2024年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本新學(xué)年的開端，我們秉持共同的愿景：確保每一個(gè)孩子都能在健康和快樂(lè)中成長(zhǎng)，全面發(fā)展成為具備學(xué)習(xí)能力、思考能力、交際能力和創(chuàng)新精神的新一代。為此，我們依據(jù)全園教學(xué)工作計(jì)劃，制定如下幼兒園大班教學(xué)方案：一、數(shù)學(xué)課程1、我們將教授6-10的數(shù)的分解與組合，使幼兒理解總數(shù)與部分之間的關(guān)系，掌握部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換概念。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，確保他們能快速準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，理解加減的互逆關(guān)系。3、教學(xué)等分實(shí)物或圖形，并教授幼兒區(qū)分物體的高矮差異。4、我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按物體特征的分類學(xué)習(xí)，包括在表格中描繪圖形特征及按特征尋找圖形，以及學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體量的差異和數(shù)量進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步理解序列之間的傳遞性、雙重性和正逆性關(guān)系。6、教授幼兒識(shí)別球體和圓柱體，使他們能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，理解平面和立體圖形之間的關(guān)聯(lián)。7、引導(dǎo)幼兒理解以自身為中心和客體為中心的左右概念，掌握向左右轉(zhuǎn)動(dòng)的能力。8、教授幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀取，以及日歷的使用，了解一周中每一天的名稱和順序。9、教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣，理解其單位名稱，并能理解不同貨幣的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒清晰表述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的能力。11、在教師的協(xié)助下，幫助幼兒歸納和概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度和層面觀察和思考問(wèn)題，運(yùn)用觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。12、培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)有序、有組織地整理和擺放活動(dòng)材料。二、科學(xué)課程1、激發(fā)幼兒對(duì)自然界、活動(dòng)和現(xiàn)代科技的興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，嘗試自我解決問(wèn)題。2、教育幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的積極情感和責(zé)任感，并愿意為環(huán)境保護(hù)做出努力。3、教授幼兒運(yùn)用多種感官全面認(rèn)識(shí)事物，按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和操作活動(dòng)獲取廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4、鼓勵(lì)幼兒積極參與討論、探索活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)、交流和分享探索的過(guò)程和結(jié)果。5、讓幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步建立科學(xué)概念。三、藝術(shù)課程1、在教師的引導(dǎo)下，幫助幼兒關(guān)注和欣賞周圍環(huán)境中如花草樹木、小動(dòng)物等美的事物，激發(fā)他們愉悅的情緒。2、培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、鼓勵(lì)幼兒嘗試使用喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用畫、剪、貼、撕等技巧展現(xiàn)對(duì)美的認(rèn)知。4、用自然的聲音唱歌，通過(guò)身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、律動(dòng)，參與打擊樂(lè)活動(dòng)，享受與老師和同伴一起的音樂(lè)游戲。5、培養(yǎng)幼兒有感情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，勇敢地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱。6、激發(fā)幼兒的歌曲創(chuàng)編能力。7、指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格和內(nèi)容，表演不同風(fēng)格和角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編。8、訓(xùn)練幼兒通過(guò)動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。我們的一切努力都是為了孩子，為了他們的全面發(fā)展。2024年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范本（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估二、各學(xué)科教育實(shí)施（一）健康教育1、進(jìn)一步鞏固幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，以及品德行為規(guī)范。2、促進(jìn)幼兒自我照顧能力的提升，如清潔桌面、清洗水杯、整理床鋪等。3、加強(qiáng)安全教育，使幼兒了解并遠(yuǎn)離潛在的不安全環(huán)境，積累生活中的安全經(jīng)驗(yàn)。4、開展多元化的戶外體育活動(dòng)，如游戲、玩皮球、踢毽子，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。5、進(jìn)行投擲、滾球、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。（二）語(yǔ)言教育1、培養(yǎng)幼兒的專注力，能耐心傾聽(tīng)他人談話，避免打斷和插嘴。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，能在集體中自信地表達(dá)。3、逐步幫助幼兒理解圖片所呈現(xiàn)的事件順序。（三）科學(xué)教育1、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同角度觀察物體，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。2、通過(guò)探索活動(dòng)，積累發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對(duì)幾何形狀的認(rèn)知，提升幼兒的分析判斷能力。4、正確識(shí)別數(shù)字1至10，理解5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會(huì)教育1、幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)變化。2、培養(yǎng)幼兒分享的意愿，樂(lè)于與同伴分享個(gè)人物品。3、引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)自我控制能力。4、啟發(fā)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛(ài)之情。（五）藝術(shù)教育1、教授幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍和歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌舞表演。2、鼓勵(lì)幼兒參與音樂(lè)游戲，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、教授不同美術(shù)技巧，如漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。4、激發(fā)幼兒對(duì)線條變化的敏感度，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作。三、家長(zhǎng)合作1、通過(guò)聯(lián)系欄，傳播科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。2、對(duì)特定幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)的家訪。3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，共享幼兒的成長(zhǎng)情況。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，使他們直觀了解幼兒園的教育方式，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。1、積極參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入理解《綱要》