+高++中語文《念奴嬌+赤壁懷古》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

蘇軾赤壁懷古念奴嬌學習目標1.了解蘇軾其人與寫作背景；把握本詞豪放的風格特點。2.把握詞中周瑜形象特點，體會作品將寫景、詠史、抒情融為一體的方法。3.學習蘇軾曠達灑脫、積極樂觀的人生態(tài)度。背誦并默寫全文知人論世詩人簡介蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，北宋著名文學家、書法家、畫家，豪放派代表人物。一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾打破了詞為艷科的屏障，擴大詞的題材，豐富了詞的意境，開創(chuàng)了豪放一派的詞風。寫作背景這首詞是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾謫居黃州時所寫，當時作者四十五歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤鼻磯，這里壯麗的風景使作者感觸良多，更是讓作者在追憶當年三國時期周瑜無限風光，感嘆時光易逝。在誦讀中感受豪情入情入境，讀出情感遙想公瑾當年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣（qiáng）櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)↘。人生如夢，一尊還酹（lèi）江月。大江東去，浪淘盡↘，千古風流人物。故壘西邊，人道是↘，三國周郎赤壁↘。亂石穿空↗，驚濤拍岸↗，卷起千堆雪↘。江山如畫，一時多少↘豪杰。念奴嬌·赤壁懷古

感受豪情在品讀中縱觀全詞，上片下片分別重點寫什么？是寫景？還是寫情？

初讀文章上片：描寫赤壁之景下片：寫人抒情同桌討論2-3min詞中上片描寫了哪些景物？這些景物有何特點？營造了怎樣的意境？請進行賞析。

再讀文章前后桌4人討論4-5min

詞中描寫了哪些景物？這些景物有何特點？請進行賞析。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。雄渾開闊氣勢磅礴充滿力量特點1.詩人塑造了周瑜的什么形象？為什么詞人會想到周瑜，與詞人自己有什么可比之處呢?2.討論：如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？“人生如夢，一尊還酹江月”是積極還是消極？

三讀文章小組討論6-8人8min詩人塑造了周瑜的什么形象？小喬初嫁了年輕得志（側(cè)面襯托）雄姿英發(fā)英俊瀟灑才干出眾羽扇綸巾從容嫻雅儒將風度談笑間作戰(zhàn)指揮若定檣櫓灰飛煙滅足智多謀連線題人物周瑜蘇軾年齡境遇外貌職位成就結(jié)合注釋與寫作背景完成以下表格為什么詞人會想到周瑜，與詞人自己有什么可比之處呢?

討論：如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？“人生如夢，一尊還酹江月”是積極還是消極？人生如夢，一尊還酹江月詩人塑造了周瑜的什么形象？小喬初嫁了年輕得志（側(cè)面襯托）雄姿英發(fā)英俊瀟灑才干出眾羽扇綸巾從容嫻雅儒將風度談笑間作戰(zhàn)指揮若定檣櫓灰飛煙滅足智多謀儒將風范連線題圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么詞人獨獨懷念周瑜?周瑜蘇軾年齡境遇外貌職務(wù)成就年輕年老“小喬初嫁了”被貶黃州“雄姿英發(fā)”“早生華發(fā)”東吳都督團練副使(虛職)功成名就功業(yè)未成周瑜：情場、官場、戰(zhàn)場，場場得意蘇軾：黃州、惠州、儋州，

州州失意借周瑜年少有為的形象，表達對英雄的贊頌和敬仰，渴望建功立業(yè)卻壯志難酬之情。

討論：如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？“人生如夢，一尊還酹江月”是積極還是消極？人生如夢，一尊還酹江月“人生如夢”是詞人在遭受貶抑之下的自慰之詞?！耙蛔疬€酹江月”是要向江月傾訴自己壯志難酬的苦悶。在江月、江風中舉杯逍遙，詞人在失落中得到了暫時的解脫。在理想和現(xiàn)實的矛盾中，從感嘆自己轉(zhuǎn)為自我勸解。

人生幾何，何必太計較得失？不如放眼大江，舉杯賞月！自此，蘇軾曠達灑脫的人生態(tài)度躍然紙上。其實，就我所知，蘇東坡在黃州還是很凄苦的，優(yōu)美的詩文，是對凄苦的掙扎和超越?！罢沁@種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠逝的古人，在無法對話的地方尋找對話，于是對話也一定會變得異乎尋常，象蘇東坡這樣的靈魂竟然寂然無聲，那么，遲早總會突然冒出一種宏大的奇跡，讓這個世界大吃一驚?！?/p>

——余秋雨《蘇東坡突圍》。課堂結(jié)語縱觀蘇軾的一生，可以說是歷盡艱辛、大起大落的一生。然而蘇軾的一生，又是樂觀的、積極進取的一生。身處逆境之中，仍能保持超然物外、隨遇而安的達觀態(tài)度，又始終不放棄對人生的熱愛，正是蘇軾的人格魅力所在。千百年來，蘇軾正是以這種曠達、灑脫的精神氣度影響著后人，吸引了無數(shù)中國士大夫文人的仰慕。課堂訓練背誦全文（5min）補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時風華正茂的英雄形象的詞句是：“

，

?！?2)《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁之雄奇壯闊的景物的詞句是：“

，

，

?！?3)《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容不迫，指揮若定的儒將風度形象的詞句是“

，

，

?！?4)

《念奴嬌?赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩句：“__________，__________?！薄敬鸢浮?1)小喬初嫁了，雄姿英發(fā)(2)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪

（3）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅

(4)人生如夢，一尊還酹江月素材積累蘇東坡的一生極盡坎坷：仕途的不順，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。對他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛的世人，無一不期望他能才顯四方，濟世為民。但是官場的黑暗永遠容不下這樣個生性放達的蘇東坡。于是，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在“缺月掛疏桐”之夜，高唱“大江東去”，深感“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，他不為