2021年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷6

2021年人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷全面（1）因?yàn)槁?tīng)了那個(gè)可怕的故事，所以他總是的。

（2）他聽(tīng)說(shuō)孩子被車撞傷了，頓時(shí),慌忙向醫(yī)院跑去。

（時(shí)間：60分鐘滿分：100）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：（3）李爺爺年近九十，,身體硬朗。

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

五、選詞填空。

樸實(shí)樸素

1.媽媽是個(gè)勤勞（）的農(nóng)村婦女。

2.王奶奶向來(lái)生活簡(jiǎn)樸，穿著（_____）?

帶領(lǐng)率領(lǐng)

3.在老師的（）下，我們的勞動(dòng)任務(wù)出色地完成了。

4.曹操（）八十萬(wàn)大軍南下。

二、用“J”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

六、根據(jù)要求寫(xiě)句子。

1.他宇（ningning）可事（chongchong）新買過(guò)新的，也不用這本字典

2.他的作業(yè)本上留下了新州（xianxiAn）的貓爪（zhu5zhAo）Ep<.L蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（把結(jié)尾改

3.這只水鳥(niǎo)大小和鴿子拳（chazhuS）不多，小（chAozhuS）子細(xì)而長(zhǎng)。成問(wèn)號(hào)，句子意思不變。）

4.這首歌曲歌詞細(xì)膩，曲（qdqU）調(diào)（diaotido）優(yōu)美深，受大眾喜愛(ài)。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

三、比一比,再組詞。

賽（）碼（）徽（)妨（）

3.仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)秋天田野里的景物。

塞（）媽（_________）微（)紡（）

例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

祈（）鉛（）晉（)尸（）

折（）沿（）普（)戶（）

七、課文內(nèi)容回顧。

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇兩個(gè)詞語(yǔ)填空。

1.《宿新市徐公店》在一派田園風(fēng)光中穿插了兒童追逐蝴蝶的場(chǎng)面，寫(xiě)出了兒童的

鶴(._）童（—）(_)眸皓(__)眉（…）目(一)

；《四時(shí)田園雜興（其二十五）》描寫(xiě)了農(nóng)村恬淡祥和的自然風(fēng)

(_J驚（—）色垂（—）喪（__)(__）吹（—_)淋

光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夏日田園生活的之情；《清平樂(lè)?村居》描繪了各具情

若(.一）所（―）提（）吊（)(_）大（—）圓

態(tài)的一家五口，借此表現(xiàn)出—和。3.這篇短文是按—順序?qū)懙?。（?qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）

2.《鄉(xiāng)下人家》展現(xiàn)了樸實(shí)、、—、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)A.總一分B.分一總C.總一分一總

下人的美好品質(zhì)。4.第三自然段用了修辭手法。

3.《天窗》講述了孩子們借助家里的觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮5.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打“。

無(wú)盡的的事。（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（）

4.《三月桃花水》描寫(xiě)了桃花水動(dòng)聽(tīng)的和明潔的,表達(dá)了作者對(duì)桃花（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

水的和之情.（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）

6.讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

螞蚊7.大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下。

生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蚊的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，

就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。九、寫(xiě)作天地。

螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的

角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛問(wèn)題……請(qǐng)選擇自己成長(zhǎng)中的一件事寫(xiě)一篇習(xí)作。

烈熱烈）。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于350字。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分

析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天

空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)

四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣

味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬

過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路

了。

研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改

造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

1.用“\”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。

2.在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

油，加油。”的喊聲，接著又傳來(lái)了熱烈的歡呼聲。輪到我們班了，我趕緊站好隊(duì)，

參考答案手握緊繩子，注意地聽(tīng)著老師的發(fā)令、哨聲。當(dāng)哨聲一響，我和同學(xué)們一起用力往后

1、怒吼松脂掙扎美餐形態(tài)滲出掙扎腦顱隧道膨大拉，隨著“一、二、三、一、二、三、”的口令，我們齊心協(xié)力，覺(jué)得繩子一點(diǎn)一點(diǎn)

2、1.ningchdng2.xianzhuS3.chazhuS4.qudiao

3、比賽碼頭徽章妨礙堵塞媽媽微笑紡織祈求拔過(guò)來(lái)了，心里有點(diǎn)高興.這時(shí)，我的手很痛，真想停下來(lái)。但是，我聽(tīng)到老師在我

鉛筆晉級(jí)尸體折紙并沿普通戶口身邊說(shuō)：加油、加油，快勝利了?！蔽揖腿讨值奶弁?，經(jīng)過(guò)我班同學(xué)一起努力，我

4、發(fā)顏明齒清秀大失頭氣風(fēng)雨

有思心膽膀腰提心吊膽大驚失色鶴發(fā)童顏們終于勝利了。賽場(chǎng)上響起了我們的歡呼聲。

5、樸實(shí)樸素帶領(lǐng)率領(lǐng)我的心里比吃蜜糖還要甜，這是我