江蘇省鹽城市六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試真題重組卷（統(tǒng)編版）

江蘇省鹽城市六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試真題重組卷（統(tǒng)編版）一．選擇題（共15小題）1．（2023秋?東臺(tái)市期中）下列對(duì)句子的描寫(xiě)方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……”桑娜沉思著。（語(yǔ)言描寫(xiě)） B．馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，舉起磨盤(pán)大的石頭砸向敵人。（動(dòng)作描寫(xiě)） C．就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（外貌描寫(xiě)） D．廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)的宏偉建筑。（環(huán)境描寫(xiě)）2．（2023秋?鹽都區(qū)期中）下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這位和藹可親的小班長(zhǎng)，為六年級(jí)一班做出了突出的貢獻(xiàn)。 B．采用無(wú)人監(jiān)考來(lái)檢驗(yàn)大家是否誠(chéng)信，這種方式別出心裁。 C．張師傅斬釘截鐵忙碌的樣子，深深吸引了來(lái)參觀的同學(xué)。 D．面對(duì)對(duì)手精湛的作品，他感嘆道：“我自作自受，甘拜下風(fēng)?。　?．（2023秋?鹽城期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，我們從側(cè)面感受到了戲劇的魅力。 B．各中小學(xué)完善和建立了校園安全管理機(jī)制。 C．為了防止事故不再發(fā)生，交警在這里掛了一盞信號(hào)燈。 D．在老師的耐心教育下，我端正了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。4．（2023秋?鹽都區(qū)期中）在《城南舊事》中，宋媽?xiě)賾俨簧犭x開(kāi)我家，回鄉(xiāng)的原因是（）A．照看老人 B．生養(yǎng)孩子 C．打理莊稼 D．和丈夫離婚5．（2023秋?鹽城期中）《愛(ài)的教育》中那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫（）A．卡隆 B．代洛西 C．弗蘭蒂 D．朱里奧6．（2023秋?鹽城期中）下面對(duì)課文理解有誤的是（）A．《狼牙山五壯士》一文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，文章既關(guān)注了七連六班這個(gè)群體，也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，這種寫(xiě)法叫做有詳有略。 B．《我的戰(zhàn)友邱少云》介紹了潛伏的山溝環(huán)境，這樣寫(xiě)為下文邱少云在烈火中“紋絲不動(dòng)”的抉擇做了鋪墊。 C．《窮人》是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰寫(xiě)的一片短篇小說(shuō)，記敘了窮人漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。 D．《燈光》一文是按照倒敘的順序來(lái)記敘的，“燈光”是全文的線索。7．（2023秋?鹽城期中）下列不是《城南舊事》中的故事是（）A．我們看海去 B．蘭姨娘 C．放河燈 D．驢打滾兒8．（2023秋?鹽都區(qū)期中）下面句子說(shuō)法正確的是（）A．閱讀的時(shí)候能想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造力。 B．讀書(shū)時(shí)要根據(jù)閱讀目的，有針對(duì)性地選擇合適的讀書(shū)方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也應(yīng)該逐字逐句讀，這樣可以閱讀得更加細(xì)致。 C．制作“幸福路”這個(gè)路牌時(shí)，拼音應(yīng)該寫(xiě)作“XINGFULU”。 D．“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音?！边@句話使用了排比的手法，寫(xiě)出了天安門(mén)廣場(chǎng)的安靜。9．（2023秋?鹽城期中）《三國(guó)演義》中不是著名的以少勝多的戰(zhàn)役是（）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．新野之戰(zhàn) D．夷陵之戰(zhàn)10．（2023秋?東臺(tái)市期中）在第七個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”當(dāng)天，我校舉辦了盛大的宣傳教育活動(dòng)。下面針對(duì)這次活動(dòng)的描述中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這場(chǎng)宣傳教育活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，別出心裁的安排獲得了廣大師生的稱(chēng)贊。 B．作為活動(dòng)的小主持人，我既緊張又興奮，一上臺(tái)腦子一片空白，簡(jiǎn)直是忘乎所以。 C．活動(dòng)中，張曉陽(yáng)上臺(tái)分享：“個(gè)別國(guó)家以居高臨下的姿態(tài)與我國(guó)對(duì)話，并企圖危害我國(guó)的安全，這種行為我們應(yīng)堅(jiān)決抵制，并時(shí)刻保持高度警惕……” D．張曉陽(yáng)分享結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上響起了排山倒海的掌聲，大家紛紛為他的精彩發(fā)言點(diǎn)贊。11．（2023秋?東臺(tái)市期中）下列對(duì)于課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《開(kāi)國(guó)大典》采用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)了人民自豪的心情，展現(xiàn)了毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。B．《七律?長(zhǎng)征》中的“七律”是詞牌名，“長(zhǎng)征”是題目。 C．《窮人》作者列夫?托爾斯泰，是俄國(guó)19世紀(jì)中期偉大的作家。 D．閱讀時(shí)先確定目的，再選擇合適的閱讀方法，可以提高閱讀效率。12．（2023秋?鹽城期中）下列詩(shī)句中沒(méi)有體現(xiàn)愛(ài)國(guó)的詩(shī)句是（）A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 B．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 C．位卑未敢忘憂國(guó)。 D．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。13．（2023秋?東臺(tái)市期中）下列詞句中加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A．碩大無(wú)朋（比）技高一籌（計(jì)謀、辦法）六月二十七日望湖樓醉書(shū)（寫(xiě)）B．全神貫注（連貫，穿通）懸崖絕壁（走不通的）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（出現(xiàn)） C．大舉進(jìn)犯（興起）居高臨下（相鄰）故人具雞黍（黃米） D．孤芳自賞（芬芳）巧奪天工（奪，勝過(guò)）三軍過(guò)后盡開(kāi)顏（全，都）14．（2023秋?鹽都區(qū)期中）讀音錯(cuò)的是（）A．蒙古（měng） B．參差（cēn） C．風(fēng)靡（mǐ） D．擎著（qín）15．（2023秋?鹽都區(qū)期中）解釋有錯(cuò)的是（）A．顧影自憐（回頭看） B．舊時(shí)茅店社林邊（茅草蓋的旅社） C．暴露無(wú)遺（遺漏） D．明月別枝驚鵲（別的樹(shù)枝）二．填空題（共5小題）1．（2023秋?鹽城期中）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chóuyuànbáozipíjuàncāicèyōngdài2．（2023秋?鹽城期中）下面小題中，都有一個(gè)讀音是錯(cuò)的，將答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A.蒙古（měng）B.參差（cēn）C.風(fēng)靡（mǐ）D.擎著（qín）（2）A.儼然（yǎn）B.獰笑（nìng）C.恒星（héng）D.卡?。╭iǎ）3．（2023秋?鹽都區(qū)期中）根據(jù)積累填寫(xiě)。（1）我勸天公重抖擻，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（2），烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律?長(zhǎng)征》）（3）黃師塔前江水東，。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）（4）在這境界里，既使人驚嘆，又叫人，既愿久立四望，又想坐下。（老舍《草原》）4．（2023秋?東臺(tái)市期中）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用，不用的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，輕輕。（2）《宿建德江》中“，”寫(xiě)出了詩(shī)人淡淡的憂愁；而在《過(guò)故人莊》中，因?yàn)楣嗜藷崆橄啻?，?shī)人在臨走時(shí)，向主人率真地表示“，”。（3）愛(ài)國(guó)是永恒的話題，陸游曾發(fā)出“”的感嘆；李綱則告誡后人“，，”。5．（2023秋?東臺(tái)市期中）課外閱讀積累。（1），為有源頭活水來(lái)。（2），可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（3）我勸天公重抖擻，。（4）王師北定中原日，。（5）《童年》的作者是蘇聯(lián)著名作家A.高爾基B.蘇霍姆林斯基C.托爾斯泰D.蕭伯納（6）《童年》中第一個(gè)教阿廖莎認(rèn)字的人是誰(shuí)？A.外祖父B.外祖母C.小茨岡D.葛利高里（7）“治世之能臣，亂世之奸雄”指的是曹操，下列跟他無(wú)關(guān)的事件是A.夢(mèng)中殺人B.割發(fā)代首C.拔箭啖睛D.割須棄袍（8）奠定三國(guó)鼎立格局的戰(zhàn)役是A.官渡之戰(zhàn)B.夷陵之戰(zhàn)C.潼關(guān)之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)（9）下列人物與稱(chēng)號(hào)不符的是A.臥龍諸葛亮B.小霸王孫策C.鳳雛徐庶D.美髯公關(guān)羽（10）《城南舊事》中，惠安館的秀貞苦苦尋找的女兒小桂子，其實(shí)就是A.小栓子B.妞兒C.小英子D.燕燕三．古詩(shī)詞賞析（共1小題）1．（2023秋?東臺(tái)市期中）閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是。A．五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪B．烏蒙/磅礴/走/泥丸C．金沙水/拍云/崖暖D．大渡/橋橫/鐵索/寒（2）“萬(wàn)水千山只等閑”具體表現(xiàn)在中間四句上，其中和是“千山”的代表，和是“萬(wàn)水”的代表。（3）詩(shī)的最后兩句表達(dá)了怎樣的思想感情？四．文言文閱讀（共1小題）1．（2023秋?鹽都區(qū)期中）閱讀割席斷交[南朝宋]劉義慶??管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！弊⑨?zhuān)很幟幔汗糯蠓蛞陨瞎賳T的車(chē)乘和冕服，后指國(guó)君或顯貴者。（1）解釋加點(diǎn)的字華捉而擲去之又嘗同席讀書(shū)寧讀如故歆廢書(shū)出看（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。（3）管寧為什么要與華歆割席斷交？（4）與“割席斷交”的意思相近的是哪一句？A.道不同不相為謀。B.有志不在年高。C.言必行，行必果D.滿招損，謙受益（5）管寧和華歆各有什么樣的性格特點(diǎn)？五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）1．（2023秋?鹽都區(qū)期中）閱讀。默讀父親??①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！”??②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：“你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著這一切呢！”頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……??③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)節(jié)目、學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一臺(tái)收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一臺(tái)我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。??④父親沒(méi)能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。“這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。”這個(gè)語(yǔ)句中的“頭一遭的事兒”具體是指A.“我”的作文被老師表?yè)P(yáng)。B.“我”的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。C.學(xué)校邀請(qǐng)“我”的父母參加作文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)大會(huì)。D.學(xué)校專(zhuān)門(mén)為“我”作文的獲獎(jiǎng)而召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)。（2）“我”走了六十里地回到家，向爸媽要收錄機(jī)的真正原因是A.為維護(hù)自己那顆脆弱的自尊心B.出于對(duì)別人擁有收錄機(jī)的羨慕C.學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定需要一臺(tái)收錄機(jī)D.寢室里的其他同學(xué)都有收錄機(jī)（3）“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。”這個(gè)語(yǔ)句中“牛奶”指的是A.一種昂貴的乳制品B.一臺(tái)袖珍收錄機(jī)C.優(yōu)裕的物質(zhì)條件D.做人的一種自尊（4）短文第2自然段中，父親的內(nèi)心情感依次經(jīng)歷了的變化是A.充滿喜悅→張皇→頹然→絕望→注視暗喜B.充滿喜悅→張皇→絕望→頹然→注視暗喜C.張皇→充滿喜悅→注視暗喜→頹然→絕望D.絕望→張皇→充滿喜悅→注視暗喜→頹然（5）“頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……”那時(shí)“我”心里會(huì)想些什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，用一段話把“我”那時(shí)心里的想法寫(xiě)下來(lái)。（6）“父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)?！闭?qǐng)聯(lián)系文本內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。（7）在作者的眼里，他“讀”出了一個(gè)怎樣的父親？請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明你的看法和理由，至少要寫(xiě)出兩點(diǎn)。2．（2023秋?東臺(tái)市期中）連續(xù)性文本閱讀。陪著母親看花開(kāi)花落①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時(shí)無(wú)法接受這突如其來(lái)的變故，因?yàn)樗哪恐械哪赣H一向是堅(jiān)韌的，那么多的磨難都沒(méi)有擊倒過(guò)她。然而，他現(xiàn)在必須要面對(duì)這樣的事實(shí)——老年癡呆癥正將母親一點(diǎn)點(diǎn)地拉入越來(lái)越痛苦的死亡之旅，母親開(kāi)始失憶。幾個(gè)月后，竟連她最疼愛(ài)的兒子也不認(rèn)識(shí)了。②母親的這一生實(shí)在是太辛苦了，在黃土高原上那個(gè)貧瘠的小山村，母親三十五歲失去丈夫，一個(gè)人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個(gè)孩子，不但讓他們健康地長(zhǎng)大，還把他們都送進(jìn)了大學(xué)，漏雨的寒舍竟成了山村遠(yuǎn)近聞名的“大學(xué)生之家”，還讓三個(gè)孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁，自從母親住進(jìn)城里，他就開(kāi)始減少工作上的應(yīng)酬，努力地多擠出一些時(shí)間陪母親。母親生病后，他連工作的時(shí)間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時(shí)間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段路。③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而任他怎樣竭盡全力，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了。④有一次，給她洗腳時(shí)，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。⑤唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對(duì)他擺到陽(yáng)臺(tái)上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛(ài)。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。⑥每每此時(shí)，他也會(huì)安靜地坐在母親身旁，一會(huì)兒看看母親，一會(huì)兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細(xì)細(xì)的陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽(tīng)著時(shí)光流動(dòng)的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開(kāi)去。⑦他記憶里母親一向喜歡花的，無(wú)論是爬滿柵欄的牽?；ǎ€是后院的刺梅，連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說(shuō)，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時(shí)他正是被夢(mèng)想激勵(lì)的翩翩少年，無(wú)暇也不愿去慢慢地賞花，自然無(wú)法讀出藏在花里的奧妙意蘊(yùn)。時(shí)間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開(kāi)得淡然，有的開(kāi)得熱烈，有的開(kāi)得急促，有的開(kāi)得從容，有的開(kāi)得繁盛，有的開(kāi)得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經(jīng)無(wú)法記起，但她慈愛(ài)的眼里有花，靜謐的心里有花，她那如花一樣豐富的情感，只是她無(wú)法與人交流而已。⑧在陪伴母親看花開(kāi)花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機(jī)。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說(shuō)：“其實(shí)，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義?！雹嵋话臧甑幕ㄩ_(kāi)，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚(yáng)的日子里，面對(duì)那一對(duì)心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應(yīng)該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語(yǔ)的認(rèn)真和執(zhí)著？（1）關(guān)于文中第①段“突如其來(lái)的變故”指的是A.母親從山村搬到城里，很不適應(yīng)城里的生活。B.兒子因?yàn)槭谴蠊镜目偛?，無(wú)法撥冗時(shí)間陪伴母親。C.母親確診老年癡呆癥，走向越來(lái)越痛苦的死亡之旅。D.母親患上老年癡呆癥，只認(rèn)得自己最疼愛(ài)的兒子。（2）第⑥段畫(huà)線的句子，你認(rèn)為理解正確的一項(xiàng)是。A.運(yùn)用了比喻的手法，將思緒比作陽(yáng)光，思念母親的思緒肆意地漫散開(kāi)來(lái)。B.運(yùn)用了比喻的手法，將陽(yáng)光比作溫暖的手，寫(xiě)出母親的病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)，作者享受其中。C.運(yùn)用了對(duì)比的手法，將陽(yáng)光透過(guò)玻璃和時(shí)間流動(dòng)的聲音對(duì)比，寫(xiě)出了時(shí)間流逝。D.運(yùn)用了擬人的手法，將陽(yáng)光擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了依偎在母親身旁時(shí)的美好。（3）下列對(duì)全文內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.這篇文章題為“陪母親看花開(kāi)花落”，其實(shí)更是母親陪“他”看花并默默地教“他”理解生命的意義的過(guò)程。B.母親在逐漸失憶幾個(gè)月，盡管他想盡一切辦法，但她還是連最疼愛(ài)的兒子也不認(rèn)識(shí)了，他的心情是震驚的。C.母親培養(yǎng)三個(gè)孩子在外面的廣闊世界里各自打出一片令人羨慕的天地，這是想告訴我們“吃得苦中苦，方為人上人”。D.文中提到他減少工作上的應(yīng)酬來(lái)陪母親，雖然能夠反映出他的一片孝心，但也能折射出成功后的他對(duì)工作已有了一絲懈怠。（4）“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是。A.每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。B.花的生命那樣豐富、認(rèn)真、執(zhí)著，人的生命也應(yīng)擁有同樣的品質(zhì)。C.有從容看花的心情，有讀懂花語(yǔ)的認(rèn)真和執(zhí)著，在花開(kāi)花落中，可以聽(tīng)懂歲月深情的叮嚀。D.明白了花的生命周期，懂得了如何照顧花草，用花草點(diǎn)綴生活，提高生活的品質(zhì)。（5）細(xì)讀文本，找出文中他情感變化的詞語(yǔ)。無(wú)法接受→→→→揮走傷感→（6）課文第二自然段采用了什么寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)聯(lián)系文本說(shuō)一說(shuō)。（7）文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本說(shuō)一說(shuō)。六．習(xí)作（共1小題）1．（2023秋?鹽城期中）寫(xiě)作。“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情?！蔽覀兪呛纹湫疫\(yùn)，總是邂逅各種不同的風(fēng)景：也許是祖國(guó)的壯麗河山，也許是家鄉(xiāng)的清澈小溪，也許是陌生人的莞爾一笑，也許是爸爸媽媽的相親相愛(ài)……那么，在你的心中，最美的風(fēng)景是什么呢？請(qǐng)圍繞“最美的風(fēng)景”，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：（1）在習(xí)作中運(yùn)用本學(xué)期（部編版六年級(jí)上）學(xué)到過(guò)的寫(xiě)作方法和積累的好詞好句。（2）題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．【答案】A【解答】A.有誤。這是對(duì)桑娜的心理活動(dòng)的描寫(xiě)。B、C、D正確。故選：A。2．【答案】B【解答】A.“和藹可親”的意思是態(tài)度溫和，容易接近。用這個(gè)詞語(yǔ)形容班長(zhǎng)為六年級(jí)一班做出了突出的貢獻(xiàn)不合適。B.“別出心裁”的意思是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。根據(jù)句子語(yǔ)境，用這個(gè)詞語(yǔ)形容學(xué)校采用無(wú)人監(jiān)考來(lái)檢驗(yàn)大家是否誠(chéng)信的方式很獨(dú)特，用詞恰當(dāng)。C.“斬釘截鐵”形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。根據(jù)句子語(yǔ)境，用這個(gè)詞語(yǔ)形容張師傅忙碌的樣子不合適。D.“自作自受”的意思是自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。根據(jù)句子語(yǔ)境，用這個(gè)詞語(yǔ)不合適。故選：B。3．【答案】A【解答】A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，語(yǔ)序顛倒，應(yīng)把“完善”和“建立”交換位置；C項(xiàng)，否定不當(dāng)，“防止”和“不再”意思一樣，去掉“不再”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“端正了學(xué)習(xí)態(tài)度”“明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)”。故選：A。4．【答案】B【解答】《城南舊事》是林海音的短篇小說(shuō)，是作者童年的回憶，講述了當(dāng)時(shí)北京形形色色的人和事。其中有“瘋”女人秀貞尋子、年輕男人偷盜、蘭姨娘的愛(ài)情、奶媽宋媽等故事。結(jié)合作品內(nèi)容可知，宋媽?xiě)賾俨簧犭x開(kāi)我家，回鄉(xiāng)的原因是生養(yǎng)孩子。故選：B。5．【答案】B【解答】《愛(ài)的教育》中那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫代洛西。班里總是有一些特別聰明的孩子，在安利柯的班級(jí)里，代洛西就是一個(gè)特別聰明的孩子。他的功課十分棒，每次總能得第一，什么都好，算術(shù)、作文、畫(huà)畫(huà)等等，都是十分優(yōu)秀的。代洛西的學(xué)習(xí)好里面是有天賦的成分存在的，他的記憶力十分驚人，所以在別人十分費(fèi)勁兒的背書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，相信他早已完成了學(xué)習(xí)任務(wù)了。用故事中的話說(shuō)：學(xué)習(xí)在他那里就好像游戲一般。故選：B。6．【答案】A【解答】A.有誤，《狼牙山五壯士》一文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，文章既關(guān)注了七連六班這個(gè)群體，也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，這種寫(xiě)法叫做點(diǎn)面結(jié)合法。B、C、D正確。故選：A。7．【答案】C【解答】《城南舊事》是臺(tái)灣女作家林海音的代表作短篇小說(shuō)，初版于1960年。該作品通過(guò)英子童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)北京城南的思念。結(jié)合作品內(nèi)容可知，“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”都是《城南舊事》中的故事?！胺藕訜簟辈皇?。故選：C。8．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤。讀書(shū)時(shí)要根據(jù)閱讀目的，有針對(duì)性地選擇合適的讀書(shū)方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句讀。C.有誤?！靶腋Ｂ贰甭放破匆魬?yīng)該寫(xiě)作“XINGFULU”。D.有誤。排比句，就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。這句話沒(méi)有使用排比的手法。故選：A。9．【答案】C【解答】《三國(guó)演義》是中國(guó)古代長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類(lèi)社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史。結(jié)合作品內(nèi)容可知，《三國(guó)演義》中不是著名的以少勝多的戰(zhàn)役是新野之戰(zhàn)。故選：C。10．【答案】B【解答】A．別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。用來(lái)形容這次宣傳教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，恰當(dāng)。B．忘乎所以：形容由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。用來(lái)形容緊張的我，不恰當(dāng)。C．居高臨下：立足高處，俯向下邊。形容不可阻擋的形勢(shì)。也形容處于有利的地位。用來(lái)形容個(gè)別國(guó)家高傲地與我國(guó)對(duì)話的態(tài)度，恰當(dāng)。D．排山倒海：把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)。形容力量很大，聲勢(shì)雄壯。用來(lái)形容會(huì)場(chǎng)上的掌聲，恰當(dāng)。故選：B。11．【答案】B【解答】A.《開(kāi)國(guó)大典》采用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)了人民自豪的心情，展現(xiàn)了黨的領(lǐng)袖們描繪新中國(guó)建設(shè)藍(lán)圖的雄才大略和偉大品格。表述正確。B.《七律?長(zhǎng)征》一首七言律詩(shī)，“七律”不是詞牌名。表述不正確。C.《窮人》作者列夫?托爾斯泰，是俄國(guó)19世紀(jì)中期偉大的作家。表述正確。D.閱讀時(shí)先確定目的，再選擇合適的閱讀方法，可以提高閱讀效率。表述正確。故選：B。12．【答案】B【解答】A.出自三國(guó)時(shí)期曹植的《白馬篇》。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。體現(xiàn)出捐軀為國(guó)、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神。B.出自宋代朱熹的《觀書(shū)有感》?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的意思是：要問(wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。這句詩(shī)暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。沒(méi)有體現(xiàn)愛(ài)國(guó)的情感。C.出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”的意思是：職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)責(zé)任感。D.出自南宋陸游的《示兒》?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無(wú)忘告乃翁”的意思是：因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”，統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。故選：B。13．【答案】B【解答】A．有誤，技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。籌：籌碼，記數(shù)用具，這里是量詞。B．正確。C．有誤，居高臨下：占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。臨：面對(duì)。D．有誤，孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。芳：香花。故選：B。14．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，“擎著”的“擎”應(yīng)讀“qíng”。故選：D。15．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，“明月別枝驚鵲”出自宋代是詩(shī)人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思是明月上升樹(shù)梢驚飛了枝頭的喜鵲。別枝：橫斜的樹(shù)枝。故選：D。二．填空題（共5小題）1．【答案】愁怨雹子疲倦猜測(cè)擁戴【解答】故答案為：愁怨雹子疲倦猜測(cè)擁戴2．【答案】（1）D；（2）B?！窘獯稹浚?）D.有誤，“擎著”的“擎”應(yīng)讀“qíng”。其它正確。（2）B.有誤，“獰笑”的“獰”應(yīng)讀“níng”。其它正確。故答案為：（1）D；（2）B。3．【答案】（1）不拘一格降人材；（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪；（3）春光懶困倚微風(fēng)；（4）舒服低吟一首奇麗的小詩(shī)?！窘獯稹浚?）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（2）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，全詩(shī)為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（4）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自《草原》，原文：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。故答案為：（1）不拘一格降人材；（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪；（3）春光懶困倚微風(fēng)；（4）舒服低吟一首奇麗的小詩(shī)。4．【答案】（1）綠色渲染墨線勾勒翠色欲流流入云際；（2）移舟泊煙渚日暮客愁新待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花；（3）位卑未敢忘憂國(guó)祖宗疆土當(dāng)以死守不可以尺寸與人?！窘獯稹浚?）選自老舍的散文《草原》。（2）分別出自唐代孟浩然的《宿建德江》和《過(guò)故人莊》。（3）“位卑未敢忘憂國(guó)”出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》；“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”語(yǔ)出《宋史?李綱傳》。意思是：祖先們打下來(lái)的江山，應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。故答案為：（1）綠色渲染墨線勾勒翠色欲流流入云際；（2）移舟泊煙渚日暮客愁新待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花；（3）位卑未敢忘憂國(guó)祖宗疆土當(dāng)以死守不可以尺寸與人。5．【答案】（1）問(wèn)渠那得清如許；（2）桃花一簇開(kāi)無(wú)主；（3）不拘一格降人材；（4）家祭無(wú)忘告乃翁；（5）A；（6）A；（7）C；（8）D；（9）C；（10）B?！窘獯稹浚?）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。出自朱熹的《觀書(shū)有感》。（2）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》。（3）我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。（4）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。出自陸游的《示兒》。（5）《童年》的作者是蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。（6）《童年》中第一個(gè)教阿廖莎認(rèn)字的人是外祖父。（7）A、B、D都是和曹操有關(guān)的事件。C是和夏侯?lèi)嘘P(guān)的事件。（8）奠定三國(guó)鼎立格局的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在孫權(quán)、劉備聯(lián)軍與曹操之間，在長(zhǎng)江赤壁一帶展開(kāi)。（9）A、B、D都正確。C、是龍龜徐庶，鳳雛龐統(tǒng)。故選C。（10）《城南舊事》中，惠安館的瘋子秀貞苦苦尋找的女兒小桂子，其實(shí)就是妞兒。故選B。故答案為：（1）問(wèn)渠那得清如許；（2）桃花一簇開(kāi)無(wú)主；（3）不拘一格降人材；（4）家祭無(wú)忘告乃翁；（5）A；（6）A；（7）C；（8）D；（9）C；（10）B。三．古詩(shī)詞賞析（共1小題）1．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】譯文：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。（1）考查了詩(shī)歌節(jié)奏的劃分。ABD正確；C．錯(cuò)誤，“金沙水拍云崖暖”意思是金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。其中“水拍”“云崖”是相關(guān)聯(lián)的詞組，不能分開(kāi)，正確劃分是“金沙/水拍/云崖/暖”。（2）考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！叭f(wàn)水千山只等閑”總起全文，表現(xiàn)了紅軍不怕長(zhǎng)征途中艱難險(xiǎn)阻的革命樂(lè)觀主義精神，為了表現(xiàn)這一精神，詩(shī)人選取了紅軍長(zhǎng)征中具有代表性的事件及事物，結(jié)合“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”可知，五嶺和烏蒙是“千山”的代表，金沙江和大渡河是“萬(wàn)水”的代表。（3）考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)句所表達(dá)主題的理解?！案册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開(kāi)顏?！币馑际牵焊恿钊讼矏偟氖翘ど锨Ю锓e雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。結(jié)合句中的“喜”“盡開(kāi)顏”可以體會(huì)到紅軍翻過(guò)雪山后的喜悅之情。（1）C（2）五嶺烏蒙山金沙江大渡河（3）表達(dá)了紅軍翻過(guò)雪山后的喜悅之情。四．文言文閱讀（共1小題）1．【答案】（1）扔掉曾經(jīng)原來(lái)一樣放下書(shū)本；（2）他們?cè)?jīng)坐在同一張席子上讀書(shū)，有個(gè)坐著有圍棚的車(chē)、穿著禮服的人剛好從門(mén)前經(jīng)過(guò)，管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，華歆卻放下書(shū)出去觀看；（3）管寧和華歆割席斷交的原因有兩個(gè)：第一，兩人鋤地見(jiàn)金，管寧見(jiàn)了與瓦石沒(méi)有兩樣，而華歆撿起來(lái)又丟掉，管寧認(rèn)為華歆唯利是圖，非君子之舉；第二，兩人一起讀書(shū)，有一高官乘華麗的車(chē)路過(guò)門(mén)前，管寧繼續(xù)讀書(shū)，而華歆扔下書(shū)出去看。管寧認(rèn)為華歆心慕官紳，易受誘惑，非君子之舉；（4）A；（5）管寧是一個(gè)淡泊名利、不慕榮華、學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志的人。華歆是一個(gè)學(xué)習(xí)三心二意，唯利是圖，易受誘惑的人?！窘獯稹浚?）考查了字詞解釋。“華捉而擲去之”的意思是：華歆高興地拾起金片而后又扔了它?！皵S”是扔掉的意思?！坝謬L同席讀書(shū)”的意思是：他們?cè)?jīng)坐在同一張席子上讀書(shū)?！皣L”是曾經(jīng)的意思?！皩幾x如故”的意思是：管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)?！肮省笔窃瓉?lái)一樣的意思?！办U書(shū)出看”的意思是：華歆卻放下書(shū)出去觀看?！皬U書(shū)”是放下書(shū)本的意思。（2）考查了翻譯句子?！坝謬L同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看”的意思是：他們?cè)?jīng)坐在同一張席子上讀書(shū)，有個(gè)坐著有圍棚的車(chē)、穿著禮服的人剛好從門(mén)前經(jīng)過(guò)，管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，華歆卻放下書(shū)出去觀看。（3）考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。聯(lián)系古文上下文可知，管寧和華歆割席斷交的原因有兩個(gè)：第一，兩人鋤地見(jiàn)金，管寧見(jiàn)了與瓦石沒(méi)有兩樣，而華歆撿起來(lái)又丟掉，管寧認(rèn)為華歆唯利是圖，非君子之舉；第二，兩人一起讀書(shū)，有一高官乘華麗的車(chē)路過(guò)門(mén)前，管寧繼續(xù)讀書(shū)，而華歆扔下書(shū)出去看。管寧認(rèn)為華歆心慕官紳，易受誘惑，非君子之舉。（4）考查了詞句理解。A.“道不同不相為謀”的意思是：道，不同，不選擇去謀劃，比喻實(shí)現(xiàn)理想的道路有很多。志趣不同的人就無(wú)法共事。B.“有志不在年高”的意思是：志向的遠(yuǎn)大與年齡沒(méi)有關(guān)系。指人貴在有志氣，不能憑年齡來(lái)衡量。C.“言必行，行必果”的意思是：說(shuō)話一定講信用，做事一定有成效。D.“滿招損，謙受益”的意思是：比喻驕傲自滿會(huì)受到損害，謙虛、虛心就能得到益處。故選：A。（5）考查了人物形象分析。聯(lián)系古文上下文可知，管寧是一個(gè)淡泊名利、不慕榮華、學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志的人。華歆是一個(gè)學(xué)習(xí)三心二意，唯利是圖，易受誘惑的人。故答案為：（1）扔掉曾經(jīng)原來(lái)一樣放下書(shū)本；（2）他們?cè)?jīng)坐在同一張席子上讀書(shū)，有個(gè)坐著有圍棚的車(chē)、穿著禮服的人剛好從門(mén)前經(jīng)過(guò)，管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，華歆卻放下書(shū)出去觀看；（3）管寧和華歆割席斷交的原因有兩個(gè)：第一，兩人鋤地見(jiàn)金，管寧見(jiàn)了與瓦石沒(méi)有兩樣，而華歆撿起來(lái)又丟掉，管寧認(rèn)為華歆唯利是圖，非君子之舉；第二，兩人一起讀書(shū)，有一高官乘華麗的車(chē)路過(guò)門(mén)前，管寧繼續(xù)讀書(shū)，而華歆扔下書(shū)出去看。管寧認(rèn)為華歆心慕官紳，易受誘惑，非君子之舉；（4）A；（5）管寧是一個(gè)淡泊名利、不慕榮華、學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志的人。華歆是一個(gè)學(xué)習(xí)三心二意，唯利是圖，易受誘惑的人。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）1．【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）爸爸，我對(duì)不起您，因?yàn)槲业娜涡院吞摌s沒(méi)讓您一起參加頒獎(jiǎng)會(huì)，我真后悔?。?）父親雖然沒(méi)有活到60歲就病逝了，但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。（7）從父親為生病在床的“我”買(mǎi)冰棍和父親為“我”買(mǎi)收錄機(jī)并教育“我”如何做人這兩件事，從作者眼里，“讀”出了那份深沉的父愛(ài)和正視困難的堅(jiān)強(qiáng)精神?！窘獯稹浚?）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒”可知答案。故選B。（2）考查篩選和查找文章關(guān)鍵信息的能力。由“剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)節(jié)目、學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一臺(tái)收錄機(jī)”可知答案。故選A。（3）考查對(duì)句中詞語(yǔ)的理解。結(jié)合第三自然段的內(nèi)容可知，“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！边@個(gè)語(yǔ)句中的“牛奶”指的是優(yōu)裕的物質(zhì)條件。故選C。（4）考查對(duì)人物內(nèi)心情感的把握。由“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望”“看著父親頹然地回到屋里”“你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著這一切呢”可知，父親的內(nèi)心情感依次經(jīng)歷了充滿喜悅→張皇→絕望→頹然→注視暗喜的變化。故選B。（5）考查對(duì)人物內(nèi)容活動(dòng)的揣摩。“頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……”這是心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔的心理?？梢該?jù)此展開(kāi)描寫(xiě)。（6）考查對(duì)句子的理解。結(jié)合前文內(nèi)容可知，父親雖然沒(méi)有活到60歲就病逝了，但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活，所以說(shuō)“父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)”。（7）考查對(duì)人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。這篇文章所寫(xiě)的事件不僅僅表現(xiàn)父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，還表現(xiàn)父親對(duì)“我”的教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，所以在作者的眼里，他“讀”出了那份深沉的父愛(ài)和正視困難的堅(jiān)強(qiáng)精神。故答案為：（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）爸爸，我對(duì)不起您，因?yàn)槲业娜涡院吞摌s沒(méi)讓您一起參加頒獎(jiǎng)會(huì)，我真后悔?。?）父親雖然沒(méi)有活到60歲就病逝了，但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活。（7）從父親為生病在床的“我”買(mǎi)冰棍和父親為“我”買(mǎi)收錄機(jī)并教育“我”如何做人這兩件事，從作者眼里，“讀”出了那份深沉的父愛(ài)和正視困難的堅(jiān)強(qiáng)精神。2．【答案】（1）C；（2）D；（3）A；（4）D；（5）期望心酸欣慰毫不后悔；（6）插敘。使人們了解了母親的不容易。母親辛苦地獨(dú)自養(yǎng)大三個(gè)孩子，并把他們培養(yǎng)成了大學(xué)生，體現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌、勤勞，也從側(cè)面揭示了這是他竭盡全力悉心照顧、贍養(yǎng)母親的情感根基。（7）①堅(jiān)韌勤勞，母親經(jīng)歷了許多磨難，它們卻未擊倒她，在黃土高原貧瘠的小山村將三個(gè)孩子培養(yǎng)成人成才。②熱愛(ài)生活，內(nèi)心豐富，母親喜歡花，有如花一樣豐富的情感。③從容、認(rèn)真、執(zhí)著，在生命平凡或絢爛、健康或癡呆的日子里從容看花，品談花語(yǔ)?！窘獯稹浚?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中的“68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時(shí)無(wú)法接受這突如其來(lái)的變故”這些內(nèi)容可看出，“突如其來(lái)的變故”指的是母親確診老年癡呆癥，走向越來(lái)越痛苦的死亡之旅。故選C。（2）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的畫(huà)線句子“細(xì)細(xì)的陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽(tīng)著時(shí)光流動(dòng)的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開(kāi)去”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將陽(yáng)光人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他依偎在母親身旁時(shí)的美好。故選D。（3）考查分析概括短文內(nèi)容。通讀全文可知，這篇文章題為“陪母親看花開(kāi)花落”，其實(shí)更是母親陪“他”看花并默默地