高考微講座(二)

高考微講座(二)中國(guó)近現(xiàn)代史大題突破技法點(diǎn)撥高分導(dǎo)練技法⑥以“審讀聯(lián)答”四步法，規(guī)范解答高考材料問(wèn)答題第一步審設(shè)問(wèn)——明確答題方向?qū)徢宕痤}語(yǔ)、答題提示語(yǔ)、時(shí)空限定語(yǔ)、答題限定語(yǔ)?！按痤}語(yǔ)”是指要回答的問(wèn)題，“答題提示語(yǔ)”是指應(yīng)怎樣回答，“時(shí)空限定語(yǔ)”是指要回答問(wèn)題的時(shí)間、地域范圍，“答題限定語(yǔ)”是指要回答的問(wèn)題應(yīng)是什么樣的。將這四項(xiàng)審清了，答題的要素就一清二楚了。很多考生都是由于限定詞或答題語(yǔ)等沒(méi)審清而白白丟分，因此審設(shè)問(wèn)時(shí)，一定要將這幾項(xiàng)答題要素用筆標(biāo)注一下，以便引起注意并加深理解，切不可馬馬虎虎，更不能掉以輕心。第二步讀材料——獲取有效信息讀材料是解答非選擇題的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)注意圍繞設(shè)問(wèn)細(xì)讀材料，獲取和解讀有效信息。讀材料往往有這樣一個(gè)誤區(qū)：先讀材料正文，后讀或不讀出處與材料題目?？茖W(xué)做法應(yīng)該是：首先：文字材料先讀材料出處，圖片、圖表、表格材料先讀題目這些信息簡(jiǎn)明扼要，往往給出了材料的主題、時(shí)間、作者、史書(shū)文獻(xiàn)、背景等信息。這些信息，對(duì)于從整體上把握材料至關(guān)重要。其次：通過(guò)“二讀三找法”審讀材料正文讀懂材料信息，也就是讀懂由材料直接反映出來(lái)的歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念等，或經(jīng)過(guò)分析可以提煉出來(lái)的信息。(1)“二讀”材料第一遍“速讀”，帶著問(wèn)題了解材料和題干大意，明確主題。第二遍“精讀”，聯(lián)系設(shè)問(wèn)有針對(duì)性地閱讀材料，提取與設(shè)問(wèn)有關(guān)的信息，并在相關(guān)文字下作標(biāo)注，以理清材料之間的關(guān)系，建立材料與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，分清材料中的史實(shí)和論點(diǎn)。(2)“三找”要點(diǎn)“一找”材料的中心論點(diǎn)。材料的中心論點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)在“兩頭”，要么是材料第一句，要么是材料最后一句?！岸摇辈牧系膶哟魏鸵c(diǎn)關(guān)鍵詞(時(shí)間、空間、限定詞、主題字眼等)。材料分層一般以句號(hào)、分號(hào)或省略號(hào)為界限，讀完后要分層歸納材料要點(diǎn)，聯(lián)教材，列提綱，材料涉及要點(diǎn)一個(gè)也不要丟。“三找”關(guān)聯(lián)點(diǎn)，即尋找材料與設(shè)問(wèn)之間、材料與材料之間及材料與教材之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。第三步扣教材——依據(jù)所學(xué)知識(shí)非選擇題的開(kāi)頭格式一般都是“閱讀下列材料，回答問(wèn)題”，所以很多學(xué)生解答時(shí)，養(yǎng)成了一個(gè)“拋開(kāi)教材，就題答題”的壞習(xí)慣。從非選擇題的“教材型”“材料型”“結(jié)合型”三種類(lèi)型來(lái)看，答題時(shí)一般都要適當(dāng)聯(lián)系教材。審?fù)暝O(shè)問(wèn)后，應(yīng)先回顧與所學(xué)知識(shí)的鏈接點(diǎn)，再列出提綱要點(diǎn)。這里有三種情況：(1)如果是“教材型”的設(shè)問(wèn)，就可直接用教材知識(shí)作答。如果該設(shè)問(wèn)與題目中的材料有一定聯(lián)系，對(duì)材料內(nèi)容應(yīng)作大概了解。(2)有的“材料型”的設(shè)問(wèn)，盡管題目要求“依據(jù)材料指出”，但實(shí)際上材料所含信息與教材知識(shí)又非常相近，依據(jù)教材知識(shí)照樣可以回答。這樣的設(shè)問(wèn)，當(dāng)你回顧教材知識(shí)后再讀材料，則很容易概括出答案。(3)對(duì)于“結(jié)合型”的設(shè)問(wèn)，答案的要點(diǎn)應(yīng)是材料信息與教材知識(shí)的“并集”，即材料中體現(xiàn)的要點(diǎn)＋教材中的要點(diǎn)＝完整的答案。而有的考生在答題時(shí)之所以漏掉一些要點(diǎn)，是因?yàn)檫@些要點(diǎn)不是顯性信息，而是隱性信息。而該信息一般依據(jù)材料很少能解讀出來(lái)，所以要聯(lián)系教材并列出知識(shí)提綱才能保證不漏要點(diǎn)。第四步組答案——條理嚴(yán)謹(jǐn)作答(1)組答案要注意緊扣設(shè)問(wèn)，簡(jiǎn)明扼要，規(guī)范作答。(2)答案來(lái)源于教材：設(shè)問(wèn)一般要求“結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”，解答時(shí)一般依據(jù)教材中的知識(shí)和觀點(diǎn)。(3)答案來(lái)源于材料：設(shè)問(wèn)一般要求“依據(jù)材料”，解答時(shí)要從材料中歸納，提取有效信息。(4)答案來(lái)源于教材和材料：設(shè)問(wèn)一般要求“依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，解答時(shí)既要利用材料中的信息，又要遷移教材中的知識(shí)。經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2022·湖北高考，18]【組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)】閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)材料一下表是20世紀(jì)早期中國(guó)三次大規(guī)模反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況：1915年反“二十一條”1919年五四運(yùn)動(dòng)1925年五卅運(yùn)動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)自發(fā)性，沒(méi)有政黨參與，組織化程度低自發(fā)性，沒(méi)有政黨參與，具有一定的組織性中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)民黨協(xié)助，組織化程度高參與群體城市士紳、商人為主青年學(xué)生為主，商人、工人聲援參與學(xué)生、商人、工人共同參與，難分主次基本形式集會(huì)通電、抵制日貨、救國(guó)儲(chǔ)金集會(huì)通電、示威游行、抵制日貨、罷課、罷市、罷工集會(huì)通電、示威游行、抵制外貨、罷課、罷市、罷工中心口號(hào)“救國(guó)”“勿忘國(guó)恥”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“打倒帝國(guó)主義”“廢除不平等條約”運(yùn)動(dòng)規(guī)模波及全國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市和商埠波及全國(guó)200多個(gè)大中城市波及全國(guó)約600個(gè)城鎮(zhèn)——摘自王奇生《1915～1925年中國(guó)民族主義運(yùn)動(dòng)之演進(jìn)》材料二我以為先要組織黨——共產(chǎn)黨。因?yàn)樗歉锩\(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊(duì)、作戰(zhàn)部。以中國(guó)現(xiàn)在的情形看來(lái)，須先組織它，然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織。革命運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)，才有神經(jīng)中樞?！毯蜕旅珴蓶|的信(1920年8月13日)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概述三次反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的變化，并簡(jiǎn)述組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析三次反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因。(8分)第一步：審設(shè)問(wèn)——明確答題方向第二步：讀材料——獲取有效信息材料一下表是20世紀(jì)早期中國(guó)三次大規(guī)模反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況：⑦1915年反“二十一條”⑧1919年五四運(yùn)動(dòng)⑨1925年五卅運(yùn)動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)①自發(fā)性，沒(méi)有政黨參與，組織化程度低自發(fā)性，沒(méi)有政黨參與，②具有一定的組織性③中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)民黨協(xié)助，組織化程度高參與群體城市士紳、商人為主青年學(xué)生為主，商人、工人聲援參與學(xué)生、商人、工人共同參與，難分主次基本形式④集會(huì)通電、抵制日貨、救國(guó)儲(chǔ)金集會(huì)通電、示威游行、抵制日貨、罷課、罷市、罷工集會(huì)通電、示威游行、抵制外貨、罷課、罷市、罷工中心口號(hào)“救國(guó)”“勿忘國(guó)恥”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“打倒帝國(guó)主義”“廢除不平等條約”運(yùn)動(dòng)規(guī)模波及全國(guó)30多個(gè)省會(huì)城市和商埠波及全國(guó)200多個(gè)大中城市波及全國(guó)約600個(gè)城鎮(zhèn)——摘自王奇生《1915～1925年中國(guó)民族主義運(yùn)動(dòng)之演進(jìn)》材料二⑤我以為先要組織黨——共產(chǎn)黨。因?yàn)樗歉锩\(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊(duì)、作戰(zhàn)部。以中國(guó)現(xiàn)在的情形看來(lái)，須先組織它，⑥然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織。革命運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)，才有神經(jīng)中樞?！毯蜕旅珴蓶|的信(1920年8月13日)點(diǎn)撥：①“自發(fā)性，沒(méi)有政黨參與，組織化程度低”、②“具有一定的組織性”、③“中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)民黨協(xié)助，組織化程度高”結(jié)合設(shè)問(wèn)從組織領(lǐng)導(dǎo)方面分析，組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。④材料一“集會(huì)通電”、⑤材料二“我以為先要組織黨——共產(chǎn)黨……⑥然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織”結(jié)合所學(xué)從組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系分析，促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生；并且兩者關(guān)系密切，相互促進(jìn)。⑦據(jù)材料一“1915年反‘二十一條’”、⑧“1919年五四運(yùn)動(dòng)”、⑨“1925年五卅運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)這些事件發(fā)生的時(shí)代背景都是西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)，并結(jié)合所學(xué)從時(shí)代背景、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、思想文化、政黨組織等方面，分析三次反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因。第三步：扣教材——依據(jù)所學(xué)知識(shí)第(1)問(wèn)，1915年反“二十一條”、1919年“五四運(yùn)動(dòng)”、1925年“五卅運(yùn)動(dòng)”都是反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的變化，突出表現(xiàn)1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，前兩次都是自發(fā)行動(dòng)，五卅運(yùn)動(dòng)則由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。第(2)問(wèn)，三次反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因，主要因?yàn)槲鞣搅袕?qiáng)侵略加劇、救亡圖存民族意識(shí)的增強(qiáng)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提高。第四步：組答案——條理嚴(yán)謹(jǐn)作答[試答]模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．[2023·新課標(biāo)卷，44]閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，根據(jù)黨中央爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平民主的方針，各解放區(qū)繼續(xù)實(shí)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期確立的民主選舉的各項(xiàng)原則和制度。一些解放區(qū)開(kāi)展了民主選舉運(yùn)動(dòng)，頒行了選舉法規(guī)。1945年10月至1946年初，陜甘寧邊區(qū)為召開(kāi)第三屆參議會(huì)首次大會(huì)進(jìn)行了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級(jí)普選。這次選舉產(chǎn)生了170名邊區(qū)參議員，包括各社會(huì)階層的代表。在黨派關(guān)系上，共產(chǎn)黨員61人，國(guó)民黨員19人，救國(guó)會(huì)員1人，無(wú)黨無(wú)派人士89人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，對(duì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)者的范圍和條件作出新的規(guī)定。1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》規(guī)定：經(jīng)軍事法庭、司法機(jī)關(guān)和人民法庭判決剝奪公民權(quán)者，有反革命行為及民主政府緝辦在案者等無(wú)選舉權(quán)與被選舉權(quán)。1949年6月，東北行政委員會(huì)明確地把“贊成反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，建設(shè)新民主主義新中國(guó)”，列為被選為人民代表會(huì)議代表的首要條件。其他解放區(qū)頒布的選舉法規(guī)也有類(lèi)似的規(guī)定?！幾皂n延龍等《中國(guó)新民主主義革命時(shí)期根據(jù)地法制文獻(xiàn)選編》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析解放區(qū)人民政權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)范圍調(diào)整的原因。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明解放區(qū)人民政權(quán)選舉制度的積極作用。(8分)2．[2022·浙江6月高考，26]閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)材料一這次會(huì)議是在全國(guó)抗戰(zhàn)剛剛開(kāi)始的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議制定了全面抗戰(zhàn)路線，會(huì)議通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》闡明了黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的基本政治主張，指明了堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)、爭(zhēng)取最后勝利的具體道路?！瓡?huì)后，黨放手發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立抗日根據(jù)地，變敵后為抗日前線。中共中央所在地陜甘寧邊區(qū)成為全國(guó)抗日民主的模范區(qū)?！幾灾泄仓醒朦h史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》材料二隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的推進(jìn)，特別是國(guó)民黨發(fā)動(dòng)了多次反共高潮，廣大人民對(duì)抗戰(zhàn)前途和中國(guó)的未來(lái)日益擔(dān)憂?；卮稹爸袊?guó)向何處去”的問(wèn)題，成為一個(gè)關(guān)系重大的理論問(wèn)題?！袊?guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)革命勝利與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反復(fù)比較，經(jīng)過(guò)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》的學(xué)習(xí)討論，對(duì)馬克思主義中國(guó)化的必然性，對(duì)毛澤東思想的正確性、科學(xué)性，有了深刻的認(rèn)識(shí)，將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想乃勢(shì)所必然?！浴吨袊?guó)近代史》編寫(xiě)組編《中國(guó)近代史》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，寫(xiě)出中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)的這次“十分重要的會(huì)議”的名稱，說(shuō)明陜甘寧邊區(qū)在全國(guó)抗日根據(jù)地中的地位，請(qǐng)用關(guān)鍵詞歸納中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的作用。(4分)(2)延安時(shí)期是毛澤東思想成熟的時(shí)期。根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出這一時(shí)期毛澤東思想最重大的理論成果及其對(duì)“中國(guó)向何處去”時(shí)代之問(wèn)的回答。“將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想乃勢(shì)所必然”，結(jié)合延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，從端正黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的角度予以扼要說(shuō)明。(6分)技法⑦熟悉題型特點(diǎn)，快速準(zhǔn)確解答材料型非選擇題(1)題型特點(diǎn)①命題形式：一般是一段或兩段材料、2個(gè)設(shè)問(wèn)，每問(wèn)分值在4分以上，一般每問(wèn)包含兩小問(wèn)。②考查知識(shí)：從當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)及學(xué)術(shù)熱點(diǎn)等切入，考查學(xué)生縱向綜合及橫向?qū)Ρ鹊哪芰?。③考查能力：以概括、比較等設(shè)問(wèn)方式呈現(xiàn)，考查學(xué)生閱讀材料信息、概括和歸納信息、對(duì)比分析的能力。(2)整體分析：要逐段逐句逐層概括。依據(jù)材料長(zhǎng)文分段；短文分句；分號(hào)并列；省略號(hào)兩頭不可省等進(jìn)行概括，同類(lèi)要概括，進(jìn)行逐層概括，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)的要根據(jù)對(duì)應(yīng)知識(shí)進(jìn)行概括。同時(shí)概括時(shí)要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)；從個(gè)體到整體；由此及彼。(3)歸納比較：首先明確比較對(duì)象，要依據(jù)材料和問(wèn)題明確比較的是哪幾類(lèi)歷史事物或者比較哪些歷史人物。其次明確比較方向，要確定需要比較的是二者的相同點(diǎn)還是不同點(diǎn)，或者既比較相同點(diǎn)又比較不同點(diǎn)。最后找準(zhǔn)比較角度，即找準(zhǔn)比較點(diǎn)，這是解題的關(guān)鍵步驟。事物(歷史事件)類(lèi)的比較可以從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、積極作用、歷史局限性、影響等方面考慮，人物類(lèi)的比較可以從其歷史活動(dòng)的目的、內(nèi)容、影響等角度去考慮。(4)學(xué)科術(shù)語(yǔ)：答案用語(yǔ)要求使用學(xué)科語(yǔ)言。盡量使用所學(xué)知識(shí)，尤其要注意教材中結(jié)論性語(yǔ)言，不能表述過(guò)于口頭化，也不能濫用文學(xué)性的修飾語(yǔ)。經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2023·海南卷，17]閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料馬克思指出，勞動(dòng)是“社會(huì)圍繞之旋轉(zhuǎn)的太陽(yáng)”，是人類(lèi)歷史發(fā)展的前提，是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉。1939年2月，毛澤東提出“自己動(dòng)手，豐衣足食，克服困難”的口號(hào)，號(hào)召各根據(jù)地開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)。大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)首先在陜甘寧邊區(qū)展開(kāi)。八路軍第359旅開(kāi)赴荒無(wú)人煙的南泥灣，經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)將其改造為“陜北的好江南”。1949年，毛澤東在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的開(kāi)幕詞中向全世界宣告：“我們的民族將從此列入愛(ài)好和平自由的世界大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平和自由。我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來(lái)了?！?0世紀(jì)60年代，一批志在治沙的林業(yè)人進(jìn)駐地處高寒、極端少雨、沙化嚴(yán)重的塞罕壩，經(jīng)過(guò)近50年艱苦卓絕的奮斗，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。2010年，我國(guó)一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，實(shí)現(xiàn)了從生產(chǎn)力相對(duì)落后的狀況到經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二的歷史性突破，實(shí)現(xiàn)了人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越，推進(jìn)了中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。習(xí)近平總書(shū)記指出：“‘民生在勤，勤則不匱’。中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！薄幾浴秳趧?dòng)精神與中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》等(1)根據(jù)材料，概括勞動(dòng)在中國(guó)革命和建設(shè)中所起的作用。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“我們已經(jīng)站起來(lái)了”的深刻含義。(10分)[微點(diǎn)撥](1)根據(jù)材料新民主主義革命時(shí)期的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，新中國(guó)成立后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放奔向全面小康說(shuō)明勞動(dòng)在革命和建設(shè)中的作用。(2)據(jù)材料“我們的民族將從此列入愛(ài)好和平自由的世界大家庭，以勇敢而勤勞的姿態(tài)工作著，創(chuàng)造自己的文明和幸福，同時(shí)也促進(jìn)世界的和平和自由，我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了”可知，中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義長(zhǎng)期壓迫和剝削中國(guó)各族人民的歷史，開(kāi)啟了中華民族偉大復(fù)興的歷史新紀(jì)元；結(jié)合所學(xué)從新中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)來(lái)分析。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用3．[2022·海南卷，17]閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料中國(guó)共產(chǎn)黨致力于人民生活保障建設(shè)。1948年，東北行政區(qū)委員會(huì)頒布的《東北公營(yíng)企業(yè)暫行勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》是我國(guó)在較大區(qū)域內(nèi)實(shí)施的社會(huì)保障制度，為解放后制定全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保障制度積累了經(jīng)驗(yàn)并奠定了基礎(chǔ)。1951年，政務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》。一位得知此消息的職工說(shuō)：“社會(huì)主義好，生、老、病、死有勞保。”到1952年11月底，全國(guó)實(shí)行《勞保條例》的企業(yè)達(dá)2860家，職工320萬(wàn)人。1953年，政務(wù)院又發(fā)布了《關(guān)于中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例若干修改的決定》。1956年，全國(guó)實(shí)行《勞保條例》的職工達(dá)到1600萬(wàn)，比1953年增加了近4倍，簽訂了集體合同的職工有700萬(wàn)人，比1953年增加了10倍，合計(jì)共有2300多萬(wàn)職工享受了《勞保條例》規(guī)定的不同保險(xiǎn)待遇。至此，享受勞動(dòng)保險(xiǎn)的職工占國(guó)營(yíng)、公私合營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)職工總數(shù)的94%。1956年，全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)的《高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社示范章程》規(guī)定：“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社對(duì)于缺乏勞動(dòng)力或者完全喪失勞動(dòng)力，生活沒(méi)有依靠的老、弱、孤、寡、殘疾的社員，在生產(chǎn)上和生活上給予適當(dāng)?shù)陌才藕驼疹?，保證他們的吃、穿和柴火的供應(yīng)，保證年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他們的生養(yǎng)死葬都有依靠?！薄幾浴吨袊?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史(1949～2010)》(1)根據(jù)材料，概括過(guò)渡時(shí)期我國(guó)社會(huì)保障建設(shè)的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述這一時(shí)期我國(guó)社會(huì)保障建設(shè)取得歷史成就的背景。(8分)技法⑧高考材料解答型非選擇題高分訣竅材料信息材料分層把握層意概括歸納(1)對(duì)試題提供的材料信息，要全面和準(zhǔn)確地理解。從材料中提取的歷史信息既要符合材料主旨，也要符合設(shè)問(wèn)要求。(2)提煉信息時(shí)要找到合適的角度，不能偏離材料主題。(3)提煉的信息一般是一種歷史趨勢(shì)或者是歷史發(fā)展的規(guī)律，有時(shí)也可以是一個(gè)重大的歷史現(xiàn)象、歷史結(jié)論等。(4)試題要求“加以說(shuō)明”一般從原因、概況、影響等方面進(jìn)行說(shuō)明。第一層××××××××××第二層××××××××××第三層××××××××××必備知識(shí)凡是要求“依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”的設(shè)問(wèn)，除從材料中概括歸納要點(diǎn)外，還要檢索教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以免造成答題要點(diǎn)的缺失經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2022·湖南高考，18]閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一1949～1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨的一個(gè)重大問(wèn)題是如何解決農(nóng)業(yè)快速發(fā)展并為工業(yè)化奠定基礎(chǔ)和提供保障。中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)為只有工業(yè)化才能最終解決貧窮落后，才能最終解決農(nóng)民問(wèn)題。為此，中國(guó)共產(chǎn)黨逐步建立起農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、農(nóng)村支持城市的體制。農(nóng)業(yè)為工業(yè)和城市的發(fā)展提供農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品，降低了工業(yè)發(fā)展成本。1953～1957年國(guó)家預(yù)算收入中，由農(nóng)業(yè)及副產(chǎn)品收購(gòu)、加工、銷(xiāo)售、運(yùn)輸?shù)壤麧?rùn)和稅收間接構(gòu)成的財(cái)政收入約占全國(guó)財(cái)政收入的40%。經(jīng)過(guò)二十多年的努力，我國(guó)建立起獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。材料二1978年后，城鄉(xiāng)關(guān)系進(jìn)入新的歷史時(shí)期，政府不再完全通過(guò)計(jì)劃的手段來(lái)調(diào)節(jié)城鄉(xiāng)關(guān)系，但農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、農(nóng)村支持城市的趨向并沒(méi)有立即改變。當(dāng)農(nóng)副產(chǎn)品在20世紀(jì)80年代前期已能夠滿足城市需求的條件下，農(nóng)民和農(nóng)村主要通過(guò)直接投資(鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè))、提供勞動(dòng)力等方式，為工業(yè)和城市的發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。2006年，國(guó)家取消了農(nóng)業(yè)稅?！笆晃濉逼陂g(2006～2010年)，中央財(cái)政“三農(nóng)”投入累計(jì)近3萬(wàn)億元，年均增幅超過(guò)23%。我國(guó)工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系進(jìn)入了新的歷史階段?！陨喜牧细木幾晕淞Α?949～2006年城鄉(xiāng)關(guān)系演變的歷史分析》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中華人民共和國(guó)成立初期實(shí)行“農(nóng)業(yè)支持工業(yè)、農(nóng)村支持城市”政策的條件。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述中華人民共和國(guó)成立以來(lái)城鄉(xiāng)關(guān)系的變化。(9分)[微點(diǎn)撥](1)依據(jù)高考材料問(wèn)答型高分訣竅，解答時(shí)應(yīng)注意設(shè)問(wèn)中的內(nèi)部條件：政治上，中華人民共和國(guó)成立是政治前提；經(jīng)濟(jì)上，農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造，農(nóng)村生產(chǎn)合作社的建立提供了生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)；單一公有制與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立是制度前提。外部條件借鑒蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。(2)結(jié)合材料可知，城鄉(xiāng)關(guān)系的變化可以分為1949～1978年、1978～2005年、2006年至今三個(gè)階段，再結(jié)合所學(xué)依次論述三個(gè)階段城鄉(xiāng)關(guān)系的變化即可。1949～1978年，由于缺少工業(yè)化的資金，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村支持城市。1949～1952年，允許農(nóng)村土地、勞動(dòng)力、資本等生產(chǎn)要素自由流動(dòng)，較多的農(nóng)村人口遷入城市，城市化得到發(fā)展。1953～1978年，隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的確立、戶籍制度的形成及人民公社化運(yùn)動(dòng)等，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)初步形成并開(kāi)始固化。1978～2005年，改革開(kāi)放推行，市場(chǎng)日益發(fā)揮作用，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行、人民公社制度的解體等促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)村人口出現(xiàn)富余，農(nóng)村支持城市。2006年至今，改革開(kāi)放取得巨大成就，農(nóng)業(yè)稅的取消，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用4．[2022·廣東高考，18]閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一1938年，中國(guó)共產(chǎn)黨多次提出“現(xiàn)代化的軍事工業(yè)”“裝備的現(xiàn)代化”“軍隊(duì)現(xiàn)代化”等說(shuō)法。毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中明確指出，必須“努力于建設(shè)新軍和發(fā)展新的軍事工業(yè)”，并強(qiáng)調(diào)“革新軍制離不了現(xiàn)代化，把技術(shù)條件增強(qiáng)起來(lái)”?！幾浴睹珴蓶|選集》等材料二1954年9月，周恩來(lái)在政府工作報(bào)告中提出，我國(guó)要“建設(shè)起強(qiáng)大的現(xiàn)代化的工業(yè)、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸業(yè)和現(xiàn)代化的國(guó)防”?！幾浴督▏?guó)以來(lái)周恩來(lái)文稿》材料三1964年12月，周恩來(lái)在全國(guó)人大三屆一次會(huì)議上宣布了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的任務(wù)，即“要在不太長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)”?！幾浴吨芏鱽?lái)選集》材料四1979年9月，葉劍英在講話中指出：“我們要在改革和完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的同時(shí)，改革和完善社會(huì)主義政治制度，發(fā)展高度的社會(huì)主義民主和完備的社會(huì)主義法制。我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)……建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明。這些都是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的必要條件?！薄幾浴度腥珪?huì)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》(1)結(jié)合時(shí)代背景，簡(jiǎn)析材料一、二、三中“現(xiàn)代化”內(nèi)容變化的原因。(8分)(2)指出材料四中“現(xiàn)代化”目標(biāo)的新內(nèi)涵，并簡(jiǎn)述其意義。(6分)技法⑨開(kāi)放探究型試題注重素養(yǎng)落實(shí)(1)從命題立意看：答題原則上強(qiáng)調(diào)論從史出、論從證出和史論結(jié)合；語(yǔ)言表達(dá)上強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)密、文字通順，突出學(xué)科素養(yǎng)和落實(shí)。(2)從考查目標(biāo)上看：以社會(huì)重大時(shí)事熱點(diǎn)、最新的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)爭(zhēng)論為載體，以學(xué)科知識(shí)為依托，突出歷史學(xué)科的價(jià)值導(dǎo)向功能。(3)從考查內(nèi)容上看：重視對(duì)歷史主干知識(shí)的依托，選取新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，試題命制靈活，在覆蓋面上屬于小切口、深內(nèi)涵，重視對(duì)背景、結(jié)果及影響的探究。(4)從開(kāi)放角度上看：開(kāi)放性試題是與傳統(tǒng)問(wèn)答題中條件結(jié)論的“封閉性”相對(duì)而言的，它主要考查考生是否具有變通的能力，是否具有知識(shí)遷移的能力，是否具有創(chuàng)新能力。近幾年設(shè)問(wèn)的開(kāi)放性日益增強(qiáng)、答案設(shè)計(jì)上也日益體現(xiàn)多元化。經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2023·全國(guó)甲卷，42]閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料武漢長(zhǎng)江大橋武漢長(zhǎng)江大橋是新中國(guó)在長(zhǎng)江上建造的第一座鐵路、公路兩用大橋，也是第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。毛澤東同志豪邁地寫(xiě)道：“一橋飛架南北，天塹變通途?！蔽錆h長(zhǎng)江大橋已經(jīng)成為新中國(guó)的國(guó)家記憶。新中國(guó)成立以來(lái)，我們的國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人類(lèi)發(fā)展史上的偉大奇跡。無(wú)論是在中國(guó)歷史上，還是在世界歷史上，都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)。結(jié)合史實(shí)闡釋一則新中國(guó)的“國(guó)家記憶”。(要求：體現(xiàn)國(guó)家意義，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。)[微點(diǎn)撥]首先依據(jù)材料圖片和文字信息提取觀點(diǎn)，可圍繞中華人民共和國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政權(quán)鞏固和外交突破等方面進(jìn)行提取。如“中華人民共和國(guó)成立之初的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了偉大的抗美援朝精神，是中華人民共和國(guó)‘國(guó)家記憶’的重要組成部分”。其次，圍繞抗美援朝這一事件發(fā)生的背景、過(guò)程和對(duì)中華人民共和國(guó)“國(guó)家記憶”的影響，尤其是鑄就了偉大的抗美援朝精神等方面進(jìn)行分析回答。最后，對(duì)抗美援朝這一“國(guó)家記憶”的時(shí)代精神進(jìn)行歸納總結(jié)即可。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用5．[2023·山東卷，19]閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)材料一份人才招聘啟事1981年9月17日，深圳市蛇口工業(yè)區(qū)在《廣州日?qǐng)?bào)》登載了一份人才招聘啟事。為適應(yīng)我區(qū)建設(shè)發(fā)展需要，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，擬在廣州招收一批有志于企業(yè)管理的技術(shù)人才，進(jìn)行企業(yè)管理、外貿(mào)業(yè)務(wù)和商業(yè)英語(yǔ)等知識(shí)的培訓(xùn)，為期一年。結(jié)業(yè)后，由我區(qū)統(tǒng)一分配到區(qū)內(nèi)各企業(yè)工作。凡符合下述條件的職工均可報(bào)考：1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，道德品質(zhì)好，談吐及待人接物堅(jiān)持“五講四美”；2．大專(zhuān)院校理工和財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；3．具有初等英語(yǔ)基礎(chǔ)；4．有一定的社會(huì)知識(shí)和中文水平；5．年齡在45歲以下，身體健康。——據(jù)南兆旭《深圳記憶：1949～2009》結(jié)合材料，以“深圳·窗口”為題寫(xiě)一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。)技法⑩以不變應(yīng)萬(wàn)變，開(kāi)放探究型試題破解之道(1)開(kāi)放探究型試題的不變開(kāi)放探究型試題始終不變的是對(duì)歷史思維能力的考查。始終要求對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，或者要求提出不同的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，或者提出修改意見(jiàn)并加以說(shuō)明，或者指出相同點(diǎn)與不同點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。(2)開(kāi)放探究型試題的應(yīng)對(duì)策略①要關(guān)注新觀點(diǎn)、新知識(shí)由于高考對(duì)能力考查的要求很高，考題的材料往往超出教材的范圍，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，除了牢牢掌握教材上的評(píng)價(jià)外，還需要經(jīng)常跳出教材，提出不同的史學(xué)觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同的歷史視角，了解一些學(xué)術(shù)前沿的研究成果。掌握好這些，有利于同學(xué)們拓寬歷史視野，不至于在考試中看到不同于教材的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)就無(wú)所適從。②運(yùn)用好三段式的論證所謂三段式論證，就是第一段直接提出自己的觀點(diǎn)，第二段分幾個(gè)角度進(jìn)行論證，第三段進(jìn)行小結(jié)，升華觀點(diǎn)。加強(qiáng)開(kāi)放性試題練習(xí)，逐步提升自己的論述能力。經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2022·山東高考，18]閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)材料歷史的透視：一幅宣傳畫(huà)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“《工人新村》賞析”為題寫(xiě)一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。)[微點(diǎn)撥]試題設(shè)計(jì)新穎，依據(jù)“以不變應(yīng)萬(wàn)變，開(kāi)放探究型試題破解之道”，解答時(shí)，要審清題意，理清答題思路。試題以一幅圖片的形式出現(xiàn)，要求以“《工人新村》賞析”為題目，寫(xiě)一則歷史短文，應(yīng)該是宣傳畫(huà)圖片內(nèi)容的概述，結(jié)合“1952年”以及圖片內(nèi)容，分析該宣傳畫(huà)所處的時(shí)代背景，結(jié)合宣傳畫(huà)內(nèi)容、背景，總結(jié)其影響。首先，寫(xiě)上“《工人新村》賞析”這一題目，根據(jù)圖片，概述其內(nèi)容，包括工人日常生活、老人、孩子、廠房、煙囪，還有天上飛翔的鴿子，等等；總體說(shuō)一下畫(huà)面給人的感覺(jué)。再者，結(jié)合圖片內(nèi)容，分析其背景：政治上，1949年10月，中華人民共和國(guó)成立；經(jīng)濟(jì)上，1949年10月至1952年底，我國(guó)完成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)全面恢復(fù)工作；外交與軍事上，美蘇冷戰(zhàn)，西方國(guó)家對(duì)新中國(guó)實(shí)施封鎖，1950年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)等相關(guān)史實(shí)。還應(yīng)該，結(jié)合圖片，政治宣傳畫(huà)帶有明顯政治色彩，分析其影響；體現(xiàn)新中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；調(diào)動(dòng)人們的積極性，為工業(yè)化作出貢獻(xiàn)。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用6．[2022·北京高考，17]【毛澤東思想的獨(dú)創(chuàng)性】閱讀材料，完成下列要求。(10分)材料在革命斗爭(zhēng)中，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，對(duì)經(jīng)過(guò)艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括……創(chuàng)立了毛澤東思想，為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。毛澤東同志提出把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際進(jìn)行“第二次結(jié)合”，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，結(jié)合新的實(shí)際豐富和發(fā)展毛澤東思想，提出關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的一系列重要思想……這些獨(dú)創(chuàng)性理論成果至今仍有重要指導(dǎo)意義。——《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》(2021年11月11日)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)，從新民主主義革命(1919～1949年)、社會(huì)主義建設(shè)(1956～1978年)兩個(gè)時(shí)期中各選一個(gè)實(shí)例，闡述毛澤東思想的獨(dú)創(chuàng)性。(要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰。)技法?立論、評(píng)論、史論結(jié)合解答提煉觀點(diǎn)型開(kāi)放探究試題1．試題設(shè)計(jì)提煉觀點(diǎn)型開(kāi)放探究試題，一般是命題者出示一則或數(shù)則說(shuō)明觀點(diǎn)的材料，要求考生提煉觀點(diǎn)或?qū)Σ牧现械挠^點(diǎn)提出支持或反對(duì)意見(jiàn)，并論證自己所選觀點(diǎn)的合理性。這類(lèi)試題考查考生在靈活掌握主干知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重歷史事物間的縱橫聯(lián)系，關(guān)注歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)的是一種探究能力，同時(shí)又重視探究過(guò)程和方法以及由此而形成的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。2．設(shè)問(wèn)形式(1)閱讀材料，你側(cè)重于哪一觀點(diǎn)？試結(jié)合相關(guān)史實(shí)扼要論述。(2)從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)并加以論證。(3)“評(píng)析或論證材料中的某種觀點(diǎn)”等，即先提煉材料中的觀點(diǎn)，再進(jìn)行論證。3．答題模板解答提煉觀點(diǎn)型開(kāi)放探究試題應(yīng)注意以下四個(gè)方面：第一，觀點(diǎn)明確。提煉觀點(diǎn)也好，選擇觀點(diǎn)也好，判斷觀點(diǎn)也好，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)也好，都要有一個(gè)明確的論證對(duì)象，也就是說(shuō)觀點(diǎn)一定要明確。第二，多角度邏輯論證。可以按先對(duì)內(nèi)后對(duì)外、先主要后次要、先材料后教材等順序進(jìn)行，可以按政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等不同層次進(jìn)行，也可以從事物本身的背景、內(nèi)容、過(guò)程、影響等方面進(jìn)行，還可以按時(shí)間的先后順序進(jìn)行，但無(wú)論如何都應(yīng)遵循一定的邏輯順序，體現(xiàn)出思維的過(guò)程。第三，史論結(jié)合。應(yīng)最大限度地體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，即體現(xiàn)“歷史”性，不管論據(jù)還是觀點(diǎn)都應(yīng)與“歷史”有關(guān)，都應(yīng)有具體的事件、人物或歷史現(xiàn)象，拋開(kāi)材料與具體知識(shí)而亂發(fā)揮是不可取的。第四，語(yǔ)言通順準(zhǔn)確、抓住關(guān)鍵，高度概括、層次分明并與主題一致。經(jīng)典示例——在體驗(yàn)中品悟技法[例][2023·湖南卷，18]閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料1919年12月，實(shí)業(yè)家穆藕初創(chuàng)辦的上海厚生紗廠準(zhǔn)備添雇工人千余名，其中50名女工計(jì)劃在湖南招募。1920年1月，紗廠在湖南《大公報(bào)》等處刊登招工簡(jiǎn)章。與長(zhǎng)沙同工種工人相比，該廠提供的待遇更為優(yōu)厚。截止日未到，便有一百余人報(bào)名，最后64人成行。招工簡(jiǎn)章引起湖南知識(shí)分子高度關(guān)注。他們?cè)趫?bào)上質(zhì)問(wèn)，為什么從上海跑到長(zhǎng)沙來(lái)招募女工？女工每日須工作12小時(shí)，最后能剩下多少自由支配的時(shí)間？日夜輪班怎么可能不損害身體健康？以上海的物價(jià)，每月8元工資怎么夠用？他們還認(rèn)為，女工入廠要家長(zhǎng)署名加鋪保，三年契約，統(tǒng)統(tǒng)等于漠視自由人權(quán)。對(duì)上述質(zhì)疑，穆藕初刊文表示，厚生紗廠給湖南女工的工資中規(guī)中矩，對(duì)其工作環(huán)境已盡最大努力加以改善。他批評(píng)湖南知識(shí)分子不知道中西發(fā)展水平的巨大差距，不了解當(dāng)下中國(guó)工人的教育程度、工作能力、職業(yè)道德尚弱于西方，不明白中國(guó)大多數(shù)社會(huì)階層的生活水平還不及工人等，他譏諷這些知識(shí)分子以“泰西之糟粕”來(lái)拯救中國(guó)等于“自殺主義”。穆藕初的回應(yīng)引發(fā)了滬湘知識(shí)分子新一輪批評(píng)。他們借助“勞動(dòng)主義”“勞工神圣”與社會(huì)主義學(xué)說(shuō)，批評(píng)資本家群體是“掠奪者”“剝削者”，并警告他們，如果固守“資本掠奪”，“那小的就是同盟罷工和怠業(yè)，厲害一點(diǎn)就是俄國(guó)的榜樣來(lái)了”。在這場(chǎng)激烈的論爭(zhēng)中，湖南女工近乎置身事外。婦女界代表張默君參觀厚生紗廠后，稱女工們“起居飲食，雖不如居家之適然，視彼江北苦工破屋不蔽風(fēng)雨、薄粥不充饑腸者，固勝一籌矣”?！木幾岳顕?guó)芳《一九二○年初上海厚生紗廠招募湖南女工爭(zhēng)議》根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上海厚生紗廠招募湖南女工一事引發(fā)的爭(zhēng)議進(jìn)行評(píng)析。(要求：史實(shí)準(zhǔn)確，符合邏輯，表述清晰。)[微點(diǎn)撥]首先從湖南女工事件出現(xiàn)的背景進(jìn)行分析，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從一戰(zhàn)期間民族資本主義發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)和馬克思主義思想傳播以及國(guó)外勞工運(yùn)動(dòng)的影響等方面進(jìn)行作答。其次，從本次湖南女工事件引發(fā)的爭(zhēng)議中各方立場(chǎng)入手，闡述各自的觀點(diǎn)。最后，從本次女工事件反映的實(shí)質(zhì)、各階層的不同看法、暴露出的問(wèn)題以及對(duì)于當(dāng)今勞資問(wèn)題的借鑒等角度進(jìn)行解讀，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。模擬演練——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用7．[2022·山東高考，17]閱讀材料，回答問(wèn)題。(13分)材料李超的“新生”李超，廣西梧州人，先求學(xué)于梧州、廣州等地，后就讀于北京女子高等師范學(xué)校。李超的家庭不支持她求學(xué)，因而她生活困難，患肺炎后，無(wú)錢(qián)治療，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指責(zé)她“至死不悔，死有余辜”。11月，北京教育界召開(kāi)追悼大會(huì)，有1000多人參加，胡適、陳獨(dú)秀、梁漱溟等現(xiàn)場(chǎng)作了演說(shuō)。1920年，梧州女子師范在省女師操場(chǎng)舉行了李超追悼會(huì)，“各界人士蒞會(huì)者不下萬(wàn)人，挽歌詩(shī)聯(lián)四五百軸”。?李超的一生，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡?！覀冄芯克囊簧?，至少可以引起這些問(wèn)題：一、家長(zhǎng)族長(zhǎng)的專(zhuān)制?！?、女子教育問(wèn)題?！⑴映幸u財(cái)產(chǎn)的權(quán)利?！?、有女不為有后的問(wèn)題?！m《李超傳》(《晨報(bào)》1919年12月1日、3日)?涵養(yǎng)與發(fā)揮情感是積極的道路。北京的婦女不來(lái)吊一吊李女士，卻華裝麗服坐汽車(chē)去滿街跑，許多婦女并不要求婦女解放，這都是麻木。麻木就是處于情感的反面。他自己既不要求，你便怎樣指點(diǎn)問(wèn)題，乃至把解決問(wèn)題的道路都告訴他，他只是不理會(huì)！——梁漱溟《李超女士追悼會(huì)之演說(shuō)詞》(《晨報(bào)》1919年12月22日)?對(duì)于李超女士底事件，我們可以看出社會(huì)制度上兩大缺點(diǎn)：一是男系制，一是遺產(chǎn)制。……李女士之死，我們可以說(shuō)：不是個(gè)人問(wèn)題，是社會(huì)問(wèn)題，是社會(huì)底重大問(wèn)題?！惇?dú)秀《男系制與遺產(chǎn)制》(《新青年》1920年1月1日)作為歷史的觀察者，概括說(shuō)明李超之死為何會(huì)引發(fā)廣泛的社會(huì)關(guān)注，并談?wù)劇袄畛瑐儭毙律某雎吩谀睦?。高考微講座(二)技法⑥[例]答案：(1)變化：組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。(2分)關(guān)系：反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生。社會(huì)各界的聯(lián)合和黨的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)了反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)更高水平的發(fā)展。二者密切關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。(4分)(2)原因：①時(shí)代背景：西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)；②經(jīng)濟(jì)階級(jí)：民族工業(yè)不斷發(fā)展，新興社會(huì)階級(jí)的壯大；③思想文化：進(jìn)步思想的傳播，民眾得到啟蒙；④政黨組織：新型政黨的建立，尤其在中國(guó)共產(chǎn)黨建立、領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提高。(8分)1．解析：第(1)題，據(jù)材料“1945年10月至1946年初，陜甘寧邊區(qū)為召開(kāi)第三屆參議會(huì)首次大會(huì)進(jìn)行了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級(jí)普選。這次選舉產(chǎn)生了170名邊區(qū)參議員，包括各社會(huì)階層的代表。在黨派關(guān)系上，共產(chǎn)黨員61人，國(guó)民黨員19人，救國(guó)會(huì)員1人，無(wú)黨無(wú)派人士89人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，對(duì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)者的范圍和條件作出新的規(guī)定”可知，由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥艖?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的階級(jí)矛盾為主，社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的需要；據(jù)材料“1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》規(guī)定”可知，經(jīng)過(guò)三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在即；結(jié)合所學(xué)從解放區(qū)的日益擴(kuò)大來(lái)分析選舉權(quán)范圍的調(diào)整；據(jù)材料“1949年6月，東北行政委員會(huì)”可知，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立了新興的人民政權(quán)。第(2)題，據(jù)材料“1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》”可知，用法律維護(hù)和保障解放區(qū)人民的民主權(quán)利，體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主；據(jù)材料“1949年6月，東北行政委員會(huì)明確地把‘贊成反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義，建設(shè)新民主主義新中國(guó)’，列為被選為人民代表會(huì)議代表的首要條件。其他解放區(qū)頒布的選舉法規(guī)也有類(lèi)似的規(guī)定”可知，有利于解放區(qū)人民去支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)，加快戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；結(jié)合所學(xué)從對(duì)建國(guó)后人民民主政權(quán)的建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)的角度分析。答案：(1)原因：社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的需要，由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡A級(jí)矛盾為主；經(jīng)過(guò)三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在即；解放區(qū)的日益擴(kuò)大；中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立了新興的人民政權(quán)。(7分)(2)積極作用：用法律維護(hù)和保障解放區(qū)人民的民主權(quán)利，體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主；有利于解放區(qū)人民去支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)，加快戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；對(duì)建國(guó)后人民民主政權(quán)的建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)。(8分)2．解析：第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)名稱，從材料一“全面抗戰(zhàn)路線”“放手發(fā)動(dòng)群眾”“獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)”“建立抗日根據(jù)地”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，可以判斷出是1937年8月召開(kāi)的洛川會(huì)議。第二小問(wèn)地位，要說(shuō)明“陜甘寧邊區(qū)在全國(guó)抗日根據(jù)地中的地位”，除了引用材料一中的“全國(guó)抗日民主的模范區(qū)”外，還要聯(lián)系所學(xué)陜甘寧邊區(qū)作為“指揮中樞”“總后方”的地位予以闡述。第三小問(wèn)作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從中國(guó)共產(chǎn)黨“是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”回答即可。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)理論成果，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1940年毛澤東發(fā)表了著作《新民主主義論》，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于新民主主義革命與新民主主義社會(huì)的理論，回答了“中國(guó)向何處去”的問(wèn)題，即奪取新民主主義革命勝利，發(fā)展為社會(huì)主義社會(huì)。第二小問(wèn)說(shuō)明，聯(lián)系1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和意義回答即可。答案：(1)名稱：洛川會(huì)議。地位：指揮中樞，總后方，抗日民主的模范區(qū)。作用：中流砥柱。(4分)(2)成果：新民主主義理論?；卮穑簥Z取新民主主義革命勝利；發(fā)展前途是社會(huì)主義。說(shuō)明：糾正主觀主義、宗派主義和黨八股；使全黨從教條主義束縛中解放出來(lái)，進(jìn)一步掌握了馬列主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的基本方向；為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和新民主主義革命的勝利奠定思想基礎(chǔ)。(6分)技法⑦[例]答案：(1)作用：大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)緩解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段抗日根據(jù)地的財(cái)政困難，支持了抗戰(zhàn)；中國(guó)人民持之不懈地努力促使中華民族擺脫了百年恥辱，贏得了民族獨(dú)立；持之不懈地努力改造了惡劣的自然；改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人民的勞動(dòng)創(chuàng)造推動(dòng)了國(guó)家綜合實(shí)力的進(jìn)步和國(guó)際地位的提升，促使中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)前進(jìn)。(6分)(2)含義：中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義長(zhǎng)期壓迫和剝削中國(guó)各族人民的歷史，開(kāi)啟了中華民族偉大復(fù)興的歷史新紀(jì)元；中華人民共和國(guó)是人民民主主義的國(guó)家，實(shí)行工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)各民主階級(jí)和國(guó)內(nèi)各民族的人民民主專(zhuān)政的國(guó)家，人民真正成為國(guó)家的主人。(10分)3．解析：第(1)問(wèn)，據(jù)材料“中國(guó)共產(chǎn)黨致力于人民生活保障建設(shè)”可知，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行；據(jù)材料“《東北公營(yíng)企業(yè)暫行勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》是我國(guó)在較大區(qū)域內(nèi)實(shí)施的社會(huì)保障制度”“《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》”可知，具有制度化和法治化的特點(diǎn)；據(jù)材料“我國(guó)在較大區(qū)域內(nèi)實(shí)施的社會(huì)保障制度，為解放后制定全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保障制度積累了經(jīng)驗(yàn)并奠定了基礎(chǔ)”可知，經(jīng)歷了局部試點(diǎn)，然后向全國(guó)推廣的過(guò)程；據(jù)材料“簽訂了集體合同的職工有700萬(wàn)人，比1953年增加了10倍”可知，充分保障集體合同職工的社會(huì)保障權(quán)利，體現(xiàn)了公有制前提下的社會(huì)主義原則；據(jù)材料“享受勞動(dòng)保險(xiǎn)的職工占國(guó)營(yíng)、公私合營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)職工總數(shù)的94%”可知，覆蓋面廣，廣泛涉及公有制、混合所有制和私有制等多種所有制經(jīng)濟(jì)成分；據(jù)材料“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社對(duì)于缺乏勞動(dòng)力或者完全喪失勞動(dòng)力，生活沒(méi)有依靠的老、弱、孤、寡、殘疾的社員，在生產(chǎn)上和生活上給予適當(dāng)?shù)陌才藕驼疹櫋笨芍攸c(diǎn)關(guān)注低收入階層和弱勢(shì)群體。第(2)問(wèn)，據(jù)材料“1948年”“1951年”可知，解放戰(zhàn)爭(zhēng)最終取得了勝利，國(guó)家秩序逐步恢復(fù)正常；據(jù)材料“到1952年11月底”可知，國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)基本完成，經(jīng)歷了追殲殘敵、“三反五反”和土地改革后，人民政權(quán)已經(jīng)相當(dāng)鞏固；據(jù)材料“1956年，全國(guó)實(shí)行《勞保條例》的職工達(dá)到1600萬(wàn)”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社”可知，“一五”計(jì)劃和三大改造正在進(jìn)行或者即將完成，國(guó)家需要通過(guò)社會(huì)保障建設(shè)來(lái)提高人民群眾建設(shè)社會(huì)主義的積極性，同時(shí)社會(huì)主義公有制逐步確立，所以這一時(shí)期的社會(huì)保障建設(shè)具有社會(huì)主義原則；最后，這一時(shí)期我國(guó)召開(kāi)了第一屆人大，通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法》，為我國(guó)的社會(huì)保障建設(shè)提供了法律保障；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。答案：(1)特點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；注重法治化、制度化；先試點(diǎn)后推廣，穩(wěn)步實(shí)施；體現(xiàn)社會(huì)主義原則；普及率高、涵蓋面廣，涉及多種所有制經(jīng)濟(jì)成分；注重對(duì)低收入階層和弱勢(shì)群體的保障。(8分)(2)背景：解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；新民主主義政權(quán)的鞏固和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的基本完成；“一五”計(jì)劃的開(kāi)展和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造；1954年第一屆全國(guó)人大召開(kāi)，通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法》；社會(huì)主義制度的逐步確立；抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利等。(8分)技法⑧[例]答案：(1)新政權(quán)的建立；社會(huì)主義改造；合作社建立；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立；蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。(6分)(2)變化：1949～1978年，由于缺少工業(yè)化的資金，實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村支持城市。1978～2005年，改革開(kāi)放推行，市場(chǎng)日益發(fā)揮作用，農(nóng)村支持城市。2006年至今，改革開(kāi)放取得巨大成就，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村。(9分)4．解析：第(1)問(wèn)，依據(jù)材料一“1938年”“《論持久戰(zhàn)》”可得出處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)持久抗戰(zhàn)的需要；依據(jù)材料二“1954年9月”和所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)新中國(guó)百?gòu)U待興，需要恢復(fù)與發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)施“一五”計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；依據(jù)材料三“1964年12月”“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)……現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”和所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)中蘇關(guān)系已經(jīng)惡化，在中共八大正確分析國(guó)內(nèi)主要矛盾的基礎(chǔ)上，提出了建設(shè)“四個(gè)現(xiàn)代化”的偉大目標(biāo)。第(2)問(wèn)，依據(jù)材料四“我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)……建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明。這些都是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)”可得出新內(nèi)涵包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面。第二小問(wèn)意義，依據(jù)材料四和所學(xué)從黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策、重新確立黨的正確思想路線以及有利于各個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等方面回答。答案：(1)原因：材料一中的現(xiàn)代化提出是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，屬于國(guó)防領(lǐng)域的現(xiàn)代化，是中國(guó)共產(chǎn)黨人為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立而提出的，在性質(zhì)上屬于防衛(wèi)性現(xiàn)代化。(2分)材料二中的現(xiàn)代化提出于中華人民共和國(guó)成立后的過(guò)渡時(shí)期，此時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨為了擺脫落后與貧困，恢復(fù)與發(fā)展生產(chǎn)力，制定并實(shí)施發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，提出了建設(shè)四個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)代化。(3分)材料三中的現(xiàn)代化提出于中華人民共和國(guó)成立后的全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，此時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒，獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路，在中共八大正確分析國(guó)內(nèi)主要矛盾的基礎(chǔ)上，提出了建設(shè)“四個(gè)現(xiàn)代化”的偉大目標(biāo)。(3分)(2)新內(nèi)涵：“四個(gè)現(xiàn)代化”的提法逐步被“社會(huì)主義現(xiàn)代化”替代。社會(huì)主義現(xiàn)代化不僅包括經(jīng)濟(jì)方面，而且包括政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面。(3分)意義：有利于把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)；有利于實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策；有利于重新確立黨的正確思想路線；有利于各個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(3分)技法⑨[例]答案：示例觀點(diǎn)：中華人民共和國(guó)成立之初的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了偉大的抗美援朝精神，是中華人民共和國(guó)“國(guó)家記憶”的重要組成部分。(2分)闡釋?zhuān)褐腥A人民共和國(guó)成立之初，在國(guó)際上以美蘇為首的資本主義陣營(yíng)與社會(huì)主義陣營(yíng)展開(kāi)“冷戰(zhàn)”對(duì)抗，以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)中華人民共和國(guó)實(shí)行外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖、軍事包圍。在1950年6月25日朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)立即進(jìn)行武裝干涉，派遣第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，阻礙中國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，同時(shí)派軍入朝，擴(kuò)大侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重威脅中國(guó)國(guó)家安全與國(guó)家利益。在中華人民共和國(guó)百?gòu)U待興的局面下，黨和政府克服重重困難，毅然決定派遣中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)，抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)。在經(jīng)過(guò)五次戰(zhàn)役后，中朝軍隊(duì)把戰(zhàn)線穩(wěn)定在“三八線”附近，逼迫美國(guó)談判。最后，美國(guó)不得不在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，中國(guó)人民取得了抗美援朝的偉大勝利?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)打出了中國(guó)的國(guó)威和軍威，推動(dòng)了國(guó)防與軍隊(duì)的現(xiàn)代化，有力地捍衛(wèi)了國(guó)家安全，提高了中華人民共和國(guó)的國(guó)際地位，為中華人民共和國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)營(yíng)造了相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，同時(shí)鍛造了偉大的抗美援朝精神，凝聚了全國(guó)人民為保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)而團(tuán)結(jié)奮斗的偉大力量。(8分)總之，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)鍛造了偉大的抗美援朝精神，是中華兒女彌足珍貴的精神財(cái)富。在新時(shí)代，我們要繼承和弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。(2分)5．解析：首先，提煉以及明確短文題目，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，確定歷史小短文題目為：深圳——中國(guó)改革開(kāi)放的窗口。其次，圍繞確定的題目：深圳——中國(guó)改革開(kāi)放的窗口，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行背景描述，如：示例：深圳——中國(guó)改革開(kāi)放的窗口1978年12月，伴隨著十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，中國(guó)也開(kāi)啟了改革開(kāi)放的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。1980年5月，中央決定在深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，采取多種形式吸引和利用外資，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法。深圳優(yōu)越的地理位置，靠近港澳臺(tái)，便于發(fā)揮對(duì)外窗口的功能。然后，結(jié)合所學(xué)“改革開(kāi)放”的知識(shí)以及材料信息“一份人才招聘啟事”，進(jìn)行詳細(xì)的描述說(shuō)明，如：為進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)吸引和利用外資，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法的目標(biāo)，1981年9月，深圳蛇口工業(yè)區(qū)發(fā)布人才招聘啟事，招收企業(yè)管理的技術(shù)人才，進(jìn)行企業(yè)管理、外貿(mào)業(yè)務(wù)和商業(yè)英語(yǔ)等知識(shí)的培訓(xùn)。從招聘啟事的信息中可以看到當(dāng)時(shí)深圳發(fā)展的縮影，應(yīng)聘人員需要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，道德品質(zhì)好，堅(jiān)持“五講四美”，體現(xiàn)了社會(huì)主義性質(zhì)以及社會(huì)主義精神文明建設(shè)的開(kāi)展；理工、財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、有初等英語(yǔ)基礎(chǔ)，這是對(duì)企業(yè)管理技術(shù)人才的初步要求，反映了學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法的目的；有一定的社會(huì)知識(shí)和中文水平是對(duì)應(yīng)聘人員綜合能力的要求，以及在對(duì)外交流中的必備技能；年齡在45歲以下，身體健康，說(shuō)明招聘條件比較廣泛，也反映了中國(guó)當(dāng)時(shí)對(duì)人才的需求以及人才的稀缺性。所有招聘條件，其目的都是為了學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法，培養(yǎng)人才。最后，對(duì)明確的題目再次總結(jié)升華，說(shuō)明論題的準(zhǔn)確性，如：綜上所述，深圳，作為中國(guó)改革開(kāi)放的窗口，其對(duì)人才的需求體現(xiàn)了中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程中的一個(gè)縮影。深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，開(kāi)啟了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中的關(guān)鍵一環(huán)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。答案：示例：深圳——中國(guó)改革開(kāi)放的窗口1978年12月，伴隨著十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，中國(guó)也開(kāi)啟了改革開(kāi)放的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。1980年5月，中央決定在深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，采取多種形式吸引和利用外資，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法。深圳優(yōu)越的地理位置，靠近港澳臺(tái)，便于發(fā)揮對(duì)外窗口的功能。為進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)吸引和利用外資，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法的目標(biāo)，1981年9月，深圳蛇口工業(yè)區(qū)發(fā)布人才招聘啟事，招收企業(yè)管理的技術(shù)人才，進(jìn)行企業(yè)管理、外貿(mào)業(yè)務(wù)和商業(yè)英語(yǔ)等知識(shí)的培訓(xùn)。從招聘啟事的信息中可以看到當(dāng)時(shí)深圳發(fā)展的縮影，應(yīng)聘人員需要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，道德品質(zhì)好，堅(jiān)持“五講四美”，體現(xiàn)了社會(huì)主義性質(zhì)以及社會(huì)主義精神文明建設(shè)的開(kāi)展；理工、財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、有初等英語(yǔ)基礎(chǔ)，這是對(duì)企業(yè)管理技術(shù)人才的初步要求，反映了學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法的目的；有一定的社會(huì)知識(shí)和中文水平是對(duì)應(yīng)聘人員綜合能力的要求，以及在對(duì)外交流中的必備技能；年齡在45歲以下，身體健康，說(shuō)明招聘條件比較廣泛，也反映了中國(guó)當(dāng)時(shí)對(duì)人才的需求以及人才的稀缺性。所有招聘條件，其目的都是為了學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方法，培養(yǎng)人才。綜上所述，深圳，作為中國(guó)改革開(kāi)放的窗口，其對(duì)人才的需求體現(xiàn)了中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程中的一個(gè)縮影。深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，開(kāi)啟了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中的關(guān)鍵一環(huán)。(12分)技法⑩[例]答案：《工人新村》賞析《工人新村》展現(xiàn)了工人們?nèi)粘Ｉ畹膱?chǎng)景。畫(huà)面中，近處有散步的工人，有玩耍的孩子，看孩子的老人，遠(yuǎn)處有廠房、煙囪，天上還有飛翔的鴿子，等等，造型單純樸素，畫(huà)面和諧統(tǒng)一，讓人仿佛置身其中。(4分)從1949年10月到1952年底，經(jīng)過(guò)3年多的艱苦奮斗，新中國(guó)勝利完成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)工作，主要工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)達(dá)到并超過(guò)中華人民共和國(guó)成立前的最高水平。宣傳畫(huà)中，寬敞整潔的房屋，房檐上的電燈，工人的自行車(chē)，小孩的玩具飛機(jī)和玩具汽車(chē)，等等，從一個(gè)側(cè)面反映了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成果。(3分)1949年中華人民共和國(guó)成立后，以美國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)新中國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)上封鎖、軍事上包圍的政策。1950年在以美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”侵略朝鮮的同時(shí)，美國(guó)還派遣第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽。宣傳畫(huà)中，天上飛翔的“和平鴿”，從另一個(gè)側(cè)面反映了人民對(duì)和平的向往。(3分)宣傳畫(huà)是以鼓動(dòng)、制造社會(huì)輿論和氣氛為目的的繪畫(huà)，一般政治宣傳畫(huà)較多。宣傳畫(huà)不僅僅是美術(shù)作品，還具有一定的主觀性，政治宣傳畫(huà)往往體現(xiàn)國(guó)家意志?！豆と诵麓濉吠ㄟ^(guò)宣傳新中國(guó)取得的成就，意在調(diào)動(dòng)廣大人民群眾生產(chǎn)和生活的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為新中國(guó)工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。(4分)6．解析：第一個(gè)時(shí)期，據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可從新