廣東省珠海市2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期月考語文試卷

)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文五年級學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升(二)班級：姓名：學(xué)號：第一部分積累運(yùn)用一、拼讀句中字詞，將漢字寫在田字格內(nèi)。1.孩子們到了海邊,紛紛脫去xié子,wǎn起褲腳,fǔ下身子捉螃蟹。潮xùn過后,那些小螃蟹zhì身于隱bì的石縫中，揮舞著鉗子仿佛對“)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語文五年級學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升(二)班級：姓名：學(xué)號：第一部分積累運(yùn)用一、拼讀句中字詞，將漢字寫在田字格內(nèi)。1.孩子們到了海邊,紛紛脫去xié子,wǎn起褲腳,fǔ下身子捉螃蟹。潮xùn過后,那些小螃蟹zhì身于隱bì的石縫中，揮舞著鉗子仿佛對“qīnlüè者”們示威呢！二、根據(jù)題干要求，選擇最準(zhǔn)確的選項(xiàng)。2.下列詞語書寫全都正確的一組是()A.充諾決口不提B.得罪同心脅力C.商議難以致信D.聯(lián)結(jié)完璧歸趙3.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一組是()A.冠軍衣冠B.強(qiáng)逼強(qiáng)大C.間隔間斷D.削弱削皮4.爺爺一邊喝茶，一邊看報，耳邊還傳來小曲兒，真是()A.目不暇接B.悠然自得C.賞心悅目D.神清氣爽5.下列選項(xiàng)中意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.秦王我都不怕，不會不怕廉將軍。B.秦王我都不怕，怎么會怕廉將軍?C.秦王我都不怕，我也不會怕廉將軍。D.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?6.下列加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)榱⒘舜蠊?，藺相如順理成章地受到了重用。B.這么美的景色，已經(jīng)讓小杰理屈詞窮，無法用語言描繪了。C.曉華理直氣壯地爭辯著，其實(shí)他心里也沒底呢！D.多勞多得，少勞少得，這是理所當(dāng)然的事。7.閱讀下列材料，對主要意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()我們可以用“與你共‘5’，未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好，例如：無人巡邏機(jī)可以自動飛往任務(wù)點(diǎn)，巡檢完成再自行返航。另外，還有搭載安防監(jiān)控攝像機(jī)、Wifi發(fā)射裝置的智慧路燈。水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人、無人巡邏車等也都將改變我們的生活A(yù).與你共“5”,未來已來。B.無人巡邏機(jī)可以自主完成巡檢任務(wù)。C.5G智能讓我們的生活更美好。D.5G智能包括巡邏機(jī)、智慧路燈、水下機(jī)器人等三、認(rèn)真閱讀文段，根據(jù)要求完成任務(wù)。①象棋比賽開始報名了，好幾個班級同學(xué)準(zhǔn)備參加這次比賽。②曉華才學(xué)了一年象棋，正左右為難：。③曉華的指導(dǎo)老師鼓勵他：“你要把比賽當(dāng)做歷練，我支持你！”8.第①句有語病，請用修改符號在原句上進(jìn)行修改。9.結(jié)合情境，把第②中“左右為難”的情景寫具體。10.將第③句改為間接引語，意思不變。四、根據(jù)語句情景，填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。11.朱熹寫道：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！边@與葛洪的“，”一樣，都是勉勵我們惜時勤奮。12.毛主席認(rèn)為，我們應(yīng)該抓住當(dāng)前每一天的分分秒秒，而不是漫漫的等待，他說：“,。”第二部分語篇閱讀五、課內(nèi)文段閱讀。將相和(節(jié)選)有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢?”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是.他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。13.這個故事出自《》這本書。節(jié)選部分可以用四字小標(biāo)題概括為：。14.文中劃橫線的句子中，可以從、等詞語中感受到藺相如有意回避廉頗。藺相如這樣做的原因是：。15.原文記載：“廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?！边@寫的是哪一件事?請用“”在文中劃出相關(guān)的語句。16.促成“將相不和”到“將相和”的關(guān)鍵人物是誰呢?有人說是廉頗，有人說是藺相如，你是怎么認(rèn)為的?

六、小古文閱讀。得過且過五臺山有鳥，名曰寒號蟲，四足，肉翅，不能飛。當(dāng)盛暑時，毛羽文采①絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我！”比至②深冬嚴(yán)寒，毛羽脫落，若雛③，遂自鳴曰：“得過且過?！薄咀⑨尅浚孩傥牟桑夯y色彩。②比至：等到。③雛：剛出殼的幼禽。17.寒號蟲在外形上與鳥類有所不同，體現(xiàn)在：。18.文章介紹了寒號蟲在、兩個時節(jié)截然不同的表現(xiàn)，其中“鳳凰不如我！”體現(xiàn)出寒號鳥的性格特點(diǎn)。19.生活中也有不少類似的“寒號蟲”，下列哪一項(xiàng)最為符合()A.大家都在排隊(duì)打早餐，張華硬是擠上來插隊(duì)。B.快開學(xué)了，李明還沒寫完作業(yè)，他說：“還早呢，先玩幾天?！盋.曉紅拿到試卷，后悔地說：“唉，又漏做了一道題！”D.馮剛和同學(xué)發(fā)生矛盾，他指責(zé)都是同學(xué)做得不對。七、文學(xué)性文本閱讀。那個乞丐時間已經(jīng)過去了七十多年，但是那個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰。這是一個老太婆。她頭發(fā)還沒有全白，蓬亂如秋后的雜草，面龐黎黑，滿是皺紋。她右丷手持一根短棍。她雙目失明，棍子是用來探路的。不知為什么，她總能找到施者的家門。我第一次見到她，就是在我家的二門外面。她從不在大街上叫喊，而是在門口高喊：“爺爺！奶奶！可憐可憐我吧！”也許是因?yàn)樗轿覀兗襾?，從不會空手離開，她對我們家產(chǎn)生了感情，所以隔上一段時間，總是會來一次。我們成了熟人。據(jù)她自己說，她住在南圩子門外亂葬崗子上的一個破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒有說。這是一種什么樣的日子，我今天回想起來，都覺得有點(diǎn)毛骨悚然。不知道為什么，她竟然還有閑情逸致來種扁豆。她不知從哪里弄了點(diǎn)扁豆種子，就種在墳洞外面的空地上，不時澆點(diǎn)水。到了夏天，扁豆就開花結(jié)果。這個老乞丐把扁豆摘下來，裝到一個破竹筐子里，拄上了拐棍，來到我家門外面，照例喊上幾聲。我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來。我當(dāng)時還不到10歲，不能想象，這個老婆子怎樣在什么都看不到的情況下，刨土，下種，澆水，采摘，只覺得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而老乞丐心中有我們一家，從她手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。在我一生中，在那以前我從沒有吃過那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過。于是我真正喜歡上了這一個老年乞丐。然而好景不長，這樣也沒有過上幾年。有一年夏天，正是扁豆開花結(jié)果的時候，我天天盼望在二門外面看到那個頭發(fā)蓬亂的老乞丐。從早晨到晌午，從晌午到黃昏。然而卻是天天失望，又是好幾天心神不寧。從此這個老太婆在我眼前消逝了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)消逝了。

`20.讀完文章，這個乞丐給我留下的印象是：。21.扁豆只是普通的食物，然而作者覺得“不尋常”是因?yàn)?2.文中作者的情感和心情發(fā)生不少變化，請根據(jù)文章填空：(1)乞丐來“我”家時:(2)剛看到扁豆時:(3)吃上扁豆時:(4)老人消逝后:23.讀文章第6自然段畫“”的句子，聯(lián)系全文，你從中體會到了什么?24.七十多年過去了，為什么那個乞丐的影像在作者的記憶里卻越顯得明晰呢?八、實(shí)用性文本閱讀?？曜诱f起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了。早在商代，筷子稱為“挾”，后來改稱叫“箸”，大約過了上百年后又改為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字?！翱臁北磉_(dá)了人們的肚子餓了，急于進(jìn)食的愉悅心情，于是便拿起“筷子”美餐起來。用筷子吃飯，得心應(yīng)手，靈活自如，十分方便。有人做過這樣的測定，使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，而且還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢?我們中國的筷子，款式各樣，原料也各異。最為出名的有馳名中外、價廉物美的杭州天竺筷。這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成；有花紋清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案；還有象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。中國筷子深受世界各國人民的喜愛，許多來旅游觀光的外國客人總愿帶回幾把中國筷子作為紀(jì)念。小小筷子傳播了友誼，加深了中國人民和世界各國人民的互相了解。25.文章介紹了筷子的、和等方面內(nèi)容。26.為了提高閱讀速度，可以抓住關(guān)鍵詞句。例如第4自然段，通過““”等詞句就可以把握這段話的主要意思。27.使用筷子是一件“一舉多得”的好事，不包括()A.進(jìn)食方便B.低碳環(huán)保C.靈活手指D.鍛煉腦力28.判斷下列說法正誤,對的打“?”,錯的打“×”。(1)“挾”“箸”“筷”指的是同一個事物。()(2)杭州天竺筷、福州漆筷都是中國名筷。()(3)旅游觀光的外國客人都喜歡用中國筷子作餐具。()第三部分表達(dá)交流九、根據(jù)話題完成習(xí)作。在你接觸過的老師中，有哪位老師令你印象最深?他(她)有什么鮮明的特點(diǎn)呢?有沒有一兩件事最能體現(xiàn)他(她)的這些特點(diǎn)?請你寫一篇文章，把你的老師寫下來，題目自擬。答案拼讀句中字詞，將漢字寫在田字格內(nèi)。1.鞋、挽、俯、汛、置、蔽、侵、略根據(jù)題干要求，選擇最準(zhǔn)確的選項(xiàng)。【答案】D【解析】考查漢字正確的書寫，選D。其余三項(xiàng)中有誤的詞語分別是:絕口不提、同心協(xié)力、難以置信?！敬鸢浮緾【解析】其余三項(xiàng)，加點(diǎn)字的多音字意思不同，讀音也不同，C都讀jiàn?！敬鸢浮緽【解析】略【答案】A【解析】略【答案】B【解析】選B，理屈詞窮是在爭論中，理由站不住腳，被反駁得沒話可說。7.【答案】C【解析】概括語段的主要意思，整段材料主要介紹5G帶來的各種“小美好”改變我們的生活，選C。三、認(rèn)真閱讀文段，根據(jù)要求完成任務(wù)8.第①句“好幾個班級的同學(xué)“有歧義，意思表述不明確:例如，這些同學(xué)來自好幾個班級或者來自某個班級的好幾個同學(xué)?？梢愿某伞薄昂脦讉€同學(xué)”。9.結(jié)合情境，寫出“左右為難”，示例:參加吧，真怕輸了丟人;不參加吧，又錯過了那么難得的機(jī)會。怎么辦呢?10.前一單元已經(jīng)考查過句子的轉(zhuǎn)述，要注意人稱的變化:曉華的指導(dǎo)老師鼓勵曉華，讓他要把比賽當(dāng)做歷練，老師支持他。四、根據(jù)語句情景，填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。11.不飽食以終日不棄功于寸陰12.一萬年太久只爭朝夕【解析】此題考核學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和理解程度。五、課內(nèi)文段閱讀。13.這個故事出自《史記》這本書。節(jié)選部分可以用四字小標(biāo)題概括為:負(fù)荊請罪14.從遠(yuǎn)遠(yuǎn)、趕緊等詞語中感受到藺相如有意回避廉頗。藺相如這樣做的原因是:擔(dān)心遇到廉頗發(fā)生矛盾，影響團(tuán)結(jié)(削弱趙國的力量)15.根據(jù)“肉袒負(fù)荊、謝罪”等關(guān)鍵詞判斷，指的是文中這一段:“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。16.答案不唯一，可以是藺相如，也可以是廉頗，結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解即可。例如:關(guān)鍵人物是藺相如，因?yàn)樗念櫲缶中南第w國感動了廉頗，促成了廉頗的反思。他舍棄個人恩怨，一心保衛(wèi)趙國，促成了“將相和”?！窘馕觥窟@是本單元課內(nèi)文章的選段，主要考核學(xué)生提取、對應(yīng)、指代、概括、推論、線索、表達(dá)、主旨、評鑒、創(chuàng)意等方面的能力。六、小古文閱讀。17.寒號蟲在外形上與鳥類的不同是:四足肉翅，不能飛。18.文章介紹了寒號蟲在盛暑(夏天)、深冬(冬天)兩個時節(jié)截然不同的表現(xiàn)，其中“鳳凰不如我!“體現(xiàn)出寒號鳥自鳴得意、驕傲自滿自以為是的性格特點(diǎn)。19.寒號蟲"得過且過"，諷刺了生活中做事沒有計劃，得過且過，沒有自我要求的人，選B?！窘馕觥窟@道題考查學(xué)生對文言文的概括、總結(jié)、理解的能力。【譯文:五臺山上有(一種)鳥，名字叫做寒號鳥，(它有)四只腳，翅膀肉(很多)，不會飛。它的糞便就是“五靈脂”。在夏天時，(它的)羽毛的花紋與色彩(很)絢爛，就自己鳴叫說:“鳳凰比不上我(美麗)!"等到了冬末嚴(yán)寒的時候，(它的)羽毛脫落了，像剛出殼的幼雛，就(對)自己鳴叫說:“只要能夠過得去，就這樣得過且