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文檔簡介

勵志自警刻銘文-2024年中考古詩文細分文體及高效備考學案2024年中考古詩文備考

勵志自警刻銘文

教材相關(guān)必讀篇目:《陋室銘》

文體小貼士

銘,是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都用韻,形式短小、文字簡潔,內(nèi)容多含頌揚、警誡之意。如劉禹錫的《陋室銘》。

銘的內(nèi)容:

①記述生平事跡

②警誡自己

③稱述功德

銘的種類:

銘刻在碑上,放在書案右邊用以自警的銘文叫座右銘。如劉禹錫的《陋室銘》。

刻在石碑上,敘述死者生平,加以頌揚追思的,叫墓志銘。如韓愈的《柳子厚墓志銘》。

銘的文體特點:

①文辭精練,有韻,讀來鏗鏘有力;

②體制短小,最短者不足十字,與格言頗相似。

考題陣營

(2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題)閱讀兩則文言文,完成下面小題。

【甲】

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

吳君①,志學而工詩,家有山林之樂,隱居不仕,名其堂曰“浩然”,曰:“孟子,吾師也,其稱曰:‘我善養(yǎng)吾浩然之氣?!岣`喜焉,而不知其說,請為我言其故?!?/p>

余應(yīng)之曰:“子居于江,亦嘗觀于江乎?秋雨時至,溝渠盈滿,眾水既發(fā),合而為一,汪溢塞谷,沒洲渚,襄丘陵,肆行而前,遇木而木折,觸石而石隕,浩然物莫能支。子試考之,彼何以若此浩然也哉?夫水無求于深,無意于行,得高而停,得下而流,忘已而因物②,不為易③而勇,不為險而怯。故其發(fā)也,浩然放乎四海。古之君子,簡居以養(yǎng)其心,足乎內(nèi)而無待乎外④。止則莫之測⑤,行則莫之御。富貴不能淫,貧賤不能憂。行乎患難而不屈,臨乎得失而不懼。益亦未有不浩然者也。"

(選自蘇轍《吳氏浩然堂記》,有刪改)

[注釋]①吳君:蘇轍的朋友。②因物:順應(yīng)著外物變化。③易:容易(河道平坦)。④足乎內(nèi)而無待乎外:內(nèi)心充足,不期待外在。⑤測:揣測到他的內(nèi)心。

1.解釋下列加點的字詞。

(1)有仙則名:

(2)隱居不仕:

(3)吾竊喜焉:

(4)襄丘陵:

2.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

(1)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。

(2)子居于江,亦嘗觀于江乎?

3.在“設(shè)計自己的書房”活動中,小文同學一心追求:內(nèi)部設(shè)施要“高大上”,書房名稱要“博眼球”。請你依據(jù)甲、乙兩文的內(nèi)容給小文寫一段勸誡的話。

4.對甲、乙兩文的理解和分析,正確的一項是()

A.甲文“談笑有鴻儒,往來無白丁”,表明作者經(jīng)常跟富貴之家、高雅之士來往交流。

B.乙文“遇木而木折,觸石而石隕”,意在突出水造成的災(zāi)害之重。

C.甲文最后一句采用反問,乙文最后一句運用雙重否定,都起到了強調(diào)作用。

D.甲、乙兩文都以作者自己的居室為寫作對象,風格粗獷豪放。

(2023·重慶·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面的文言文,完成下面小題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??

1.關(guān)于詞義的理解,下列說法正確的一項是()

A.通過比較辨析詞義,“有仙則名"的“名”,與《醉翁亭記》中“名之者誰"的“名”語義相同,都解釋為“命名"。

B.借助偏旁釋義,“馨”偏旁為“香”,意為能散布很遠的香氣,以“馨”來修飾“德”,指德行美好。

C.通過語境推導詞義,“白丁”指沒有功名的人,由此可以推出上文的“鴻儒"是指當官的人。

D.以今證古,理解詞義,“素顏”在今天意為沒有經(jīng)過化妝、不施脂粉的臉,那么“素琴"則可理解為能彈奏出本色樂曲的琴。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)苔痕上階綠,草色入簾青。

答:____________(2)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

答:____________3.下面對文章的理解與分析,正確的一項是()

A.文章開篇運用比興手法,以“仙”“龍"比陋室,為下文描寫陋室埋下伏筆。

B.本文通過描寫“陋室”清幽的環(huán)境、高雅的生活,突顯作者的遠大志向和杰出才能。

C.本文語言特色鮮明,以駢句為主,句式整齊,節(jié)奏明快,音韻和諧。

D.作者以諸葛亮、揚子云自比,暗示自己與二人一樣有隱居的意愿。

4.請閱讀鏈接材料,結(jié)合選文,探究《陋室銘》在內(nèi)容上的創(chuàng)新之處。

【鏈接材料】

銘,名也,記名①其功也。又:述其功美,使可稱名②也。(銘)多警③自我,述功德。清代李扶九評解《陋室銘》一文曰:“小小短章,無法不備。凡銘多自警,此卻自得自夸,體格稍變。"

(創(chuàng)編自《古文筆法百篇》《康熙字典》等)

注:①記名:記述。②稱名:揚名。③警:警誡。

答:

【2021吉林省】文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀下面文章,完成6-10題。(10分)

陋室銘

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

6.本文作者是唐朝文學家(人名)。(1分)

7.下面句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()(2分)

A.有仙則名(名稱,名字)B.有龍則靈(神異)

C.斯是陋室(這)D.無案牘之勞形(形體、軀體)

8.根據(jù)文章內(nèi)容,在下面(1)(2)處填寫相應(yīng)內(nèi)容。(2分)

9.文中畫線句運用了比興手法。比,即比喻;興,指先說別的事物,引出所吟詠的對象。下列詩句也運用這種手法的一項是()(2分)

A.結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

B.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

C.關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

D.明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。

10.結(jié)合本文和下面鏈接材料,簡要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度。(3分)

【鏈接材料】子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語·雍也》)

【分析】【參考譯文】

山不在于高,有了神仙就出名。水不在于深,有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感覺不到簡陋了)。苔痕蔓延到臺階上,使臺階都綠了;草色映入竹簾,使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是知識淵博的大學者,交往的沒有知識淺薄的人,可以彈奏不加裝飾的古琴,閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳,沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬,西蜀有揚子云的亭子??鬃诱f:有什么簡陋的呢?

【2021廣西桂林】

【甲】

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??

【乙】

揚雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好學,博覽無所不見。默而好深沉之思。清靜亡為,少耆"欲,家產(chǎn)不過十金,乏無儋石之儲,晏如也。自有大度,非圣哲之書不好也;非其意,雖富貴不事也。

【注釋】①耆:同“嗜”,嗜好。②儋石:兩石與一石,指數(shù)量少

20.解釋加點詞的意思

①有仙則名()②談笑有鴻儒()③清靜亡為()④雖富貴不事也()

21.翻譯文中劃線句子

①無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

答:

②雄少而好學,博覽無所不見。

答:

22.【甲】文末連舉三位古人的例子是為了證明什么?試結(jié)合【乙】文分析其所舉的“西蜀子云亭"例子是否恰當

答:

23.將“談笑有鴻儒,往來無白丁”的人際交往之道用于當今的現(xiàn)實生活,你是否認同?請簡述看法。

答:

(2021·貴州畢節(jié)·中考真題)閱讀古文,完成下面小題。

【甲】

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??

【乙】

揚雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好學,博覽無所不見。默而好深沉之思。清靜亡為,少耆①欲,家產(chǎn)不過十金,乏無儋石②之儲,晏如也。自有大度,非圣哲之書不好也;非其意,雖富貴不事也。

【注釋】①耆:同“嗜”,嗜好。②儋石:兩石與一石,指數(shù)量少

1.解釋加點詞的意思

①有仙則名②談笑有鴻儒③清靜亡為④雖富貴不事也

2.翻譯文中劃線的句子

①無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

答:____________②雄少而好學,博覽無所不見。

答:____________3.【甲】文末連舉三位古人的例子是為了證明什么?試結(jié)合【乙】文分析其所舉的“西蜀子云亭”例子是否恰當?

答:

4.將“談笑有鴻儒,往來無白丁"的人際交往之道用于當今的現(xiàn)實生活,你是否認同?請簡述看法

答:

拓展訓練

靳秋田索畫(之二)

鄭燮①

三間茅屋,十里春風,窗里幽蘭,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,沒沒墨墨,絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人,忽得十日五日之暇,閉柴扉,掃竹徑,對芳蘭,啜苦茗,時有微風細雨,潤澤于疏籬仄徑之間;俗客不來,良朋輒至,亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石,用以慰天下之勞人,非以供天下之安享人也。

注:①鄭燮:清代畫家鄭板橋。②沒沒墨墨:糊涂,不明白。③啜(chuò):喝。④適適然:開心快樂的樣子。

1.解釋下列句中的加點詞。

(1)惟勞苦貧病之人:()(2)十日五日之暇:()

2.下列加點字詞意思相同的一項是()

A.絕巇多生怪柏絕不知樂在何處

B.凡河中失石凡吾畫蘭畫竹畫石

C.何陋之有___忽得十日五日之暇

D.良多趣味___良朋輒至

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)此是何等雅趣,而安享之人不知也。

答:

(2)凡吾畫蘭畫竹畫石,用以慰天下之勞人,非以供天下之安享人也。

答:

4.根據(jù)文章,用自己的話概括出文中“雅趣”的內(nèi)容。

答:

5.結(jié)合文章內(nèi)容說說鄭板橋說只有“勞人"才能體味“雅趣”的原因。

答:

備考方略

“銘"是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后成為一種文體,這種文體一般都是用韻的

在考試時多數(shù)從以下幾個方面擬題

從表達方式看,《陋室銘》聚描寫、抒情、議論于一體。通過具體描寫”陋室"恬靜、雅致的環(huán)境和

主人高雅的風度來表述自己高潔隱逸的情懷?!堵毅憽返膶懽骷挤ㄟ\用繁雜,在區(qū)區(qū)八十一字內(nèi)運用

了對比,白描,隱寓,用典等手法,而且壓韻,韻律感極強,讀來金石擲地又自然流暢,一曲既終,猶

余音繞梁,讓人回味無窮。

從句式看,《陋室銘》以駢句為主,句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧,給人一種視覺上的齊整之

美。但《陋室銘》中“何陋之有”又是散句。所以句式上《陋室銘》是駢散結(jié)合,使文章節(jié)奏明快、語言

錯落有致,讀來抑揚頓挫,和諧悅耳,在聽覺上給人音樂的美感。同時,文章又重在五言,間以四言、

六言,因而句式參差,文章一韻到底。

從線索看,《陋室銘》以“惟吾德馨"的立意貫穿全文的始終:開頭引出“惟吾德馨”,而后又以居室環(huán)境、往來人物和日常生活表述"惟吾德馨”,最后又以"諸葛廬”,“子云亭“的“何陋之有“映襯“惟吾德馨"。這都是作者的主觀感受。文章借助陋室說理,以抒情的筆調(diào)表明作者高潔的品格,事中見理,景中顯情,誠可謂“情因景而顯,景因情而生”。這樣就把作者的閑情逸事,居室美景寫得含蓄生動而意韻悠遠。

文章巧于用典。如借“諸葛廬"、“子云亭”以自況,且引孔子之語——“何陋之有?"說明陋室

“不陋”,從而增強了文章說理的可信性和說服力。總之,作者在文中不是以“君子"自我標榜,而是

以君子的敬德修業(yè)律已,表現(xiàn)為一種對人生失意與仕途坎坷的超然豁達和樂觀開朗的人生態(tài)度。惟其如

此,我們與其視其為一篇闡述陋室“不陋”的散文,倒不如說這是一首贊頌陋室以顯主人淡泊高雅之生

活情趣的抒情詩。

參考答案

(2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題)

【答案】1.出名做官暗自漫上2.(1)可以彈奏不加雕繪裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)。(2)先生住在江邊,曾經(jīng)觀察過大江嗎?3.示例:小文你好,書房是一間能反映主人內(nèi)心世界的屋子,內(nèi)心世界的豐富并不完全表現(xiàn)為內(nèi)部設(shè)施的“高大上”,而更應(yīng)關(guān)注書房營造的氛圍,如劉禹錫所說“斯是陋室,惟吾德馨”;取名方面,比起刻意“博眼球”,或許吳君以自己尊崇的人物語錄精神為廳堂取名的做法更值得借鑒。你覺得呢?4.C

【解析】1.本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

(1)句意:有了神仙就出名。名:出名。

(2)句意:吳君在此隱居不去做官。仕:做官。

(3)句意:我私下里很喜歡。竊:暗自。

(4)句意:漫上丘陵。襄:漫上。

2.本題考查文言翻譯。要求:完整,流暢,準確。注意:(1)調(diào):調(diào)弄,這里是彈的意思。素:不加裝飾的。閱:看。金經(jīng):指佛經(jīng)。(2)子:你。于:在。亦:也。嘗:曾經(jīng)。于:表對象。

3.本題考查拓展應(yīng)用。

針對題目中的“內(nèi)部設(shè)施要‘高大上’”,結(jié)合甲文中的“斯是陋室,惟吾德馨"可知,書房不能只追求內(nèi)部設(shè)施的豪華,而應(yīng)重視書房主人的精神和內(nèi)心世界,只要品德高尚,內(nèi)心豐富,即使身處簡陋的屋子,也能得到內(nèi)心的愉悅與享受。

針對題目中的“書房名稱要‘博眼球’”,結(jié)合乙文中的“名其堂曰‘浩然’,曰:‘孟子,吾師也,其稱曰:‘我善養(yǎng)吾浩然之氣。’吾竊喜焉,而不知其說,請為我言其故?!?可知,書房取名,不用刻意引人注意,起一些特令獨行,甚至是怪異的名字,可以像吳君那樣,以自己尊崇的人物語錄精神為廳堂取名。

據(jù)此表述即可。

4.本題考查內(nèi)容的理解與分析。

A.“談笑有鴻儒,往來無白丁”意為:到這里談笑的都是博學之人,來往的沒有知識淺薄之人。本項“富貴之家"有誤;

B.聯(lián)系乙文第二段中的“遇木而木折,觸石而石隕,浩然物莫能支”可知,“遇木而木折,觸石而石隕”,意在突出如此浩然的水勢沒有什么能阻擋;

D.甲文中的陋室是作者的居室。乙文中的居室是吳君的居室,不是作者蘇轍的居室。甲文雋秀工整,乙文粗獷豪放;

故選C。

【參考譯文】【甲】山不在于高,有了神仙就出名。水不在于深,有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子,只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠,長到臺上,草色青蔥,映入簾里。到這里談笑的都是博學之人,來往的沒有知識淺薄之人,可以彈奏不加裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬,西蜀有揚子云的亭子。孔子說:有什么簡陋的呢?

【乙】吳君,有志于學問且在詩歌創(chuàng)作上有專長,家周圍是讓人悠樂的山林,吳君在此隱居不去做官,給他的屋子取名叫“浩然”,說:“孟子是我的老師,他說道:‘我善養(yǎng)吾浩然之氣?!宜较吕锖芟矚g,但不是很能理解孟子的說法,請為我解釋下其中的緣由。"

我回復他說:“你處在江上之時,也曾觀察過江水嗎?秋雨按時節(jié)下來,溝渠里裝滿了雨水,各路水流滿溢,合聚在一起。便汪洋肆意,盡情地充斥著坑溝峽谷,之后又滂泊向東流去,輕快地越過洲島,漫上丘陵,肆意前行,遇到木頭折斷木頭,碰到石頭,石頭也被摧毀,如此浩然的水勢沒有什么能阻擋。你試著考察看看,它憑什么能像這樣形成如此浩蕩之勢?如今那水不求太深,也無意奔向何方,遇到高的地方就停下來,遇到低的地方就順勢流下去,忘了自己,只會適應(yīng)著外部環(huán)境,不因為容易表現(xiàn)勇敢,不因為危險而膽怯。所以,這水一旦聚集發(fā)動,就會浩浩蕩蕩馳騁開去直到大海。古代的君子,生活簡易來滋養(yǎng)內(nèi)心,從內(nèi)心得到滿足,對外部環(huán)境不抱期待,心胸開闊可以包容天地。停下來的時候外界揣測不到他的內(nèi)心,行動起來的時候沒有人能抵抗得了。處于富貴之中不放縱自己,處于貧賤之中也不憂慮,在蠻夷之地遭受患難不屈服,在生死得失面前不懼怕,如此這樣也不可能不培養(yǎng)出浩然正氣的品性。”

(2023·重慶·統(tǒng)考中考真題)

【答案】1.B2.(1)苔痕碧綠,長到臺上,草色青蔥,映入簾里。

(2)沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。3.C4.①開頭以山水比喻引入,使文章不顯得突兀;②末尾引用古人話語結(jié)尾,意味無窮;③中間寫陋室中的景物、來往的賓客和所做的事情,突出自己不同凡俗的意趣,使文章有層次;④文末引用孔子“何陋之有"的言論,暗含“君子居之”的含義,間接表明自己是個真正的“君子"。

【解析】1.本題考查詞義理解。

A.“有仙則名”意為:有了神仙就會有名氣。其中“名"是名詞作動詞,出名。而“名之者誰”意為:給它起名的是誰。其中“名"是名詞作動詞,命名。選項理解有誤;

C.“談笑有鴻儒”句意為:到這里談笑的都是博學之人。“儒"舊指讀書人,所以“鴻儒”在這里指博學的人。選項中“‘鴻儒’是指當官的人"有誤;

D.“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”意為:可以彈奏不加裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)?!八?在文言文中可指不加修飾的,故“素琴”意為“不加裝飾的琴"。選項“可理解為能彈奏出本色樂曲的琴”理解有誤;

故選B。

2.本題考查文言句子翻譯。翻譯時,要做到字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主,注意重點字詞的翻譯。

(1)句重點詞:上:長到;入:映入。

(2)句重點詞:絲竹:指弦樂器與管樂器,這里指奏樂的聲音;亂:使……擾亂;案牘:(官府的)公文、文書;勞:使……勞累。

3.本題考查文章的理解與分析。

A.開頭“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈"一句采用比興的手法,以山水起興,點出“斯是陋室,惟吾德馨”的主旨。其中“山不在高"水不在深”即指“陋室”,而“仙”與“龍"指的是美好的品德。選項中“以‘仙’‘龍’比陋室”有誤;

B.《陋室銘》一文通過對居室環(huán)境、交往人物及生活情趣的描繪,極力形容陋室不陋,表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污,潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。進而表達了作者高潔傲岸的節(jié)操,流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。文中并未突顯作者的杰出才能,選項理解有誤;

D.“南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温校?一句,作者借這南陽的諸葛亮的草廬,西蜀揚子云的玄亭作類比,引出自己的陋室,及諸葛亮與楊雄為自己同道的意思,也表明了作者以這二人為自己的楷模,希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操,反映自己以古代賢人自況的思想,同時暗示了陋室不陋。選項中“暗示自己與二人一樣有隱居的意愿”理解有誤;

故選C。

4.本題考查文章內(nèi)容的探究。解答此題,抓住鏈接材料中關(guān)于“銘"的特點的敘述,聯(lián)系本文在內(nèi)容上的創(chuàng)新之處敘述即可。

根據(jù)開頭“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨”可知,作者在開頭采用比興的手法,以山水比喻陋室,以仙、龍比喻德馨,引入自然,不顯突兀;

閱讀文章可知,“苔痕上階綠,草色入簾青"是對陋室周圍環(huán)境景色的描寫,淡雅素樸;“談笑有鴻儒,往來無白丁”表現(xiàn)屋主人交往人物不俗;“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)"則表現(xiàn)了生活情趣的高雅。這三者共同表現(xiàn)了主人不同凡俗的意趣,使文章有層次感;

文末“南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温校俊币痪?,引用了孔子“君子居之,何陋之有?"中的后半句,使文章意味無窮。同時,藏起前半句“君子居之”,簡介表明了自己就是真正的君子,能夠居在陋室。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【點睛】參考譯文:

陋室銘:

山不在于高,有了神仙就會有名氣。水不在于深,有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子,只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠,長到臺上,草色青蔥,映入簾里。到這里談笑的都是博學之人,來往的沒有知識淺薄之人,可以彈奏不加裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬,西蜀有揚子云的亭子??鬃诱f:有什么簡陋的呢?

鏈接材料:

銘,就是名,記述它的功德。又:敘述其功績之高,讓其可以揚名。(銘)多是用來警誡自己,陳述功業(yè)和恩德。清代的李扶九評論解釋《陋室銘》一文說:“小小的短文,方法無不具備。凡是銘,多數(shù)是警示自己,這篇銘卻自得自夸,體格稍有變化。"

【2021吉林省】

【答案】

(1)劉禹錫

(2)A

(3)①交往人物;②日常生活

(4)C

(5)陋室主人借寫陋室不陋抒寫自己志行高潔,不與世俗同流合污的意趣。顏回簞食瓢飲,居陋巷,卻勤奮好學,不改其樂。這些都表明了他們都具有安貧樂道的生活態(tài)度。

【解析】(1)本題考查文學常識的識記,答題的關(guān)鍵在于平時的積累,識記。《陋室銘》的作者是劉禹錫。

(2)本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。

A.有誤,句意:有仙則名:有仙人居住就有盛名。名:有名,出名。

BCD.正確。

故選:A。

(3)本題考查理解文章內(nèi)容?!罢勑τ续櫲?,往來無白丁”寫室中人,側(cè)重寫與朋友的交往,借以顯示作者身分的高貴和性情的高雅?!翱梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形"四句寫室中事,表現(xiàn)身居陋室的雅趣,足見作者行事不陋。“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,見出陋室生活之清雅。

(4)本題考查賞析詩句的寫法?!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。"以關(guān)雎鳥相向合鳴,相依相戀,興起淑女陪君子的聯(lián)想。運用了比興的手法。

故選:C。

本題考查比較閱讀。《陋室銘》是一篇托物言志的銘文。文章通過寫陋室環(huán)境的清幽、交往人物的高雅、日常生活的超凡脫俗,表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污,潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度,表達了作者高潔傲岸的情操,流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。[鏈接材料]中,顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷”,別人都不能忍受這種窮困清苦,顏回卻不改變他愛好學習的樂趣。同樣也表現(xiàn)了他的安貧樂道的高尚品質(zhì)。

【2021廣西桂林】

【參考答案】

③.通“無”,沒有

20.①.有名,出名

②.大

④.從事,做

21.①沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。②揚雄小時候喜歡

學習,博覽群書,沒有什么不知道的。

22.連舉三位古人的例子,有力地證明了陋室不陋。

恰當,揚雄家貧,沒有儲糧,淡薄于功名富貴,潛心修學之士,擁有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。作者把他當作楷模,希望自己也能和他一樣擁有高尚的德操,反映自己以古代賢人自況的思想,同時暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自況,旨在表達陋室主人身居陋室,而精神思想?yún)s那般富有充實。

23.此問為開放性問題,看法可分為正反兩種:

①表贊同:這種交友方式可取。正所謂近朱者赤、近墨者黑,對于作者這類有知識、有學問的人而言,只有與那些同樣有知識、有學問的人交往,才能不斷精益自己的知識、學問。

②表反對:這種交友方式不可取。正所謂三人行,必有我?guī)熝伞τ谧髡哌@種交友方式,未免顯得太過自命清高了,這樣一來會讓我們?nèi)笔гS多像他人學習機會,這不利于我們對知識、信息的全面了解。所以這不是一種很好的交友方式。

【20題詳解】

本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等:平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。注意:名,詞類活用,名詞作動詞,出名。鴻儒:大儒,這里指博學的人。鴻,大。亡,通假字,同“無”,沒有。事,古今異義詞,從事,做。

【21題詳解】

考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到

某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋:①絲竹,琴瑟、簫管等樂器的總稱,“絲"指弦樂器,“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音。亂耳,擾亂雙耳。亂,形容詞的使動用法,使……亂,擾亂。案牘,(官府的)公文,文書。勞形,使身體勞累。②少,小時候:好,喜歡:無所不見,沒有什么不知道的。

【22題詳解】

考查對文言文內(nèi)容理解。作者借“諸葛廬"、“子云亭”以自況,且引孔子之語

——“何陋之有?"有力地證明陋室“不陋”,從而增強了文章說理的可信性和說服力。第二問,首先明確所舉的“西蜀子云亭"例子恰當。結(jié)合楊雄的境況、追求及作者的思想分析。作者以古代名賢自比。由“家產(chǎn)不過十金,乏無儋石之儲,晏如也”分析,揚雄是一個安貧樂道、淡薄于功名富貴,潛心修學之士,生活情趣淡泊高雅。舉“西蜀子云亭"的例子,表達了作者高潔傲岸的情操,流露出作者安貧樂道的情懷。表現(xiàn)了作者不慕富貴,不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。

【23題詳解】

考查發(fā)表看法。結(jié)合文言文內(nèi)容和生活實際作答。此題開放,答案不唯一。表明觀點,理由充分合理即可?!罢勑τ续櫲?,往來無白丁”的釋義:這里談笑的都是博學多識的人,來往的沒有不學無術(shù)之徒。體現(xiàn)了交往者的儒雅之氣。如,認同。可就環(huán)境影響人的發(fā)展。交友要有選擇,廣交益友。朱者赤、近墨者黑,與高雅之士交往,能夠使自己不能成長,知識與學問有所增長。也可以回答不認同。作者這種交友方式,過于自命清高??蓮摹墩撜Z》中人格修養(yǎng)方面解釋。“有朋自遠方來,不亦樂乎人不知而不慍,不亦君子乎”,不能把朋友分成三六九等。孔子又云:三人行,必有我?guī)熝?。朋友之間要互相學習切磋,互相幫助,

全面掌握知識和信息。我們交友不能自命清高。

【參考譯文】

【甲】山不在于高,有了神仙就會有名氣。水不在于深,有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子,只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠,長到臺上,草色青蔥,映入簾里。到這里談笑的都是博學之人,交往的沒有知識淺薄之人,可以彈奏不加裝飾的琴,閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬,西蜀有揚子云的亭子。孔子說:有什么簡陋的呢

【乙】揚雄字子云,蜀郡成都人。揚雄小時候喜歡學習,博覽群書,沒有什么不知道的。性情沉默,沒有大的作為。為人簡樸,悠閑自在,沒有什么特別的喜好,家產(chǎn)不超過十金,貧困得沒有什么儲糧,他安之若素。自己有最低的限度,不是圣賢的書不喜歡;不適合自己心意的事,即使能富貴也不去做。

(2021·貴州畢節(jié)·中考真題)

【答案】1.有名,出名大通“無”,沒有從事,做2.①沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。②揚雄小時候喜歡學習,博覽群書,沒有什么不知道的。3.連舉三位古人的例子,有力地證明了陋室不陋。

恰當,揚雄家貧,沒有儲糧,淡薄于功名富貴,潛心修學之士,擁有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。作者把他當作楷模,希望自己也能和他一樣擁有高尚的德操,反映自己以古代賢人自況的思想,同時暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭"自況,旨在表達陋室主人身居陋室,而精神思想?yún)s那般富有充實。4.此問為開放性問題,看法可分為正反兩種:

①表贊同:這種交友方式可取。正所謂近朱者赤、近墨者黑,對于作者這類有知識、有學問的人而言,只有與那些同樣有知識、有學問的人交往,才能不斷精益自己的知識、學問。

②表反對:這種交友方式不可取。正所謂三人行,必有我?guī)熝?。對于作者這種交友方式,未免顯得太過自命清高了,這樣一來會讓我們?nèi)笔гS多像他人學習的機會,這不利于我們對知識、信息的全面了解。所以這不是一種很好的交友方式。

【解析】1.本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。注意:名,詞類活用,名詞作動詞,出名。鴻儒:大儒,這里指博學的人。鴻,大。亡,通假字,同“無”,沒有。事,古今異義詞,從事,做。

2.考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留"等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋:①絲竹,琴瑟、簫管等樂器的總稱,“絲”指弦樂器,“竹"指管樂器。這里指奏樂的聲音。亂耳,擾亂雙耳。亂,形容詞的使動用法,使……亂,擾亂。案牘,(官

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