文言文詩(shī)歌閱讀鑒賞-2023年中考語(yǔ)文“真題+模擬”暑期體驗(yàn)卷（杭州專用）（解析版）-中考語(yǔ)文備考資料

專題04詩(shī)歌鑒賞

（2022?浙江杭州?中考真題）為進(jìn)一步了解范仲淹。同學(xué)搜集了以下材料。請(qǐng)你閱讀后完成

下面小題。

甲

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，歸來(lái)一扣弦支

微風(fēng)不起浪，明月自隨船。

乙

寶元初，元昊②叛，時(shí)延安新被圍，朝廷禪師，皆畏不行。仲淹奏請(qǐng)兼領(lǐng)延安軍以待寇

至，上港而從之。閱兵得萬(wàn)八千，選六將俾③領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉。賊聞之，第戒

日：“無(wú)以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬(wàn)兵甲，不比大范老子可欺。”"大范老子''謂范

雍也。又城青澗，開(kāi)營(yíng)田，招屬羌，及請(qǐng)戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)賊沖。

（張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌罚?/p>

丙

會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，號(hào)牛酒，使人迎勞，且

厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富粥⑤時(shí)在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。仲淹欲宥之。粥日：

“盜賊公行，守臣不能戰(zhàn)，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當(dāng)誅也?！傺腿眨骸敖窀哙]無(wú)

兵無(wú)械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也?！叭首趨仓?，仲約由此免

死。

（王稠《范仲淹傳》

【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節(jié)拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bi）：使。④

知高郵軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽(yáng)人，時(shí)任樞密使?⑥醵（jii）錢：籌錢。

1.閱讀《舟中》一詩(shī)，完成（1）（2）題。

（1）同樣寫月，“浮光躍金，靜影沉璧''將月影比作玉璧，本詩(shī)將月比作

（2）“微風(fēng)不起浪，明月自隨船”意境幽美，請(qǐng)加以賞析。

2.《古漢語(yǔ)常用字字典》"宥'’有四個(gè)義項(xiàng)（下圖），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是

（填序號(hào)）。

宥ybu①寬容；饒恕.《韓非子?愛(ài)臣》：

“不敵死,不宥刑.”（敬死：赦免死罪.）雙

音詞有“寬宥”.②通“侑"，勸人炊食?！吨?/p>

禮?春?官大司樂(lè)》；“王大食，三宥，青令奏鐘

鼓."③通"右”?《旬子?宥坐》：“宥堂之器.'

（有坐：放在座位右邊.）④通"刪”，局限.《目

氏杼秋?去宥》：“夫人所痛者，固以晝?yōu)閍,以白

為國(guó).-

3.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.上易而從之雖有率肴B.再牛酒百?gòu)U縣興

C.賊悅，徑去游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也D.仁宗叢之戰(zhàn)則請(qǐng)叢

4.根據(jù)文意，用自己的話回答下列問(wèn)題。

（1）乙文中“賊聞之”的“之”指哪件事?

（2）丙文中，富弼為何提議誅殺晁仲約？

5.結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓?duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)。

…f蓊著薪i1二一'35'族

（2）示例：微風(fēng)輕拂水面，波瀾不興，明月似有情意，伴隨船兒前行。這兩句詩(shī)營(yíng)造了幽

美恬靜的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、愉悅的心情。

2.①

3.C

4.(1)范仲淹奏請(qǐng)兼管延安軍，挑選將領(lǐng)，訓(xùn)練精兵。(2)面對(duì)盜賊橫行，晁仲約不戰(zhàn)

不守，反而籌錢招待并厚贈(zèng)他們，按法令應(yīng)誅殺。

5.示例：文學(xué)上，富有才華和審美情趣。軍事上，富有謀略，當(dāng)元昊叛亂時(shí)，他選將練兵,

采取一系列措施，令叛軍不戰(zhàn)而退。政治上，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)事求是：當(dāng)元昊叛亂時(shí)，他主

動(dòng)請(qǐng)纓；當(dāng)富弼提議誅殺晁仲約時(shí)，他主張寬恕，活用法度。

【試題分析】

1.本題考查詩(shī)句的理解。

(1)由詩(shī)句“珠彩耀前川，歸來(lái)一扣弦”可知，詩(shī)人是寫的月亮就如珍珠一樣，閃耀，詩(shī)人

在舟中扣弦而歌，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)于這美景的喜愛(ài)和贊美。

(2)這兩句詩(shī)的大意為：湖面上吹來(lái)微微的風(fēng)，明月跟隨者船行走。這里是運(yùn)用了擬人的

修辭，化靜為動(dòng)，展現(xiàn)出詩(shī)人心中的舒適愜意。

2.本題考查字詞的含義。

仲淹欲宥之：意為范仲淹想要寬恕他；宥：寬恕。所以選①。

3.本題考查字詞意思。

A.嘉：夸獎(jiǎng)/美好的；

B.具：具備/都；

C.去：同為“離開(kāi)”；

D.從：順從/跟從；

故選C。

4.本題考查文章內(nèi)容理解。

(1)由乙文“閱兵得萬(wàn)八千，選六將俾領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉''可知，"賊聞之''聽(tīng)說(shuō)

「襁祥事福防亳福福而褊聲

(2)由丙文“會(huì)盜起淮南，知高郵軍晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，具牛酒，使人

i迎勞，且厚遺之。賊悅，徑去”可知，是因?yàn)殛酥偌s在出現(xiàn)盜賊的時(shí)候，沒(méi)有積極抵抗，反

i而想著怎么招待盜賊，按律當(dāng)斬。

i5.本題考查人物的分析。

\由詩(shī)歌《舟中》的擬人修辭運(yùn)用可知范仲淹的文學(xué)功底；由乙文“仲淹奏請(qǐng)兼領(lǐng)延安軍以待

：寇至，上嘉而從之。閱兵得萬(wàn)八千，選六將俾領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉”可知，范仲淹

;在軍事方面也是很有訓(xùn)練兵士的能力；由丙文“粥時(shí)在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。仲淹

j欲宥之”可知范仲淹是一個(gè)寬容大度又很仁慈的人。

■【點(diǎn)睛】

j參考譯文：

i乙文：

j寶元初年，元昊叛變，當(dāng)時(shí)延安剛剛被圍困，朝廷選擇將領(lǐng)，大家都不愿意去。范仲淹請(qǐng)

:求帶領(lǐng)延安的軍隊(duì)等待敵人到來(lái)，皇帝贊許并且聽(tīng)從了他的?？偣查啽蝗f(wàn)八千人，選擇

：六個(gè)將領(lǐng)帶領(lǐng)他們，日夜訓(xùn)練，成為精兵。敵人聽(tīng)說(shuō)，就開(kāi)始警戒說(shuō)：“不能打延安的主意

；了，現(xiàn)在這范仲淹心中自有幾萬(wàn)兵馬，不像范雍好欺負(fù)?！薄按蠓独献印本褪欠队骸７吨傺瓦€

;在清澗旁建城，開(kāi)拓田地，招攬少數(shù)民族，并且讓各個(gè)軍隊(duì)養(yǎng)精蓄銳，來(lái)和敵人相對(duì)抗。

;丙文：

;恰逢盜賊在淮南作亂，掌管高郵軍的晃仲預(yù)料無(wú)法抵御，就昭示當(dāng)?shù)馗挥械娜?，要他們?/p>

:出金錢、牛羊、酒菜去歡迎慰勞，并且都送給賊兵。盜賊很高興，就走了。事情傳開(kāi)以后，

i富弼在樞密院，提議處死晁仲約，以示軍法嚴(yán)正。范公想原諒他。富弼說(shuō)：“盜賊橫行，守

:護(hù)的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓湊錢給他，按照法律是要?dú)⒌??！狈豆f(shuō)：“當(dāng)時(shí)實(shí)

:際情況是高郵兵力不足，根本沒(méi)有辦法抵抗或者防守，而且事情有可寬恕，這種情況下殺

；死知軍不是立法的本意?！比首诼?tīng)從了范仲淹的話，仲約因此免于一死。

7茄薦幣著瀛葡衙被漏T""

甲

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

(《論語(yǔ)?子罕》)

乙

贈(zèng)從弟（其二）

［東漢］劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南陽(yáng)安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不曲。聞德而至者如

林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請(qǐng)交。承拒

而不納。后為司空即輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交末？”承曰：“松柏之志

猶存?！蔽何洳徽f(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，郎家拜漢中太守。魏武猶以

舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。

（《楚國(guó)先賢傳》）

（注釋）①確然：剛強(qiáng)的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指

曹丕。

1.閱讀甲乙詩(shī)文，用詩(shī)中詞語(yǔ)填空。

《贈(zèng)從弟》中寒風(fēng)“"、冰霜""，可看作是對(duì)甲文“歲寒”的具體描寫。

2.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢(shì)，請(qǐng)作賞析。

3.為下列句中“就”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（1）征聘不感（）

（2）胡家拜漢中太守（）

（3）蒙乃始林學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）（）

A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往

4.對(duì)丙文中畫線語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（）

A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。

理解：聽(tīng)聞宗世林德行而到他家(拜訪)的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫,

從側(cè)面表現(xiàn)了宗世林品德高尚，受人敬重。

B.魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。

理解：曹操不高興，但因?yàn)樽约河匈t德的美名，所以對(duì)宗世林還是非常尊敬?！蔼q”字富有

意味，表現(xiàn)了曹操?gòu)?fù)雜的心理。

5.揣摩曹操與宗世林的對(duì)話，完成小題。

“卿昔不顧吾，今可為交未”

“松柏之志猶存?！?/p>

(1)朗讀曹操問(wèn)話，你覺(jué)得適合用怎樣的語(yǔ)氣？為什么？

(2)借助甲乙詩(shī)文，談?wù)勛谑懒忠浴八砂刂惊q存”回答的妙處。

蓊著馥丁二藕熊……誨濠

:2.用“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，用兩個(gè)“一何”加以詠嘆，富有氣勢(shì)，突

!出對(duì)松的贊美。

\3.(1)B(2)D(3)A

:4.A

(1)示例1：適合用自信的語(yǔ)氣。曹操位高權(quán)重，認(rèn)為宗世林應(yīng)該會(huì)愿意結(jié)交。

;示例2：適合用嘲諷的語(yǔ)氣。曹操介意當(dāng)初被拒，現(xiàn)在身居高位，借機(jī)嘲諷。

(2)松柏傲雪凌霜，具有剛直的氣節(jié)。宗世林借此表明自己清高自守的品性，又表達(dá)了拒

?絕結(jié)交的態(tài)度。

［【試題分析】

ii.本題考查理解能力。

：從“瑟瑟谷中風(fēng)……冰霜正慘凄……”可知,詩(shī)中用“瑟瑟”一詞來(lái)形容寒風(fēng)，用“慘凄”

一詞來(lái)形容冰霜。表現(xiàn)風(fēng)之猛烈、天氣之冷，側(cè)面烘托松樹(shù)的能耐寒冷的品性。

故第一空：瑟瑟；第二空：慘凄。

2.本題考查關(guān)鍵句賞析。

“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”一句中，“一何”是“多么”的意思，是表示程度的副詞。

兩個(gè)“一何”連用，在句式上形成連貫的氣勢(shì)；語(yǔ)意上，強(qiáng)調(diào)了“風(fēng)聲”的強(qiáng)盛、風(fēng)吹的

猛烈及“松枝”的剛勁有韌性，兩相對(duì)比，突出松樹(shù)的剛勁品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)松樹(shù)由衷

的贊美喜愛(ài)之情。根據(jù)分析歸納概括即可。

3.本題考查文言詞語(yǔ)的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。

（1）句意：朝庭召請(qǐng)他為官，他還沒(méi)有赴任。就：就職，赴任。

（2）句意：到（他）家中拜請(qǐng)他出山做漢中太守。就：前往。

（3）句意：呂蒙于是開(kāi)始讀書。就：從事。

故依次選：B、D、Ao

4.B.“魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之”意思是：曹操不高興，但因?yàn)榉钍懒钟匈t德的美

名，所以對(duì)他還是非常尊敬。故B不正確，而A表達(dá)正確。

故選Ao

5.本題考查理解分析能力。

（1）從“魏武弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請(qǐng)交。

承拒而不納”可知，曹操剛成年時(shí)，禮遇結(jié)交宗承，卻不被宗承接受，心里不悅，有不滿

的情緒；而“后為司空輔漢朝”時(shí)，曹操身份地位已有極大的變化，故再見(jiàn)在自己手下做

事的宗承，一種高高在上的自得語(yǔ)氣不由而出，表達(dá)對(duì)宗一種不滿和嘲笑。所以，讀起來(lái)

應(yīng)用嘲笑、譏諷的語(yǔ)氣；

如果從“魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之”里透露的曹操對(duì)宗承的敬重之情，和“命其子

修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓

客之右”里曹操對(duì)宗承的重視和厚待可知，曹操是從內(nèi)心敬重宗承的，所以這一句沒(méi)有嘲

笑，有的只是曹操感到自己身份變化后，與宗承結(jié)交更有底氣，所在語(yǔ)氣應(yīng)該是自信的。

選擇一個(gè)方面，把道理闡述清楚即可。

（2）宗世林對(duì)曹操的詰問(wèn)“卿昔不顧吾，今可為交未”，以“松柏之志猶存”作答，并沒(méi)

有直接回答曹操的問(wèn)題，含蓄婉轉(zhuǎn)，給人留下面子，留有余地。“松柏之志猶存”的言外

之意，“我”先前不與你結(jié)交，是一種不結(jié)交權(quán)貴的清高自傲、高潔傲岸、松柏精神的表

現(xiàn)，現(xiàn)在“我”的松柏精神猶在，還是不愿結(jié)交你這樣的權(quán)貴。所以這樣的回答，妙在不

卑不亢，堅(jiān)定地表達(dá)出自己的態(tài)度。

【點(diǎn)睛】

參考翻譯：

甲：寒冷的季節(jié)到了，才知道松柏的葉子是最后凋零的。

乙：高山上松樹(shù)挺拔聳立，山谷間狂風(fēng)瑟瑟呼嘯。風(fēng)聲是多么的猛烈，松枝又是多么的剛

勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹(shù)的腰桿終年端端正正。難道是松樹(shù)沒(méi)有遭到嚴(yán)寒的侵凌

嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！

丙：宗承，字世林，南陽(yáng)安眾人。宗承年少時(shí)就具備了高雅正直的品德，能堅(jiān)守志操，不

同流俗，朝庭召請(qǐng)他為官，他還沒(méi)有赴任。聽(tīng)聞宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。

魏武帝曹操成年后，多次到他家拜訪。（一次）正遇上賓客滿門，沒(méi)能和他說(shuō)上話，于是

趁著宗承起身時(shí)，上前邀請(qǐng)他，并捉住他的手請(qǐng)求和他交往。宗承拒絕沒(méi)有接受。后來(lái)（魏

武）做了司空輔佐漢朝，（魏武帝）于是對(duì)宗承說(shuō)：“你當(dāng)年沒(méi)有理睬我，現(xiàn)在可以和我

交往嗎？”宗承說(shuō)：“松柏的志向還在?！蔽何浜懿桓吲d，（但）因?yàn)樗怯忻麣獾馁t士，

仍然敬重禮遇他。命令曹丕對(duì)（宗承）行弟子之禮，到（他）家中拜請(qǐng)他出山做漢中太守。

魏武還把舊情放在心上，給他的官位不高但禮遇很是優(yōu)厚，到他家拜訪詢問(wèn)他朝政，（宗

承的）地位高于其他賓客。

7詬近岸吊著防近薪希錫一詢崔示武蔽增克「莞好而示康廠

范式

范式字巨卿，山陽(yáng)金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。

式謂元伯日：“后二年當(dāng)還，將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子焉。”乃共無(wú)期日。后期方至，元伯具以

目母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審?邪？”對(duì)曰：“巨卿信

士，必不手逵?！蹦冈唬骸叭羧唬?dāng)為爾醞酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。

式仕為郡功曹②。后元伯寢疾篤，臨盡，嘆曰：“，舊不見(jiàn)吾死友！”尋而卒。式忽夢(mèng)見(jiàn)元

伯呼曰：“巨卿，吾以某日死，當(dāng)以爾時(shí)葬，永歸黃泉。子未我忘，豈@能相及？”式恍然覺(jué)

寤，悲嘆泣下，具告太守，請(qǐng)往奔喪。太守雖心不信而難違其情，許之。式便服朋友之服，

投其葬日，馳往赴之。式未及到，而喪已發(fā)引，既至?xí)纰?，將穿⑤，而柩⑥不肯進(jìn)。其母撫之

日：“元伯，豈有望邪？”遂停柩移時(shí)，乃見(jiàn)有素車白馬，號(hào)哭而來(lái)。其母望之口；“是必

范巨卿也?！本耷浼戎粒祮恃匀眨骸靶幸釉?！死生路異，永從此辭?！睍?huì)葬者千人，成

為揮涕。式因執(zhí)綁而引，柩于是乃前。式遂留止冢次，為修墳樹(shù)，然后乃去。

（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）

［注釋］①審：確實(shí)。②功曹：官名。③豈：大概，或許。④ITkuAng：墓穴。⑤至biNn：落

葬下棺。⑥柩jiU：棺材。

1.下面是某同學(xué)對(duì)加點(diǎn)詞含義的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.乃共享期日一一查詞典，從“能夠”“約定”等義項(xiàng)中判斷“克”為“約定”。

B.具以自母一聯(lián)想到“表白”“告白”中的“白”，推斷其義為“告訴”。

C.必不奉年一一聯(lián)系上下文“巨卿信士”和母親的話語(yǔ)，推測(cè)其義為“違背”。

D.恨不見(jiàn)吾死友一一回憶“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”，推知“恨”義為“悔恨”。

2.下列對(duì)選文的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.元伯堅(jiān)守兩年之期，范式千里赴約，二人均是信義之人。

B.范式馳往奔喪，為元伯守墓種樹(shù)，不愧為元伯的“死友”。

C.張母“望之”就斷定來(lái)者是范式，側(cè)面襯托范張情誼之深。

D.文末“會(huì)葬者”落淚，是因?yàn)楸娙硕紝?duì)元伯病逝極度悲痛。

3.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，用自己的話回答小題。

式恍然覺(jué)寤，悲嘆泣下，具告太守，請(qǐng)往奔喪。太守雖心不信而難違其情，許之。

（1）范式“具告太守”的內(nèi)容是什么？

（2）太守為什么會(huì)“許之”？

4.你如何看待第二段故事情節(jié)的傳奇色彩?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答。

「滲著蕊

2.D

3.（1）我們是生死之交，元伯托夢(mèng)給我，希望我去參加他的葬禮。（2）雖然不信，卻難以阻

止他對(duì)好友的感情。

4.元伯托夢(mèng)給范式，告知自己的死期，希望好友能來(lái)相送；范式趕到，靈柩才順利下葬。

故事富有傳奇色彩，突顯了二人友情深厚、心靈相通，表達(dá)了人們對(duì)真摯友誼的贊美和向

往。

【試題分析】

1.本題考查文言詞語(yǔ)釋義。D.“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”中的“恨”是遺憾的意思。

本句中的“恨”同為“遺憾”意。故選D。

2.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。D.文末“會(huì)葬者”落淚，是因?yàn)楸娙硕急粌扇藵夂竦挠?/p>

情所感動(dòng)，而不是“都對(duì)元伯病逝極度悲痛”，從側(cè)面表現(xiàn)了兩人情誼之深。故選D。

3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。（1）結(jié)合內(nèi)容，從“行矣元伯!死生路異，永從

此辭”“式恍然覺(jué)寤”等語(yǔ)句中可知，他告訴太守的內(nèi)容必定是兩人為生死之交，如今好

友托夢(mèng)給我，希望我參加他的葬禮，我一定要去。我們是生死之交，元伯托夢(mèng)給我，希望

我去參加他的葬禮。（2）根據(jù)文本中的“太守雖心不信而難違其情，許之”可知太守雖然不

信，但難以阻止他的這種感情，只好答應(yīng)了。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,

抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，從“巨卿，吾以某日死，當(dāng)以爾時(shí)葬，永歸黃泉。子未

我忘，豈能相及”“式恍然覺(jué)寤，悲嘆泣下”“將宴，而柩不肯進(jìn)”“式因執(zhí)緋而引，柩

于是乃前”等語(yǔ)句中可知，元伯死后，托夢(mèng)給范式，希望他能參加自己的葬禮。范式即刻

前往。元伯的靈柩到了墓地卻推不進(jìn)去，直到范進(jìn)到了以后，才成功安葬，這一富有神奇

色彩的情節(jié)更加凸顯了兩人友情的真摯濃厚，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)于真摯情誼的贊美與向

往之情。

【點(diǎn)睛】

譯文：

范式，字巨卿，山陽(yáng)金鄉(xiāng)人。年輕時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)赴太學(xué)從師求學(xué)，與汝南的張劭結(jié)為朋友。

張劭，字元伯。二人一起告假回鄉(xiāng)，范式對(duì)元伯說(shuō)：“兩年后我會(huì)回來(lái)，到時(shí)候?qū)?huì)去你

家拜望令尊令堂大人，看看你的孩子?！庇谑且黄鸺s定了日期。兩年后，約定的日期將到,

元伯將此事詳細(xì)地告知母親，請(qǐng)母親準(zhǔn)備酒菜等候范式到來(lái)。母親說(shuō)：“已經(jīng)分別了兩年,

「艾莫用酸開(kāi)藥系的番7彳姓彭敲笳血襦宿不黜欣一；"秘茴額「7苣麗莫不說(shuō)赫德的

\人，一定不會(huì)違背?！蹦赣H說(shuō)：“如果是這樣，我就替你準(zhǔn)備酒席吧?！钡搅思s定的那一

j天，巨卿果然來(lái)了，上堂拜見(jiàn)元伯父母，一起飲酒，極盡歡樂(lè)之后才告別。

;范式擔(dān)任郡里的功曹，后來(lái)元伯得了重病，元伯臨終時(shí)，嘆息說(shuō)：“遺憾沒(méi)有見(jiàn)到我交情

j最深的朋友!”不久后去世了。范式忽然夢(mèng)見(jiàn)元伯高喊：“巨卿，我在某日死去，當(dāng)在那時(shí)

i下葬，從此永歸黃泉，你沒(méi)忘記我的話，或許還趕得上!”范式一下子從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，悲傷

\淚下，把這事詳細(xì)稟告太守，請(qǐng)求前往奔喪。太守雖然心里不信，卻難以勸止他的好心，

!就答應(yīng)了他。范式就穿上給朋友送葬的衣服，按其所指葬日，騎馬前往奔喪。范式還沒(méi)有

（至I］,喪事已經(jīng)起靈了。到了墓穴邊，將要落棺入墓穴時(shí)，棺材卻放不進(jìn)去。他母親拍著棺

：木說(shuō)：“元伯!你難道還有所期待嗎？”于是停下靈柩。過(guò)了一會(huì)兒，就見(jiàn)到不遠(yuǎn)處素車白

i馬，有人號(hào)哭著奔來(lái)。元伯母親望著說(shuō)：“這一定是范巨卿啊?！本耷涞搅?，叩拜致哀說(shuō):

，“走吧，元伯!生死之路不同，就把這作為永遠(yuǎn)的辭別吧。”參加送喪的有上千人，都為之

:流淚，范式于是拉起引棺的繩索在前面引導(dǎo)，靈柩這才向前移動(dòng)。范式就留在墓地，為元

i伯修墳植樹(shù)，這些做完之后才離去。

WW（建議用時(shí)30分鐘）

（2022?浙江杭州?一模）“上城發(fā)布”公眾號(hào)推出“周末社科講堂-夜聽(tīng)宋韻”系列活動(dòng)。以下是

為新一期推文初擬的開(kāi)頭和搜集的材料，請(qǐng)你一同參與.

周末社科講堂|南宋君民的家國(guó)天下——夜聽(tīng)宋韻

上城發(fā)布

宋朝是英雄文化形成的高峰期。南宋王朝長(zhǎng)期處于金國(guó)、蒙元等外族入侵的威脅，在艱苦卓

絕的抵抗斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)氣壯山河、可歌可泣的愛(ài)國(guó)志士、民族英雄。

［一］秦丞相（秦檜）晚歲權(quán)尤重，常有數(shù)卒，皂農(nóng)持挺?立府門外，行路過(guò)者稍顧視磬軟②,

皆呵止之，嘗病告一二日，執(zhí)政③獨(dú)對(duì)，既不敢他語(yǔ)，惟盛推秦公勛業(yè)而已。明日入堂，忽

問(wèn)日：“聞昨日奏事甚久。“執(zhí)政惶恐?？冢骸澳澄┱b太師先生勛德，曠世所無(wú)。語(yǔ)終即退，

實(shí)無(wú)他言?！扒毓υ唬骸吧鹾散?。'‘蓋已嗾⑹言事官上章。執(zhí)政甫歸，閣子彈章副本已至矣。

其枝刻⑥如此。

?陸游《老學(xué)庵筆記》

［注］①挺：通"梃”，棍棒。②譬(qing)款(kai):咳嗽。③執(zhí)政：掌理國(guó)家政事的大臣。

④荷：原指承受恩惠，此處指感謝。⑤嗾(s6u)：慫恿。⑥T支刻：忌恨刻薄。

［二］

劉化源，耀州人。建炎初，金人陷關(guān)陜，守令以城降者，金人因而命之?；磿r(shí)知隴州，

不肯降，城陷被執(zhí)。金人使人守之，不得死，遂驅(qū)入河北，鬻蔬果隱民間者十年，終不屈辱。

宋炎，陜縣人。先，金人圍城，炎射死數(shù)百人。比再圍，炎以勁弩數(shù)百，發(fā)毒矢殺千余

人。城陷，金人聲言求善射者貴之，炎不應(yīng)，力戰(zhàn)死。

《宋史》

[=]

浪淘沙?山寺夜半聞鐘

辛棄疾

身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英埠。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。

夢(mèng)入少年叢，歌舞幻句。老僧夜半誤鳴鐘。驚起西窗眠不得，卷地西風(fēng)。

1.為更好地理解選文，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義相同的一項(xiàng)。()

A.常有數(shù)至李獲有所聞

B.行路過(guò)者稍建視瞥款三顧茅廬

C.執(zhí)政審歸虞山王毅叔遠(yuǎn)用刻

D.匕匕再圍中至陳

2.梳理材料，把握人物。按要求完成下面的表格。

人

篇11評(píng)價(jià)

物

秦

(-)丞(1)陸游為什么用“伎刻”評(píng)價(jià)秦檜？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。

相

劉

化

源

(二)(2)劉化源和宋炎二人是否是愛(ài)國(guó)志士？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容發(fā)表自己的看法。

宋

炎

辛

(3)辛棄疾一生追夢(mèng)，《浪淘沙?山寺夜半聞鐘》與《破陣子?為陳同甫賦

(三)棄

壯詞以寄之》都以“夢(mèng)”作為情感的寄托，請(qǐng)結(jié)合兩詞具體分析他的情感。

疾

(1)

(2)

(3)

3.以下是公眾號(hào)編輯的《夜聽(tīng)宋韻》推文部分結(jié)語(yǔ)，請(qǐng)按要求完成相關(guān)任務(wù)。

可以說(shuō)，宋韻的第一條主旋律就是浩然正氣的愛(ài)國(guó)主義。南宋的歷史從岳飛的“三十功

名塵與土，八千里路云和月”開(kāi)幕，中間有陸游的①“△,△“、

棄疾的“可憐白發(fā)生”，到文天祥的②“△,△”收尾，他們用

自己的脊梁撐起了這樣一個(gè)時(shí)代?！?/p>

(1)結(jié)合日常積累的古詩(shī)詞，將上面①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(2)學(xué)習(xí)小組對(duì)以上三篇選文是否都推薦到“南宋君民的家國(guó)天下——夜聽(tīng)宋韻''一文中,

產(chǎn)生了不同的看法，請(qǐng)你選擇一方觀點(diǎn)，補(bǔ)全他們的對(duì)話。

?我們小組認(rèn)為不適合全部推薦，因?yàn)閛

回我認(rèn)為三篇選文都適合推薦，我們小組已經(jīng)寫好了結(jié)語(yǔ)，請(qǐng)看：。

（2022?浙江?杭州市十三中教育集團(tuán)（總校）二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

黃庭堅(jiān)傳

黃庭堅(jiān)字魯直，洪州分寧人。蘇軾嘗見(jiàn)其詩(shī)文，以為超軼絕塵，獨(dú)立萬(wàn)物之表，世久無(wú)

此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為迨，時(shí)頒鹽策，諸縣爭(zhēng)占多數(shù)，太和獨(dú)否，吏不

悅，而民安之。

哲宗立，召為校書郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。逾年，《實(shí)錄》成，擢?起居舍人。庭堅(jiān)

性書孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書

丞，兼國(guó)史編修官。章敦、蔡卞與其黨論《實(shí)錄》多誣，凡有問(wèn)，庭堅(jiān)皆直辭以對(duì)。貶涪州

別駕、黔州安置，言者猶以處善地為散法久以親嫌，遂移戍州，庭堅(jiān)泊然，不以遷謫介意。

蜀士慕從之游講學(xué)不倦凡經(jīng)指授下筆皆可觀。

庭堅(jiān)學(xué)問(wèn)文章，天成性得，陳師道謂其詩(shī)得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，楷法

亦自成一家。庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī)，蜀、江西君子以庭堅(jiān)配蘇軾，故稱“蘇黃

（選自《宋史?文苑》③，有刪改）

【乙】

池口風(fēng)雨留三日④

〔宋〕黃庭堅(jiān)

孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。

水遠(yuǎn)L長(zhǎng)雙屬玉⑤，身閑心苦一舂鋤久

翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。

俯仰之間已陳?ài)E，暮窗歸了讀殘書。

【注釋】①擢：選拔，提拔。②孰（wei）法：枉法。③《宋史?文苑》：《宋史》為元人主

持修撰，但基本引用了宋代列朝的《國(guó)史》。④元豐三年（1080）秋，授知吉州太和縣，黃

庭堅(jiān)在做官赴任途中因風(fēng)雨而留滯池口所寫。⑤屬玉：水鳥(niǎo)名。⑥舂鋤：即白鷺。

4.參照表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

解

文言詞句方法

釋

查閱詞典法：①懲辦②從事研究③管理、處

(1)以平易為洽______(填序號(hào))

理

(2)吏不悅，而民麥

參考成語(yǔ)法：安居樂(lè)業(yè)—

之

(3)庭堅(jiān)性.筑孝語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷—

課內(nèi)遷移法：門人弟子填其室，未嘗稍降辭

(4)晝夜視顏色—

魚

5.用7”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)

蜀士慕從之游講學(xué)不倦凡經(jīng)指授下筆皆可觀。

6.黃庭堅(jiān)的“翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚''和孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的“坐觀垂

釣者，徒有羨魚情''異曲同工，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆治觥?/p>

7.黃庭堅(jiān)作詩(shī)后在朋友圈發(fā)了一條消息：“俯仰之間，已為陳?ài)E。“請(qǐng)聯(lián)系【小貼士】，結(jié)

合【甲】文和【乙】詩(shī)尾聯(lián)分析他此時(shí)的心理。

小貼士：“俯仰之間，已為陳?ài)E”，化用王羲之《蘭亭集序》成句，王羲之本意是感嘆人生短

暫，不覺(jué)悲從中來(lái)。

8.宋代對(duì)于文苑人物，規(guī)定“藝術(shù)著聞?wù)?，事跡灼然，亦合書載”。請(qǐng)結(jié)合全文分析《黃庭

堅(jiān)傳》歸入《宋史?文苑》的原因。

(2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè))【甲】

李賢，字原德，鄧人。舉鄉(xiāng)試第一，宣德八年成進(jìn)士。景泰二年二月上正本十策，帝善

之，命翰林寫置左右，備省覽。轉(zhuǎn)吏部，采古二十二君行事可法者，目《鑒古錄》，上之。

英宗復(fù)位，命兼翰林學(xué)士，入直文淵閣，與徐有貞同預(yù)機(jī)務(wù)。未幾，進(jìn)尚書。賢氣度端

凝，奏對(duì)皆中機(jī)宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑?振不足，召有貞及賢議，有貞謂領(lǐng)振多中飽。

賢日：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也。“遂命增銀。

時(shí)歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計(jì)，內(nèi)請(qǐng)寬百姓。罷一切征求帝用其言

四方得蘇息。賢因請(qǐng)行寬恤之政，又請(qǐng)罷江南織造②，清錦衣獄③，止邊臣貢獻(xiàn)，停內(nèi)外采買。

帝難之。賢執(zhí)爭(zhēng)數(shù)四，同列皆懼。賢退日：“大臣當(dāng)知無(wú)不言，可卷舌④偷位耶？”

初，御史劉溶劾柳溥敗軍罪，觸帝怒。賢言御史耳目官，不宜譴。石亨謂?賢曲護(hù)。帝漸

疏賢，尋悟，待之如初。每獨(dú)對(duì)，良久方出。遇事必召問(wèn)可否，或遣中官就問(wèn)。賢務(wù)持大體，

尤以惜人才、開(kāi)言路為急。

憲宗即位，進(jìn)少保、華蓋殿大學(xué)士，知經(jīng)筵事。成化二年冬卒，年五十九。帝震悼，贈(zèng)

太師，謚文達(dá)。

（節(jié)選自《明史?李賢列傳》，有刪略）

【注釋】①帑（tang）:古代指收藏錢財(cái)?shù)母畮?kù)或錢財(cái)。②江南織造：為官中織造絲織品的

皇商?③錦衣獄：明朝特務(wù)監(jiān)獄，由錦衣衛(wèi)管理。④卷舌：卷起舌頭。形容不敢直言。

【乙】

留題小隱山書室

北宋范仲淹

小徑小桃深，紅光隱翠陰。是非不到耳，名利本無(wú)心。

筍迸饒當(dāng)戶，云歸半在林。何須聽(tīng)絲竹，山水有清音。

【丙】

岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)''乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

9.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞

①帝普之，命翰林寫置左右;②賢學(xué)請(qǐng)行寬恤之政;③尋悟，待之如初

io.請(qǐng)用“r’給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）

罷一切征求帝用其言四方得蘇息。

H.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫波浪線的句子。

賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也?！?/p>

12.【乙】詩(shī)《留題小隱山書室》的環(huán)境描寫巧妙地點(diǎn)了題中的“小隱山''中的"隱''字，請(qǐng)問(wèn)

你如何理解？

13.聯(lián)系【甲】文中李賢和【丙】范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選）部分內(nèi)容，談?wù)勅绾卫斫?/p>

【乙】詩(shī)中”是非不到耳，名利本無(wú)心

（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）【甲】

寒夜

［宋?杜耒］

寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

【乙】

閔老子?茶

［明?張岱］

周墨農(nóng)向余道閔汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，即訪閔汶水于桃葉渡。日晡②，汶

水他出，遲其歸，乃婆娑一老。方敘話，遽起目：“杖忘某所。"又去。余日：“今日豈可

空去？”遲之又久，汶水返，更定矣。哆余日：“客尚在耶！客在卷為者？”余曰：“慕汶

老久，今日不暢飲汶老茶，決不去?！便胨?，自起當(dāng)爐。茶欲煮，速如風(fēng)雨。導(dǎo)至一室，

明窗凈幾，荊溪壺、成宣窯磁甌十余種，皆精絕。燈下視茶色，與磁甌無(wú)別，而香氣逼人，

余叫絕。余問(wèn)汶水口：“此茶何產(chǎn)？”汶水日：“闌苑茶也?！庇嘣汆ㄖ?，口：“莫紿余！

是閩苑制法，而味不似。”汶水匿笑日：“客知是何產(chǎn)？”余再啜之，曰：“何其似羅界甚

也？”汶水吐舌日：“奇，奇！”余問(wèn)：“水何水？”日：“惠泉。”余又日：“莫紿余！

惠泉走千里，水勞而圭角不動(dòng)，何也？"汶水口：“不復(fù)敢隱。其取惠水，必淘井，靜夜候

新泉至，旋汲之。山石磊磊藉③甕底舟非風(fēng)則勿行故水之生磊。即尋?；菟q遜一頭地，況

他水耶！”又吐舌目：“奇，奇！”言未畢，汶水去。少頃，持一壺滿斟余日：“客啜此?！?/p>

余日：“香撲烈，味甚渾厚，此春茶耶？向渝④者的是秋采?！便胨笮θ眨骸坝枘昶呤?/p>

精賞鑒者，無(wú)客比。”遂定交。

（選自《陶庵夢(mèng)憶》）

【注】①閔老子：閔汶水，住桃葉渡口，鉆研茶道數(shù)十年。②晡：申時(shí)，午后3-5點(diǎn)。③磊

磊：重疊堆積狀。藉：襯墊。④渝（yue）：煮。

14.后人評(píng)價(jià)【甲】詩(shī)“寒夜無(wú)寒”，請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①昵余日（）②客在畏為者（）

③茶亭煮（）④回渝者的是秋采（）

16.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）

山石磊磊藉甕底舟非風(fēng)則勿行故水之生磊

17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

慕汶老久，今日不暢飲汶老茶，決不去。

18.請(qǐng)聯(lián)系閱讀經(jīng)驗(yàn)和文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

余再啜之，曰：“莫紿余。是間苑制法，而味不似。”“紿”的意思是：。張岱"曰”的

語(yǔ)氣可能是：,理由：。

19.中國(guó)向來(lái)以茶待客，【甲】【乙】作品中對(duì)“客''的態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容品析。

（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）（甲）

蘇堤春曉

明張寧

楊柳滿長(zhǎng)堤，花明路不速。

畫船人未起，倒枕聽(tīng)鶯啼。

（乙）

四年，軾恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大早，饑疫并作。軾請(qǐng)于

朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)菜常平米③，

多作僮粥④藥劑，遣使扶醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾日：“杭水陸之會(huì)疫死比他處置多?！?/p>

乃裒羨緡得二千⑤，復(fù)發(fā)橐中⑥黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又

浚⑦西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃項(xiàng)，民以殷富。湖水多蔚⑧，自唐及錢氏，歲輒

浚治，宋興，廢之，抒積為田，水無(wú)幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三

年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂波二河

以通遭。復(fù)造堰⑨閘.以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取蔚田積湖

中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。吳人種菱，春輒艾⑩除，不遣寸草。且募人種菱湖中，

封不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬(wàn)緡、糧萬(wàn)石，及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，

植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。

（選自《宋史蘇軾傳》有刪改）

【注釋】①上供米：給朝廷供奉上墩的糧食。②賜度僧牒：賜子剃度僧人的煤文。③娓常平

米：出售常平倉(cāng)的米。④^粥（zhdnzhbu）：亦作“篦需”，稀飯。⑤裒羨緡得二千：收集多

余的錢二千緡。⑥發(fā)橐中：拿出自己囊中。⑦浚：疏浚。⑧蔚：菱白根。⑨堰：堤壩。⑩艾

（shan）：割除。

20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪（甲）中“蘇堤春曉''的畫面。

21.請(qǐng)用“片給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

杭水陸之會(huì)疫死比他處常多

22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。

軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。

23.結(jié)合本文和《記承天寺夜游》，你讀出了一個(gè)怎樣的蘇軾？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

24.蘇堤春曉，西湖十景之一，南宋時(shí)被列為西湖十景之首。根據(jù)（甲）（乙）詩(shī)文中的相

關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)分析“蘇堤春曉”成名的原因。

（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面古詩(shī)文，按要求完成下面小題。

【甲】

南鄉(xiāng)子?和楊元素&時(shí)移守密州

宋?蘇軾

東武②望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。不用訴離觴，

痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘，墮淚羊公卻姓楊。

【乙】

食疑③

宋?蘇軾

己卯冬至前二日，海蠻獻(xiàn)蛀。剖之，得數(shù)升，肉與漿入水與酒并煮食之甚美未始有也。又取

其大者炙熱，正爾啖嚼，又益煮者。每戒過(guò)子④慎勿說(shuō)，恐北方君子聞之，爭(zhēng)欲為東坡所為，

求謫海南，分我此美也！

【丙】

東坡海南食蛇?'

明?陸樹(shù)聲

東坡在海南，食蛀而美，貽書叔黨日：“無(wú)令中朝⑥士大夫知，恐爭(zhēng)謀南徙，以分此味?！?/p>

使士大夫而樂(lè)南徒，則忌公者不令公此行矣?；蛑^東坡此言，以賢君子望人。

【注釋】①楊元素：楊繪。蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知府，楊為其餞別于西湖上。②東武：

密州治所，今山東諸城。③選自蘇軾《獻(xiàn)蛀帖》，有刪減。④過(guò)子：蘇軾少子蘇過(guò)，字叔黨，

紹圣元年隨蘇軾謫居。⑤選自明代陸樹(shù)聲所著《清暑筆談》。書中記載的這則東坡軼事，是

頗能反映蘇軾幽默感的一篇小品文。⑥中朝：即朝中。

25.請(qǐng)根據(jù)方法提示解釋加點(diǎn)字。

文言詞語(yǔ)方法提示解釋

(1)取其大者炙熱字源推測(cè)：小篆貢

(2)每戒過(guò)子慎勿說(shuō)課內(nèi)遷移：威之曰(《富貴不能淫》)

(3)食蛇而差重要語(yǔ)法：詞類活用

查閱字典：①派遣、支使；②使用；③讓、

（4）便士大夫而樂(lè)南徙

叫、致使；④假如；⑤奉使命辦事的人（填序號(hào)）

26.根據(jù)文意，用7”給下面的句子斷句。（限斷3處）

肉與漿入水與酒并煮食之甚美未始有也。

27.根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，選出下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)。（）A.甲詞“不用訴離觴，痛飲從

來(lái)別有腸”一句，看似豪邁，實(shí)則深藏凄然別情，看似凄然，卻又鏗鏘有力。

B.乙文中蘇軾記載了關(guān)于生蛇的兩種做法，美味不相上下，其吃貨本質(zhì)暴露無(wú)遺。

C.乙文中蘇軾讓小兒子不要對(duì)外說(shuō)海南能吃到美味的生蛇，可見(jiàn)那里的生活還是相當(dāng)清苦

的，讓他不得不珍惜僅有的美食。

D.對(duì)于蘇軾很喜歡海南的生疑而不希望朝中大臣來(lái)此分食的想法，丙文作者表示無(wú)法理解。

28.夸張是詩(shī)歌中常用的一種修辭手法。請(qǐng)結(jié)合詞句，賞析這一手法在【甲】詞中的運(yùn)用。

知識(shí)卡片故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)人或事做擴(kuò)大或縮小或超前的描述，以強(qiáng)調(diào)或突出某一

方面的特點(diǎn)，這種修辭手法我們稱之為夸張。

29.林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》序言中曾這樣評(píng)價(jià)：“蘇東坡是一個(gè)秉性難改的樂(lè)天派”。請(qǐng)聯(lián)系

上述材料，說(shuō)說(shuō)你的理解。

（2022?浙江杭州?模擬預(yù)測(cè)）［材料一］

九日?齊山登高

杜牧

江涵秋影雁初飛，與客②攜壺上翠微。

塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。

古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

［材料二］

齊景公?游于牛山④之上，而北望齊，日：“美哉國(guó)乎！郁郁藁藁，使古而無(wú)死者，則寡

人將去此而何之？”俯而泣下沾襟。國(guó)子、高子⑤目：“然！臣賴君之賜，疏食惡肉可得而

食也，駕馬柴車可得而乘也。且猶不欲死，而況君乎！”又俯而泣。晏子⑥笑曰：“樂(lè)哉

今日嬰之游也見(jiàn)怯君一而諛臣二。使古而無(wú)死者，則太公至今猶存，吾君方今將被蓑笠而立

乎吠畝之中。惟農(nóng)事之恤，何暇念死乎！”景公慚而舉觴自罰，因罰二臣。

選自《韓詩(shī)外傳》

［注釋］①九日：舊歷九月九日重陽(yáng)節(jié)。②客：指張祜，唐代詩(shī)人，杜牧好友。當(dāng)時(shí)己52歲，

被人排擠，未受重用。③齊景公：春秋時(shí)齊國(guó)君主。④牛山：山名，位于齊國(guó)國(guó)都臨淄城南。

⑤國(guó)子、高子：指史孔和柔丘據(jù)，皆為齊景公的大臣。⑥晏子：晏嬰，齊國(guó)的上大夫。

30.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.菊花須插滿頭歸云歸而巖穴暝

B.且磔不欲死則太公至今數(shù)存

C.不用登煩恨落暉把酒嶼風(fēng)

D.惟農(nóng)事之如安富如貧

31.請(qǐng)用給下列句子斷句。（限斷二處）

樂(lè)哉今日嬰之游也見(jiàn)怯君一而諛臣二

32.材料一中詩(shī)人的“開(kāi)口笑”與材料二中晏子的“笑”，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？

33.詩(shī)歌尾聯(lián)作者用齊景公游牛山的典故，有何用意？聯(lián)系材料一，簡(jiǎn)要分析

34.古人登高的情結(jié)，文人有“登高必賦”的傳統(tǒng)?！暗歉摺币延梢环N日常習(xí)俗變?yōu)橐环N承載多

層意蘊(yùn)的文化符號(hào)。結(jié)合杜甫的《望岳》、許渾的《咸陽(yáng)城東樓》和以上兩則材料，闡述你

對(duì)登高情結(jié)的理解。（結(jié)合兩個(gè)即可）

（2022?浙江杭州?一模）（甲）

黃筲谷?

蘇軾

漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦算龍②。

料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。

（乙）

文與可畫黃筲谷偃竹記@（節(jié)選）

與可畫竹，初不自貴重，四方之人持續(xù)素而請(qǐng)者，足相躡于其門。與可厭之，投諸地而

罵曰：“吾將以為襪材?！笔看蠓騻髦詾榭趯?shí)。及與可自洋州還，而余為彭城。與可以

書遺余目：“近語(yǔ)士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。襪材當(dāng)手于子矣?！睍矎?fù)

寫一詩(shī)，其略云：“擬將一段鵝溪④絹，掃取寒梢@萬(wàn)尺長(zhǎng)?！庇柚^與可：“竹長(zhǎng)萬(wàn)尺當(dāng)用筑

二百五十匹知公倦于筆硯愿得此絹而已?！迸c可無(wú)以答，則日：“吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹

哉？”余因而實(shí)之，答其詩(shī)曰：“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長(zhǎng)?！迸c可笑曰：“蘇子

辯則辯矣，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉。”因以所畫《貫筲谷偃竹》遺予目：“此

竹數(shù)尺耳，而有萬(wàn)尺之勢(shì)?！辟p雪谷在洋州，與可嘗令予作《洋州三十詠》，《翁等谷》其

一也。予詩(shī)云：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦薛龍。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。”

與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩(shī)，失笑噴飯滿案。

【注釋】①賞雪（yundang）谷：位于洋州西北五里，其地多賞雪竹。②薛（tud）龍：指竹

筍。售，筍殼。③文與可（1018-1079）：北宋畫家，善畫墨竹，名盛當(dāng)時(shí)。曾任洋州（今

陜西洋縣）知州。他與蘇軾是表兄弟，也是蘇軾的好友。④鵝溪：鵝溪產(chǎn)的絹很著名，唐時(shí)

作為貢品，宋人視為名貴書畫材料。⑤寒梢：指竹。

902班的同學(xué)讀了這篇短文后，針對(duì)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑惑和看法，進(jìn)行了討論交流，請(qǐng)根據(jù)具

體情境完成下面的討論內(nèi)容。

35.小言："襪材當(dāng)萃于子矣“中的“萃”一詞該怎么理解呢？

安安：我剛也有這個(gè)困惑，就去查了詞典，看到以下信息:

形聲字。料*（"）表意，篆書之形像草,表示草聚集;卒

（加）表聲，卒指古時(shí)服勞役的奴隸,大多聚集在一起勞作，表

示萃是草聚集在一起。本義是草叢生。

①草叢生。②聚集:~集I薈~。③聚集在一起的人或事

物:出類拔

~集~聚~取薈~出類拔~

我認(rèn)為在這句話中“萃”可以理解為（1）,因?yàn)椋?）。

36.小言：你說(shuō)的很有道理，你能幫我翻譯下“吾言妄矣，世豈有萬(wàn)尺竹哉？”這個(gè)句子嗎？

安安：這個(gè)我知道，它可以這么翻譯：（1）。

小言：我明白了，蘇文二人真有默契，比如這句“與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函

得詩(shī)，失笑噴飯滿案”，翻譯過(guò)來(lái)是說(shuō)（2）,可見(jiàn)文與可特別

理解蘇軾的幽默。

37.小言：文中有個(gè)句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，我們一起來(lái)用“/”給它斷句吧！限斷三處哦！

竹長(zhǎng)萬(wàn)尺當(dāng)用絹二百五十匹知公倦于筆硯愿得此絹而已

38.小言：蘇軾在文中追憶二人交往過(guò)程中書信往來(lái)時(shí)，摘錄了二人詠竹的幾句詩(shī)，讓我也

想起了古人吟詠竹子的詩(shī)句。你有想到嗎？

安安：對(duì)對(duì)，我也想到了，比如（1）,,“竹”真不愧

是“四君子''之一啊！

小言：你看，《箕雪谷》一詩(shī)就是蘇軾根據(jù)文與可的畫作所做的詩(shī)，也體現(xiàn)了蘇軾的風(fēng)趣幽

默，你能說(shuō)說(shuō)趣在哪里嗎？

安安：我覺(jué)得（2）___________________________

39.安安：我認(rèn)為蘇軾富有人格魅力，文與可也未嘗不讓人欽佩啊。你仔細(xì)看選文，他

（結(jié)合內(nèi)容闡述理由，至少兩個(gè)角度）。所以，這二人才能成

為知己，相談甚歡。

（2022.浙江杭州.模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)你來(lái)完成“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)記錄單。

【尋找人物】

【甲】

投筆從戎

班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪?之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家

常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固②被召詣校書郎?,超與母隨至

洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅

介子、張騫④立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎！”左右皆笑之。超日：“小子安知

壯士志哉？”后立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，邑千戶。

（節(jié)選自《后漢書?班超傳》）

【注釋】①彪：指班彪。②固：指班固。③校書郎：官名，負(fù)責(zé)?？睍?。④傅介子、張騫:

西漢外交家，都因出使西域有功而封侯。

【乙】

終軍請(qǐng)纓

終軍，字子云，濟(jì)南人。年十八，選為博士弟子，至長(zhǎng)安上書言事。武帝異其文，拜軍

為謁者給事中。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說(shuō)其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請(qǐng)日：

“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下?！避娝焱f(shuō)越王，越王聽(tīng)許，請(qǐng)舉國(guó)內(nèi)屬。越相呂嘉

不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者