專題10 基礎(chǔ)綜合-備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中真題分類匯編（北京專用）（教師版）

專題10基礎(chǔ)綜合（解析版）【一、2023-2024學(xué)年北京海淀區(qū)九年級上學(xué)期期中語文真題】中國素有“烹飪王國”之稱，飲食文化源遠(yuǎn)流長。初三年級開展“舌尖美味，人間煙火——探尋中華飲食文化”綜合實踐活動，你所在的班級擬定了三個探究專題。請你參與其中，完成每個專題下的任務(wù)。專題一天南海北美食豐中國菜有“八大菜系”【甲】即魯菜、川菜、粵菜、淮揚(yáng)菜、閩菜、徽菜、浙菜和湘菜。你都品嘗過嗎？魯菜以鹽提鮮，以湯壯鮮，調(diào)味講求咸鮮純正，猶如___①___的北方漢子；川菜尚滋味，好辛香，一菜一格，百菜百味，就像___②___的魏晉名士；粵菜選料珍奇，用料講究，配料精巧，宛如___③___的翩翩公子；淮揚(yáng)菜制作精細(xì)，色澤淡雅，口味清鮮平和，就好比的江___④___南女子……“八大菜系”烹調(diào)技法各具特色【乙】菜肴口味各有千秋，莫定了中國菜精細(xì)、中和、美味、美觀、健康的良好基礎(chǔ)。1.文段中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標(biāo)點符號，正確的一項是（）A.【甲】冒號【乙】頓號B.【甲】冒號【乙】逗號C.【甲】逗號【乙】逗號D.【甲】逗號【乙】頓號2.根據(jù)語境，在文段橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）A.①厚樸中正②文雅脫俗③瀟灑隨性④清麗秀美B.①厚樸中正②瀟灑隨性③文雅脫俗④清麗秀美C.①文雅脫俗②瀟灑隨性③清麗秀美④厚樸中正D.①清麗秀美②厚樸中正③瀟灑隨性④文雅脫俗3.學(xué)校餐廳推出特色小吃窗口，年級邀請同學(xué)們來寫推介語。參考下面的示例，選擇你最喜歡的一種小吃，為其寫一段推介語。（要求：至少使用一種修辭方法，50字左右）示例：黃晶晶的豌豆黃如田黃玉般瑩潤。咬下一口，哇，細(xì)膩軟糯！那清清淡淡的豆香縈繞在唇齒間，令人久久回味。專題二佳肴妙筆情思長4.文學(xué)興趣小組研究報告的主題是“美食與詩歌”。閱讀其中的一段文字，完成小題。美食拓寬了詩歌創(chuàng)作的題材，激發(fā)了詩人創(chuàng)作的靈感。還未經(jīng)時代動蕩的杜甫與友人游山林，嘗野味，留下的“鮮鯽銀絲膾，香芹碧澗羹”詩句，讀來讓人口舌生津，唇齒留鮮?！跋葢n后樂”的_____（人名）寫下“江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”的詩句，感慨來來往往的人們只顧著享受鱸魚的鮮美，哪里會想到滔滔風(fēng)浪中漁人捕魚的風(fēng)險。詩人們用生花的妙筆，在美食與文字間架設(shè)起一座無形的橋梁，傳遞著悠悠的情思。（1）《現(xiàn)代漢語詞典》中“津”有“唾液”的意思。根據(jù)這一釋義，結(jié)合語境，下列詞語能夠“口舌生津”的一項是（）A.饞涎欲滴B.津津有味C.膾炙人口D.耐人尋味（2）文學(xué)興趣小組的同學(xué)想用一副對聯(lián)來小結(jié)上面文字的內(nèi)容。請你幫助補(bǔ)全空缺處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：杜子美游山林，嘗____①____，心悅野趣下聯(lián)：____②____佇江畔，察人間疾苦，____③____A.①山肴野蔌②范仲淹③先憂后樂B.①自然美味②范仲淹③情系蒼生C.①自然美味②柳宗元③先憂后樂D.①山肴野蔌②柳宗元③情系蒼生專題三中華飲食智慧多中華飲食文化特別講究“五味”的調(diào)和，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道都有其獨特的內(nèi)含和用途。各種味道要適度搭配，才能做出一道美味的菜肴。這種對味道的調(diào)和，呈現(xiàn)了中國人對中和之美的追求?！爸未髧襞胄□r”，君主治理國家，與烹煎小魚的手法是一樣的，要有耐心，掌握火候，不宜翻來覆去亂拆騰。這樣天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中華飲食文化，蘊(yùn)含著中國古人的理念與智慧，在浩瀚無垠的歷史星空中閃爍著璀璨的光輝。5.判斷畫線詞語中的錯別字的修改與加點字的讀音，下列錯誤的一項是（）A.“內(nèi)含”應(yīng)寫為“內(nèi)涵”B.“拆騰”應(yīng)寫為“折騰”C.“宜”應(yīng)讀為“yì”D.“璀”應(yīng)讀為“cuǐ”6.文段中畫線句存在問題，請做出修改?！敬鸢浮?.C2.B3.一碗過橋米線如漢白玉般色澤明亮，搭配新鮮的菜蔬，再澆上一碗如牛奶般的高湯，迫不及待的嗦上一口，米線彈爽滑，口齒生香。4.①A②B5.C6.這種對味道的調(diào)和，體現(xiàn)了中國人對中和之美的追求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查標(biāo)點符號。[甲]“中國菜有‘八大菜系’”是句子的一般性停頓，后面用逗號；[乙]根據(jù)“烹調(diào)技法各具特色”和“菜肴口味各有千秋”兩個分句是并列關(guān)系，所以乙處用逗號。故選C?！?題詳解】本題考查詞語的辨析。厚樸中正：厚道樸實，正直無私。文雅脫俗：溫和有禮貌，不俗氣。瀟灑隨性：自然大方，不拘謹(jǐn)。清麗秀美：清雅秀麗，美麗不俗。一空：根據(jù)“北方漢子”的提示，第一空選“厚樸中正”恰當(dāng)，形容魯菜純正的味道。二空：根據(jù)“魏晉名士”的提示，第二空選“瀟灑隨性”恰當(dāng)，形容川菜大方包容，有滋有味，各種味道都具有。三空：根據(jù)“翩翩公子”的提示，第三空選“文雅脫俗”恰當(dāng)，形容粵菜的精巧講究。四空：根據(jù)“江南女子”的提示，第四空選“清麗秀美”恰當(dāng)，形容淮揚(yáng)菜制作的精細(xì)。故選B?！?題詳解】本題考查推薦語。開放性試題，選擇一種愛吃的小吃，注意字?jǐn)?shù)、修辭的要求，語言表達(dá)準(zhǔn)確生動，能勾起食欲即可。示例：一碗涼皮晶瑩剔透，白色如玉，黃色如金，新鮮的黃瓜切細(xì)絲，潑上紅色的油辣子，吃上一口，清涼筋道爽滑，久久回味。【4題詳解】（1）本題考查成語?？谏嗌蚴侵赋詵|西時口腔分泌出唾液，據(jù)“口舌生津”的意思作答。A.饞涎欲滴：饞得口水都要滴下來了。形容極其貪饞的樣子。也形容非常眼紅。所以這個詞語能口舌生津；B.津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。所以這個詞語不能口舌生津；C.膾炙人口：美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。所以這個詞語不能口舌生津；D.耐人尋味：形容值得讓人仔細(xì)體會、琢磨。所以這個詞語不能口舌生津；故選A。（2）本題考查對聯(lián)。依據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求作答。B.根據(jù)“先憂后樂”可知，“先憂后樂”空后要填的人名是“范仲淹”。“杜子美”是人名，和“范仲淹”相對；“游山林”是動賓結(jié)構(gòu)，和“佇江畔”相對；“人間疾苦”是主謂結(jié)構(gòu)，和“自然美味”相對；“心悅野趣”是主謂結(jié)構(gòu)，和“情系蒼生”相對。故選B。【5題詳解】本題考查字音的識記。C.“宜”應(yīng)讀為“yí”，適合的意思。故選C?！?題詳解】本題考查病句?！俺尸F(xiàn)了中國人對中和之美的追求”，搭配不當(dāng)，呈現(xiàn)是指顯露；出現(xiàn)?！爸袊藢χ泻椭赖淖非蟆笔且环N內(nèi)隱的對文化的追求，語境不符。應(yīng)把“呈現(xiàn)”改為“體現(xiàn)”，體現(xiàn)是指通過具體的事件、行為、表現(xiàn)等來展現(xiàn)某種精神、價值觀或理念。符合語境?！径?023-2024學(xué)年北京市朝陽區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)九年級上學(xué)期期中語文真題】金秋九月，云高風(fēng)淡。為紀(jì)念北京建都870周年，我們行走中軸線，品味它的豐富多彩，感受城市的發(fā)展變化。請你參與其中，完成以下任務(wù)?；顒右唬郝犚宦?，“輝煌中軸”追根溯源①北京中軸線北起鐘鼓樓，南至永定門，全長約7.8公里，是中國傳統(tǒng)都城中軸線發(fā)展至成熟階段的典范之作，也是世界上現(xiàn)存最長【甲】保存最為完整的古代城市軸線之一，被譽(yù)為“北京老城的靈魂和脊梁”。②華夏先民在生產(chǎn)生活中觀測天象確定時間節(jié)令和空間方位，因此以“中”為美為尊，延伸至社會各個領(lǐng)域。從明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。元大都是依照春秋戰(zhàn)國時期的《周禮·考工記》來建造的，“左祖右社、面朝后市”，并對稱布局。在都城建設(shè)上，都城位于國家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”為軸，南北延伸，東西展拓，形成了具有“建中立極”的象征意義的城市建筑與文化空間序列——都城“中軸線”。③北京中軸線參照古人所描繪的左祖右社、面朝后市、對稱布局，進(jìn)行建設(shè)、完善和規(guī)劃，集中展現(xiàn)了13世紀(jì)至今中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的創(chuàng)造與才能?！炬溄硬牧稀俊敖ㄖ辛O”一詞源自《郊廟歌辭·梁太廟樂舞辭·登歌》：“於赫我皇，建中立極”。這句話說的是登帝位、秉國政，建立中正之道，樹立最高的準(zhǔn)則?！敖ㄖ辛O”的都城形制，彰顯了統(tǒng)治者皇權(quán)居中的治國思想。1.有同學(xué)對文段中三個加點字詞的意思、字形、讀音以及【甲】處的標(biāo)點產(chǎn)生了疑問，請你幫他選出判斷正確的一項（）A.因為表達(dá)的是“可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物”的意思，所以“典范”中有錯別字。B.因為表達(dá)的是“人類聚居和生活的場所”，所以“聚落”中有錯別字。C.“脊梁”中“脊”應(yīng)讀作“jǐ”，“脊梁”往往用來比喻“在國家、民族或團(tuán)隊中起中堅作用的人或事物”。D.頓號一般表示詞語之間的并列關(guān)系，所以【甲】處應(yīng)該使用逗號。2.文中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請加以修改。3.有同學(xué)對文段中“建中立極”的意思不太理解，請你結(jié)合文段和【鏈接材料】，幫他解釋一下?；顒佣鹤咭蛔撸皦衙乐休S”風(fēng)姿多彩第一站鐘鼓樓——鳴響時間流淌聲如果說北京中軸線是一個動人的城市樂章，樂章的尾音就是屹立于中軸線北端的鐘鼓樓。北京鼓樓、鐘樓始建于元至元九年（1272年），曾為元、明、清三代的報時中心。在城市中心修建為全城報時的鐘鼓樓，是元大都區(qū)別于前代都城規(guī)劃的點睛之筆。雖然鐘鼓樓幾經(jīng)焚毀、重建、修繕，但在數(shù)百年里，“暮鼓晨鐘”一直把握整座城市的脈搏，居民生息勞作皆以此為準(zhǔn)。鼓樓中《時間的故事》展覽對古代觀象授時的歷史文化進(jìn)行梳理，系統(tǒng)展示了古代計時器的發(fā)展?！肮臑樘柫睿姙閭髀暋保谔摂M“永樂大鐘”前，人們模擬擊鼓、撞鐘，觸摸屏幕上的地安門、崇文門、西直門等四九城里點位，感受當(dāng)年“鐘聲十里，莫不聳聽”的盛況。而數(shù)字影片《共鳴》720度全沉浸空間內(nèi)，歷史的星河與時代的畫卷交相輝映，高科技與古建筑相輔相成。在這里，北京的時間故事、中國的時間故事，正被更多人聽見。第二站景山——景山，北京中軸線的最高點。這座園林曾是元明清三代皇宮的重要組成部分。不過，景山的建筑，起初并未嚴(yán)格遵循中軸布局。直至清代乾隆時期，原來位于景山東北角的壽皇殿建筑群，被整體移到了正北的中軸線上；又在景山上新建5座亭子，萬春亭居中，另外4座亭子呈左右對稱。通過這一改動，北京中軸線再次得到完善，中軸線制高點也由此確立。一直以來，景山就是人們登高覽勝的好去處。五亭排開，氣勢非凡，景觀各有不同。北京中軸線申遺啟動后，萬春亭觀景臺地面上增設(shè)了圓形地標(biāo)，這里也成為中軸線具有代表性的打卡點。若逢天朗氣清，城市天際線可以盡收眼底，十分壯觀。第三站永定門——復(fù)建延伸中軸線永定門又稱正陽門外，有“永遠(yuǎn)安定”的寓意。從高處鳥瞰，正陽門到永定門這一段，已經(jīng)形成一條通透的景觀廊道。在北京外城諸多城門當(dāng)中，永定門的形制規(guī)模最大，工藝最為精致。在雄厚的城墻和城臺之上，門樓那如翼的寬大飛檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飛，令人嘆為觀止。永定門城樓始建于明嘉靖三十二年，將中軸線從正陽門向南延伸了約3000米。這3000米也是明清時期皇家出行至天壇祭天或到先農(nóng)壇扶犁必經(jīng)的御道?，F(xiàn)在的永定門城樓是2004年北京市仿照乾隆年間式樣復(fù)建的，主建筑包括城臺、箭樓、甕城等形成一套完整的城防建筑體系。如今，永定門城樓是北京中軸線最南端的標(biāo)志性建筑。4.根據(jù)語境，在“第二站”標(biāo)題處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（僅限7個字）5.上述文段中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検鞘牵ǎ〢.交相輝映B.相輔相成C.天朗氣清D.嘆為觀止活動三：看一看，“文化中軸”國子文脈位于中軸線上的故宮博物院正在舉行“國子文脈——歷代進(jìn)士文化藝術(shù)聯(lián)展”。中國古代，因為科舉考試的興盛，進(jìn)士一度成為讀書人孜孜以求的目標(biāo)。很多耳熟能詳?shù)臍v史名人都是進(jìn)士，比如寫出被譽(yù)為“天下第二大行書”《祭侄文稿》的顏真卿；楷書精絕，強(qiáng)調(diào)“用筆在心，心正則筆正”的柳公權(quán)；還有文學(xué)成就斐然，政績卓著的北宋名臣范仲淹……他們在文學(xué)、藝術(shù)、政治等領(lǐng)域取得了光輝成就，也影響了中華文明的發(fā)展。古代讀書人為了參與科舉考試常寒窗苦讀，終日與書卷相伴。他們從圣賢的言語之間悟出了關(guān)乎自我、人間、江山社稷的道理，尋找到了讀書的樂趣與方法。展覽中有一枚石質(zhì)印章，在印首透雕梅花喜鵲，其上朱文“人生惟有讀書好”出自南宋詩人翁森的《四時讀書樂》，表達(dá)了古人認(rèn)為春夏秋冬無時不宜讀書的態(tài)度。6.此次展覽展示了歷代進(jìn)士的許多優(yōu)秀的書法作品，下列對這些作品的評價表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢《張好好詩卷》B《宋拓多寶塔感應(yīng)碑冊》C《千字文》D對聯(lián)A.《張好好詩卷》是魏晉詩人杜牧的僅存墨跡，以行書撰寫，用筆蠶頭燕尾，書風(fēng)古樸。B.《宋拓多寶塔感應(yīng)碑冊》是唐代書法家顏真卿所書，結(jié)字平穩(wěn)謹(jǐn)嚴(yán)，布局緊湊。C.明朝進(jìn)士張弼所寫的草書《千字文》卷，用筆迅疾飛動，錯落有致，線條流暢勁健。D.清趙翼篆書對聯(lián)“忙里有余閑，登山臨水觴詠；身外無長物，布衣蔬食琴書”，展現(xiàn)了古代文人清雅的生活趣味。7.不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。參觀完展覽，有同學(xué)頗有感慨，用詩歌寫下了留言，請你幫他補(bǔ)充完整。我愛讀書書是知識的海洋我愿是一葉輕舟載著理想之帆在海面蕩漾我愿是一條魚兒_____________________________________【答案】1.C2.北京中軸線參照古人所描繪的左祖右社、面朝后市、對稱布局的理想都城范式，進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)和完善。3.①都城建設(shè)上，都城位于國家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”為軸，南北延伸，東西展拓；②統(tǒng)治者建立中正之道，樹立最高的準(zhǔn)則，體現(xiàn)皇權(quán)居中的治國思想。4.眺望城市天際線5.B6.A7.①在海的懷抱里②用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏【解析】【1題詳解】本題考查字詞的意思、字形、讀音、標(biāo)點符號。A.有誤，典范（diǎnfàn）：可以作為榜樣而起示范作用的人或事物。“典范”中沒有錯別字；B.有誤，聚落（jùluò）：人類聚居和生活的場所?！熬勐洹敝袥]有錯別字；D.“所以【甲】處應(yīng)該使用逗號”有誤，“世界上現(xiàn)存最長”“保存最為完整”為并列關(guān)系，用來形容“北京中軸線”，頓號一般表示詞語之間的并列關(guān)系，所以【甲】處應(yīng)該使用頓號；故選C?！?題詳解】本題考查病句辨析?！氨本┲休S線參照古人所描繪的左祖右社、面朝后市、對稱布局”成分殘缺，缺少一個賓語中心詞，可以在“對稱布局”后加上“的理想都城范式”來補(bǔ)充完整；“建設(shè)、完善和規(guī)劃”語序不當(dāng)，應(yīng)是“規(guī)劃、建設(shè)和完善”；故正確句子應(yīng)為：北京中軸線參照古人所描繪的左祖右社、面朝后市、對稱布局的理想都城范式，進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)和完善?！?題詳解】本題考查詞語理解。①結(jié)合活動一第②段“在都城建設(shè)上，都城位于國家之‘中’，皇帝居都城之‘中’，以‘九重天子居’為軸，南北延伸，東西展拓，形成了具有‘建中立極’的象征意義的城市建筑與文化空間序列——都城‘中軸線’?！笨芍敖ㄖ辛O”意思是在都城建設(shè)上，都城位于國家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”為軸，南北延伸，東西展拓；②結(jié)合鏈接材料“這句話說的是登帝位、秉國政，建立中正之道，樹立最高的準(zhǔn)則?！ㄖ辛O’的都城形制，彰顯了統(tǒng)治者皇權(quán)居中的治國思想?！笨芍敖ㄖ辛O”意思是統(tǒng)治者建立中正之道，樹立最高的準(zhǔn)則，體現(xiàn)皇權(quán)居中的治國思想?！?題詳解】本題考查標(biāo)題擬寫。結(jié)合“第二站”“一直以來，景山就是人們登高覽勝的好去處”“若逢天朗氣清，城市天際線可以盡收眼底，十分壯觀”可知，景山可以登高覽勝，眺望城市的風(fēng)景，可將標(biāo)題概括為（注意字?jǐn)?shù)是七個字）：眺望城市天際線。【5題詳解】本題考查成語運用。A.交相輝映：各種光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。此處用來形容歷史的星河與時代的畫卷看起來非常美好，使用正確；B.相輔相成：指兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可。此處用來形容高科技與古建筑的關(guān)系是互相輔助，互相促成，缺一不可的，高科技與古建筑并不是互相促成，缺一不可的關(guān)系，使用不當(dāng)；C.天朗氣清：天空晴朗，空氣清爽。此處用來形容遇到天空晴朗，空氣清爽的時候，城市天際線可以盡收眼底，十分壯觀，符合語境；D.嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。此處用來形容門樓那如翼的寬大飛檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飛，這樣的景象讓人不禁贊嘆，好到了極點，使用正確；故選B?！?題詳解】本題考查書法作品鑒賞分析。A.“用筆蠶頭燕尾，書風(fēng)古樸”有誤，“用筆蠶頭燕尾，書風(fēng)古樸”是隸書的特點，此幅作品全篇書法筆勢放縱，風(fēng)格雄健，為行書；故選A?！?題詳解】本題考查句子補(bǔ)寫。結(jié)合“我愛讀書/書是知識的海洋”題目要求不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。參觀完展覽，用詩歌寫下了留言，可知續(xù)寫內(nèi)容和愛讀書有關(guān)；“我愿是一條魚兒”結(jié)合“魚兒”意象特點，魚兒有在水里游的特點，可以寫魚兒在海洋中探尋知識，符合語境，言之成理。示例：在海中自由游弋探尋無限的知識寶藏【三、2023-2024學(xué)年北京市西城區(qū)北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)九年級上學(xué)期期中語文真題】金秋十月，北師大實驗中學(xué)開展了“探尋中國大學(xué)足跡”的綜合實踐活動。同學(xué)們從“走進(jìn)清華園”“走近北大紅樓”“線上參觀西南聯(lián)大博物館”三個方面進(jìn)行資料搜集和考察。下面幾段文字是他們撰寫的探究報告，請你閱讀并完成下列任務(wù)。1.請用正楷字書寫“探尋中國大學(xué)足跡”八個字作為手冊的標(biāo)題。下面是同學(xué)們找的一則介紹清華園的材料，請閱讀文字，完成下面小題。人們經(jīng)常把清華校園稱為“清華園”，其實嚴(yán)格來說，“清華園”是專指以工字廳為主體的一組清代園林___①___這組園林始建于十八世紀(jì)初的清代康熙年間，建成于乾隆年間，可謂歷史悠久。清華園曾經(jīng)是康熙時期皇族的京郊別墅——熙春園的一部分。道光年間，熙春園分為東、西兩園——東部的熙春園及西部的近春園。近春園四面荷塘圍繞，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招（zhì)莘莘學(xué)子的青睞___②___東部的熙春園，即今之【舉世矚目】的清華園的前身。據(jù)考證，康熙時期編輯的大型類書《古今圖書集成》就是在東部的熙春園編輯、印刷的。咸豐即位后，又將東園更名為“清華園”并親題匾額?，F(xiàn)在我們所說的清華園，是指清華大學(xué)所在的本部校園，包括了最早的熙春園的全部，常被用來代指清華大學(xué)。清華園的秋景，千般旖旎，萬種風(fēng)情，令人【趨之若鶩】。一位詩人曾有過這樣的描述：“清華園的秋，熾烈又纏綿……秋風(fēng)所至，翻覆纖手，搖落滿樹金輝?！泵麍@美景如斯，但更令人【拍手稱快】的是其蘊(yùn)含的“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神。這種精神傳承百年，在清華結(jié)出了累累碩果，培養(yǎng)了一批又一批在國人眼中【炙手可熱】的學(xué)術(shù)大師、經(jīng)世之才。這種精神還將（rú)養(yǎng)一代又一代人，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)更大的智慧與力量。2.文段中加點字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項是（）A.“招zhì”此處的意思是“指招來；引起”，應(yīng)寫成“招致”。B.“熾烈”本意是“熱烈”，這里指“火熱、躁動”，“熾”應(yīng)讀“chì”。C.“累累”在此處的意思是“連接不斷，連接成串”，“累”應(yīng)讀“l(fā)ěi”。D.“rú養(yǎng)”在此處的意思是“滋養(yǎng)”，應(yīng)寫作“濡養(yǎng)”。3.文中加框的詞語使用正確的一項是（）A.舉世矚目B.趨之若鶩C.拍手稱快D.炙手可熱4.文段中①②兩處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，完全正確的一項是（）A.①。②;B.①,②;C.①。②。D.①,②。下面是同學(xué)們介紹北大紅樓的部分講稿，請閱讀文字，完成各題。大凡歷史稍長一點的學(xué)校，都有屬于自己的“永恒的風(fēng)景”。構(gòu)成這道“風(fēng)景”的，除了眼見為實、可以言之鑿鑿的校園建筑、圖書設(shè)備、科研成果、名師高徒外，還有必須心領(lǐng)神會的歷史傳統(tǒng)與文化精神。_________。漫步靜謐的校園，埋首燈火通明的圖書館，傾聽學(xué)生宿舍里不著邊際的高談闊論，只要有“心”，你總能感知到這所大學(xué)的脈搏與靈魂。與墻身為紅色的老北大紅樓對視，你也會有類似的感受，既能懷想先賢，又充滿生活情趣。這才是能被無數(shù)學(xué)子追憶不已的大學(xué)“生命之真”。此等“生命之真”，絕不因時間流逝而磨滅。（選自陳平原《老北大故事》，有刪改）5.根據(jù)語意，將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖蚨?，也就不大可能進(jìn)入史家的視野②可是，在這個世界上，沒有比“大學(xué)”更為充滿靈性的場所③這些蘊(yùn)涵著感情與想象的“傳說”，比起校史上極其有說服力的統(tǒng)計數(shù)字，未免顯得虛無縹緲④介于兩種之間，兼及自然與人文、歷史與現(xiàn)實的，是眾多精彩的傳說A.②④③①B.④③①②C.②④①③D.④②③①6.參觀完北大紅樓后，一名學(xué)生發(fā)表了感言：“在五四精神的引領(lǐng)下，舊禮儀與舊道德的桎梏被新思想與新文化所替代，人們口中拗口的‘之乎者也’變成了響亮的‘民主科學(xué)’，民族獨立和人民解放的藍(lán)圖在北大紅樓被書寫?！蓖瑢W(xué)們就此編寫了對聯(lián)。依次填入對聯(lián)橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：千年思想①,由斯樓②也。下聯(lián)：五四精神③,看我輩④之。A.變革始不死繼B.不死始變革繼C.變革繼不死始D.不死繼變革始同學(xué)們還相約“云”端，參觀了西南聯(lián)大博物館，并寫下了感言。請閱讀下列語段，完成各題。7.語段中畫線的句子表達(dá)欠妥，請修改?？谷諔?zhàn)爭開始后，國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)、私立南開大學(xué)內(nèi)遷設(shè)至昆明，成立了一所綜合性大學(xué)——國立西南聯(lián)合大學(xué)。西南聯(lián)大博物館在西南聯(lián)大舊址開館，展出了諸多實物及檔案，新增了西南聯(lián)大與抗戰(zhàn)、西南聯(lián)大與云南等板塊。展廳還創(chuàng)造性地采用了數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，展覽中的展品也是難得一見。特別是3D全息投影技術(shù)的應(yīng)用，記錄并呈現(xiàn)物體真實的3D圖像，帶來全新的設(shè)計理念和幻境一般的視覺體驗。西南聯(lián)大正在等你到來，將85年的光榮歷史親自講給你聽。修改：【答案】1.探尋中國大學(xué)足跡2.C3.A4.C5.B6.A7.不僅展覽中的展品難得一見，而且展廳還創(chuàng)造性地使用了數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。【解析】【1題詳解】本題依題目要求，用正楷抄寫“探尋中國大學(xué)足跡”即可，注意“探、跡”的正確寫法?！?題詳解】本題考查字音字形。C.“累”讀作léi；累累碩果，léiléishuòguǒ，本義是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子?，F(xiàn)在常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。故選C?！?題詳解】本題考查詞語運用。A.舉世矚目：指全世界的人都注視著，形容影響很大。本句用來形容清華園影響很大，使用正確；B.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻爭相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铩１揪溆脕硇稳萸迦A園對人的吸引力大，褒貶失當(dāng)，使用不正確；C.拍手稱快：拍著手說痛快。多用來形容正義伸張、公憤消除時大家高興滿意的樣子。本句用來形容人們對“自強(qiáng)不息、厚德載物”的感受，褒貶失當(dāng)，使用不正確；D.炙手可熱：熱得燙手。比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。本句用來形容學(xué)術(shù)大師的成就，不符合語境，使用不正確；故選A?！?題詳解】本題考查標(biāo)點符號。C.從開頭至“‘清華園’是專指以工字廳為主體的一組清代園林”是個完整的句子，①處用句號。②“近春園四面荷塘圍繞，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招莘莘學(xué)子的青睞”是個完整的句子，用句號。故選C?！?題詳解】本題考查句子排序。通讀四個句子，可知是寫“傳說”的。④寫“眾多精彩的傳說”，總領(lǐng)四個句子，是首句；③緊承④句，寫這些“傳說”的意義，是次句；①是結(jié)論，為第三句；②語意轉(zhuǎn)折，引起下文中關(guān)于校園的描寫，為最后一句；正確排序為：④③①②。故選B?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。根據(jù)句意，上聯(lián)是回顧歷史，“千年思想”到了五四時期發(fā)生了變化，開始于北大紅樓，因此第一、二空分別用“變革”“始”；下聯(lián)是從如今“我輩”來寫的，要繼承五四精神，因此第三、四空分別用“不死”“繼”；故選A?！?題詳解】本題考查病句修改。畫線句語序有誤，應(yīng)先說展品，再說新技術(shù)，即改為“不僅展覽中的展品難得一見，而且展廳還創(chuàng)造性地使用了數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”?！舅摹?023-2024學(xué)年北京市第八中學(xué)九年級上學(xué)期期中語文真題】第19屆亞運會于2023年9月23日在杭州盛大開幕。初三年級的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了現(xiàn)代詩單元后熱情高漲，年級的“文心詩社”開展了“詩頌亞運·禮贊青春”系列活動。請你負(fù)責(zé)此次活動的文稿撰寫及審核任務(wù)。第一部分走進(jìn)亞運喚醒詩心1.下面是一位同學(xué)撰寫的活動前言，請你幫助審核。13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、19歲的男子100米自由泳冠軍潘展樂、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎……在杭州亞運會賽場上，一批年輕的運動員斬露頭角。他們奮勇拼搏、不負(fù)眾望，以英姿勃發(fā)的朝氣和敢打敢拼的銳氣，在亞運賽場上展現(xiàn)出亮麗的青春風(fēng)采【甲】迸發(fā)出豪邁的青春激情。除此以外，會場到處都有志愿者“小青荷”們忙碌的身影?！靶∏嗪伞比∽运未娙藯钊f里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅【乙】“青荷”諧音“親和”，代表著志愿者的青春氣息和親和力。3.76萬名“小青荷”提供了最規(guī)范、最專業(yè)的服務(wù)，他們向亞洲和全世界展示了中國當(dāng)代青年的時代風(fēng)采。這些“后浪”們用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的奇跡！他們是當(dāng)之無愧的一代天嬌。（1）你畫出了四處文字，依據(jù)語境對其進(jìn)行了重點檢查。下列說法有誤的一項是（）A.“斬露頭角”比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)?！皵亍睉?yīng)寫作“嶄”，意為“突出”。B.運動健兒奮力拼搏，神采四溢，精神煥發(fā)?！坝⒆瞬l(fā)”應(yīng)寫作“英姿搏發(fā)”。C．“迸發(fā)”在此可理解為“爆發(fā)”，“迸”的讀音為“bènɡ”。D．“后浪”們極富才干，展現(xiàn)出當(dāng)代青年的時代風(fēng)采?！耙淮鞁伞睉?yīng)寫作“一代天驕”。（2）在文中【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，下列正確的一項是（）A.【甲】，【乙】”。B.【甲】；【乙】”。C．【甲】，【乙】。”D.【甲】；【乙】。”（3）宣傳部的同學(xué)在整理對聯(lián)時，不小心將幾副對聯(lián)弄亂了，請你幫忙從下列各項中選出兩項，組成恰當(dāng)?shù)纳稀⑾侣?lián)。上聯(lián)：_______下聯(lián)：_______A.杭開亞運聲威壯B.杭城青荷展芳華C.中國健兒搏亞運D.華夏健兒本領(lǐng)強(qiáng)第二部分誦讀涵泳領(lǐng)略亞運壯麗詩篇吟亞運，“文心詩社”組織了一場詩歌朗誦會，為杭州亞運會喝彩。2.同學(xué)們以黃亞洲的《給杭州來個速寫》作為開場，誦讀結(jié)束后，大家對這首詩進(jìn)行了欣賞品鑒，下列分析有誤的一項是（）給杭州來個速寫黃亞洲作為西湖十景的韻腳蒙蒙細(xì)雨，潤澤全城最后一場雨是那么細(xì)心，收盡三秋桂香白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥三個石潭是丟棄的酒壺這個城市一向有陰柔之美湖邊婀娜的柳枝隨心舒展有一條屬于白娘子一條屬于小青這個城市的夏天也很剛烈岳飛墓、張蒼水墓、于謙墓是三個男低音的喉結(jié)唱罷《滿江紅》余音回蕩那一天我放下花鋤，一抬臉就看見了拓寬的運河我發(fā)現(xiàn)，這條河也是剛?cè)嵯酀?jì)敢把這個城市全部的膽氣與柔情，直接透露給北京（有刪改）A.古詩的標(biāo)題常以創(chuàng)作時間、地點、緣起等記事性因素擬題，如《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。而現(xiàn)代詩題形態(tài)相對更自由開放。本詩的標(biāo)題就有著豪情充溢的自由感。B.詩歌中出現(xiàn)了許多數(shù)量詞，如“一場”“一條”“三秋”“三個”等，確切地點明了事物的具體數(shù)量，且增強(qiáng)了詩歌的空間感。C.本詩將西湖美景和歷史人物串連起來，大膽而新奇。同時，典故傳說也增強(qiáng)了杭州歷史文化的厚重感。D.“湖邊婀娜的柳枝，隨心舒展”運用了擬人的修辭，展現(xiàn)出杭州的無限柔情，表達(dá)了詩人對杭州西湖的喜愛之情。3.有同學(xué)朗誦了黃亞洲的《給杭州來個速寫》，并且分享了自己的朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）A.朗誦“白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥”時，情感應(yīng)該是低落傷感的，這里寫出了白居易和蘇軾貶謫的失意，“醉臥”一詞也流露出詩人對他們消極處世的否定。B.朗誦“有一條屬于白娘子，一條屬于小青”時，節(jié)奏應(yīng)是舒緩的，這里寫出了白娘子、小青的柔情似水。C.“岳飛墓、張蒼水墓、于謙墓，是三個男低音的喉結(jié)”寫出了岳飛、張蒼水、于謙的錚錚鐵骨，朗誦時應(yīng)深沉慷慨。D.整首詩寫出了杭州的膽氣和柔情，寫出了杭州的婉約和豪放，傳遞出詩人對杭州的深情依戀。朗誦時要把握好節(jié)奏，做到有張有弛、剛?cè)嵯酀?jì)。第三部分翰墨寄情展望亞運4.詩言志，歌永言！朗誦會結(jié)束后，同學(xué)們想共同創(chuàng)作一首詩歌來獻(xiàn)禮亞運。請將下面的詩歌補(bǔ)充完整。錢塘潮涌，丹桂飄香。亞運是奮斗的舞臺，激勵著人們的斗志。亞運是_________________，_______________________。亞運是夢想的起航點，引領(lǐng)著未來的方向?！?.新時代中國青年在杭州亞運會的賽場上揮灑汗水、奮勇拼搏，譜寫出壯美的青春華章。習(xí)近平總書記曾寄語青年：“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”你準(zhǔn)備選擇下面哪一幅書法作品作為此次亞運會詩集封面的標(biāo)題？請闡述理由。甲乙丙選擇：____理由：_________________【答案】1.①B②A③C④B2.B3.A4.①示例：亞運是友誼的橋梁，②傳遞著友好的意愿。/亞運是青春的贊歌，唱響了人們的激情。/亞運是多彩的畫卷，描繪出亞洲的繁榮5.①示例：乙，②書體為行書，其行云流水，飄逸瀟灑的風(fēng)格傳遞出亞運會上青年們蓬勃向上的精神風(fēng)貌以及浪漫自由的想象力與創(chuàng)造力。甲，書體為楷書，其端莊典雅，方正沉穩(wěn)的風(fēng)格顯示出亞運會上青年們剛健不屈、沉著穩(wěn)重的精神品質(zhì)。丙，書體為隸書，古樸典雅，方勁古拙，顯示出亞運會的莊嚴(yán)。【解析】【1題詳解】（1）本題考查字音字形。B.“英姿勃發(fā)”書寫正確；故選B。（2）本題考查標(biāo)點符號。甲處，“展現(xiàn)出亮麗的青春風(fēng)采”“迸發(fā)出豪邁的青春激情”是兩個短句，兩層意思，中間要用逗號；乙處，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是引用的詩句，前面沒有冒號，因此乙處先用后引號，再用句號；故選A。（3）本題考查對聯(lián)。

A.結(jié)構(gòu)為“4字主謂短語”+“3字主謂短語”；B.結(jié)構(gòu)為“4字偏正短語”+“3字動賓短語”；C.結(jié)構(gòu)為“4字偏正短語”+“3字動賓短語”；D.結(jié)構(gòu)為“4字偏正短語”+“3字主謂短語”；因此BC可組成一副對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)末字為仄（三、四）聲、下聯(lián)末字為平（一、二）聲的原則，可知C為上聯(lián)，B為下聯(lián)。【2題詳解】本題考查詩歌鑒賞。B.詩歌中出現(xiàn)了許多數(shù)量詞，“一場”“一條”“三秋”，并非確切地點明了事物的具體數(shù)量，是為了增強(qiáng)詩歌的抒情性。故選B?！?題詳解】本題考查詩歌朗誦。A.朗誦“白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥”時，情感應(yīng)該是昂揚(yáng)酣暢的，這里寫出了白居易和蘇軾雖處貶謫，但樂觀豁達(dá)的態(tài)度；“醉臥”一詞也流露出詩人對他們積極處世的肯定；故選A?！?題詳解】本題考查詩歌補(bǔ)寫。仿照上下句，補(bǔ)寫的詩句句式應(yīng)為“亞運是……，……”。如：亞運是友誼的天地，蓄滿了濃濃的真情?！?題詳解】本題考查書法作品欣賞。甲字體方正，橫平豎直，整體很有規(guī)矩，是楷書；乙可用“行云流水、舒展有型”來形容，是行書；丙字形方勁古拙，蠶頭雁尾，是隸書；可選擇任意一幅作品，結(jié)合書法的字體與亞運會的精神說明理由，言之有理即可。【五、2023-2024學(xué)年北京匯文中學(xué)九年級上學(xué)期期中語文真題】某校初三年級組織學(xué)生開展“故宮文創(chuàng)發(fā)展之路”的文化探究活動，以下是同學(xué)們共同擬寫的研究報告。一、困境與出路①故宮博物院收藏的藏品高達(dá)180多萬件，但以往留給參觀者的印象卻有些尷尬?！澳阏f你有宏偉的館舍，但是大部分區(qū)域你都不開放；你說你有豐厚的文物藏品，但是絕大部分沉睡在庫房里；你說你有世界上最大規(guī)模的觀眾，但是他們都是目不斜視地從前門走到后門，你就不是真正融入世界的博物館【甲】故宮博物院第六任院長單霽翔曾這樣痛心地說過。②2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宮文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽首次向社會征集作品，明確了“把故宮文化帶回家”的主題，奠定了故宮文創(chuàng)的基調(diào)：將民族文化借助創(chuàng)意產(chǎn)品融入現(xiàn)代生活。此后，Q版的故宮娃娃、創(chuàng)意與實用兼具的朝珠耳機(jī)、“必購清單”故宮日lì、“朕就是這樣漢子”折扇等系列產(chǎn)品相繼面世，大批年輕粉絲直呼“故宮這波操作有點厲害”“和印象中不一樣了”！故宮開始憑借實用性、趣味性并存的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸擺脫了以往曲高和寡的“陽春白雪”形象，huàn發(fā)出了勃勃生機(jī)。1.同學(xué)們對劃線詞語的讀音、寫法有疑惑，請你幫他們指出判斷有誤的一項（）A.“館舍”一詞泛指房屋，應(yīng)讀作“guǎnshè”。B.“日lì”的“l(fā)ì”是“記錄年月日和節(jié)氣的書、表等”的意思，該詞應(yīng)寫作“日歷”。C.“曲高和寡”一詞原來指樂曲的格調(diào)越高，能跟著唱的人就越少，“曲”應(yīng)讀作“qǔ”。D.“huàn發(fā)”一詞指光彩外現(xiàn)的樣子，應(yīng)寫為“渙發(fā)”。2.同學(xué)們拿不準(zhǔn)填入【甲】【乙】兩處的標(biāo)點符號，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】?！薄疽摇俊啊盉.【甲】”?！疽摇俊啊盋.【甲】。”【乙】《》D.【甲】”?！疽摇俊丁?.“陽春白雪”一詞原指戰(zhàn)國時期楚國的一種較高級的歌曲，后泛指高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。在研究報告中，該詞具體指的是__________二、臺前與幕后③迄今為止，故宮文創(chuàng)已經(jīng)漸漸涵蓋了辦公、服飾、家居、食品、國禮等諸多品類，全方位走進(jìn)了普通百姓的生活，有效地促進(jìn)了文化的傳播，成為國人心目中“格調(diào)”的代名詞。④故宮文創(chuàng)的走紅，首先源自悠久中華文化的天然魅力。這些大受歡迎的產(chǎn)品和活動，恰恰說明了多元一體的中華文化的內(nèi)在生命力。故宮這座集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大成的古代宮殿，是一片文創(chuàng)的原野，正等待人們來開拓。⑤其次，故宮的走紅得益于“故宮出品，必屬精品”理念的全面貫徹。故宮人“擇一事，終一生”的工匠精神，早已為人津津樂道。設(shè)計師李家恩在創(chuàng)作“俑仕相伴”彩繪陶人俑晴雨對傘時，就感受到了“故宮的高度”：“前期與故宮專家溝通，了解文物內(nèi)涵，然后調(diào)整修改設(shè)計，打樣后再次修改，最終上架前還需測試。按照故宮方的要求，作品最終要讓消費者由產(chǎn)品聯(lián)想到唐代發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、頻繁的對外交流等，感受到濃郁的傳統(tǒng)文化氣息?！雹蘅梢?，故宮人精益求精的創(chuàng)作態(tài)度以及中華悠久文化底蘊(yùn)的潤養(yǎng)共同促進(jìn)了故宮文創(chuàng)。4.以下是故宮推出的《蘭亭集序》文件夾，同學(xué)們對其中書法作品賞析有誤的一項是（）A.筆法變化多端，布局疏朗有致。B.取勢縱橫自如，風(fēng)神俊秀飄逸。C.筆畫橫平豎直，字體雄渾大氣。D.結(jié)體欹側(cè)多姿，氣韻平和自然。5.報告劃線處有兩處表達(dá)欠妥之處，請你幫忙改正。修改：______________三、前景與展望⑦9月15日，在2023北京文化論壇“文旅融合：以文塑旅與以旅彰文”平行論壇的圓桌對話上，業(yè)界嘉賓共同圍繞文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)帶動文旅消費話題展開交流。最終，減量提質(zhì)成為業(yè)界共識。⑧故宮博物院副院長王躍工介紹，故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品基于近200萬件館藏文物而來，隨著文創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展，故宮已不僅僅把文創(chuàng)局限于產(chǎn)品開發(fā)，而是采取“大文創(chuàng)”思路，“比如我們辦‘何以中國’展覽，與央視合作電視節(jié)目《國家寶藏》，與B站合作紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，與東方演藝集團(tuán)合作推出舞劇《只此青綠》，現(xiàn)在也正在跟中央民族樂團(tuán)合作將推出‘故宮之聲’系列音樂產(chǎn)品”?！按笪膭?chuàng)”思路可以讓更多故宮文化走進(jìn)百姓生活。6.完成探究后，同學(xué)們都從故宮文創(chuàng)的發(fā)展之路中得到了一定的啟發(fā)，并紛紛留言。在以下留言中，加點詞語使用有誤的一項是（）A.在文創(chuàng)產(chǎn)品蓬勃發(fā)展的今天，減量提質(zhì)是所有博物館發(fā)展的不二法門。B.當(dāng)今社會，光埋頭苦干、閉門造車是行不通的，要像故宮文創(chuàng)一樣，積極跟上時代步伐，與時代發(fā)展同頻共振。C.栩栩如生的故宮卡通玩偶、制作精良的《國家寶藏》節(jié)目等都是故宮人“擇一事，終一生”的工匠精神的體現(xiàn)。D.故宮文創(chuàng)團(tuán)隊始終關(guān)注普通百姓的生活需求，因此，他們設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品才能受到人們趨之若鶩般的追捧。7.請結(jié)合同學(xué)們的研究報告（全文），用“不但……而且……”句式為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品擬寫一句宣傳語?！敬鸢浮?.D2.A3.故宮不接地氣，離人們的生活很遠(yuǎn)。4.C5.將“態(tài)度”改為“精神”；在句末加上“的發(fā)展”。6.D7.示例：故宮文創(chuàng)產(chǎn)品不僅實用性、趣味性并存，而且具有濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。D.判斷有誤。煥發(fā)：讀音huànfā，光彩外現(xiàn)的樣子。“煥”不能寫作“渙”。故選D。【2題詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。【甲】處，根據(jù)①段“‘你說你有宏偉的館舍，但是大部分區(qū)域你都不開放；你說你有豐厚的文物藏品，但是絕大部分沉睡在庫房里；你說你有世界上最大規(guī)模的觀眾，但是他們都是目不斜視地從前門走到后門，你就不是真正融入世界的博物館【甲】故宮博物院第六任院長單霽翔曾這樣痛心地說過”語境，空處前面是故宮博物院第六任院長單霽翔的話，屬于直接引用，可知此處應(yīng)填句號和引號；【乙】處，根據(jù)②段“2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宮文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽首次向社會征集作品”語境，“紫禁城杯”是故宮文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽的名稱，可知，應(yīng)使用引號，表示特殊稱謂，需著重指出；故選A?！?題詳解】本題考查詞語理解。陽春白雪：春秋時楚國歌曲名。因為高深難懂，能和唱的人很少。后多用來比喻高雅的或不通俗的文學(xué)藝術(shù)作品。與“下里巴人”相對。根據(jù)②段“故宮開始憑借實用性、趣味性并存的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸擺脫了以往曲高和寡的‘陽春白雪’形象，huàn發(fā)出了勃勃生機(jī)”語境分析可知，這里指故宮不接地氣，離人們的生活很遠(yuǎn)?！?題詳解】本題考查書體辨識。五種主要書體特點：楷書特點：形體方正，筆畫平直；篆書特點：均勻齊整，圓轉(zhuǎn)流暢；行書特點：行云流水，舒展有型；隸書特點：略微寬扁，蠶頭雁尾；草書特點：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿。根據(jù)《蘭亭集序》書法作品具有“形體方正，筆畫平直”的提點，可判定是楷書。故選C。【5題詳解】本題考查語病辨識與修改。⑥段畫線句“可見，故宮人精益求精的創(chuàng)作態(tài)度以及中華悠久文化底蘊(yùn)的潤養(yǎng)共同促進(jìn)了故宮文創(chuàng)”語病之一是搭配不當(dāng)，將“態(tài)度”改為“精神”；語病之二是賓語殘缺，在句末加上“的發(fā)展”?！?題詳解】本題考查成語的使用。A.不二法門：修行者唯一的入道途徑。后比喻最好的或獨一無二的方法。此處形容減量提質(zhì)是所有博物館發(fā)展的獨一無二的方法，使用正確；B.埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。此處形容光專心一意地刻苦工作不能跟上時代步伐，與時代發(fā)展同頻共振，使用正確；C.栩栩如生：比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。此處形容故宮卡通玩偶生動逼真，就像活的一樣，使用正確；D.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻爭相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铩４颂幮稳萑藗儗蕦m文創(chuàng)的喜愛，不合語境，使用不當(dāng)；故選D。【7題詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。使用“不但……而且……”句式為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品擬寫一句宣傳語即可。示例：故宮文創(chuàng)產(chǎn)品不僅具有中華悠久文化底蘊(yùn)，而且富有時代氣息和生活情調(diào)?！玖?、2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)九年級上學(xué)期期中語文真題】校學(xué)生會擬舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動，請你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。第一部分君子文化——中華民族的精神標(biāo)識君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的歷史價值和時代價值。君子在個人修養(yǎng)方面要能做到“君子坦蕩蕩”“君子泰而不驕”“君子以自強(qiáng)不息”等?！熬印眱?nèi)涵與時xié行。新時代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬煉君子人格是當(dāng)代青年立身處世的價值標(biāo)桿。1.請將“自強(qiáng)不息”用正楷或行楷書寫在下面的田字格中。2.負(fù)責(zé)該部分展板介紹的同學(xué)在研讀文字后做了以下幾處批注，你認(rèn)為不正確的一項是（）A.“潛移默化”一詞中“潛”的讀音是“qián”，意為“隱藏，不露在表面”。B.“xié行”中“xié”的字形應(yīng)為“偕”，因為“偕”可表達(dá)“一同”的意思。C.“淬煉”也可寫作“淬練”，因為“淬煉”君子人格只需反復(fù)練習(xí)。D.“處世”中“處”的讀音為“chǔ”，因為“處世”有“跟人往來相處”的意思。3.你想知道文段中“君子泰而不驕”的意思，通過查《古代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)“泰”作為形容詞的幾種解釋：①驕縱；②通，通暢；③安定，安詳；④過分；⑤上，遠(yuǎn)；⑥大方。根據(jù)文段內(nèi)容，你認(rèn)為“君子泰而不驕”的意思是_______。第二部分自強(qiáng)不息——古今榜樣的精神引領(lǐng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止息。而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅忍，持之以恒，努力奮進(jìn)【甲】古有屈原行于長路，上下求索；有李白長風(fēng)破浪，揚(yáng)帆濟(jì)海；有鄭燮千磨萬擊，迎風(fēng)堅韌【乙】今有冬奧會上徐夢桃不懼傷病，勇于奪冠，為國爭光；有身殘志堅的陸鴻雖患腦癱，但逆流而上扶貧創(chuàng)業(yè)；有華坪女高學(xué)子面對坎坷求學(xué)路，仍剛強(qiáng)勤敏心懷遠(yuǎn)志。新時代青年更要自強(qiáng)不息，假如這樣，才能共同撐起整個民族的脊梁，才能不斷塑造自我的人格。4.在文段【甲】【乙】兩處依次填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】。【乙】。B.【甲】。【乙】，C.【甲】——【乙】；D.【甲】：【乙】；5.文段中的畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請你寫出修改后的句子。6.學(xué)生會同學(xué)在探究“自強(qiáng)不息”時代價值時發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)以“自強(qiáng)不息”作為校訓(xùn)彰顯其精神內(nèi)涵。請欣賞以下兩所大學(xué)校訓(xùn)石書法作品，其中鑒賞有誤的一項是（）A.廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書，筆畫方正，結(jié)構(gòu)勻整，給人以周正剛健之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要永遠(yuǎn)努力向前，做事精益求精。B.廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書，筆畫平直，剛勁有力，給人以嚴(yán)謹(jǐn)端莊之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要奮發(fā)圖強(qiáng)，永不懈怠，始終追求完美的境界。C.蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨樹一幟”的字體為行書，瀟灑飄逸，意蘊(yùn)流動，給人以暢達(dá)自由之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要堅定志向，力求上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。D.蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨樹一幟”的字體為行書，收放自如，連綿奔放，給人以酣暢淋漓之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生始終保持一種積極向上的精神追求。第三部分成長奮斗——時代青年的重要使命“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！边@是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告對青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、國家的未來。在青年“拔節(jié)育穗期”這一關(guān)鍵階段，要以君子自強(qiáng)不息精神塑造其高尚人格，培養(yǎng)青年成為新時代棟梁之材。自強(qiáng)不息，是青年最寶貴的財富，也是黨和人民對青年最殷切的希望，更是時代賦予青年的重要使命。讓我們在奮斗中成長，在成長中奮斗！7.文化展覽活動最后，學(xué)生會的同學(xué)們希望以一副對聯(lián)來激勵初三同學(xué)勇于奮進(jìn)。結(jié)合展覽內(nèi)容，填入對聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：民族精神永流傳，勇敢無畏豈可懼______下聯(lián)：______品格常錘煉，自強(qiáng)不息安能甘平凡A.①荊棘②君子B.①磨難②君子C.①磨難②偉人D.①荊棘②偉人【答案】1.自強(qiáng)不息2.C3.示例：君子安詳而不傲氣凌人。4.A5.示例：新時代青年更要學(xué)會自強(qiáng)不息，只有這樣，才能不斷塑造自我的人格，才能共同撐起整個民族的脊梁。6.D7.B【解析】【1題詳解】本題考查漢字抄寫。要求用正楷或行楷書將“自強(qiáng)不息”四個字正確、工整、規(guī)范地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯寫?！?題詳解】本題考查字音、字形和詞語意思。C.“因為‘淬煉’君子人格只需反復(fù)練習(xí)”有誤，“反復(fù)練習(xí)”不是君子人格培養(yǎng)的唯一條件；“淬煉”的“煉”有“燒、加熱”的意思，突出君子的人格需要如同煉鋼一般灼燒、磨練，有升華的意味；而“淬練”的“練”是練習(xí)的意思，更強(qiáng)調(diào)重復(fù)性，不能突出君子人格是在普通人格之上的升華的特點，所以不能寫作“淬練”；故選C?！?題詳解】本題考查句子意思?！安或湣北硎静或湴磷源?，“泰”與“驕”相對，意思相反，“泰”在這里表示安詳舒泰的意思，應(yīng)選③安定，安詳，這句話強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)該具備的品質(zhì)，即在保持安詳舒泰的同時，不驕傲自大，不盲目自信，不狂妄自滿，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。這也是君子修身養(yǎng)性的重要準(zhǔn)則之一。故可知“君子泰而不驕”的意思是君子安詳而不傲氣凌人?！?題詳解】本題考查標(biāo)點符號運用。結(jié)合“而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅忍，持之以恒，努力奮進(jìn)【甲】古有屈原行于長路，上下求索”可知甲處前是對“君子處世”之法的總結(jié)，應(yīng)使用句號；結(jié)合“古有屈原行于長路，上下求索；有李白長風(fēng)破浪，揚(yáng)帆濟(jì)海；有鄭燮千磨萬擊，迎風(fēng)堅韌【乙】今有冬奧會上徐夢桃不懼傷病，勇于奪冠，為國爭光”乙處前對古人舉例，乙處后是對當(dāng)今人物事跡舉例，乙處表示對古人舉例的總結(jié)，應(yīng)使用句號；故選A。【5題詳解】本題考查病句辨析和修改。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，這里應(yīng)該是條件關(guān)系，“假如……才”應(yīng)改為“只有……才”；語序不當(dāng)，應(yīng)該先“塑造自我的人格”，再才是“撐起整個民族的脊梁”，故正確語句應(yīng)修改為：新時代青年更要學(xué)會自強(qiáng)不息，只有這樣，才能不斷塑造自我的人格，才能共同撐起整個民族的脊梁?！?題詳解】本題考查書法字體鑒賞。D.“收放自如，連綿奔放，給人以酣暢淋漓之感”有誤，該表述是草書的特點；故選D。【7題詳解】本題考查對聯(lián)。第一空：根據(jù)對聯(lián)要求要平仄相合，仄起平收，音調(diào)和諧，“荊棘”的棘（jí），平聲；“磨難”的難（nàn），仄聲，故選“磨難”；第二空：根據(jù)對聯(lián)要求要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。結(jié)合“青年是民族的希望、國家的未來。在青年‘拔節(jié)育穗期’這一關(guān)鍵階段，要以君子自強(qiáng)不息精神塑造其高尚人格，培養(yǎng)青年成為新時代棟梁之材?！苯Y(jié)合上聯(lián)“民族精神”，可知青年是民族的希望、國家的未來，應(yīng)以君子自強(qiáng)不息精神塑造青年的高尚人格，故選“君子”；故選B?！酒摺?023-2024學(xué)年北京市第一七一中學(xué)九年級上學(xué)期期中語文真題】班級開展“探訪北京地鐵”的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們結(jié)成了歷史、藝術(shù)、文學(xué)等小組參加本次活動，共同完成研究報告。1.歷史小組撰寫了研究報告的“北京地鐵溯源”部分。閱讀下面的文段，完成小題。1965年7月1日，經(jīng)過精心規(guī)劃和設(shè)計，北京第一條地鐵開工建設(shè)，其線路沿西長安街與北京城墻南緣，自西向東guàn（）穿北京市區(qū)，設(shè)有從蘋果園到北京站共17座車站，全長23.6公里。該工程于1969年10月建成通車，1971年1月15日開始試運營，被稱為北京地鐵一期工程。1981年9月15日，一期工程正式對外運營。此后，該線路沿長安街部分自南禮士路站逐步向東延伸，最終于2000年6月28日開通至四惠東站，成為了今天的地鐵1號線。北京第二條地鐵始建于1969年，其線路沿北京內(nèi)城城墻自建國門至復(fù)興門，呈倒U字形，這就是北京地鐵二期工程。1987年12月28日，該工程和原地鐵一期的長椿街至北京站區(qū)間重組成環(huán)線，即今天的地鐵2號線。北京地鐵一期和二期工程從選線、設(shè)計、施工到車輛制造及配套設(shè)施建設(shè)，都是我國發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神獨立完成的。此后，北京市按照城市發(fā)展的需要相繼修建了多條地鐵線路。而今，北京地鐵已走過50余年的發(fā)展歷程，日益成為人們生活中極為重要的城市公共交通工具。未來，北京的城市軌道交通將呈現(xiàn)出高速度增長、高密度聚集、高強(qiáng)度使用的特點，將更為快jiè（）方便地為市民提供出行服務(wù)，促進(jìn)首都的綠色低碳發(fā)展。（1）對于文段中加點字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項是（）A.“倒U字形”此處的意思是“上下倒轉(zhuǎn)的U字形”，“倒”應(yīng)讀“dào”。B．“更生”本意是重新得到生命，這里指興建事業(yè)，“更”應(yīng)讀“gèng”。C．“guàn穿”在此處的意思是“穿過；連通”，應(yīng)寫成“貫穿”。D．“快jié”在此處的意思是“快；敏捷”，應(yīng)寫作“快捷”。（2）理解加點詞“自強(qiáng)不息”的含義。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“強(qiáng)”的主要義項有：①力量大；勢力大。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅強(qiáng)。③使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。根據(jù)詞典釋義及研究報告內(nèi)容，選擇理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.勇猛強(qiáng)壯，不畏挫折B.奮發(fā)進(jìn)取，持之以恒C.力量強(qiáng)大，充滿希望2.藝術(shù)小組撰寫了研究報告的“探究地鐵公共藝術(shù)”部分。閱讀下面的文段，完成小題。①作為一個每天有數(shù)十萬人使用的公共空間，地鐵被當(dāng)成城市交通的骨干，擔(dān)負(fù)起主要的乘客運輸任務(wù)。地鐵站_______________________________。②20世紀(jì)80年代，北京地鐵2號線首次在車站內(nèi)設(shè)置壁畫，開創(chuàng)了國內(nèi)地鐵公共藝術(shù)設(shè)置的先河。后來，北京地鐵4號線開始根據(jù)各車站的特點進(jìn)行公共藝術(shù)設(shè)計，比如：【甲】圓明園站以大水法殘垣和圓明園四十景正楷題記為元素，設(shè)計了大型浮雕文化墻，突顯其背后如雷貫耳的思考；【乙】西四站以色彩鮮艷、細(xì)節(jié)豐富的街景為元素，設(shè)計了主題為“京華舊夢”的壁畫。其民俗氣息與西四地區(qū)的老北京鬧市氛圍相得益彰。置身其間，我們仿佛感到，【丙】圓明園站的文化墻在訴說著歷史滄桑，西四站的壁畫在講述著民俗故事。2012年，北京市統(tǒng)籌協(xié)調(diào)地鐵公共藝術(shù)建設(shè)，整合各條線路的每一車站特色，形成了各條線路的獨特主題，例如6號線一期為“京華映像”，8號線二期南段為“中軸印象”。自此，“一條線路一個主題”的特色延續(xù)至今。③總之，地鐵中的公共藝術(shù)既融合了北京古都的歷史文化，又兼顧了城市發(fā)展需要?！径　康罔F車站已經(jīng)成為了服務(wù)百姓、展示文化、促進(jìn)城市發(fā)展的藝術(shù)之窗。（1）文段中畫線句子的成語或修辭運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）請結(jié)合語段內(nèi)容，用“不僅……還……”句式，在橫線處補(bǔ)寫一句話。______________________________3.文學(xué)小組撰寫了研究報告的“探秘地鐵站名”部分。閱讀下面的文段，完成小題。地鐵車站的命名是地鐵文化的重要元素之一。北京地鐵車站的命名既遵從“符合歷史，照顧習(xí)慣，體現(xiàn)規(guī)劃，好找好記”的原則，同時又注重突顯北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。有些地名聽起來不夠文雅，如公主墳、白堆子、泥洼、土橋等，但體現(xiàn)著老北京特色，是一種歷史記憶，用來做站名可彰顯深沉的人文情懷。在這方面，《北京地鐵站名掌故》一書給我們的探究帶來很大幫助?！侗本┑罔F站名掌故》是國內(nèi)第一部研究城市地鐵站名文化的著作，其編寫的主要難度在于文史資料的閱覽檢索量巨大，站名來源的實地尋訪考據(jù)工作繁重，以及相關(guān)資料的采集整理工作龐雜。為探尋北京地鐵站名的歷史淵源，十余年來，作者嘔心瀝血，遍賞車站周邊景觀，查閱了大量文史書刊，廣泛采錄資料并進(jìn)行了全面的梳理、分析與整合，逐一攻破難關(guān)，最終編寫成書。（1）文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請結(jié)合語境進(jìn)行修改。_____________________________（2）小組同學(xué)就此編寫了對聯(lián)。依次填入對聯(lián)橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：顯特色，①__________，②留存京城記憶下聯(lián)：創(chuàng)先河，編寫苦，著作助力③A.①老地名②地鐵③人文探究B.①老地名②站名③掌故探索C.①情懷深②地鐵③掌故探索D.①情懷深②站名③人文探究4.同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，一些有特色的北京地鐵站雄姿也出現(xiàn)在“新中國成立以來繪畫作品展”中。展覽“山河日新【甲】新中國成立以來繪畫作品展”的主題源自《禮記·大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新【乙】“日新”一詞，旨在激勵人們自強(qiáng)不息，創(chuàng)新不已，不斷進(jìn)取。請在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】——【乙】”。B.【甲】，【乙】”C.【甲】——【乙】。”D.【甲】，【乙】”。【答案】1.①B②B2.①A②不僅滿足城市的交通/發(fā)展需求，還彰顯了城市的公共藝術(shù)。（或：不僅是一個滿足城市交通需求的服務(wù)設(shè)施，還是一個能彰顯城市文化的公共藝術(shù)空間。）3.①示例：改為“查閱了大量文史書刊，遍訪車站周邊景觀”。②D4.A【解析】【1題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。（1）本題考查字音、字形。B.更生——gēngshēng，本意是重新得到生命，這里指興建事業(yè)；故選B。（2）本題考查詞義。自強(qiáng)不息——zìqiángbùxī，意思是自己努力向上，不松懈；即“奮發(fā)進(jìn)取，持之以恒”；故選B?！?題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。（1）本題考查成語和修辭手法。A.根據(jù)文中畫線句子【甲】“圓明園站以大水法殘垣和圓明園四十景正楷題記為元素，設(shè)計了大型浮雕文化墻，突顯其背后如雷貫耳的思考”可知，如雷貫耳：形容一個人的名聲很大；這里形容“思考”，對象使用有誤；B.根據(jù)文中畫線句子【乙】“其民俗氣息與西四地區(qū)的老北京鬧市氛圍相得益彰”可知，相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。符合語境，使用正確；C.根據(jù)文中畫線句子【丙】“圓明園站的文化墻在訴說著歷史滄桑，西四站的壁畫在講述著民俗故事”可知，運用擬人的修辭手法，將“圓明園站的文化墻”“西四站的壁畫”擬人化；使用正確；D.根據(jù)文中畫線句子【丁】“地鐵車站已經(jīng)成為了服務(wù)百姓、展示文化、促進(jìn)城市發(fā)展的藝術(shù)之窗”可知，運用了比喻的修辭手法，將“地鐵車站”比作“藝術(shù)之窗”；使用正確；故選A。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞及補(bǔ)寫。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”可知，是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；根據(jù)第①段“為一個每天有數(shù)十萬人使用的公共空間，地鐵被當(dāng)成城市交通的骨干，擔(dān)負(fù)起主要的乘客運輸任務(wù)。地鐵站”可知，這里強(qiáng)調(diào)“地鐵站”的功能（作用）是：滿足城市交通需求的服務(wù)設(shè)施；根據(jù)第②段“自此，‘一條線路一個主題’的特色延續(xù)至今”、第③段“總之，地鐵中的公共藝術(shù)既融合了北京古都的歷史文化，又兼顧了城市發(fā)展需要”可知，“地鐵站”的又一功能（作用）是：能彰顯城市文化的公共藝術(shù)空間；由此可知，補(bǔ)寫的句子是：不僅是一個滿足城市交通需求的服務(wù)設(shè)施，還是一個能彰顯城市文化的公共藝術(shù)空間?！?題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。（1）本題考查病句辨析及修改。根據(jù)文段中畫線句“遍賞車站周邊景觀，查閱了大量文史書刊”和前文句子“為探尋北京地鐵站名的歷史淵源”，可知，搭配不當(dāng)；編著者不是在欣賞景觀，故應(yīng)該將“遍賞”改為“遍訪”；同時，根據(jù)畫線句子可知，語序不當(dāng)，應(yīng)該先查資料，后遍訪景觀，故改為：查閱了大量文史書刊，遍訪車站周邊景觀。（2）本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，內(nèi)容相似或者相對。第①處：根據(jù)第①處對應(yīng)下聯(lián)位置的內(nèi)容“編寫苦”，屬于偏正短語，“苦”為中心詞，應(yīng)該選“情懷深”與之對應(yīng)，對仗較工整；第②處：根據(jù)下聯(lián)對應(yīng)位置內(nèi)容為“著作”，再根據(jù)后文內(nèi)容“助力”，可知，上聯(lián)對應(yīng)位置應(yīng)該對出“站名”更符合文段內(nèi)容“探秘地鐵站名”，也突出是“站名”包含北京的故事；第③處：根據(jù)上聯(lián)對應(yīng)位置的詞語“京城記憶”可知，要填入偏正結(jié)構(gòu)的短語。再根據(jù)文章句子“有些地名聽起來不夠文雅，如公主墳、白堆子、泥洼、土橋等，但體現(xiàn)著老北京特色，是一種歷史記憶，用來做站名可彰顯深沉的人文情懷”可知，選擇“人文探究”比“掌故探究”適合；所以，上聯(lián)是：顯特色，情懷深，站名留存京城記憶；下聯(lián)是：創(chuàng)先河，編寫苦，著作助力人文探究；故選D?！?題詳解】本題考查標(biāo)點符號?！炯住浚焊鶕?jù)題干“山河日新【甲】新中國成立以來繪畫作品展”可知，“新中國成立以來繪畫作品展”是對“山河日新”的解釋，應(yīng)用破折號（——）；【乙】：根據(jù)題干“茍日新，日日新，又日新【乙】”是對《禮記·大學(xué)》的不完全引用，且這是一個完整的句子，所以，句號應(yīng)放在后引號之后（”。）；故選A?！景恕?023-2024學(xué)年北京市房山區(qū)九年級上學(xué)期期中語文真題】班級舉辦了“自強(qiáng)不息·奮進(jìn)不止”綜合性實踐活動并準(zhǔn)備將成果集結(jié)成冊。請你作為編審小組的成員之一完成以下任務(wù)。1.下面是小語同學(xué)的演講稿節(jié)選，請修改完善。新時代的中國人民，以自強(qiáng)不息的民族精神實現(xiàn)了一次又一次“非凡”的抵達(dá)【甲】向上，沖上九（xiāo），從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……曾經(jīng)的神話變成了現(xiàn)實！中國人的宇宙探索抵達(dá)了曾經(jīng)可望而不可（jí）的浩瀚蒼穹【乙】向下，潛入深海，中國載人潛水器抵達(dá)馬里亞納海溝，在海洋最深處探索更多的未知，領(lǐng)略更多的風(fēng)景。向山而行，翻越崇山峻嶺，中國高鐵以非比尋常的速度抵達(dá)一個個偏遠(yuǎn)山寨；向海而行，跨越廣袤海洋，中國跨海大橋以多項世界之最的技術(shù)創(chuàng)造抵達(dá)創(chuàng)新高峰。中國人民心懷夢想，腳步不停，開辟出條條“中國路”，實現(xiàn)了追尋千百年的目標(biāo)，創(chuàng)造了令世界矚目的奇跡！幾千年來，自強(qiáng)不息的精神早已深深融入中國人的血脈，成為激勵中國人奮勇爭先的不懈動力。作為處在中華民族偉大復(fù)興的炎黃子孫，我們更應(yīng)自強(qiáng)不息，用奮進(jìn)與拼搏使我們的明天更加光輝燦爛。（1）小語對文段中拼音處該使用的漢字和加點字的讀音拿不定主意，請幫她指出有誤的一項（）A．“九xiāo”，意思是天之極高處，“xiāo”應(yīng)寫作“霄”。B．“jí”，在此處是接近、靠近的意思，應(yīng)寫作“即”。C．“載”，在此處的意思是裝載、承載，應(yīng)讀作“zǎi”。D．“矚”，意思是注視，應(yīng)讀作“zhǔ”。（2）小語對【甲】【乙】兩處該使用的標(biāo)點符號有疑問，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】，【乙】。B．【甲】?！疽摇?。C．【甲】，【乙】；D．【甲】?！疽摇?；（3）有同學(xué)想知道“中國路”在文段中的含義，請你幫忙作出解釋。_____________（4）你發(fā)現(xiàn)最后一句中畫線處表達(dá)欠妥，請修改在下面。________________2.小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)的校訓(xùn)中含有“自強(qiáng)不息”這一詞語。他搜集到相關(guān)刻石圖片并準(zhǔn)備介紹給大家。請幫他將介紹語補(bǔ)充完整。（括號處填字體）如圖是清華園內(nèi)的校訓(xùn)刻石圖片?！瓘淖煮w來看，這幾個字方正規(guī)整，不少人認(rèn)為是楷書，但仔細(xì)觀察，從“不”“息”“德”等字的筆畫中可以看出，這些字具有（）的特點。3.為了激發(fā)同學(xué)們的雄心壯志，小明撰寫了一副對聯(lián)，但有幾處詞語需要進(jìn)一步推敲。請根據(jù)給出的內(nèi)容，幫他選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┥下?lián)：厚德載物，攜①而②下聯(lián)：自強(qiáng)不息，懷③以④A.①宏圖②高歌③壯志④遠(yuǎn)望B.①壯志②高歌③宏圖④遠(yuǎn)望C.①壯志②遠(yuǎn)望③宏圖④高歌D.①宏圖②遠(yuǎn)望③壯志④高歌4.編審組精選了幾名同學(xué)的活動感想，其中修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在演講比賽中，選手們斷章取義，慷慨激昂，精彩的表現(xiàn)贏得了觀眾們的陣陣掌聲。B.演講比賽的選手令我印象深刻，他們能言善辯的口才和隨機(jī)應(yīng)變的智慧真是令人佩服。C.這次演講，讓我認(rèn)識到自強(qiáng)不息應(yīng)成為我們中學(xué)生的精神底色；擁有了它，就擁有了前行的力量。D.對于我們中學(xué)生來說，自強(qiáng)不息就是踏實勤勉的堅持，是愈挫愈奮的拼搏，是無懼無畏的進(jìn)取?！敬鸢浮?.①C②B③示例：“中國路”是指我國在宇宙探索、深海探索、中國高鐵及跨海大橋建設(shè)等各個方面取得的創(chuàng)新性成就。④示例：作為處在中華民族偉大復(fù)興這一時代的炎黃子孫。2.隸書。3.D4.A【解析】【1題詳解】本題考查字形字音和標(biāo)點符號的使用。（1）本題考查常見字形字音。A．九霄：讀音jiǔxiāo，指極高的天空。霄：讀音xiāo。此項正確；B．可望而不可即：讀音kěwàngérbùkějí，看得見，但不能接近。形容希望達(dá)到而實際難以達(dá)到。即：讀音jí，接觸，靠近。此項正確；C．載人：讀音zàirén，承載著人。載：讀音zài，裝載、承載。此項讀音有誤；D．矚目：讀音zhǔmù，注視?！安殻鹤x音zhǔ，注視。此項正確；故選C。（2）本題考查標(biāo)點符合的使用?！靶聲r代的中國人民，以自強(qiáng)不息的民族精神實現(xiàn)了一次又一次‘非凡’的抵達(dá)”是對文段的概括，引出下文“中國路”的話題，句意完整，故【甲】處可用句號隔開；“向上，沖上九霄，從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……曾經(jīng)的神話變成了現(xiàn)實！中國人的宇宙探索抵達(dá)了曾經(jīng)可望而不可即的浩瀚蒼穹”和“向下，潛入深海，中國載人潛水器抵達(dá)馬里亞納海溝，在海洋最深處探索更多的未知，領(lǐng)略更多的風(fēng)景”句意完整，從“宇宙探索”和“深海探索”兩個不同的方面講述“中國路”，句意完整，相對獨立，故【乙】處可用句號分開。故選B。（3）本題考查文段內(nèi)容的概括。據(jù)“向上，沖上九霄，從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……曾經(jīng)的神話變成了現(xiàn)實！中國人的宇宙探索抵達(dá)了曾經(jīng)可望而不可即的浩瀚蒼穹。向下，潛入深海，中國載人潛水器抵達(dá)馬里亞納海溝，在海洋最深處探索更多的未知，領(lǐng)略更多的風(fēng)景。向山而行，翻越崇山峻嶺，中國高鐵以非比尋常的速度抵達(dá)一個個偏遠(yuǎn)山寨；向海而行，跨越廣袤海洋，中國跨海大橋以多項世界之最的技術(shù)創(chuàng)造抵達(dá)創(chuàng)新高峰。中國人民心懷夢想，腳步不停，開辟出條條‘中國路’”的描述可知，“中國路”指的是中國在宇宙探索深海、深海探索、中國高鐵及跨海大橋建設(shè)等各個方面取得的創(chuàng)新性成就。（4）本題考查病句的辨析和修改?！白鳛樘幵谥腥A民族偉大復(fù)興的炎黃子孫”一句成分殘缺，“處在中華民族偉大復(fù)興”后面應(yīng)加上“時代”，因此此句應(yīng)改為：作為處在中華民族偉大復(fù)興這一時代的炎黃子孫。【2題詳解】本題考查字體的辨析。觀察所給圖片，據(jù)“不”“息”“德”等字的筆畫中可以看出，它們字形呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”，符合隸書的特點，因此它們不是楷書，而是隸書。【3題詳解】本題考查對聯(lián)的擬寫。對聯(lián)講究“仄起平收”，“遠(yuǎn)望”的“望”是仄聲，“高歌”的“歌”是平聲，因此“遠(yuǎn)望”在上聯(lián)，“高歌”在下聯(lián)。再根據(jù)句意和詞語搭配，“攜”搭配“宏圖”，“懷”搭配“壯志”，“遠(yuǎn)望”搭配“宏圖”，“高歌”搭配“壯志”更合適，因此“宏圖”在上聯(lián)，“壯志”在下聯(lián)，據(jù)此分析，可得出對聯(lián)：厚德載物，攜宏圖而遠(yuǎn)望；自強(qiáng)不息，懷壯志以高歌；故選D?！?題詳解】本題考查修辭和成語的運用。A.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。此項選手們的表現(xiàn)不能用貶義詞“斷章取義”修飾，不符合語境；故選A?！揪?、2023-2024學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期中語文真題】2022年7月30日，中國國家版本館中央總館開館，至今已一年有余。你前往參觀后，撰寫了一篇探訪筆記，向同學(xué)們推介這處北京文化新地標(biāo)?，F(xiàn)在你對筆記文稿進(jìn)行修改。1.老師建議將“中國國家版本館中央總館探訪筆記”作為副標(biāo)題。據(jù)此，你擬定筆記的主標(biāo)題為“看見版本里的中國”，并用正楷字體寫在橫線上。____________________________——中國國家版本館中央總館探訪筆記第一部分國家版本館布局中國國家版本館被稱為“中華文化種子基因庫”，是集博物館、圖書館、檔案館、美術(shù)館、展覽館等為一體的綜合性文化機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著培根續(xù)脈的文化功能。建設(shè)版本館，是著眼未來的深遠(yuǎn)考量。為了保障古代典籍的安全，中國國家版本館按照“一總?cè)帧钡哪Ｊ?，在中央總館（文瀚閣）之外，另設(shè)西安分館（文濟(jì)閣）、杭州分館（文潤閣）、廣州分館（文沁閣）作為異地災(zāi)備館。四地四館，分布在神州大地的東西南北，保藏展示中華民族的文化瑰寶，既各有側(cè)重、各具特色，又遙相呼應(yīng)、渾然一體，共同形成國家文化軟實力的時代表達(dá)。2.檢查文段時，你對加點詞的讀音或書寫有疑惑。下列選項中說法正確的一項是（）A.因為表達(dá)的是“考慮，思量”的意思，所以“考量”讀為“kǎoliàng”。B.因為表達(dá)的是“事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式”的意思，所以“模式”中有錯別字。C.因為表達(dá)的是“把東西收存起來以免遺失或損壞”的意思，所以“保藏”讀為“bǎocáng”。D.因為表達(dá)的是“完整不可分割”的意思，所以“渾然”中有錯別字。第二部分中央總館概覽中國國家版本館中央總館選址于北京城中軸線北延長線上、燕山腳下的青山綠水間。進(jìn)入中央總館的正門，拾級而上，可依次行至文興樓、文華堂、文瀚閣這三大主體建筑。文興樓是整個中央總館的入口。正面的主題壁畫【甲】□山河攬勝□，主體圖像選擇了昆侖山脈、三山五岳等具有典型代表性的名山大川。畫面上，云霧在崇山峻嶺間穿餃流動．朝陽與綿延千里的山川相互輝映，意境深邃、大氣磅礴。文華堂層高約13米，其設(shè)計主題為【乙】□國家書房□，是國家級版本陳列殿堂。十五組巨型紅