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部編版三年級下冊語文第二單元每課練習(xí)帶答案第5課《守株待兔》同步練習(xí)
一、給下列加點字選擇正確的讀音,用“√”標出。宋(sònɡshònɡ)冀(jìyì)
頸(jǐnjǐnɡ)
釋(sìshì)
守(shǒushuǒ)觸(chùcù)
二、比一比,組詞語。宋(
)釋(
)頸(
)待(
)
守(
)彩(
)勁(
)詩(
)
三、寫出下列句子的意思。1.因釋其耒而守株。______________________2.冀復(fù)得兔。______________________四、閱讀課文,回答問題。宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。1、解釋劃線加點的詞。①兔走觸株(
)②因釋其耒而守株(
)③冀復(fù)得兔(
)④而身為宋國笑(
)
2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是(
)
A、舌一吐而二蟲盡為所吞
B、為人謀而不忠乎C、始悟為山市D、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫“___”的句子。4、為什么宋人不會再得到兔子?五、如果你是種田人的朋友,你會怎么勸說他?_____________________參考答案:一、sònɡjìjǐnɡshìshǒuchù
宋冀頸釋守觸二、宋(宋朝)釋(解釋)頸(頸項)待(等待)
守(守門)彩(彩色)勁(勁頭)詩(詩人)
三、1.因此,種田人就放下手中的農(nóng)具,守在樹樁子旁邊。2.種田人滿腦子想的都是,再有一只兔子撞死在樹樁上,自己白撿個大兔子。四、1.①跑②放下③希望④自己2.A
3.兔子是不會再得到了,自己卻被宋國人所恥笑。4.因為“兔走觸株,折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。五、趕緊去種田吧。你的田地都荒蕪了,再不種田,來年你吃什么?兔子撞死的事情,是百年難得一遇的稀奇事,不可能經(jīng)常發(fā)生,靠等兔子過日子,是極其愚蠢的行為。第6課《陶罐和鐵罐》同步練習(xí)一、看拼音,寫漢字。二、填詞語。(
)的鐵罐(
)地問(
)的塵土(
)地說(
)的陶罐(
)地回答(
)的堆積物(
)地叫起來(
)并論(
)理會(
)流逝(
)覆去(
)相處(
)干凈(
)動手(
)美觀三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、《陶罐和鐵罐》告訴我們:_____________2、“我們還是和睦相處吧,有什么好吵的呢!”這句話是______說的,“和睦相處”的意思是___________,從這句話可以看出___________。四、介紹你的老師,寫出他(她)的神態(tài)和動作。___________________________________參考答案:一、驕傲謙虛懦弱塵土代價二、(驕傲)的鐵罐(傲慢)地問
(厚厚)的塵土(驚訝)地說(謙虛)的陶罐(謙虛)地回答
(厚厚)的堆積物(高興)地叫起來(相提)并論(不再)理會(時間)流逝
(翻來)覆去(和睦)相處(清理)干凈
(立即)動手(樸素)美觀三、1.人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處,應(yīng)該相互尊重、和睦相處。2.陶罐和睦相處是指人與人、人與自然等互惠互利、彼此促進的共同生存。只有這樣大家才會幸福陶罐很友好,寬容四、有一次我們課外活動打沙包,我正玩得盡興時,突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi),我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫到身邊,眼睛注視著我和藹地說:“今天,你這件事情做得也太不應(yīng)該了,你怎么能去推倒一個剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。第7課《鹿角和鹿腿》同步練習(xí)一、給下列漢字選擇正確的讀音,用“__”標出。勻(yúnjūn)皺(zòuzhòu)
撒(sāsǎ)鹿(lùnù)
掙(zhènɡzènɡ)稱(chènchēnɡ)
?二、把下列詞語補充完整。(
)的池水
(
)的身段(
)的鹿角(
)地喝水(
)地離開
(
)的鹿腿三、重點段落品析。一頭獅子正悄悄地向自己逼近。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去?!皟芍幻利惖慕遣铧c送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1.找出上文中一對反義詞:(
)——(
)2.仿照例子寫詞語:悄悄地:_________________蹦來跳去:_________________3.“兩只美麗的角差點送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”小鹿領(lǐng)悟到了什么道理?__________________________________四、你見過類似的事嗎?能說出來和大家一起分享嗎?___________________________________參考答案:一、勻(yún)皺(zhòu)撒(sā)
鹿(lù)掙(zhènɡ)稱(chèn)
二、(清清)的池水(勻稱)的身段(精美別致)的鹿角(痛痛快快)地喝水(沒精打采)地離開(難看)的鹿腿三、1.美麗一難看2.輕輕地緩緩地徐徐地思來想去跑來跑去走來走去3.小鹿終于明白了自己喜歡的美麗的角,也有短處,差點讓自己送了命,自己討厭的難看的腿,也有自己的長處,關(guān)鍵時刻救了自己一命。四、生活中有些人愛美,不惜整容,結(jié)果手術(shù)失敗,自己喪了命。第8課《池子與河流》同步練習(xí)一、我會讀,我會連。二、給下面一段話加上標點符號。才能不利用就會衰退()它會逐步磨滅()才能一旦讓懶惰支配()它就一無所為()三、重點段落品析“啊,你在推究哲理?”河流回答道,“水要流動才能保持清潔,這個自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?“我是一條偉大的河流,那是因為我遵循著這條規(guī)律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比。也許,我將永遠奔流不息;可你早被遺忘,不再有人提起?!?.“奔流不息”是形容河流的,你還知道哪些詞語也是描寫河流的?(寫出三個)_____________________2.“我遵循這條規(guī)律”,“這條規(guī)律”是什么?_____________________3.河流為什么受到人們的尊敬?用“___”畫出。四、我們也要做像()那樣的人,(),才能不枉為人生。參考答案:一、tā
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