2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范本（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范本本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格遵循開學(xué)初設(shè)定的教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為教學(xué)核心，堅(jiān)決執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)各年級(jí)的常規(guī)教育，逐步探索新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。我們以提升課堂效率為突破口，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為工作重點(diǎn)，全力提升教學(xué)效率，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。全體成員的辛勤工作下，我們?cè)鷮?shí)地進(jìn)行了一系列活動(dòng)，積極開展多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有效推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)增長。隨著學(xué)期接近尾聲，回顧本學(xué)期的教研工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，力求常規(guī)工作與創(chuàng)新策略的有機(jī)結(jié)合。二、積極參與和組織教研活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方法，以提升課堂教學(xué)效果。三、共同關(guān)注并促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。四、開展的活動(dòng)包括：1、骨干教師示范數(shù)學(xué)公開課。2、年輕教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)匯報(bào)課。4、派遣年輕教師外出學(xué)習(xí)以拓寬視野。5、選派優(yōu)秀教師參加“____”聯(lián)盟和____聯(lián)盟的教研活動(dòng)。6、鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀競賽。五、取得的成果與未來展望：一學(xué)期以來，全體數(shù)學(xué)教師的共同努力換來了顯著的成果。____老師在____市“領(lǐng)雁”工程展示會(huì)上和____市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議上進(jìn)行了專題講座;____、____、____三位老師成功入圍____學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽;____老師的課題在____市成功立項(xiàng);____、____兩位教師分別在____聯(lián)盟和“____”聯(lián)盟獻(xiàn)上了兩堂精彩的公開課。然而，我們也意識(shí)到，教師的獲獎(jiǎng)情況和課題研究工作仍有待加強(qiáng)。六、存在的不足與改進(jìn)策略：1.理論指導(dǎo)實(shí)踐的運(yùn)用尚有欠缺，未來將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)藝術(shù)。2.課題研究工作需進(jìn)一步強(qiáng)化，將在下階段教研工作中作為工作重點(diǎn)。3.需要營造更有利于探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的氛圍。4.教師課件制作水平有待提高，未來將在這一方面加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。5.加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)他們自學(xué)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理咨詢健康等相關(guān)知識(shí)。6.加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好地整合信息技術(shù)與課程，提升教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用能力。教育改革和教學(xué)研究是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的永恒課題?？傊?，過去一學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師始終以高標(biāo)準(zhǔn)自我要求，教育教學(xué)工作取得了顯著成效。我們深知，這些成績的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到工作中仍存在的不足，我們將在未來教學(xué)工作中勇于探索，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步提升教研水平。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范本（二）數(shù)學(xué)教研組迅速組織教師們撰寫學(xué)習(xí)心得并開設(shè)匯報(bào)課，旨在與其他教師共同分享和學(xué)習(xí)最新的前沿教育教學(xué)理念。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們適時(shí)反思自身課堂教學(xué)實(shí)踐，以開闊視野，深化對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生知識(shí)生成、情感教育和健康人格培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，吳志英、鄭慧老師外出學(xué)習(xí)后，分別開設(shè)了《認(rèn)識(shí)小數(shù)》、《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》的匯報(bào)課，并介紹了江蘇省最新的數(shù)學(xué)教學(xué)流派，如“和諧數(shù)學(xué)”、“簡約數(shù)學(xué)”、“文化數(shù)學(xué)”、“智慧數(shù)學(xué)”及其倡導(dǎo)者。三、為深化課堂教學(xué)改革，數(shù)學(xué)教研組積極推進(jìn)教研活動(dòng)的開展。1.加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加大集體備課力度，確保每兩周至少進(jìn)行一次集體備課。通過熟讀、理解、吃透、優(yōu)化教材，研究教材結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教材體系，以提升課堂教學(xué)水平。周四的教研活動(dòng)繼續(xù)采用“同課異構(gòu)”主題研討形式，以“概念課教學(xué)研究”為主題，三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，通過相互研究、評(píng)課，并在下一周由第三位教師在此基礎(chǔ)上改進(jìn)并呈現(xiàn)一堂精品課。每位教師均需參與備課，形成書面材料，并帶著自己的思考進(jìn)入課堂聽課，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期，學(xué)校特邀區(qū)教研室李主任作為指導(dǎo)，為全體數(shù)學(xué)教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2.加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期，我校組織全體數(shù)學(xué)教師參與了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”及“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級(jí)研修班匯報(bào)展示活動(dòng)”。通過這些培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理論水平和教學(xué)研究能力得到了顯著提高，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、全體教師積極參與課題研究，構(gòu)建減負(fù)增效體系。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組繼續(xù)對(duì)區(qū)減負(fù)增效專項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“周周練”作業(yè)的實(shí)踐研究》進(jìn)行深入研究。在上學(xué)期的實(shí)踐探索基礎(chǔ)上，形成了具有減負(fù)增效特色的“周周練”作業(yè)。在實(shí)踐與探索過程中，教師們認(rèn)真總結(jié)、反思，不斷完善“周周練”作業(yè)，并努力孕育和彰顯學(xué)科文化品牌。本學(xué)期中旬，天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對(duì)我校課題進(jìn)行了中期評(píng)估，對(duì)課題研究的實(shí)效性、研究性工作和研究成果給予了肯定，并提出了寶貴建議，如調(diào)查問卷內(nèi)容可涉及教師的智慧與經(jīng)驗(yàn)，集體備課應(yīng)注重思維碰撞與共性統(tǒng)一，設(shè)計(jì)原則中應(yīng)強(qiáng)調(diào)思維性原則等。五、開展系列特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，組織了豐富多彩的活動(dòng)。包括“快樂數(shù)棋”、“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維”和“數(shù)學(xué)小靈通”等社團(tuán)活動(dòng)，以及第二屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為宗旨，通過各類數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示聰明智慧的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括一年級(jí)的“未來建筑師”、二年級(jí)的“點(diǎn)數(shù)大比拼”、三年級(jí)的“數(shù)學(xué)與文學(xué)”、四年級(jí)的“奇妙的圖案”、五年級(jí)的“我是小小設(shè)計(jì)師”和六年級(jí)的“圖形創(chuàng)意大比拼”等。通過這些活動(dòng)，旨在讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中獲得快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。本學(xué)期通過系列活動(dòng)，教師與學(xué)生均取得了不同程度的提高與進(jìn)步，這是數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。未來，我們將以更加飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力取得更好的成績。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范本（三）經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體數(shù)學(xué)教師堅(jiān)定地致力于教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與和組織教研活動(dòng)，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方法與手段。我們持續(xù)推動(dòng)學(xué)校的新課程教學(xué)模式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新思維和理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最新理念和策略相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索，以期改革教學(xué)。這些努力已取得顯著成效，對(duì)提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，主要總結(jié)如下：1.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)。隨著新課程改革的全面實(shí)施，《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的多方面提出了新的要求。開學(xué)初，我們組織全體數(shù)學(xué)教師參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，深入理解新課標(biāo)理念，更新教學(xué)觀念，以新觀點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師們通過自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取新信息，利用教研活動(dòng)時(shí)間深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以提升教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性。2.改革教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，規(guī)范教學(xué)行為，尋求常規(guī)教學(xué)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。教師們精心備課，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，采用多元化的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。全體教師致力于打造嚴(yán)謹(jǐn)、高效、科學(xué)的教學(xué)風(fēng)格，以及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、探索的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。3.積極參與和開展教研活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者，通過公開課等形式，大家積極參與教學(xué)研討，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，深入討論，認(rèn)真評(píng)課，真正發(fā)揮研討課的作用。本學(xué)期，每位教師都完成了至少____節(jié)的聽課任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教研活動(dòng)的深入。4.以學(xué)生為中心，開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我們組織了不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行綜合測試，通過反饋提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我們還開展了關(guān)于“如何有效組織課堂中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)”的主題討論，活動(dòng)反響熱烈。5.存在的問題與改進(jìn)方向。盡管取得了一些成績，但我們認(rèn)識(shí)到在理論指導(dǎo)實(shí)踐、專題討論的深度等方面仍有待加強(qiáng)。未來，我們將更深入地學(xué)習(xí)理論，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化專題討論，明確新課程理念，更準(zhǔn)確地處理“知識(shí)、技能”與“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)。同時(shí)，我們將繼續(xù)改進(jìn)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，確保新課程改革的深入進(jìn)行。總結(jié)本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體教師的辛勤付出取得了積極的成果，但也存在不足。我們將持續(xù)努力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化新課程改革，提高教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范本（四）本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師堅(jiān)定地致力于教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)和探索教學(xué)新模式。我們深入研究先進(jìn)的教育理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)“源頭活水，方能清澈”，教師的持續(xù)學(xué)習(xí)是教研活動(dòng)的基石。本學(xué)期，學(xué)校立足校本，利用校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，制定并實(shí)施了有計(jì)劃、有目標(biāo)、多樣化的校本培訓(xùn)。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，通過研討和實(shí)踐活動(dòng)，更新教學(xué)觀念，探索新策略，以提升教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型的轉(zhuǎn)變。二、積極開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)效果我們堅(jiān)持在學(xué)期初制定教研計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法為目標(biāo)，定期開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng)，教師們按照既定步驟進(jìn)行集體備課、個(gè)人實(shí)踐、集體評(píng)議，以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們注重將教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師撰寫論文，近年來，數(shù)學(xué)教研組的論文多次獲獎(jiǎng)。三、完善教研制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理1.本學(xué)期，我們?cè)O(shè)立了每月的教學(xué)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范意識(shí)，確?！伴_齊、開足、教好”的教學(xué)要求，通過持續(xù)的考核檢查制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.我們加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，教師們能根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)內(nèi)容，做到批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，并能及時(shí)反思，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的突破性提高。四、深化課程改革，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展我校積極響應(yīng)新課程改革