專(zhuān)項(xiàng)6 文學(xué)常識(shí)與詩(shī)文默寫(xiě)- 2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 統(tǒng)編版

2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)6文學(xué)常識(shí)與詩(shī)文默寫(xiě)一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列哪一句話(huà)沒(méi)能體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)的情懷？（）A.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。B.天下興亡，匹夫有責(zé)。C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。2.下列愛(ài)國(guó)名句和朝代、作者不相符的一項(xiàng)是（）.A.鞠躬盡瘁，死而后已?！龂?guó)·諸葛亮B.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！龂?guó)·曹植C.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！巍だ罹VD.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。——宋·辛棄疾3.下面古詩(shī)的題目、作者及其朝代、詩(shī)句不一致的一項(xiàng)是（）。A.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》——[唐]——賀知章——少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。B.《春日》——[宋]——朱熹——?jiǎng)偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新。C.《過(guò)故人莊》——[唐]——孟浩然——開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。D.《宿建德江》——[唐]——孟浩然——誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。4.下列關(guān)于課外書(shū)的信息不正確的一項(xiàng)是（）。A.小英雄雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，完成多重任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。B.《童年》是俄國(guó)作家高爾基的作品，書(shū)中外祖父的脾氣極為暴躁。C.《愛(ài)的教育》是一本小說(shuō)，講述了一個(gè)男孩的成長(zhǎng)故事。D.《長(zhǎng)坂橋張飛退曹軍》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)精彩故事，與這件事相關(guān)的人物是張飛。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.《狼牙山五壯士》一課采用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)了五位壯士英勇無(wú)畏的犧牲精神。B.《宇宙生命之謎》一文主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球以外的太空中是否有生命存在？”這個(gè)問(wèn)題的研究和探索。C.在高爾基的《童年》中，至始至終，母親瓦爾瓦拉總是耐心地對(duì)待阿廖沙，教他認(rèn)字讀書(shū)，教他做人的道理。D.根據(jù)拼音規(guī)則，閆莉敏同學(xué)的姓名用拼音拼寫(xiě)應(yīng)該寫(xiě)成YɑnLimin。6.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，作者是毛澤東，它表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，毫不畏懼，勇敢頑強(qiáng)。B.《丁香結(jié)》用“丁香結(jié)”象征生活中解不開(kāi)的煩惱、愁怨，表達(dá)了作者豁達(dá)的生活態(tài)度。C.《窮人》的作者列夫·托爾斯泰是法國(guó)文學(xué)家，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。D.《草原》的作者老舍以細(xì)膩清新的語(yǔ)言記敘了初入草原的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。二、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）1.判斷正誤，正確的打√，錯(cuò)誤的打“×。（1）水星是離太陽(yáng)最近的恒星（）.（2）小說(shuō)大多是真實(shí)的，有生活的影子。（）（3）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說(shuō)，原名《心》。（）（4）“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，每首詩(shī)七字，每句八字。（）（5）“提高”和“質(zhì)量、效率、水平、產(chǎn)量”都可以搭配在一起。（）2.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《丁香結(jié)》前三自然段描寫(xiě)了丁香花的形狀、顏色和氣味，以及人對(duì)花的影響。（）（2）勝日尋芳水濱，無(wú)邊光景一時(shí)”出自唐代詩(shī)人朱熹的《春日》。（）（3）“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮”。這句運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)（）.（4）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是水星。（）3.判斷下列各題說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣?！睆倪@里，我體會(huì)到了“蒙漢情深”。（）（2）《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫(xiě)了月夜的景色，前者寫(xiě)出了羈旅愁思，后者則抒發(fā)了詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。（）（3）《窮人》這篇小說(shuō)的作者是俄國(guó)作家高爾基。（）（4）《開(kāi)國(guó)大典》寫(xiě)閱兵式時(shí)，既從整體上寫(xiě)了受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采。（）三、填空題。1.課文內(nèi)容填空。（1）那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)面那樣，到處＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，輕輕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《西江月·夜行黃沙道中》這首詞是＿＿＿＿（朝代）＿＿＿＿（作者）（兩空共1分）的作品，寫(xiě)出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的場(chǎng)景，表達(dá)了詞人對(duì)莊稼豐收的喜悅和贊美之情。我還積累了思鄉(xiāng)主題的詩(shī)句，如：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳節(jié)倍思親?！薄霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）讀詩(shī)句，悟詩(shī)情，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”富有情趣的田園生活是孟浩然筆下的美好境界；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是朱熹筆下“尋芳”所得，春意蓬勃，萬(wàn)物皆春；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是賀知章離鄉(xiāng)五十余年的滄桑感慨。2.按要求填空。（1）詩(shī)詞作者喜歡展開(kāi)想象來(lái)表達(dá)心境?！耙皶缣斓蜆?shù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”兩句把天和樹(shù)、人和月的關(guān)系寫(xiě)得恰當(dāng)形象；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白雨跳珠亂入船?！眱删湫纬闪藦?qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的畫(huà)面感；“稻花香里說(shuō)豐年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”兩句把人們的關(guān)注點(diǎn)從長(zhǎng)空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人為夜間黃沙道上感受到的豐收景象而喜悅。（2）李綱的“祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，陸游“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的名言和曹植的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的詩(shī)句曾激勵(lì)了無(wú)數(shù)仁人志士。（3）《宇宙生命之謎》一課首先提出疑問(wèn)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，然后陳述生命存在的＿＿＿＿個(gè)必要條件，接著對(duì)地球以外的太陽(yáng)系的其他行星進(jìn)行分析，其中著重寫(xiě)了人們對(duì)＿＿＿＿的探索，說(shuō)明這些行星上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）這次，我看到了草原＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。（2）野曠天低樹(shù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！端藿ǖ陆罚?）黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》（4）明月別枝驚鵲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（5）《七律·長(zhǎng)征》中，表達(dá)紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的喜悅心情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）寫(xiě)出兩句描寫(xiě)農(nóng)家田園生活的詩(shī)句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）《七律·長(zhǎng)征》中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中的“＿＿＿＿”一詞寫(xiě)出紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中遇到困難時(shí)的態(tài)度，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句寫(xiě)出紅軍翻越雪山后的喜悅心情。（2）春天，看到萬(wàn)紫千紅，一片生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，萬(wàn)紫千紅總是春。夏夜，看到鵲飛，聽(tīng)到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）愛(ài)國(guó)情至真，居廟堂之高則憂(yōu)其民，這是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，視死忽如歸”的無(wú)怨無(wú)悔；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君，這是“位卑未敢＿＿＿＿＿＿＿”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的狼牙山五壯士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老漢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的漁夫和桑娜，他們的品格是多么高尚，他們的精神熠熠生輝。5.根據(jù)課文內(nèi)容或自己的理解填空。（1）這種境界，既使人驚嘆，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿，既愿久立四望，又想坐下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《草原》）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，萬(wàn)紫千紅總是春。（《春日》（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江清月近人。（《宿建德江》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，望湖樓下水如天。（《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》）（5）綠樹(shù)村邊合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《過(guò)故人莊》）（6）舊時(shí)茅店社林邊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《西江月·夜行黃沙道中》）（7）五嶺逶迤騰細(xì)浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《七律·長(zhǎng)征》）（8）捐軀赴國(guó)難，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（日積月累）6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）詩(shī)詞的景美。春日有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的絢麗之美，夏日有“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的急雨之美。辛棄疾筆下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”寫(xiě)出了豐收之美?！哆^(guò)故人莊》寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)光。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。（2）《狼牙山五壯士》按＿＿＿＿＿＿的順序來(lái)寫(xiě)，故事可概括為：接受任務(wù)——＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿——頂峰殲敵——＿＿＿＿＿＿＿。（3）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊＿＿＿＿＿＿起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電廣播，傳到＿＿＿＿＿＿＿，傳到＿＿＿＿＿＿＿，使全中國(guó)人民的心一齊＿＿＿＿＿＿＿起來(lái)。我們的國(guó)歌是＿＿＿＿＿＿＿，國(guó)旗是＿＿＿＿＿＿＿。（4）《愛(ài)的教育》是＿＿＿＿（國(guó)家）作家＿＿＿＿（人名）寫(xiě)的日記體小說(shuō)，阿廖沙是蘇聯(lián)作家＿＿＿＿（人名）＿＿＿＿＿＿＿（作品）中的主人公。（5）《窮人》是俄國(guó)作家＿＿＿＿＿＿＿寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，文章記敘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，贊美了桑娜和漁夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的美好品質(zhì)。7.根據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空（1）稻花香里說(shuō)豐年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)。（3）青鳥(niǎo)不傳云外信，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，萬(wàn)紫千紅總是春。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，視死忽如歸?！苤病＃?）少小離家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（7）《窮人》的作者是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)家＿＿＿＿＿，他的代表作有＿＿＿＿＿＿＿。（8）《童年》是蘇聯(lián)作家＿＿＿＿的小說(shuō)，以＿＿＿＿＿＿的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。8.積累與運(yùn)用。（1）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這境界里，連駿馬和大牛都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（2）愛(ài)國(guó)是什么？是陸游“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的責(zé)任感；是曹植“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，視死忽如歸”的豪情壯志；是李剛“祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的堅(jiān)決無(wú)畏。（3）輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看到了宋代詩(shī)人蘇軾筆下“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的疾風(fēng)驟雨；欣賞了唐詩(shī)里“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青山郭外斜”的田園風(fēng)光；感受到了朱熹筆下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，萬(wàn)紫千紅總是春”的春天氣息；體會(huì)到了賀知章“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的思鄉(xiāng)之情。（4）在本階段的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的桑娜和漁夫，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老支書(shū)，還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老班長(zhǎng)。（用四字詞語(yǔ)填空）9.根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。（1）詩(shī)中賞美景，看月夜景色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清風(fēng)半夜鳴蟬。詩(shī)中憶往昔，革命歲月：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，萬(wàn)水千山只等閑。詩(shī)中看江景，品羈旅之思：移舟泊煙渚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《狼牙山五壯士》中的五名八路軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的壯舉可歌可泣，悲壯感人，正如曹植所說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，視死忽如歸?！卑嚅L(zhǎng)馬寶玉在生死抉擇面前堅(jiān)決果斷，舍生取義，就像李綱說(shuō)的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，當(dāng)以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！毕襁@樣的愛(ài)國(guó)名言，我還知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）看到珠子似的雨點(diǎn)落到船上的情景，我想起了詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；看到翠綠的樹(shù)木圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥的畫(huà)面，我想起了詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?0.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，把下列詞句補(bǔ)充完整。（1）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中最能體現(xiàn)離家時(shí)間之長(zhǎng)的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）風(fēng)和日麗的春天，看到滿(mǎn)眼繁花的春景，不禁使人想起＿＿＿＿代詩(shī)人朱熹寫(xiě)的《春日》中的詩(shī)句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（3）文章《橋》為我們塑造了一位＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的老支書(shū)的光輝形象?！陡F人》中的漁夫夫婦具有＿＿＿＿＿＿＿美好品質(zhì)，這些經(jīng)典的人物形象給我們留下了深刻的印象。（4）我們知道，根據(jù)閱讀目的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。比如學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》一課，為了完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”這個(gè)任務(wù)，我們主要關(guān)注＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的內(nèi)容，重點(diǎn)梳理故事的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。11.下面是亮亮同學(xué)在旅行途中的所見(jiàn)和所感，請(qǐng)大家?guī)退钜惶?。?）【遇見(jiàn)最靚的風(fēng)景】孟浩然在《過(guò)故人莊》里寫(xiě)出鄉(xiāng)村美景是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；北宋文學(xué)家蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用比喻修辭手法來(lái)描寫(xiě)西湖暴雨突來(lái)的奇麗景色的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朱熹以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”贊頌了春天萬(wàn)物色彩繽紛的景象；辛棄疾路途中邂逅的美景為“舊時(shí)茅店社林邊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2）【遇見(jiàn)最真的情】“祖宗疆土，當(dāng)以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，這是抗金名臣李綱堅(jiān)守祖國(guó)每一寸土地的愛(ài)國(guó)誓言；《七律·長(zhǎng)征》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，這是紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概；賀知章老來(lái)還鄉(xiāng)感到物是人非，無(wú)所適從的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。12.根據(jù)詩(shī)句及課文內(nèi)容填空。（1）《七律。長(zhǎng)征》是＿＿＿＿＿的作品，詩(shī)句中概括介紹紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這首詩(shī)中包含了兩個(gè)戰(zhàn)斗故事，分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“綠樹(shù)村邊合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的田園風(fēng)光，“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的田園生活是孟浩然筆下的美好境界；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是朱熹從萬(wàn)紫千紅之中，感到春天的氣息；“少小離家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是賀知章離鄉(xiāng)五十余年的滄桑感慨。（3）這種境界，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，既愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人＿＿＿＿寫(xiě)的，這首詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13.積累填空。（1）《草原》一文的作者是＿＿＿＿。文章按＿＿＿＿＿＿＿的順序，先描寫(xiě)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再描寫(xiě)草原迎客的場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情景，最后以含義豐富的詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”結(jié)束。（2）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中描寫(xiě)雨來(lái)之前的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；描寫(xiě)雨后景色的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（3）《七律·長(zhǎng)征》中，全詩(shī)是圍繞“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這兩句寫(xiě)的。（4）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的狼牙山五壯士、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的郝副營(yíng)長(zhǎng)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的黨支部書(shū)記，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。14.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）蘇軾的《定風(fēng)波》里寫(xiě)到：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”在他的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》里也有相似的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）故人是老朋友，孟浩然來(lái)到老朋友的家時(shí)，老朋友熱情地接待了他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）故人又讓人想起故鄉(xiāng)，賀知章回到闊別已久的家鄉(xiāng)，孩子們都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）《西江月·夜行黃沙道中》這首詞中與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有相似的喜悅的詩(shī)句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（5）為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士十年如一日?qǐng)?jiān)守崗位，他們用行動(dòng)詮釋宋代李綱的句子：“祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容填空。（1）春天，看到萬(wàn)紫千紅、一片生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，萬(wàn)紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛、聽(tīng)到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“明月別枝驚鵲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）“少小離家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，“待到重陽(yáng)日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是主客之間的親切、融洽。（3）曹植在《白馬篇》表達(dá)出“為了解除國(guó)難而獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣”的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；陸游在《病起書(shū)懷》中表達(dá)出“盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家”的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。16.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)中》，運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，將一場(chǎng)驟雨描寫(xiě)得淋漓盡致的詩(shī)句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）同是一輪明月，在孟浩然眼中的“野曠天低樹(shù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”有孤苦之感；在辛棄疾眼中卻是歡快的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清風(fēng)半夜鳴蟬”。（3）詩(shī)人賀知章多年未曾回鄉(xiāng)，村里的孩童都不認(rèn)識(shí)他，他不由得吟道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）愛(ài)國(guó)是宋朝詩(shī)人陸游不因?yàn)樽约郝毼坏臀⒍洃n(yōu)慮國(guó)事，他寫(xiě)道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”宋代名臣李綱在外敵侵略國(guó)土?xí)r，他說(shuō)道：“祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（5）我們跟隨作者游覽了＿＿＿＿＿＿＿的大草原，參加了＿＿＿＿＿＿＿的開(kāi)國(guó)大典，參觀(guān)了＿＿＿＿＿＿＿的故宮博物院，還和小伙伴們一起玩了＿＿＿＿＿＿＿的竹節(jié)人。

參考答案及解析一、1.D【解析】本題考查詩(shī)詞名句理解。D.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的意思是：朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念。這句詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深情厚誼，還體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自身品格的自信和自勉。以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，表明了自己為官的清廉無(wú)私，即使在被貶官的情況下，依然保持赤誠(chéng)之心，這種堅(jiān)貞品德非常令人欽佩?。并沒(méi)有體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)的情懷。故選D。2.D【解析】本題考查作家作品的識(shí)記。D.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。——宋·陸游故選D。3.D【解析】本題考查作家作品。D.《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)作。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。全篇為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。故選D。4.B【解析】本題考查對(duì)課外閱讀的掌握。B.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，書(shū)中外祖父的脾氣極為暴躁。故選B。5.C【解析】本題考查對(duì)課文的理解以及課外知識(shí)積累。C.《童年》中第一個(gè)交阿廖沙識(shí)字的人是外祖父，母親只是教過(guò)一段時(shí)間，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。6.C【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)的掌握。C.《窮人》的作者列夫·托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家。故選C。二、1.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。水星是離太陽(yáng)最近的行星，說(shuō)法正確。（2）本題考查小說(shuō)相關(guān)知識(shí)。小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，有生活的影子。小說(shuō)來(lái)源于生活，創(chuàng)造價(jià)值高于生活，所以“小說(shuō)大多是真實(shí)的”說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）本題考查文學(xué)著作知識(shí)?！稅?ài)的教育》原名《心》，是意大利作家德.亞米契斯創(chuàng)作的小說(shuō)。采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。故事分成三部分，分別是恩利科的日記，恩利科父母的教子篇，老師講的九則故事。所以說(shuō)法正確。（4）本題考查律詩(shī)知識(shí)。律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩(shī)由八句組成，七字句的稱(chēng)七言律詩(shī)。每首八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。所以“每首詩(shī)七字，每句八字”錯(cuò)誤。（5）本題考查詞語(yǔ)搭配。“提高”是動(dòng)詞,“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”可以充當(dāng)它的賓語(yǔ)。“提高”和“效率、水平、方法、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配。2.（1）×（2）×（3）√（4）×【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解?！抖∠憬Y(jié)》前三自然段描寫(xiě)了丁香花的形狀、顏色和氣味。故錯(cuò)誤。（2）本題考查作家作品。“勝日尋芳水濱，無(wú)邊光景一時(shí)”出自宋代詩(shī)人朱熹的《春日》。故錯(cuò)誤。（3）本題考查人物描寫(xiě)。“他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮”可知是面部表情的刻畫(huà)，是神態(tài)描寫(xiě)。故正確。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。故錯(cuò)誤。3.（1）√（2）√（3）×（4）√【解析】（1）本題考查課文內(nèi)容的理解。說(shuō)法正確。選自老舍的《草原》，這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者用清新的筆觸記敘了自己到內(nèi)蒙古草原訪(fǎng)問(wèn)時(shí)所看到的美麗景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的漢族同胞的動(dòng)人情景。文章思路嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)精妙，主旨鮮明，文字優(yōu)美，意蘊(yùn)雋永，贊美了祖國(guó)山河的壯麗，歌頌了民族團(tuán)結(jié)的情誼。從“握住不散、心可是一樣”可以體會(huì)到蒙漢情深。（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握?！端藿ǖ陆肥翘拼?shī)人孟浩然的詩(shī)作。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。第一句點(diǎn)題，為下文寫(xiě)景抒情作準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?shù)，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和?shù)、人和月的關(guān)系，寫(xiě)得恰切逼真。此詩(shī)前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫(xiě)了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞作于作者貶官閑居江西之時(shí)，著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞中圍繞著夜行的特點(diǎn)，展現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村田野的幽美景色及作者對(duì)豐收年景的由衷喜悅。全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫(xiě)夏夜的山村田園風(fēng)光，情景交融，幽美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。說(shuō)法正確。（3）本題考查作家作品。說(shuō)法有誤。《窮人》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)，出版于1905年。描寫(xiě)了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。（4）本題考查課文內(nèi)容的理解。說(shuō)法正確?！堕_(kāi)國(guó)大典》是原新華社副社長(zhǎng)李普創(chuàng)作的一篇記敘文。這篇文章記敘了開(kāi)國(guó)大典的盛況。文章先寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典前，天安門(mén)廣場(chǎng)的情況，交代了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和人數(shù)，然后寫(xiě)廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面；接著作者按毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”，五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了開(kāi)國(guó)大典的全過(guò)程；接著作者寫(xiě)了閱兵式的盛況，既從整體上寫(xiě)了受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)的那種整齊威武的情景，又用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采；最后作者寫(xiě)了群眾游行的盛況和大典結(jié)束后的情況。全文段落之間過(guò)度自然，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。三、1.（1）綠色渲染翠色欲流流入云際（2）宋辛棄疾鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清，蟬鳴蛙噪獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客江楓漁火對(duì)愁眠（3）開(kāi)軒面場(chǎng)圃把酒話(huà)桑麻等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰【解析】本題考查對(duì)詩(shī)詞名句、作家作品的識(shí)記和理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“渲、染、翠、欲”的正確寫(xiě)法。（2）《西江月·夜行黃沙道中》作者是宋代詞人辛棄疾，全文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。這首詞寫(xiě)出了鄉(xiāng)村夏夜寧?kù)o優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)；書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“異、客、楓、漁、愁、眠”的正確寫(xiě)法。（3）“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，意思是推開(kāi)窗戶(hù)面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談農(nóng)務(wù)。詩(shī)人描繪了一幅古人詩(shī)酒田園風(fēng)景圖，“場(chǎng)圃”的空曠和“桑麻”的話(huà)題又給人以不拘束、舒展的感覺(jué)，充滿(mǎn)著鄉(xiāng)村生活的氣息，表現(xiàn)出詩(shī)人享受生活的閑適?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。詩(shī)人用形象的語(yǔ)言，具體描繪了光景之新，抒寫(xiě)了尋芳所得，看似寫(xiě)游春觀(guān)感，實(shí)則詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng)，寓理趣于形象之中，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！背鲎蕴拼R知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，意思是年少時(shí)離鄉(xiāng)老年才歸家，我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。這句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人離家之久，變化巨大，突出了詩(shī)人回鄉(xiāng)歡愉之情和人世滄桑之感；書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“圃、酒、桑、等、紫、離、鬢、衰”的正確寫(xiě)法。2.（1）江清月近人黑云翻墨未遮山聽(tīng)取蛙聲一片（2）當(dāng)以死守不可以尺寸與人位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)捐軀赴國(guó)難視死忽如歸（3）地球之外的太空中是否有生命存在四/4火星不存在生命【解析】本題考查詩(shī)句的理解和識(shí)記，課文的理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“清”“翻”“墨”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“死”“驅(qū)”“視”的正確寫(xiě)法?！拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)”出自陸游《病起書(shū)懷》意思是：雖然我的職位低微，但我從未敢忘記憂(yōu)慮國(guó)家的命運(yùn)和前途。表達(dá)了陸游雖然身處低微之位，但始終心系國(guó)家，不忘憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》。其意思是為了解救國(guó)家的危難不惜犧牲生命，把死亡看得如同回家一樣平常。這兩句詩(shī)生動(dòng)地展現(xiàn)了一種為了國(guó)家利益，將個(gè)人生死置之度外的英勇無(wú)畏精神和崇高的愛(ài)國(guó)情懷。在歷史的長(zhǎng)河中，許多仁人志士在國(guó)家面臨危難、民族遭受屈辱之時(shí)，正是受到這種精神的鼓舞，挺身而出，為了國(guó)家的獨(dú)立、民族的尊嚴(yán)奮勇抗?fàn)帲幌Х瞰I(xiàn)自己的生命。因此，這句詩(shī)具有很強(qiáng)的感染力和號(hào)召力，成為了激勵(lì)人們?yōu)閲?guó)家、為民族奮斗的千古名句。（3）文章開(kāi)篇以疑問(wèn)句“地球之外的太空中是否有生命存在？”引出話(huà)題，激發(fā)讀者的好奇心和探索欲。這個(gè)疑問(wèn)如同一個(gè)神秘的謎題，吸引著人們?nèi)ふ掖鸢?。文中指出生命存在的四個(gè)必要條件分別是：適合生物生存的溫度、必要的水分、適當(dāng)成分的大氣、足夠的光和熱。這四個(gè)條件為后續(xù)對(duì)太陽(yáng)系其他行星的分析提供了判斷依據(jù)?！盎鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替?！边@些相似之處讓人們對(duì)火星是否存在生命充滿(mǎn)期待，從而著重對(duì)火星進(jìn)行探索。課文《宇宙生命之謎》在對(duì)太陽(yáng)系其他行星進(jìn)行分析時(shí)，指出水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命；金星是一顆高溫、缺氧、缺水的行星，也不可能有生命存在；木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度，也不適合生命生存。3.（1）那里的天比別處的更可愛(ài)空氣是那么清鮮天空是那么明朗（2）江清月近人（3）白雨跳珠亂入船（4）清風(fēng)半夜鳴蟬（5）更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開(kāi)顏（6）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容和詩(shī)句的背誦與默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“更、愛(ài)、清、鮮、明、朗”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“江、清”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“雨、跳、珠、船”的正確寫(xiě)法。（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“清、夜、鳴、蟬”的正確寫(xiě)法。（5）“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！币馑际牵焊恿钊讼矏偟氖翘ど锨Ю锓e雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“更、喜、岷、顏”正確寫(xiě)法。（6）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！币馑际牵涸跂|籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾?！皶兂鲈盘镆箍?jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！币馑际牵喊滋煸谔锢镤z草，夜晚在家中搓麻線(xiàn)，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。4.（1）萬(wàn)水千山只等閑不怕三軍過(guò)后盡開(kāi)顏（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬（3）捐軀赴國(guó)難忘憂(yōu)國(guó)（4）英勇無(wú)畏舍己為人善良【解析】本題考查名篇名句默寫(xiě)與理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“水”“等”“閑”的正確寫(xiě)法?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！背鲎悦珴蓶|所作的《七律·長(zhǎng)征》原詩(shī)為“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！痹?shī)句意思是“紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)?！薄安慌隆币辉~寫(xiě)出紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中遇到困難時(shí)的態(tài)度；“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”一句則寫(xiě)出紅軍翻越雪山后的喜悅心情。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“盡”“顏”的正確寫(xiě)法。（2）宋代朱熹的《春日》原詩(shī)為“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！痹?shī)句意思是“風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)注意“等”“閑”“面”的正確寫(xiě)法。宋代辛棄疾的《西江月》原詞為“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”詩(shī)句意思是“天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。”詩(shī)歌寫(xiě)出了夏夜美景的幽麗與對(duì)豐年的期待。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“雀”“蟬”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“捐”“軀”“赴”“難”“憂(yōu)”的正確寫(xiě)法。（4）《狼牙山五壯士》這篇課文寫(xiě)了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)連隊(duì)主力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，在完成拖住敵人的任務(wù)后，為了不讓敵人追上部隊(duì)，毅然決定放棄回到主力部隊(duì)的機(jī)會(huì)，將敵人引上狼牙山頂峰棋盤(pán)陀繼續(xù)痛擊敵人，最后壯烈跳崖，英勇?tīng)奚?。課文表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇無(wú)畏、寧死不屈的品質(zhì)和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的革命精神?！稑颉分饕洈⒘说赂咄氐睦现?shū)臨危不亂，指揮大家安全過(guò)橋，結(jié)果老支書(shū)和他的兒子都獻(xiàn)出了寶貴的生命，表現(xiàn)了老支書(shū)在危難面前舍己為人、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。《窮人》是一篇由俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家作家列夫·托爾斯泰所寫(xiě)的小說(shuō)，作品主要描寫(xiě)了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困毅然收養(yǎng)已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事，凸顯了人物的善良，真實(shí)反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。5.（1）叫人舒服低吟一首奇麗的小詩(shī)（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面（3）野曠天低樹(shù)（4）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散（5）青山郭外斜（6）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（7）烏蒙磅礴走泥丸（8）視死忽如歸【解析】本題考查詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“舒、吟”的正確寫(xiě)法；（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“閑”的正確寫(xiě)法；（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“野”的正確寫(xiě)法；（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“忽”的正確寫(xiě)法；（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“斜”的正確寫(xiě)法；（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“見(jiàn)”的正確寫(xiě)法；（7）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“磅、礴”的正確寫(xiě)法；（8）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“忽”的正確寫(xiě)法。6.（1）萬(wàn)紫千紅總是春白雨跳珠亂入船稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花（2）事情發(fā)展痛擊敵人引上絕路跳下懸崖（3）歡呼長(zhǎng)城內(nèi)外大江南北歡躍《義勇軍進(jìn)行曲》五星紅旗（4）意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯高爾基《童年》（5）列夫·托爾斯泰桑娜和漁夫收養(yǎng)兩個(gè)孤兒心地善良、助人為樂(lè)【解析】本題考查名篇名句默寫(xiě)與理解、作家作品識(shí)記。（1）宋代詩(shī)人辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》中“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。寫(xiě)出了豐收之美。唐代詩(shī)人孟浩然《過(guò)古人莊》中“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！币馑际堑鹊骄啪胖仃?yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀(guān)賞菊花。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“紫”“船”“稻”“待”“菊”的正確寫(xiě)法。（2）《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展順序記敘了在河北省保定市易縣狼牙山戰(zhàn)斗中英勇抗擊日軍和偽滿(mǎn)洲國(guó)軍的八路軍五位英雄，他們是馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才，他們用生命和鮮血譜寫(xiě)出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇的故事。故事按照接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——跳下懸崖的故事進(jìn)行記敘。（3）中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗，中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。（4）《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，主人公安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事?！皭?ài)”貫穿在每一個(gè)章節(jié)中，既有國(guó)家、民族、社會(huì)的“大我”之愛(ài)，也有父母、師長(zhǎng)、朋友的“小我”之愛(ài)，處處動(dòng)人心弦，感人肺腑，寄托了作者對(duì)理想世界的美好向往。書(shū)中還描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不同，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情；《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。（5）《窮人》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)，集中描寫(xiě)了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。7.（1）聽(tīng)取蛙聲一片（2）蒙漢情深何忍別（3）丁香空結(jié)雨中愁（4）等閑識(shí)得東風(fēng)面（5）捐軀赴國(guó)難（6）鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（7）列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（8）高爾基孩子【解析】本題考查課文內(nèi)容的理解填空及作家作品。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蛙”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蒙”“忍”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“結(jié)”“愁”的正確寫(xiě)法。（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“等”“得”的正確寫(xiě)法。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“軀”“難”的正確寫(xiě)法。（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“鬢”“衰”的正確寫(xiě)法。（7）《窮人》的作者是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》等。（8）《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，講述了主人公阿廖沙（高爾基的乳名）在童年時(shí)期的生活經(jīng)歷。小說(shuō)以?xún)和囊暯莵?lái)講述故事，展現(xiàn)了阿廖沙對(duì)世界的認(rèn)知和感受，同時(shí)也描繪了他在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的磨難和苦難。通過(guò)兒童的視角來(lái)講述故事，展現(xiàn)了孩子的純真、善良和勇敢，給這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。8.（1）低吟一首奇麗的小詩(shī)有時(shí)候靜立不動(dòng)（2）位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)捐軀赴國(guó)難當(dāng)以死守不可以尺寸與人（3）白雨跳珠亂入船綠樹(shù)村邊合等閑識(shí)得東風(fēng)面少小離家老大回（4）勤勞善良臨危不亂舍己為人【解析】本題考查名篇名句、名言的識(shí)記和課內(nèi)文章的理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“吟、詩(shī)、靜”的正確寫(xiě)法。（2）“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》，意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂(yōu)慮國(guó)事，詩(shī)句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)責(zé)任感；書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“卑、軀、難、死”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“跳、綠、等、離”的正確寫(xiě)法。（4）課文《窮人》記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)；《橋》是談歌寫(xiě)的小說(shuō)，本文寫(xiě)了一位普通的老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神；課文《金色的魚(yú)鉤》講述的是紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。9.（1）明月別枝驚鵲紅軍不怕遠(yuǎn)征難日暮客愁新（2）捐軀赴國(guó)難祖宗疆土不可以尺寸與人位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)（3）白雨跳珠亂入船綠樹(shù)村邊合青山郭外斜【解析】本題考查名篇名句默寫(xiě)與理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“鵲”“征”“暮”“愁”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“軀”“赴”“疆”的正確寫(xiě)法。愛(ài)國(guó)名言有：為中華之崛起而讀書(shū)。天下興亡，匹夫有責(zé)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（3）“白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。“白雨跳珠”把雨點(diǎn)比作跳動(dòng)的珍珠，形象地寫(xiě)出了雨勢(shì)之大、雨點(diǎn)之密且急，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊?！皝y入船”則進(jìn)一步表現(xiàn)出雨水的肆意和迅猛，讓人仿佛身臨其境，感受到了那場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨的力量。“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！背鲎蕴拼虾迫坏摹哆^(guò)故人莊》，意思是翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。上句漫收近境，綠樹(shù)環(huán)抱，顯得自成一統(tǒng)，別有天地；下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨(dú)，并展示了一片開(kāi)闊的遠(yuǎn)景。10.（1）少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（2）宋萬(wàn)紫千紅總是春（3）忠于職守舍己為人無(wú)私無(wú)畏助人為樂(lè)（4）選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法老師沒(méi)收竹節(jié)人玩竹節(jié)人起因經(jīng)過(guò)結(jié)果【解析】本題考查詩(shī)句、作者的識(shí)記、課內(nèi)文章的理解和閱讀的方法。（1）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！背鲎蕴拼R知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，意思是年少時(shí)離鄉(xiāng)老年才歸家，我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。這句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人離家之久，變化巨大，突出了詩(shī)人回鄉(xiāng)歡愉之情和人世滄桑之感。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“離、鬢、衰”的正確寫(xiě)法。（2）出自宋代朱熹的《春日》，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“紫、春”的正確書(shū)寫(xiě)。（3）《橋》是談歌寫(xiě)的小說(shuō)，課文主要寫(xiě)了一位普通的老共產(chǎn)黨黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神；課文《窮人》記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。（4）結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)第四單元的學(xué)習(xí)可知，根據(jù)閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法；《竹節(jié)人》一文回憶了童年時(shí)代的“我”和伙伴們做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人、老師沒(méi)收竹節(jié)人、觀(guān)老師玩竹節(jié)人等幾件趣事，表現(xiàn)了“我”對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛(ài)和對(duì)童年生活的深深眷戀。讀《竹節(jié)人》時(shí)，如果要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)，須特別注意文中寫(xiě)“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分；為了完成“講一個(gè)關(guān)于老師的故事”這個(gè)任務(wù)，我們主要關(guān)注老師沒(méi)收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的部分，重點(diǎn)梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。11.（1）綠樹(shù)村邊合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（2）不可以尺寸與人紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)【解析】本題考查名篇名句和名言的默寫(xiě)。（1）“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”出自孟浩然《過(guò)故人莊》，意思是翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎蕴K軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。本句把烏云比作“翻墨”，形象地描寫(xiě)出西湖暴雨突來(lái)的奇麗景象；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致；書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“綠、郭、斜、翻、墨、遮、跳、等、紫、溪”的正確寫(xiě)法。（2）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！背鲎悦珴蓶|《七律·長(zhǎng)征》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。首聯(lián)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)。它是全詩(shī)精神的開(kāi)端，也是全詩(shī)意境的結(jié)穴；“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，意思是兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢(xún)問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？這兩句表達(dá)了詩(shī)人回到故鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的人和事物都已經(jīng)發(fā)生了變化，自己仿佛成了一個(gè)“外人”，從而反映了詩(shī)人對(duì)于時(shí)光流逝、人事變遷的感慨和無(wú)奈；書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“與、難、等、童、笑”的正確寫(xiě)法。12.（1）毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑巧渡金沙江飛奪瀘定橋（2）青山郭外斜把酒話(huà)桑麻等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（3）既使人心情舒暢叫人想高唱一曲久躺仰望快活地蹦跳一番（4）辛棄疾稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片【解析】本題考查課文內(nèi)容的理解填空及作家作品。（1）《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東的作品，其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這兩句詩(shī)概括了紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢和堅(jiān)韌。這首詩(shī)中通過(guò)描繪“巧渡金沙江和飛奪瀘定橋”這兩個(gè)戰(zhàn)斗故事，詩(shī)人不僅表現(xiàn)了紅軍的英勇無(wú)畏和革命精神，同時(shí)也傳遞了對(duì)于中國(guó)革命事業(yè)的堅(jiān)定信仰和對(duì)于人民解放的追求。整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、意境深遠(yuǎn)，給人以強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“難”“等”“渡”的正確寫(xiě)法。（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”出自宋代朱熹的《春日》，詩(shī)句意思是誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫干紅,到處都是春天的景致。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“郭”“桑”“紫”“鬢”“衰”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“暢”“想”“躺”“望”“蹦”的正確寫(xiě)法。（4）《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾寫(xiě)的。這首詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。這句詞，通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們對(duì)于豐收年景的談?wù)摵拖矏傊?。稻花香表示稻谷已?jīng)成熟，即將迎來(lái)豐收的季節(jié)；聽(tīng)取蛙聲一片則暗示著青蛙們也在歡慶這個(gè)豐收的季節(jié)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“稻”“蛙”的正確寫(xiě)法。13.（1）老舍事情發(fā)展草原的美麗景色蒙漢情深何忍別天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)（2）黑云翻墨未遮山望湖樓下水如天（3）紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑（4）英勇偉大心系群眾【解析】本題考查對(duì)課文、古詩(shī)的理解和識(shí)記。（1）《草原》的作者是老舍，原名舒慶春。文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。文章以行蹤為序，移步換景，由景及人?！懊蓾h情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”。這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句話(huà)既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話(huà)別，處處洋溢著“蒙漢情深”；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，所以才讓人流連不已，難分難舍。這句話(huà)作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。本文是作者第一次訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蒙”“深”涯”“斜”“陽(yáng)”的正確寫(xiě)法；（2）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》是宋代文學(xué)家、書(shū)法家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的。全文是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。解釋?zhuān)悍瓭L的烏云像潑灑的墨汁，還沒(méi)有完全遮住山巒，白花花的雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。忽然間卷地而來(lái)的狂風(fēng)吹散了滿(mǎn)天的烏云，而那風(fēng)雨后望湖樓下的西湖湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。“黑云翻墨未遮山”這句描寫(xiě)了大雨來(lái)之前，黑云壓城的景色?！巴窍滤缣臁笔敲鑼?xiě)雨后景色。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“黑”“翻”“墨”“遮”“望”“樓”的正確寫(xiě)法；（3）《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，選自《毛澤東詩(shī)詞集》，原文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。這首詩(shī)寫(xiě)于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束?；仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿(mǎn)懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。此詩(shī)主要是圍繞著“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”兩句來(lái)寫(xiě)的。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“紅”“征”“難”“等”的正確寫(xiě)法；（4）《狼牙山五壯士》課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?！稛艄狻吠ㄟ^(guò)寫(xiě)由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營(yíng)長(zhǎng)的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的崇高、偉大的精神?！稑颉饭适聰⑹隽艘晃焕蠞h在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋。作為黨支部書(shū)記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛(ài)筑起了一座不朽的生命橋。這讓我們認(rèn)識(shí)了在山洪面前忠于職守、大公無(wú)私、心系群眾的老支書(shū)。14.（1）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天（2）故人具雞黍邀我至田家（3）兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)