統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第16課《麻雀》精美課件

麻雀16無(wú)私母愛(ài)勇創(chuàng)奇跡母愛(ài)不光只在人類身上才有，動(dòng)物也有母愛(ài)。當(dāng)小麻雀遇到“龐大的怪物”的威脅時(shí)，弱小的麻雀媽媽又會(huì)怎么去保護(hù)自己的孩子呢?

麻雀：一種小型鳥類，一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。喜群居，多活動(dòng)在有人類居住的地方，活潑靈巧，膽大易近人，但警惕卻非常高，好奇心較強(qiáng)。麻雀是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。認(rèn)識(shí)“嗅、奈”等6個(gè)生字,會(huì)寫“嗅、呆”等13個(gè)字，會(huì)寫“打獵、猛烈”等詞語(yǔ)。知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。知道可以把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀嗅到無(wú)可奈何拯救嘶啞龐大嗅到拯救無(wú)奈龐大嘶啞嗅呆奈巢齒軀掩護(hù)幼搏龐量愣組詞：造句：筆順：狗在它的身上嗅來(lái)嗅去。嗅覺(jué)辨字：臭臭味臭氣口13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這篇文章寫得太呆板了。發(fā)呆

呆子癡呆目瞪口呆辨字：果果實(shí)果樹口7D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：我無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了他的請(qǐng)求。無(wú)奈

奈何怎奈無(wú)可奈何辨字：夸夸獎(jiǎng)夸張大8N音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：燕子把巢筑在屋檐下。老巢鳥巢

巢穴傾巢出動(dòng)辨字：剿剿匪圍剿巛11C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：想保護(hù)好你的牙齒，就要堅(jiān)持早晚刷牙。牙齒

齒輪鋸齒不足掛齒辨字：步腳步同步齒8C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：太陽(yáng)公公拖著疲憊的身軀回家了。身軀

軀干軀體血肉之軀辨字：驅(qū)驅(qū)趕驅(qū)除身11Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：他掩飾不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)的跳了起來(lái)。掩護(hù)掩埋掩蓋掩耳盜鈴辨字：淹淹沒(méi)淹水扌11Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)人共同的責(zé)任。保護(hù)守護(hù)愛(ài)護(hù)

護(hù)花使者辨字：爐爐子火爐扌7H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這是我在幼兒園時(shí)的照片。幼小年幼

幼稚扶老攜幼辨字：幻幻想夢(mèng)幻幺5Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：只有努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。搏斗拼搏脈搏放手一搏辨字：博博士淵博扌13B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：媽媽的臉龐上浮現(xiàn)出滿意的笑容。龐大龐雜面龐

龐然大物辨字：寵寵物寵愛(ài)廣8P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：別看他個(gè)子不大，力量可不小。力量膽量重量不自量力辨字：重沉重重大曰12L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：聽(tīng)到這個(gè)消息，他愣住了。愣住發(fā)愣呆愣

愣怔辨字：慣習(xí)慣嬌慣忄12L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大安然強(qiáng)大力量無(wú)可奈何詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下

星球碰撞時(shí)所爆發(fā)出來(lái)的能量

是難以測(cè)量

的。注意紅色字的讀音原文示例量（能量）（測(cè)量）

·一種強(qiáng)大的力量（）使它飛了下來(lái)。多音字銳利≈鋒利

?遲鈍我們?cè)谑褂玫毒邥r(shí)一定要小心鋒利的刀刃。我們?cè)谑褂玫毒邥r(shí)一定要小心銳利的刀刃。因?yàn)闋敔斈昙o(jì)大了，所以反應(yīng)有些遲鈍。鋒利銳利遲鈍?一起讀一讀近

反義詞氣勢(shì)大，力量大。對(duì)長(zhǎng)者或賓客尊敬而有禮貌。援助傷病人員使得到適時(shí)的醫(yī)療，泛指援助有生命危險(xiǎn)的人。很大（常含過(guò)大或大而無(wú)當(dāng)?shù)囊馑?，指形體、組織或數(shù)量等）。猛烈：恭敬：救護(hù)：龐大：詞語(yǔ)解釋想一想，課文中主要講了哪幾個(gè)動(dòng)物角色？這幾個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么事？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：

本文的朗讀基調(diào)是震撼，當(dāng)讀到老麻雀和獵狗勇敢對(duì)峙的時(shí)候，要用凝重、緊張的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出老麻雀的緊張與它表現(xiàn)出的深沉母愛(ài)。朗讀指導(dǎo)想一想，課文中主要講了哪幾個(gè)動(dòng)物角色？這幾個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么事？老麻雀小麻雀獵狗

獵狗想（）小麻雀，老麻雀奮不顧身地（）小麻雀，（）了獵狗?！拔摇奔泵Γǎ┇C狗。吃掉從樹上飛下來(lái)救嚇退喚回1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。搏斗(bóbé)拯救(zhěngzhěn)嗅到(xiùxòu)2.讀拼音，寫漢字。身(qū)____牙____(chǐ)(pánɡ)____大(bó)____擊(yòu)____兒無(wú)可(nài)____何3.選字填空，組成詞語(yǔ)。撕嘶搏博()啞()開拼()()士···√軀√齒√龐搏幼奈嘶撕搏博麻

雀幼護(hù)搏龐量愣嗅齒呆奈巢軀掩保護(hù)幼兒

搏斗龐大力量愣住嗅到

癡呆無(wú)可奈何巢里牙齒身軀掩護(hù)麻雀16無(wú)私母愛(ài)勇創(chuàng)奇跡

老麻雀不畏龐大的獵狗，準(zhǔn)備與之搏斗，只為保護(hù)自己的幼兒，多么令人感動(dòng)！今天讓我們一起走進(jìn)課文，去讀一讀這個(gè)故事吧！朗讀課文，并思考：課文是按照什么順序?qū)懙?？課文圍繞“麻雀”講了哪些事？請(qǐng)你概括的說(shuō)說(shuō)這些事。經(jīng)過(guò)（4-6）結(jié)果（7）起因（1-3）事情發(fā)展順序獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀老麻雀護(hù)小麻雀小麻雀得救我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。時(shí)間為遇幼雀做鋪墊獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀地點(diǎn)突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

“放慢”“悄悄”“嗅到”說(shuō)明了獵狗很警惕。也引出了下文的內(nèi)容。找一找，從哪些詞語(yǔ)中可以看出獵狗很警惕？讀第3自然段，你們覺(jué)得小麻雀為什么從巢里掉下來(lái)了？作者是怎樣描寫這只可憐的小麻雀的？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹?！懊土摇薄皳u撼”寫出了風(fēng)力之大。正因?yàn)轱L(fēng)大樹搖，才使小麻雀從巢里掉下來(lái)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。說(shuō)明了小麻雀身處險(xiǎn)境，茫然無(wú)助，非?？謶?。拍打站神態(tài)描寫：呆呆地?zé)o可奈何地動(dòng)作描寫：站拍打它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。

稚嫩幼小，無(wú)力自救。嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛外貌描寫讀課文4-6自然段，想一想：①獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后想要做什么？獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗：老練、強(qiáng)大、兇猛老麻雀護(hù)小麻雀突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。像一塊石頭似的②在這危急關(guān)頭，老麻雀是怎樣做的？老麻雀：奮不顧身，救子心切此句形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時(shí)用力過(guò)猛、動(dòng)作之快，充分反映了它著急、緊張的心情，也顯示出了它的勇敢。①老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。試著讀讀下列句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?！皰熽鹑淼挠鹈闭f(shuō)明老麻雀十分憤怒，并做好了與獵狗搏斗的準(zhǔn)備。②它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。小練筆請(qǐng)你仿照課文，運(yùn)用比喻的修辭手法，補(bǔ)充完整下列句子。邱少云

一動(dòng)不動(dòng)趴在火堆里。像千斤巨石小明

端正挺拔地坐在座位上。像一座落地鐘老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。盡管勝利的可能性幾乎等于零，但它仍然盡力地尖叫，想要保護(hù)自己的幼兒。表現(xiàn)了老麻雀奮不顧身的精神。兇猛、龐大、老練絕望、弱小在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來(lái)很有可能會(huì)丟掉性命，那么，它可不可以不飛下來(lái)呢？獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可以，因?yàn)椋ǎ┛墒撬ǎ┑卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，（）使它飛了下來(lái)。不能安然一種強(qiáng)大的力量“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？

老麻雀本來(lái)站在高高的樹枝上非常安全，但是為了救自己的孩子，它不顧危險(xiǎn)飛下來(lái)準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這是父母對(duì)孩子愛(ài)的力量。③獵狗這時(shí)的反應(yīng)與前文相比有什么變化？想一想為什么會(huì)有這種變化呢？獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗被老麻雀的勇氣征服了之

前現(xiàn)

在我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。讀課文最后一個(gè)自然段，看到這樣的老麻雀“我”是怎樣的反應(yīng)？“我”被老麻雀的偉大母愛(ài)所感動(dòng)，帶獵狗離開，小麻雀的危險(xiǎn)解除了。小麻雀得救第5自然段既寫了老麻雀的勇敢，又寫了它的害怕，這樣寫矛盾嗎？不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『瞳C狗的強(qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來(lái)抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無(wú)私忘我和勇敢無(wú)畏，更能突出母愛(ài)的偉大。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。學(xué)了這篇課文你感受到了什么？今后你該怎樣做？學(xué)了這篇課文你感受到了什么？今后你該怎樣做？老麻雀不畏強(qiáng)暴，具有很強(qiáng)的勇氣，偉大的母愛(ài)，真令我們?nèi)祟惥磁?。我們要孝敬父母，不辜?fù)父母對(duì)我們的期望！“我”帶著獵狗走后老麻雀和小麻雀之間又會(huì)有怎樣的故事？發(fā)揮你的想象，自由說(shuō)一說(shuō)。本文通過(guò)敘述一只老麻雀在兇猛的獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的之情。無(wú)私、偉大敬佩麻雀起因：歸獵途中，偶遇幼雀經(jīng)過(guò)獵狗想傷害小麻雀老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒結(jié)果：“我”被感動(dòng)，喚回獵狗強(qiáng)大的力量偉大的母愛(ài)關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的。

課文圍繞麻雀寫了一只老麻雀在兇猛的獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的事。事情的起因是一只小麻雀從巢里掉到了地上，獵狗想要傷害它；經(jīng)過(guò)是老麻雀不顧安危從樹上飛下來(lái)奮力保護(hù)小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了；結(jié)果是“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。老麻雀的無(wú)畏獵狗的攻擊與退縮

（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖拏起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！薄翱墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗?！?/p>

（2）“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！薄矮C狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！?6麻雀第1課時(shí)

用手寫清楚心中所想，用彩筆繪畫出多姿多彩的生活。語(yǔ)文要素習(xí)作要求第五單元我收寫我心，彩筆繪生活。了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。第五單元16麻雀17爬天都峰習(xí)作例文：

我家的杏熟了

小木船習(xí)作：生活萬(wàn)花筒

看圖片，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)麻雀的印象。麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。語(yǔ)文百寶箱

屠格涅夫（1818～1883），19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。列寧稱他是“卓越的俄羅斯作家”，他與列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國(guó)文學(xué)的“三巨頭”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《處女地》，中篇小說(shuō)《阿霞》《初戀》等。認(rèn)識(shí)作者請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。放飛小鳥嗅奈嘶拯啞龐嗅到拯救嘶啞挓挲鳥巢愣住打獵猛烈拍打嘴角無(wú)可奈何呆呆地

分明牙齒絕望尖叫身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大安然強(qiáng)大力量

嗅到拯救嘶啞挓挲鳥巢愣住打獵猛烈拍打嘴角無(wú)可奈何呆呆地

分明牙齒絕望尖叫身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大安然強(qiáng)大力量

zhāshɑ挓挲（）（手、頭發(fā)、樹枝等）張開；伸開。

分明（）①清楚。②明明；顯然。無(wú)可奈何（）沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。（）幫助，使脫離危難；援救。拯救（）①平安；平穩(wěn)；安穩(wěn)。②沒(méi)有顧慮；踏實(shí)；放心。安然選詞填空拯救分明挓挲無(wú)可奈何安然我會(huì)寫嗅呆奈巢齒軀護(hù)幼搏龐量掩愣幼奈請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，思考：在這個(gè)故事中出現(xiàn)了哪幾個(gè)角色？這幾個(gè)角色之間發(fā)生了怎樣的故事？事情

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。事情

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。老麻雀拼死掩護(hù)小麻雀，準(zhǔn)備和這只獵狗搏斗。事情

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。老麻雀拼死掩護(hù)小麻雀，準(zhǔn)備和這只獵狗搏斗。老麻雀的勇氣使獵狗愣住了，慢慢地往后退，“我”急忙地喚回了獵狗。我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。人物時(shí)間地點(diǎn)事情

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果獵狗嗅到了小麻雀，想吃掉小麻雀。老麻雀拼死掩護(hù)小麻雀，準(zhǔn)備和這只獵狗搏斗。老麻雀的勇氣使獵狗愣住了，慢慢地往后退，“我”急忙地喚回了獵狗。

“我”打獵回來(lái)，走在林蔭路上，親眼看到了獵狗嗅到了一只小麻雀，想吃掉小麻雀，老麻雀拼死掩護(hù)小麻雀，準(zhǔn)備和獵狗搏斗。老麻雀的勇氣使獵狗愣住了，慢慢地往后退，“我”急忙地喚回了獵狗。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：這篇課文里面的幾個(gè)動(dòng)物角色給你留下了怎樣的印象？小麻雀：無(wú)助、弱小老麻雀：驚恐、無(wú)畏獵狗：機(jī)警、兇惡請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第2自然段和第3自然段，感受獵狗的機(jī)警和小麻雀的弱小、無(wú)助的特點(diǎn)，并勾畫出相關(guān)語(yǔ)句。

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。機(jī)警看到的想到的

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。機(jī)警看到的想到的看到的想到的無(wú)助弱小

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。機(jī)警看到的想到的看到的想到的無(wú)助弱小

我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。一、用“

”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

嗅覺(jué)（

xiù

chòu）

發(fā)呆（dāi

dài）

拯救（

chénɡ

zhěnɡ）

嘶啞（

sīshī）

龐大（pánɡ

lónɡ）

呆愣（lènɡlèn）課堂演練：······課堂演練：二、根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫詞語(yǔ)。1.獵狗呲著yáchǐ（

），wú

ké

nài

hé（）地望著樹上的niǎo

cháo（

）。

2.老麻雀用自己的shēn

qū（

）yǎn

hù（

）著小麻雀，想拯救自己的yòu

ér（

）。

3.在這場(chǎng)激烈的bó

dòu（）中，lì

liànɡ（）強(qiáng)大的一方最終獲得了勝利。牙齒無(wú)可奈何鳥巢身軀掩護(hù)幼兒搏斗力量16麻雀第2課時(shí)回顧舊知：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文按照事情發(fā)展的順序，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，從而把事情寫清楚了。我們還知道了想要把事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容寫清楚，需要寫出自己看到的和想到的。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4自然段和第5自然段，思考：作者是如何將老麻雀的無(wú)畏、驚恐和獵狗的兇惡寫清楚的？并勾畫出相關(guān)語(yǔ)句。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗：兇惡看到的

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。比喻句，下落速度快看到的想到的老麻雀：無(wú)畏

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的掉在獵狗面前。決心之大、分量之重、速度之快

它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀:驚恐、無(wú)畏看到的聽(tīng)到的

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。老麻雀:無(wú)畏看到的想到的

在汶川地震發(fā)生時(shí)，這位偉大的母親用自己的身體保護(hù)她的孩子。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親已不幸遇難，但卻仍然保持著那個(gè)保護(hù)孩子的身形，萬(wàn)幸的是孩子安然無(wú)恙，正靜靜地睡著了……它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音