恒大集團(tuán)課程設(shè)計

恒大集團(tuán)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握恒大集團(tuán)的基本情況，包括企業(yè)歷史、業(yè)務(wù)領(lǐng)域及市場定位。

2.幫助學(xué)生了解恒大集團(tuán)的企業(yè)文化和經(jīng)營理念。

3.使學(xué)生掌握恒大集團(tuán)在行業(yè)中的競爭地位及發(fā)展策略。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析企業(yè)案例的能力。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通表達(dá)能力，能就恒大集團(tuán)的相關(guān)話題進(jìn)行討論和分析。

3.培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和書籍查找、整理企業(yè)信息的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對我國房地產(chǎn)行業(yè)及企業(yè)發(fā)展的興趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重企業(yè)家精神，樹立正確的事業(yè)觀和價值觀。

3.通過對恒大集團(tuán)案例的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹立誠信經(jīng)營的理念。

本課程旨在結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)要求，運用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握企業(yè)相關(guān)知識的同時，提高分析問題和解決問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，有助于學(xué)生和教師明確課程預(yù)期成果，為教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.恒大集團(tuán)概述

-企業(yè)歷史：創(chuàng)立背景、發(fā)展歷程、重要事件

-業(yè)務(wù)領(lǐng)域：房地產(chǎn)、金融、健康、旅游等

-市場定位：國內(nèi)外市場布局、競爭優(yōu)勢

2.恒大集團(tuán)企業(yè)文化與經(jīng)營理念

-企業(yè)文化：核心理念、價值觀、愿景和使命

-經(jīng)營理念：以人為本、誠信經(jīng)營、創(chuàng)新進(jìn)取

3.恒大集團(tuán)競爭地位與發(fā)展策略

-競爭地位：行業(yè)排名、市場份額、品牌價值

-發(fā)展策略：區(qū)域拓展、多元化發(fā)展、國際化戰(zhàn)略

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時：恒大集團(tuán)概述

第二課時：恒大集團(tuán)企業(yè)文化與經(jīng)營理念

第三課時：恒大集團(tuán)競爭地位與發(fā)展策略

教學(xué)內(nèi)容與課本章節(jié)關(guān)聯(lián)緊密，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面了解恒大集團(tuán)的相關(guān)知識，為分析企業(yè)案例和提高解決問題能力奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，為學(xué)生講解恒大集團(tuán)的基本情況、企業(yè)文化和競爭地位等知識要點。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.案例分析法：挑選恒大集團(tuán)的成功案例和挑戰(zhàn)案例，讓學(xué)生分組討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。案例分析法有助于學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高課堂參與度。

3.討論法：組織學(xué)生就恒大集團(tuán)的發(fā)展策略、企業(yè)文化等方面展開小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)實驗，如模擬房地產(chǎn)開發(fā)、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃等，讓學(xué)生在實際操作中感受企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)，提高實踐能力。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，對恒大集團(tuán)的相關(guān)話題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

6.角色扮演法：組織學(xué)生模擬恒大集團(tuán)的企業(yè)經(jīng)營活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如董事長、總經(jīng)理、部門經(jīng)理等，從不同角度思考問題，提高決策能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的表現(xiàn)。

-小組合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊合作中的貢獻(xiàn)，如觀點闡述、資料搜集和報告撰寫等。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、守時和課堂行為表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評的30%

-案例分析報告：要求學(xué)生針對恒大集團(tuán)相關(guān)案例撰寫分析報告，評估學(xué)生的分析能力和應(yīng)用知識的能力。

-研究性學(xué)習(xí)報告：鼓勵學(xué)生就恒大集團(tuán)某一主題進(jìn)行深入研究，提交研究報告，考察學(xué)生的獨立研究能力和綜合分析能力。

3.考試：占總評的40%

-期末閉卷考試：包括選擇題、簡答題和案例分析題，全面考察學(xué)生對課程知識點的掌握程度。

-開卷考試：設(shè)置綜合分析題，要求學(xué)生結(jié)合恒大集團(tuán)的實際案例進(jìn)行分析，評估學(xué)生的知識運用和解決問題的能力。

4.附加評估：

-角色扮演：對學(xué)生在角色扮演活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生主動參與課堂展示，評估學(xué)生的表達(dá)能力和對知識的理解程度。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：恒大集團(tuán)概述，包括企業(yè)歷史、業(yè)務(wù)領(lǐng)域和市場定位。

-第二周：恒大集團(tuán)企業(yè)文化與經(jīng)營理念，分析企業(yè)成功因素。

-第三周：恒大集團(tuán)競爭地位與發(fā)展策略，探討行業(yè)發(fā)展趨勢。

-第四周：案例分析與討論，深入研究恒大集團(tuán)的成功案例。

-第五周：角色扮演和課堂展示，讓學(xué)生在實際操作中體驗企業(yè)運營。

-第六周：復(fù)習(xí)與考試，鞏固課程知識點，進(jìn)行期末考核。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計12課時。

-課余時間安排2次小組討論和1次研究性學(xué)習(xí)，每次90分鐘。

-考試安排在課程結(jié)束后的第一周，為期2課時。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體資源和展示案例。

-小組討論：學(xué)校會議室或教室內(nèi)，為學(xué)生提供舒適的環(huán)境進(jìn)行交流。

-角色扮演和課堂展示：教室或多功能廳