2025屆北京市大興區(qū)高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆北京市大興區(qū)高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列有關(guān)胰腺和促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,正確的是()A.胰腺分泌的激素不止一種B.沃泰默通過實驗提出了胰腺分泌胰液是受化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的C.促胰液素通過導(dǎo)管進(jìn)入到體液當(dāng)中,隨血液流到全身D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的2.研究表明,外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是()A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸B.生長素運(yùn)送到作用部位會對代謝起催化作用C.施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D.光照、溫度等環(huán)境因素會影響生長素的運(yùn)輸3.下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)中無分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)可使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諧.該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)利用D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來源于生產(chǎn)者的光合作用4.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了個既是紅綠色盲又是XYY患者的孩子,從根本上說,前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)?后者的病因發(fā)生在什么時期()A.與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂 B.與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂C.與父母親都有關(guān)、受精作用 D.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是()A.蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量B.最高營養(yǎng)級同化量的去向是呼吸作用散失,用于生長、發(fā)育和繁殖,流入分解者C.草食動物N5/N4的比值大于肉食動物的這一比值D.能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N5/N2)×100%6.在格里菲思所做的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實驗進(jìn)行推測,不合理的是()A.與R型菌相比,S型菌的毒性可能與多糖莢膜有關(guān)B.S型菌的DNA進(jìn)入R型菌,立即直接表達(dá)并產(chǎn)生了多糖莢膜改變R型菌的性狀C.用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物,破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子”D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合,不能得到S型菌二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)樹突狀細(xì)胞(簡稱DC)屬于識別病原體侵入的第二道防線,未成熟的DC能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用,在感染或炎癥反應(yīng)時,被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位,激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫.請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題:(1)圖中B、E細(xì)胞的名稱分別是_____________和_________________________。(2)圖中F為靶細(xì)胞,E與F接觸后會激活F細(xì)胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡,該免疫方式為____________。(3)圖中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有_____________(填圖中字母)。(4)G細(xì)胞的數(shù)量若________(選填“增加”或“減少”)會提高器官移植的成活率,若_________(選填“增加”或“減少”)能起到抗癌的作用。(5)圖中的抗體若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上,造成自身細(xì)胞被破壞,這在免疫學(xué)上稱為____________________病。8.(10分)下圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。嬰兒可以無意識排尿,成人在適宜的環(huán)境下才排尿。據(jù)圖回答問題:(1)嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于方框_________內(nèi),產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框__________內(nèi)。(2)興奮傳到D某一處時膜內(nèi)外電位是________________________。(3)圖中神經(jīng)中樞有__________個突觸,興奮在C處的傳遞(導(dǎo))速度__________于D處。(4)嬰兒排尿無意識的原因是____________________________________。(5)由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙________________________。9.(10分)草莓是一種多年生耐陰草本植物,為了研究遮光對草莓光合作用的影響。某實驗小組測量了遮光(正常光強(qiáng)的50%)和不遮光(正常光強(qiáng))兩種情況下草莓有關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如下表。請回答下列問題:處理葉柄長度(cm)葉面積(cm2)葉綠素含量(mg/g)CO2補(bǔ)償點(CO2μL/L)光補(bǔ)償點(μmoL/m2.s)光飽和點(μmoL/m2.s)不遮光2.411.60.5866866800遮光5.613.70.7199.748400(1)在CO2補(bǔ)償點時,草莓植株中產(chǎn)生[H]的場所是______。與不遮光相比,遮光處理的草莓,其葉柄長度和葉面積都相對增大,從生物與環(huán)境相適應(yīng)的角度分析,這種變化的意義是______。研究表明,遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長素(IAA)在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多,因此其向光生長的現(xiàn)象較不遮光處理的______(填“明顯”或“不明顯”)。(2)遮光處理使草莓的CO2補(bǔ)償點升高,說明草莓葉片對CO2的吸收能力______(“增強(qiáng)”或“下降”)。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量,除了控制光照、溫度外,還可以采取的措施是______。(3)由表中數(shù)據(jù)可知,適當(dāng)遮光可降低草莓的光補(bǔ)償點和光飽和點,推測其原因是__________________。10.(10分)體溫調(diào)定點是下丘腦預(yù)設(shè)的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃,某些病毒感染人體后,會使體溫調(diào)定點升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38.5℃的調(diào)節(jié)過程如圖所示,回答下列問題:(1)人體組織細(xì)胞被病毒侵染后,釋放_____,使下丘腦的_____中樞興奮,使調(diào)定點升高至38.5℃。調(diào)定點升高后,下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至_____形成冷覺;同時,體溫調(diào)節(jié)中樞促進(jìn)垂體釋放_____激素,此激素作用于甲狀腺,進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。(2)下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____,引起機(jī)體散熱_____。(3)某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間,人體產(chǎn)熱量_____(填大于小于或等于)散熱量;持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,使細(xì)胞外液滲透壓升高,該刺激傳至下丘腦,促進(jìn)_____釋放抗利尿激素,使尿量減少。11.(15分)α-萘乙酸(NAA)是生長素類似物,某科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響,實驗結(jié)果如下甲圖所示。(1)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料,要對其進(jìn)行的處理是________,目的是______。(2)根據(jù)甲圖所示的結(jié)果,a、b、c三種濃度中,濃度最高的是_________,判斷依據(jù)是__________________。(3)在a濃度的NAA溶液作用下,葡萄莖段側(cè)芽______________(填“能”或“不能”)生長;甲圖所示的實驗結(jié)果______________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)NAA作用的兩重性。(4)進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X時,可將甲圖實驗稱為這個探究實驗的___________。據(jù)圖乙分析,b、c濃度在X濃度兩側(cè)有______種分布可能性。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜產(chǎn)生的,進(jìn)入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默實驗分為三組,兩組為對照組,一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果,所以將神經(jīng)切除,斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。【詳解】A、胰島素能夠降低血糖濃度,胰高血糖素能夠升高血糖濃度,胰島素與胰高血糖素都是胰腺中的胰島分泌的,胰腺分泌的激素不止一種,A正確;B、沃泰默通過實驗提出了胰腺分泌胰液是受神經(jīng)調(diào)節(jié)的,B錯誤;C、促胰液素是一種激素,分泌后,彌散到體液當(dāng)中,隨血液流到全身,C錯誤;D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜分泌的,D錯誤。故選A。2、B【解析】1、生長素的運(yùn)輸(1)極性運(yùn)輸:生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端;極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸.在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)橫向運(yùn)輸:影響因素--單側(cè)光、重力、離心力。2、植物激素的種類、合成、分布及功能名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進(jìn)果實成熟【詳解】A、生長素的極性運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量,故缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸,A正確;B、生長素是植物激素,可以調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,但不具有催化作用,B錯誤;C、外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸,故施用適宜濃度的外源多胺能減少頂芽的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸,促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,C正確;D、光照、溫度等環(huán)境因素會影響生長素的運(yùn)輸,比如單側(cè)光、重力、離心力等會影響生長素的橫向運(yùn)輸,D正確。故選B。3、A【解析】研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用,實現(xiàn)了能量的多級利用,大大提高了能量的利用率,同時也降低了對環(huán)境的污染;研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分?!驹斀狻緼、沼氣池中就有分解者,A錯誤;B、該生態(tài)系統(tǒng)可使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑珺正確;C、該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)由于人類的活動實現(xiàn)了循環(huán)利用,C正確;D、流入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來源于生產(chǎn)者的光合作用,D正確。故選A。4、A【解析】該題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳,首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病,能根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型推斷出各自的基因型;其次要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能用所學(xué)的知識解釋性染色體組成為XYY并伴有色盲的男孩形成的原因。【詳解】因紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,父母正常,生了一個紅綠色盲且XYY的孩子,說明X染色體上帶色盲基因,這條X染色體一定來自母方,YY染色體一定來自父方,為減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體沒有分開導(dǎo)致。綜上所述,A正確,BCD錯誤。故選A。5、D【解析】能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能,②流向下一營養(yǎng)級,③殘體、糞便等被分解者分解,④未被利用,消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量,即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量,應(yīng)為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量,消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖,生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用?!驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來自于初級消費(fèi)者的糞便,而初級消費(fèi)者糞便中的能量是其沒有同化的能量,屬于第一營養(yǎng)級同化的能量,A錯誤;B、用于生長發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量,B錯誤;C、不同營養(yǎng)級的生物同化量與攝入量的比值無法判斷,C錯誤;D、第一營養(yǎng)級同化的能力是N2,第二營養(yǎng)級同化的能力是N5,能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N5/N2)×100%,D正確。故選D。6、B【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?!驹斀狻緼、與R型菌相比,S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān),原因是有了莢膜多糖,S型細(xì)菌就可以不被免疫系統(tǒng)破壞,A正確;B、S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后使R型菌具有了S型菌的性狀,可知S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,B錯誤;C、用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物,使其蛋白質(zhì)被分解,但DNA位受影響,所以破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子,C正確;D、DNA酶可以把S型菌的DNA分解,如果處理后再與R型菌混合,不能得到S型菌,D正確。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、①.漿細(xì)胞②.效應(yīng)T細(xì)胞③.細(xì)胞免疫④.A、D(或A、D、H)⑤.減少⑥.增加⑦.自身免疫病【解析】特異性免疫是人體的第三道防線,包括細(xì)胞免疫和體液免疫,體液免疫是機(jī)體通過漿細(xì)胞分泌的抗體和抗原特異性結(jié)合來消滅抗原的;細(xì)胞免疫是機(jī)體通過產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞去攻擊被感染的靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解死亡,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),因而被吞噬、消滅的。人的免疫機(jī)能不能過強(qiáng),也不能過弱,過強(qiáng)過弱都會引起免疫異常,過強(qiáng)則易發(fā)生過敏反應(yīng)或自身免疫病等,過弱則使人免疫力低下而易被病原微生物感染而患病。【詳解】(1)由圖可知C是抗體,在特異性免疫反應(yīng)中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,而E細(xì)胞與F細(xì)胞通過接觸來完成特異性免疫反應(yīng),這是細(xì)胞免疫,E就是效應(yīng)T細(xì)胞。(2)E為效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,這是細(xì)胞免疫。(3)在特異性免疫反應(yīng)中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等。B細(xì)胞對應(yīng)的字母是A、T細(xì)胞對應(yīng)的字母是D。(4)由題干可知G細(xì)胞可以激活細(xì)胞免疫和體液免疫,從而使人的特異性免疫增強(qiáng),要提高器官移植的成活率,就要降低人的免疫機(jī)能。因此這時的G細(xì)胞應(yīng)減少一些,癌細(xì)胞是人體的抗原,要使人體的抗癌能力增強(qiáng)一些,就是使G細(xì)胞的數(shù)量多一些。(5)自身免疫病是自身免疫反應(yīng)對自身的組織和器官造成了損傷,并出現(xiàn)了癥狀,這就稱為自身免疫病?!军c睛】能從題干中獲取有效的信息,良好的識圖能力,扎實的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵。8、①.乙②.甲③.外負(fù)內(nèi)正④.5⑤.慢⑥.大腦發(fā)育不完善⑦.興奮或抑制【解析】本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對反射及反射弧、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等相關(guān)知識的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是:明確動作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過程,形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,從題意和題圖中提取有效信息,進(jìn)行相關(guān)問題的解答。(1)分析圖示可知:A為感受器;B為傳入神經(jīng);方框乙內(nèi)的神經(jīng)中樞代表(嬰兒)脊髓中的排尿反射神經(jīng)中樞;方框甲代表大腦皮層,其中含有的神經(jīng)中樞是產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞;D為傳出神經(jīng);E為效應(yīng)器。(2)興奮傳到D(傳出神經(jīng))某一處時,其興奮部位膜內(nèi)外的動作電位是外負(fù)內(nèi)正。(3)突觸是一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位。圖中方框甲代表的大腦皮層中的神經(jīng)中樞有2個突觸,方框乙代表的脊髓神經(jīng)中樞內(nèi)有3個突觸,共計5個突觸。C處為突觸,興奮在突觸處的傳遞過程會發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的變化,而興奮在D所示的傳出神經(jīng)上是以電信號的形式傳導(dǎo),因此興奮在C處的傳遞(導(dǎo))速度慢于D處。(4)低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。因嬰兒大腦發(fā)育不完善,所以嬰兒排尿無意識。(5)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程需借助突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)來完成。神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì),其中興奮性神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜興奮,抑制性神經(jīng)遞質(zhì)能抑制突觸后膜的興奮??梢?,由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙興奮或抑制?!军c睛】本題的易錯點在于:不能準(zhǔn)確判斷反射弧的各部分組成。反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法①據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)(如圖中的“”)判斷:有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。②根據(jù)效應(yīng)器與感受器判斷:與感受器相連的是傳入神經(jīng),與效應(yīng)器相連的是傳出神經(jīng)。③根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷:與脊髓灰質(zhì)前角(較大的一邊)相連的是傳出神經(jīng),與后角相連的是傳入神經(jīng)。9、(1)①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜②.增強(qiáng)植物在遮陰環(huán)境下對光的吸收能力③.明顯(2)①.下降②.增施有機(jī)肥,補(bǔ)充CO2(3)遮光使葉綠素含量增多,提高了植物對弱光的利用能力,因此光補(bǔ)償點降低;同時,在遮光條件下,葉綠素含量的升高使植物在相同光照下的光反應(yīng)更強(qiáng),進(jìn)而使植物能在較低光照下達(dá)到光飽和點,因此光飽和點降低【解析】影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,本題研究了草莓在遮光處理條件下有關(guān)指標(biāo)的變化。分析表格數(shù)據(jù)可知,遮光處理條件下,葉柄長度和葉面積都相對增大,葉綠色含量、CO2補(bǔ)償點升高,光補(bǔ)償點和光飽和點降低?!拘?詳解】在CO2補(bǔ)償點時,草莓植株即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜。與不遮光相比,遮光處理的草莓,其葉柄長度和葉面積都相對增大,可以增強(qiáng)植物在遮陰環(huán)境下對光的吸收能力,以適應(yīng)弱光環(huán)境。遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長素(IAA)在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多,因此其背光側(cè)生長更快,向光生長的現(xiàn)象較不遮光處理的明顯。【小問2詳解】遮光處理使草莓的CO2補(bǔ)償點升高,說明草莓葉片對CO2的吸收能力下降。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量,除了控制光照、溫度外,還可以采取的措施是增施有機(jī)肥,補(bǔ)充CO2,增強(qiáng)暗反應(yīng),以提高光合作用強(qiáng)度。【小問3詳解】遮光使葉綠素含量增多,提高了植物對弱光的利用能力,因此光補(bǔ)償點降低;同時,在遮光條件下,葉綠素含量的升高使植物在相同光照下的光反應(yīng)更強(qiáng),進(jìn)而使植物能在較低光照下達(dá)到光飽和點,因此光飽和點降低?!军c睛】本題結(jié)合表格結(jié)果,主要考查影響光合作用的主要因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的因素的實驗分析和綜合解決問題的能力,題目難度適中。10、(1)①.致熱性細(xì)胞因子②.體溫調(diào)節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺(2)①.毛細(xì)血管收縮②.減少(3)①.大于②.垂體【解析】據(jù)圖分析可知,組織細(xì)胞被病毒侵染后,釋放致熱性細(xì)胞因子,使下丘腦的體溫調(diào)定點至38.5℃,下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮,增加產(chǎn)熱;通過②過程使皮膚中血管收縮,散熱減少?!拘?詳解】據(jù)分析可知,人體組織細(xì)胞被病毒侵染后,釋放致熱性細(xì)胞因子,使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,使調(diào)定點升高至38.5℃。調(diào)定點升高后,下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺;同時,下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,此激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)代謝,進(jìn)而使產(chǎn)熱增多?!拘?詳解】據(jù)圖可知,下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體散熱減少?!拘?詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間,人體產(chǎn)熱量大于散熱量,故體溫升高;持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,使細(xì)胞外液滲透壓升高,該刺激傳至下丘腦滲透壓感受器,促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少。【點睛】本題結(jié)合圖示考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生理解人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程,識記水鹽平衡的調(diào)節(jié),能結(jié)合圖示所給信息和所學(xué)知識準(zhǔn)確分析解答,難度適中。11、(1)①

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