14文言文（三）人物形象-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編五四制）

文言文（三）人物形象（一）?？碱}型1.主人公是個(gè)怎樣的人/是怎樣為人處事的2.主人公有哪些品質(zhì)和才干3.人們?yōu)槭裁捶Q他為xx（如青天）/怎么評(píng)價(jià)主人公（二）解題思路1.從直接描寫分析人物。人物直接描寫，也叫正面描寫，就是通過(guò)直接描寫人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映文章的主題。我們要了解一個(gè)人物，首先不妨從直接描寫著手，這是最生動(dòng)、最真實(shí)的材料。(1)表現(xiàn)人物行為舉止的信息；(2)體現(xiàn)人物思想主張的信息(語(yǔ)言)；(3)展現(xiàn)人物性格情趣的信息；(4)反映人物志向抱負(fù)的信息；(5)體現(xiàn)人物才智品質(zhì)的信息(事件)；(6)作者或外界對(duì)人物評(píng)價(jià)議論的信息2.從側(cè)面描寫分析人物側(cè)面描寫就是通過(guò)其他人物的言行或景物烘托的方法來(lái)寫主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以幫助我們認(rèn)識(shí)主要人物。3.從評(píng)價(jià)性句子分析人物。我們還可以從評(píng)價(jià)性的句子，尤其是作者的評(píng)論來(lái)分析人物。（三）答題技巧1.抓住人物的性格特點(diǎn)后，還應(yīng)從多角度思考文中人物特性。2.多用四字短語(yǔ)或成語(yǔ)回答人物特性。3.應(yīng)注意答題句式的完整、規(guī)范！例：從……（句意概括）中，可以看出（人物）是一個(gè)……的人（他具有……的品質(zhì)或精神）。（四）人物詞語(yǔ)積累1.正面人物君王：勤懇治國(guó)以民為本體恤民情關(guān)心百姓疾苦、愛(ài)民如子體恤下屬有仁愛(ài)之心勇于反?。ɑ谶^(guò)）知錯(cuò)就改善于納諫善于聽(tīng)取正確建議（虛懷若谷）知人善任有識(shí)人之明一視同仁大公無(wú)私無(wú)偏袒之心公正嚴(yán)明以身作則虛心求教（不恥下問(wèn)）善于反思勇于擔(dān)責(zé)臣子：敢于進(jìn)諫、善于勸諫善于辭令、忠君愛(ài)國(guó)、機(jī)智勇敢、能言善辯、精于謀劃、以死衛(wèi)國(guó)人不居功為人謙讓克己奉公奉公守法廉潔奉公為官清廉無(wú)私奉獻(xiàn)嚴(yán)于律己剛正不阿光明磊落執(zhí)法如山忍辱負(fù)重深明大義顧全大局熱愛(ài)國(guó)家忠心耿耿忠貞不渝赤膽忠心維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的尊嚴(yán)不卑不亢貧賤不移威武不屈浩然正氣鞠躬盡瘁死而后已殫精竭慮嘔心瀝血視死如歸舍生取義名士：情趣高雅、超凡脫俗、桀傲不羈、多才多藝、機(jī)智果斷、破案如神父母：教子有方、愛(ài)子情深、深明大義、重視教育、教導(dǎo)有方小孩：機(jī)智聰慧、好學(xué)上進(jìn)、孝敬長(zhǎng)輩、口齒伶俐、勤奮刻苦、專心致志做人：豪爽、誠(chéng)信、寬容，博學(xué)、正直、忠厚、仁愛(ài)、俠義、勇敢、善良、平易近人輕財(cái)重義賞罰分明正直無(wú)私剛正不阿忠心耿耿忠貞不渝深明大義童叟無(wú)欺謙虛謹(jǐn)慎寬厚待人豁達(dá)大度……治學(xué)：勤奮刻苦，不恥下問(wèn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專心致志、苦讀成才、篤志好學(xué)、勤學(xué)好問(wèn)……偵破案件：善于思考思慮周全小心謹(jǐn)慎善于觀察明察秋毫細(xì)致入微意志堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)不屈百折不撓堅(jiān)持不懈持之以恒鍥而不舍刨根究底其他：誠(chéng)實(shí)守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正確認(rèn)識(shí)自我謙虛謹(jǐn)慎心地善良樸素憨厚為人正直正直無(wú)私拾金不昧樂(lè)于助人舍己救人為他人著想心胸開闊豁達(dá)大度襟懷坦蕩寬容待人樂(lè)觀積極不計(jì)前嫌不畏艱難無(wú)所畏懼不拘小節(jié)豪放灑脫瀟灑奔放志向遠(yuǎn)大胸有大志善解人意溫柔體貼慈祥仁愛(ài)平易近人和藹可親正氣凜然浩然正氣視死如歸勤勉好學(xué)孜孜不倦不恥下問(wèn)虛心好學(xué)廢寢忘食聰明智慧精明強(qiáng)干足智多謀大智若愚睿智聰明有真才實(shí)學(xué)膽大心細(xì)心靈手巧心思縝密思慮周全顧全大局做事講究方法與策略冷靜沉著從容淡定胸有成竹落落大方果斷決斷毫不猶豫當(dāng)機(jī)立斷義無(wú)反顧2.反面人物狡詐貪婪老奸巨滑刁滑奸詐虛偽狡猾利令智昏趨炎附勢(shì)裝腔作勢(shì)作威作福背信棄義沽名釣譽(yù)班門弄斧恃強(qiáng)凌弱窮兇極惡朝秦暮楚朝三暮四見(jiàn)風(fēng)使舵蠻橫專斷狐假虎威恃強(qiáng)凌弱表里不一口是心非口蜜腹劍花言巧語(yǔ)天花亂墜油嘴滑舌愚蠢無(wú)知笨拙愚鈍目空一切剛愎自用夜郎自大自命不凡驕傲自滿自以為是孤芳自賞目中無(wú)人喪心病狂惡貫滿盈無(wú)惡不作忘恩負(fù)義人面獸心斤斤計(jì)較桀驁不馴心浮氣躁性情浮躁卑鄙無(wú)恥兩面三刀心口不一落井下石投機(jī)取巧乘人之危不三不四自命不凡蠻橫無(wú)理作威作福笑里藏刀背信棄義強(qiáng)詞奪理

外強(qiáng)中干色厲內(nèi)荏阿諛?lè)畛型苑票∽孕挪蛔銉?yōu)柔寡斷猶豫不決自私任性貪得無(wú)厭例題解析魯肅過(guò)蒙屯下魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。（《三國(guó)志·呂蒙傳》節(jié)選）參考譯文：魯肅取代周瑜(為水軍都督)，在到陸口去的時(shí)候，經(jīng)過(guò)呂蒙所在的駐地。魯肅(當(dāng)時(shí))對(duì)呂蒙還比較輕視。有人對(duì)魯肅說(shuō)：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來(lái)看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！?魯肅)于是就去拜訪呂蒙。酒過(guò)三巡，呂蒙問(wèn)魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽作為鄰居，您將用什么辦法來(lái)防止出乎意料的事發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f(shuō)：“現(xiàn)在長(zhǎng)江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，但關(guān)羽實(shí)際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個(gè)應(yīng)急方案，魯肅就站起來(lái)離開自己的坐席走近呂蒙拍他的背說(shuō)：“呂子明啊，我不知道您的才干、謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度?！濒斆C就拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。9.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）肅意尚輕蒙：________（2）計(jì)安可不豫定：________10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子：吾不知卿才略所及乃至于此也。11.魯肅和呂蒙結(jié)友的原因是：_______________________________12.結(jié)合課文《孫權(quán)勸學(xué)》，你能讀出呂蒙是一個(gè)________、________的人。【答案】上海市長(zhǎng)寧區(qū)（五四學(xué)制）20212022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題9.①.輕視②.怎么10.我不知道你的才能和謀略竟到了這種地步。11.被他的才能和謀略所折服12.①.勤奮好學(xué)②.勇而有謀【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：魯肅(當(dāng)時(shí))對(duì)呂蒙還比較輕視。輕，輕視。（2）句意：怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？安，怎么。【10題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：才略，才干和謀略；及，到，達(dá)到；乃，竟然；此，這樣的高度?！?1題詳解】根據(jù)“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！笨芍瑓蚊傻牟鸥?、謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度，所以和他結(jié)為朋友，由此可知，他與呂蒙結(jié)友的原因是被他的才能和謀略所折服?！?2題詳解】根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中魯肅對(duì)呂蒙讀書學(xué)習(xí)后的評(píng)價(jià)“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)了呂蒙讀書學(xué)習(xí)的成果。這是呂蒙聽(tīng)從了孫權(quán)的勸說(shuō)，勤奮求學(xué)而得來(lái)的。所以他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。根據(jù)本文中的“因?yàn)槊C畫五策”可知，呂蒙為魯肅謀劃了五條計(jì)策來(lái)抵御關(guān)羽，所以他是一個(gè)有勇有謀的人。練習(xí)（一）閱讀下文，完成第8—10題（9分）一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！【注釋】①行室：田間休息處。②苫：用草編成的遮蔽物。③豕：豬。有一個(gè)屠夫，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的田間休息處，他就跑進(jìn)去躲藏在里面。狼從苫房的草簾中伸進(jìn)兩只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒(méi)有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)了，才用繩子把狼腿捆起來(lái)。出去一看，只見(jiàn)狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無(wú)法閉上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，誰(shuí)有這個(gè)辦法呢？8.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）（1）奔入伏焉_______（2）方縛以帶_______9.對(duì)畫線句理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.看著狼沒(méi)有辦法可以殺死它。B.但是沒(méi)有辦法可以殺死它。C.擔(dān)心狼沒(méi)有辦法可以殺死屠戶。D.但是沒(méi)有辦法可以殺死屠戶。10.這個(gè)故事表現(xiàn)了屠戶___________、___________的形象特點(diǎn)；同時(shí)，也告訴我們一個(gè)道理______________________。（5分）【答案】上海市浦東新區(qū)川中南校20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷8.（1）跑。（2）才。（每空1分）9.B（2分）10.機(jī)智、勇敢。（2分）面對(duì)兇狠的敵人，只要我們機(jī)智勇敢，就可以戰(zhàn)勝它。（3分）（二）課外文言文閱讀（8分）琴有殺心蔡中郎赴鄰人酌①。至門，有客鼓琴，中郎潛②聽(tīng)之，曰：“以樂(lè)召我，而有殺心，何也？”遂返。主人知，自起追之。中郎具以告?？驮唬骸拔疫m③鼓琴，見(jiàn)螳螂方捕蟬，惟恐失之，此豈殺心現(xiàn)于指下乎？”中郎笑曰：“此足以當(dāng)之矣?！薄咀ⅰ竣僮茫壕蒲?。②潛：暗中。③適：剛才。（有一次）蔡邕赴鄰居的酒宴，到門口的時(shí)候，聽(tīng)到有客人正在彈琴，蔡邕暗中傾聽(tīng)，心想：“（他）用琴音來(lái)招請(qǐng)我，可（琴音中）有殺機(jī)，這是為什么？”于是回去了。主人得知這個(gè)情況，趕緊親自動(dòng)身追趕蔡邕。蔡邕把事情都告訴了他?？腿苏f(shuō)：“我剛才彈琴的時(shí)候，見(jiàn)螳螂正在捕蟬，擔(dān)心螳螂捕不到蟬，（手上情不自禁為螳螂助威），這難道就是所謂的殺心流露到音樂(lè)中來(lái)嗎？”蔡邕笑著說(shuō)：“這足以表明了?！?0.解釋下列句中加點(diǎn)詞（2分）①中郎具以告（）②見(jiàn)螳螂方捕蟬（）11.對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）A．（他）用琴音來(lái)招請(qǐng)我，而（琴音中）有殺機(jī)，這是什么人？B．（他）用琴音來(lái)招請(qǐng)我，可（琴音中）有殺機(jī)，這是為什么？C．（他）用琴音來(lái)招請(qǐng)我，而（琴音中）有殺機(jī)，這是為什么？D．（他）用琴音來(lái)招請(qǐng)我，可（琴音中）有殺機(jī)，這是什么人？12.賓客聽(tīng)到琴音中的“殺心”源自何處？（請(qǐng)用原文回答）（2分）_______________________________________13.從賓客的話中，我們發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有時(shí)可以_______________；同時(shí)，賓客的話也印證了蔡中郎是一個(gè)_______________的人。（2分）【答案】上海市長(zhǎng)橫學(xué)區(qū)20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題10、(1)同“俱”詳細(xì)、全部(1分)(2)正在(1分)11、B(2分)12、“見(jiàn)螳螂方捕蟬，惟恐失之”(2分)13、反映出演奏者當(dāng)時(shí)的心情；精通音律/能敏銳感知音樂(lè)（意對(duì)即可）(2分)（三）閱讀下面題目，完成問(wèn)題。庚袞侍兄庚袞字叔褒。成寧中大疫，二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆。癘氣方盛，父母諸弟皆出次①于外，袞獨(dú)留不去。諸父兄強(qiáng)之，乃曰：“袞性不畏病。”遂親自扶持，晝夜不眠。間復(fù)撫柩哀臨不輟。如此十余旬，疫勢(shì)既退，家人乃返。毗病得差②，袞亦無(wú)恙。（選自《搜神記》）[注釋]①次：住所；②差：差不多。參考譯文：晉朝時(shí)候，有個(gè)叫庾袞的人，有一年流行大瘟疫，他的兩個(gè)哥哥都病死了，第三個(gè)哥哥又染上了疫病很危急。而當(dāng)時(shí)，瘟氣十分嚴(yán)重，最是人人自危的時(shí)候，庾袞的父母和幾個(gè)弟弟們都到外面躲瘟疫去了，獨(dú)有庾袞不肯離去，甚至他的父母強(qiáng)行要拉他離開，而庾袞只說(shuō)：“我天生是不怕瘟氣的?！庇谑蔷土粝滤粋€(gè)人了。他天天服侍病危的哥哥，日夜不睡，有時(shí)撫摩著死去的兩個(gè)哥哥的靈柩，也不禁涕淚滾滾，十分哀傷。這樣，一直過(guò)了一百多天，瘟疫漸漸才止息下來(lái)。等家人都回到村子里來(lái)，看到庾袞竟好好的，而庾袞的哥哥，也病愈了，都又驚異又羞愧。（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。①二兄俱亡②遂親自扶持（2）下列對(duì)選文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.像這樣過(guò)了十多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才回來(lái)。B.像這樣過(guò)了一百多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才返回。C.像這樣過(guò)了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。D.像這樣過(guò)了十多天，瘟疫既然退去，家人就回來(lái)了。（3）“二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆?！闭f(shuō)明；“袞獨(dú)留不去”的原因有二：一是；二是。（用自己的話概括）（4）選文贊頌了庚袞的美德。（至少寫出兩點(diǎn)）（5）中華傳統(tǒng)美德故事影響著我們一代又一代炎黃子孫，庚衰侍兄的故事令我們感動(dòng)，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)中華美德小故事：（寫出故事題目或梗概即可）答案：上海市奉賢區(qū)五校聯(lián)考20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（1）①全，都；②于是。（2）B（3）疫情嚴(yán)重家里沒(méi)有人照顧病人不忍心丟下哥哥（4）示例：在危險(xiǎn)面前，無(wú)懼生死顧念親情（5）示例：彩衣養(yǎng)親孔融讓梨鑿壁偷光黃香溫席（四）（10分）庖夫昔有庖夫①，甚遷。于集上市雞及肉歸，置廚中，適有友人造門，遂入室聚談。友人去，見(jiàn)犬貓嚙雞、肉。庖夫亟曰：“爾何不仁？吾何損爾？”犬貓似不聞，嚙之愈甚。庖夫又曰：“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？”移時(shí)，敗骨殘肉狼藉滿地，犬貓掉尾而去。或曰：“迂哉，庖夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)己乃是?！眰渥ⅲ孩兮曳颍簭N師。參考譯文：從前有一個(gè)廚師，十分愚蠢。他在集市上買了雞和肉并返回家中，把它們放置于廚房中。恰逢當(dāng)時(shí)正有幾位友人前來(lái)拜訪，于是他就進(jìn)屋與朋友相聚交談。當(dāng)朋友離開時(shí)，廚師看見(jiàn)貓、狗正在偷吃雞和肉。廚師立刻說(shuō)：“你們?cè)趺催@樣不仁義？我何時(shí)虧待過(guò)你們？”貓、狗好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子，吃得更兇了。廚師又說(shuō)：“我一向?yàn)槿酥液?，待你們一向還好，現(xiàn)在你們想欺負(fù)我嗎？”不多時(shí)，滿地都是吃剩的骨頭，一片狼藉，貓、狗擺動(dòng)著尾巴跑了。有人說(shuō)：“這個(gè)廚師迂腐?。∵@可是貓和狗啊，怎么能像對(duì)待人一樣對(duì)待它們呢？應(yīng)該責(zé)備自己才對(duì)啊?！?.解釋加點(diǎn)詞（1）置廚中：_______（2）友人去：_______9.翻譯句子適有友人造門，遂入室聚談。10.面對(duì)犬貓嚙雞、肉的行為，庖夫采取的策略是_____________11.你認(rèn)為庖夫是一個(gè)怎樣的人？為什么？【答案】上海市浦東新區(qū)第四教育署20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題8.①.放，放置。②.離開。9.恰逢當(dāng)時(shí)正有幾位友人前來(lái)拜訪，于是他就進(jìn)屋與朋友相聚交談。10.他用對(duì)待人的方式來(lái)對(duì)待貓狗，采取和貓狗對(duì)話的方式勸說(shuō)貓狗不要吃雞、肉。11.迂腐。因?yàn)樗麑?duì)待貓和狗像對(duì)待人一樣對(duì)待它們?！窘馕觥俊?題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：把它們放置于廚房中。置：放，放置。②句意：當(dāng)朋友離開時(shí)。去：離開?！?題詳解】考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。重點(diǎn)詞：適：恰巧，適逢。造：到，前往。造門：前往拜訪。遂，于是，就。【10題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解你。從“爾何不仁？吾何損爾”“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶”可知，他用對(duì)待人的方式來(lái)對(duì)待貓狗，通過(guò)和貓狗對(duì)話，勸說(shuō)貓狗不要吃雞、肉?！?1題詳解】考查概括人物形象的能力。結(jié)合選文的議論句“迂哉，庖夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)己乃是”可知，庖夫本應(yīng)該責(zé)備自己，但他卻用對(duì)待人的方式來(lái)對(duì)待貓狗，勸說(shuō)貓狗不要吃雞、肉。所以，他是非常迂腐的。（五）課外文言文閱讀，完成第2023題。（11分）治國(guó)猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎？”（節(jié)選自《貞觀政要》）[注釋]①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。20.解釋下面句中劃線詞。（4分）（1）征求不已______（2）惟欲清凈______21.對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.竟然能夠不興起徭役，年年莊稼豐收，百姓安居樂(lè)業(yè)。B.終于使得徭役不興起，年年莊稼豐收，百姓安貧樂(lè)道。C.居然使得徭役不興起，年年莊稼豐收，百姓安貧樂(lè)道。D.于是能夠不興起徭役，年年莊稼豐收，百姓安居樂(lè)業(yè)。22.唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡的根本原因是“_____________”（用文中的話回答）（2分）23.從文中看，你認(rèn)為唐太宗是一個(gè)__________、___________的君王。（2分）【答案】上海市羅南中學(xué)20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試語(yǔ)文試題20.（1）停止；（2）僅，只（每空2分）21.(3分）D22.(2分）百姓不堪

23.(2分）勤懇治國(guó)；以民為本（意思相近即可）（六）課外語(yǔ)段閱讀理解（7分）夏翁，江陰巨族①。嘗舟行過(guò)市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識(shí)也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語(yǔ)遣之。及歸，閱債籍②，此人乃負(fù)三十金無(wú)償，欲因以求死。翁為之折券③。【注釋】①巨族：豪門大族。②閱債籍：翻閱債務(wù)賬冊(cè)查索。③折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。夏翁是江陰縣的大族人家，曾經(jīng)坐船經(jīng)過(guò)市橋，有一個(gè)人挑著糞倒入他的船里，濺到了夏翁的衣裳，然而此人還是舊相識(shí)來(lái)的。他的僮仆很生氣，想去教訓(xùn)他，但是夏翁說(shuō)：“這是因?yàn)樗恢?，如果知道是我，什么?huì)冒犯我呢？”然后就用用好話把他打發(fā)走了?；丶液螅奈谭唫鶆?wù)帳冊(cè)查索，原來(lái)這個(gè)人欠了他們家三十兩錢，最后無(wú)法償還，想借此求死。夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還。11．解釋文中加點(diǎn)的詞（2分）（1）嘗舟行過(guò)市橋 （ ）（2）因好語(yǔ)遣之 （ ）12．下列對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．這次出門不知道（我）了，（如果）知道，我怎么會(huì)冒險(xiǎn)出門呢！B．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道，我一定會(huì)去冒犯他的！C．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)冒犯我呢！D．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道是我，怎么會(huì)相互冒犯呢！13．人擔(dān)糞“濺及翁衣”，翁的做法是“___________________________”；得知此人負(fù)債，翁為之折券。從以上兩點(diǎn)可看出夏翁是_________________、_______________的人。（3分）【答案】上海師范大學(xué)附屬經(jīng)緯實(shí)驗(yàn)學(xué)校20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題11．（1）經(jīng)過(guò)（1分） （2）等到（1分）12．C（2分）13．好語(yǔ)遣之（1分） 寬容大度、慷慨大方（2分）（七）閱讀下文，完成14題（12分）更①渡一遭昔有人得一鱉，欲烹而食之，不忍當(dāng)②殺生之名，乃熾火③使釜水百沸④，橫筱⑤為橋。與鱉約曰：“能渡此則活汝?！摈M知主人以計(jì)取之，勉力爬沙⑥，僅能一渡。主人曰：“汝能渡橋，甚善！更為我渡一遭，我欲觀之。”【注釋】①更：再，重復(fù)。②當(dāng)：擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)。③熾火：把爐火燒的很旺。④百沸：（水）沸騰。⑤筱：細(xì)竹子。⑥爬沙：本指蟹行，這里指鱉行。意思是艱難地爬行?！緟⒖甲g文】從前有一個(gè)人抓到一只甲魚，想要燒熟吃掉它，又不能容忍擔(dān)當(dāng)殺生的名聲。于是把爐火燒得很旺讓鍋里的水沸騰，（在鍋上）橫架一根細(xì)竹子作為橋，與甲魚約定說(shuō)：“你能夠渡過(guò)這橋，我就讓你活下去。”甲魚知道主人是在玩弄陰謀詭計(jì)來(lái)奪取自己（性命），但還是費(fèi)盡力氣，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地從竹子上爬了過(guò)去。主人說(shuō)："你能夠爬過(guò)這座橋，真是太妙了！請(qǐng)?jiān)倥酪淮危疫€想再看看。"1．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）欲烹而食之（）（2）乃熾火使釜水百沸（）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）鱉知主人以計(jì)取之3．文中主人在說(shuō)：“甚善！更為我渡一遭，我欲觀之?！边@句話時(shí)的真實(shí)心理是，從中可以看出主人是個(gè)的人。（3分）4．這個(gè)寓言故事告誡我們。（3分）【答案】（12分）1．⑴吃（2分）⑵讓（2分）2．鱉明知道主人用計(jì)謀奪取它的生命。（2分，其中“計(jì)”和“之”的解釋各1分）3．我就不信你掉不到鍋里，我吃不到你。（意思對(duì)即可）（1分）言而無(wú)信、虛偽、裝腔作勢(shì)的偽君子（答出其中兩點(diǎn)即可）（2分）4．要識(shí)破那些偽君子的真面目，看清他們的真實(shí)用心。（3分）（八）閱讀下面文言文，完成后面小題晏元獻(xiàn)①公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下②。適值帝御試進(jìn)士③，便令公就試。公一見(jiàn)試題。曰：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛(ài)其不隱。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】①晏元獻(xiàn)：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②闕下：此指朝廷。③御試進(jìn)士：由皇帝親自主考的科舉制度?！緟⒖甲g文】晏殊還是少年時(shí)，張知白把他推薦給朝廷，召至殿下，正趕上殿試，就命晏殊做試卷。晏殊一見(jiàn)到試題，就說(shuō)：“我十天前已做過(guò)這樣的賦，草稿還在，請(qǐng)求另外命題?！被实鄯浅Ｏ矚g他的坦誠(chéng)。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）（1）晏元獻(xiàn)公為童子時(shí)（）（2）上極愛(ài)其不隱（）2．正確翻譯文中畫線句子，注意加點(diǎn)詞的含義（2分）張文節(jié)薦之于朝廷_________________________________________________________3．晏元獻(xiàn)“乞別命題”是因?yàn)開_______________________________________（用自己的話回答）（2分）4．晏元獻(xiàn)是一個(gè)______________、______________的人。（2分）【答案】（10分）1．⑴2分。是⑵2分。很、非常2．2分。張文節(jié)向朝廷推薦他（晏殊）。3．2分。晏元獻(xiàn)十天前已做過(guò)這個(gè)題，草稿也在。4．2分。誠(chéng)實(shí)、有才、自信等（九）閱讀下文，完成14題（12分）煮飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾②？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽(tīng)，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識(shí)不？”對(duì)曰：“仿佛志之?！倍娱L(zhǎng)跪俱說(shuō)，更相易奪③，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”【注釋】①箅（bì）：蒸飯的器具，使來(lái)不至于落入水中。著箅，放箅子。②餾：蒸飯。③更相易奪；相互修正失誤遺漏。參考譯文：有位客人到太丘長(zhǎng)陳寔家過(guò)夜，陳寔就叫兒子元方和季方做飯待客，客人和陳寔在一起清談，元方兄弟兩人在燒火，結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽(tīng)。做飯時(shí)忘了放上箅子，要蒸的飯都落到了鍋里。陳寔問(wèn)他們：“飯為什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪著說(shuō)：“大人和客人清談，我們兩人就一起去偷聽(tīng)，蒸飯時(shí)忘了放上箅子，現(xiàn)在飯煮成了粥?！标悓亞?wèn)：“你們可記住一點(diǎn)內(nèi)容了嗎？”兄弟兩人回答說(shuō)：“似乎還能記住那些話?！庇谑切值軅z一起說(shuō)，互相穿插補(bǔ)正，一句話也沒(méi)有漏掉。陳太丘說(shuō)：“既然這樣，只吃粥也行，何必一定要吃飯呢！”1.解釋畫線字（4分）（1）太丘使元方、季方炊（）（2）俱委而竊聽(tīng)（）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（2分）太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”____________________________________________________________________________3.用自己的話概括元方兄弟倆煮飯成粥的原因。（2分）____________________________________________________________________________4.從全文看，元方兄弟具有________________品質(zhì)，其父陳太丘是____________________的人。（4分）【答案】1.（1）讓（2）一起，都（2分+2分）2.能夠這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？（2分）3.兄弟倆燒火做飯時(shí)，因都停下來(lái)偷聽(tīng)父親和友人談?wù)搯?wèn)題，忘了放箅子，米都落進(jìn)鍋里，因而煮飯成粥。（2分）4.聰慧好學(xué)教子有方（2分+2分）【解析】1.此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。使：讓。俱：全，都。2.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整?！疤鹪唬骸绱说幼钥?，何必飯也？’”句中“但”意思是“只”?！懊印笔恰爸唷保昂伪亍币馑际恰盀槭裁础?。該句語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。因?yàn)椤岸诉M(jìn)火，俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅，飯落釜中”所以飯煮成了粥。根據(jù)此句用自己的話概括作答。4.此題考查的是文中的人物形象。從文中寫陳元方的語(yǔ)句“俱委而竊聽(tīng)”，“更相易奪，言無(wú)遺失”這些語(yǔ)句可以看出元方的聰明好學(xué)；從“如此但糜自可，何必飯也？”這句對(duì)陳太丘的語(yǔ)言描寫可以看出陳太丘的教子有方。據(jù)此作答。（十）閱讀下文,完成題目(14分)使人索回書蔣堂初為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使,冬至日,各縣致賀書，皆投書即還。有一縣令使人，,獨(dú)不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去，曰:“寧得罪;不得書，不敢回邑?！弊笥以?“皂隸如此野狠，其令可知?！笔Y曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃為一簡(jiǎn)答之，方去。遂為之延譽(yù)”后卒為名臣。注釋:①蔣堂:人名.淮南縮運(yùn)使，官職，②使人:使者，即下文的“皂隸”(衙門中的聽(tīng)差)③延譽(yù):為他人擴(kuò)大聲望蔣堂侍郎擔(dān)任淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，每年冬至節(jié)日，所屬各縣照例送賀信表示祝賀，都是送信的人放下賀信即返回。有一位縣令所派的人不肯隨即離去，一定要轉(zhuǎn)運(yùn)使的回信；轉(zhuǎn)運(yùn)使身邊的人勸他走，他都不聽(tīng)，以致呵斥驅(qū)逐也不走，還說(shuō)：“(我)寧可得罪您，拿不到回信，也不敢回縣里去。”(蔣堂)身邊的人說(shuō)：“這做仆從的都如此蠻橫無(wú)禮，那縣令可想而知?！笔Y堂說(shuō)：“不是這樣。這縣令一定是一位強(qiáng)干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令。”于是就寫了一封信作為答復(fù)，那吏人才離去。蔣堂就為他傳播名譽(yù)，后來(lái)那縣令成為名臣。解釋下列句中加粗詞(4分)皆投書即還（）(2)后卒為名臣（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句(3分)乃為一簡(jiǎn)答之,方去。皂隸“如此野狠”的具體表現(xiàn)是（1)(4分)(用原文回答)10.(3分)選文主要表現(xiàn)了蔣堂是個(gè)，的人?！敬鸢浮可虾Ｊ衅謻|新區(qū)澧溪中學(xué)2020—2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期二月月考語(yǔ)文試卷7.回來(lái)；最終8.（蔣堂）于是寫了一張紙作為答復(fù)，（那個(gè)人）才離開9.（1）“須索回書，左右呵逐亦不去”（2）“寧得罪；不得書，不敢回邑”10.判斷力強(qiáng),，有識(shí)人之明【解析】蔣堂通過(guò)一個(gè)使者的態(tài)度就看出此縣令的工作作風(fēng)和能力，可見(jiàn)他的判斷力；蔣堂為他擴(kuò)大名聲，他最終也成為一代名臣，可見(jiàn)蔣堂有識(shí)人之明。作業(yè)（一）課外文言文閱讀（6分）王安石待客王安石在相位，子?jì)D之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【注釋】①子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌（zhuàn）：準(zhǔn)備食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠（luán）：切成小塊的肉。⑦啖：吃。王安石做宰相的時(shí)候，兒媳婦家的親戚蕭氏子（因?yàn)椋┑骄┏?，所以去拜訪了王安石，王安石邀請(qǐng)他吃飯。第二天，蕭氏子穿盛裝出席，以為王安石必定會(huì)以盛宴相邀。到了中午的時(shí)候，覺(jué)得很饑餓，但不敢離去。又過(guò)了很久，王安石才下令入座。菜肴都不具備。蕭氏子心里暗暗的責(zé)備王安石。喝了幾杯酒，才上了兩塊胡餅，再上了幾塊切成塊的肉。一會(huì)兒就上飯了，旁邊只安置了菜羹罷了。蕭氏子很驕橫放縱。不放下筷子，只吃胡餅中間的一小部分，把四邊都留下。王安石把剩下的四邊取來(lái)自己吃，蕭氏子感到很慚愧，便回去了。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞（2分）（1）覺(jué)饑甚而不敢去（）（2）惟啖胡餅中間少許（）14.對(duì)畫線句“公