。5.文學(xué)主題：包括愛情、友情、家庭、社會(huì)等，通過主題的探討來(lái)反映人性和社會(huì)問題。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，例如詞語(yǔ)的讀音、句子的語(yǔ)法等。2.判斷題：考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的判斷和辨別能力，例如修辭手法的運(yùn)