2025屆北京市大興區(qū)高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2025屆北京市大興區(qū)高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)胰腺和促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，正確的是（）A.胰腺分泌的激素不止一種B.沃泰默通過實驗提出了胰腺分泌胰液是受化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的C.促胰液素通過導(dǎo)管進(jìn)入到體液當(dāng)中，隨血液流到全身D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的2．研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（）A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸B.生長素運(yùn)送到作用部位會對代謝起催化作用C.施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D.光照、溫度等環(huán)境因素會影響生長素的運(yùn)輸3．下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)中無分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)可使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諧.該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)利用D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來源于生產(chǎn)者的光合作用4．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了個既是紅綠色盲又是XYY患者的孩子，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)？后者的病因發(fā)生在什么時期（）A.與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂 B.與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂C.與父母親都有關(guān)、受精作用 D.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂5．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A.蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量B.最高營養(yǎng)級同化量的去向是呼吸作用散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入分解者C.草食動物N5/N4的比值大于肉食動物的這一比值D.能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為（N5/N2）×100%6．在格里菲思所做的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實驗進(jìn)行推測，不合理的是（）A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與多糖莢膜有關(guān)B.S型菌的DNA進(jìn)入R型菌，立即直接表達(dá)并產(chǎn)生了多糖莢膜改變R型菌的性狀C.用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物，破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子”D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，不能得到S型菌二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）樹突狀細(xì)胞（簡稱DC）屬于識別病原體侵入的第二道防線，未成熟的DC能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫．請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：（1）圖中B、E細(xì)胞的名稱分別是_____________和_________________________。（2）圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后會激活F細(xì)胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式為____________。（3）圖中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有_____________（填圖中字母）。（4）G細(xì)胞的數(shù)量若________（選填“增加”或“減少”）會提高器官移植的成活率，若_________（選填“增加”或“減少”）能起到抗癌的作用。（5）圖中的抗體若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上，造成自身細(xì)胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為____________________病。8．（10分）下圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。嬰兒可以無意識排尿，成人在適宜的環(huán)境下才排尿。據(jù)圖回答問題：（1）嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于方框_________內(nèi)，產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框__________內(nèi)。（2）興奮傳到D某一處時膜內(nèi)外電位是________________________。（3）圖中神經(jīng)中樞有__________個突觸，興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度__________于D處。（4）嬰兒排尿無意識的原因是____________________________________。（5）由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙________________________。9．（10分）草莓是一種多年生耐陰草本植物，為了研究遮光對草莓光合作用的影響。某實驗小組測量了遮光（正常光強(qiáng)的50%）和不遮光（正常光強(qiáng)）兩種情況下草莓有關(guān)指標(biāo)的變化，結(jié)果如下表。請回答下列問題：處理葉柄長度（cm）葉面積（cm2）葉綠素含量（mg/g）CO2補(bǔ)償點（CO2μL/L）光補(bǔ)償點（μmoL/m2．s）光飽和點（μmoL/m2．s）不遮光2.411.60.5866866800遮光5.613.70.7199.748400（1）在CO2補(bǔ)償點時，草莓植株中產(chǎn)生[H]的場所是______。與不遮光相比，遮光處理的草莓，其葉柄長度和葉面積都相對增大，從生物與環(huán)境相適應(yīng)的角度分析，這種變化的意義是______。研究表明，遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長素（IAA）在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多，因此其向光生長的現(xiàn)象較不遮光處理的______（填“明顯”或“不明顯”）。（2）遮光處理使草莓的CO2補(bǔ)償點升高，說明草莓葉片對CO2的吸收能力______（“增強(qiáng)”或“下降”）。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量，除了控制光照、溫度外，還可以采取的措施是______。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)遮光可降低草莓的光補(bǔ)償點和光飽和點，推測其原因是__________________。10．（10分）體溫調(diào)定點是下丘腦預(yù)設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會使體溫調(diào)定點升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調(diào)節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放_____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調(diào)定點升高至38．5℃。調(diào)定點升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至_____形成冷覺；同時，體溫調(diào)節(jié)中樞促進(jìn)垂體釋放_____激素，此激素作用于甲狀腺，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機(jī)體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進(jìn)_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。11．（15分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，某科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，實驗結(jié)果如下甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進(jìn)行的處理是________，目的是______。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b、c三種濃度中，濃度最高的是_________，判斷依據(jù)是__________________。（3）在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結(jié)果______________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（4）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X時，可將甲圖實驗稱為這個探究實驗的___________。據(jù)圖乙分析，b、c濃度在X濃度兩側(cè)有______種分布可能性。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除，斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。【詳解】A、胰島素能夠降低血糖濃度,胰高血糖素能夠升高血糖濃度，胰島素與胰高血糖素都是胰腺中的胰島分泌的，胰腺分泌的激素不止一種，A正確；B、沃泰默通過實驗提出了胰腺分泌胰液是受神經(jīng)調(diào)節(jié)的，B錯誤；C、促胰液素是一種激素，分泌后，彌散到體液當(dāng)中，隨血液流到全身，C錯誤；D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，D錯誤。故選A。2、B【解析】1、生長素的運(yùn)輸（1）極性運(yùn)輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端；極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）橫向運(yùn)輸：影響因素--單側(cè)光、重力、離心力。2、植物激素的種類、合成、分布及功能名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進(jìn)果實成熟【詳解】A、生長素的極性運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，故缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸，A正確；B、生長素是植物激素，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，但不具有催化作用，B錯誤；C、外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸，故施用適宜濃度的外源多胺能減少頂芽的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，C正確；D、光照、溫度等環(huán)境因素會影響生長素的運(yùn)輸，比如單側(cè)光、重力、離心力等會影響生長素的橫向運(yùn)輸，D正確。故選B。3、A【解析】研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分?！驹斀狻緼、沼氣池中就有分解者，A錯誤；B、該生態(tài)系統(tǒng)可使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑珺正確；C、該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)由于人類的活動實現(xiàn)了循環(huán)利用，C正確；D、流入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來源于生產(chǎn)者的光合作用，D正確。故選A。4、A【解析】該題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳，首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，能根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型推斷出各自的基因型；其次要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，能用所學(xué)的知識解釋性染色體組成為XYY并伴有色盲的男孩形成的原因。【詳解】因紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，父母正常，生了一個紅綠色盲且XYY的孩子，說明X染色體上帶色盲基因，這條X染色體一定來自母方，YY染色體一定來自父方，為減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體沒有分開導(dǎo)致。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。5、D【解析】能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能，②流向下一營養(yǎng)級，③殘體、糞便等被分解者分解，④未被利用，消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應(yīng)為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量，消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖，生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用?！驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來自于初級消費(fèi)者的糞便，而初級消費(fèi)者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于第一營養(yǎng)級同化的能量，A錯誤；B、用于生長發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量，B錯誤；C、不同營養(yǎng)級的生物同化量與攝入量的比值無法判斷，C錯誤；D、第一營養(yǎng)級同化的能力是N2，第二營養(yǎng)級同化的能力是N5，能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為（N5/N2）×100%，D正確。故選D。6、B【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)，原因是有了莢膜多糖，S型細(xì)菌就可以不被免疫系統(tǒng)破壞，A正確；B、S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后使R型菌具有了S型菌的性狀，可知S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B錯誤；C、用蛋白酶處理S型菌的細(xì)胞破碎物，使其蛋白質(zhì)被分解，但DNA位受影響，所以破碎物中仍含有“轉(zhuǎn)化因子，C正確；D、DNA酶可以把S型菌的DNA分解，如果處理后再與R型菌混合，不能得到S型菌，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.漿細(xì)胞②.效應(yīng)T細(xì)胞③.細(xì)胞免疫④.A、D(或A、D、H)⑤.減少⑥.增加⑦.自身免疫病【解析】特異性免疫是人體的第三道防線，包括細(xì)胞免疫和體液免疫，體液免疫是機(jī)體通過漿細(xì)胞分泌的抗體和抗原特異性結(jié)合來消滅抗原的；細(xì)胞免疫是機(jī)體通過產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞去攻擊被感染的靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而被吞噬、消滅的。人的免疫機(jī)能不能過強(qiáng)，也不能過弱，過強(qiáng)過弱都會引起免疫異常，過強(qiáng)則易發(fā)生過敏反應(yīng)或自身免疫病等，過弱則使人免疫力低下而易被病原微生物感染而患病。【詳解】（1）由圖可知C是抗體，在特異性免疫反應(yīng)中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，而E細(xì)胞與F細(xì)胞通過接觸來完成特異性免疫反應(yīng)，這是細(xì)胞免疫，E就是效應(yīng)T細(xì)胞。（2）E為效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，這是細(xì)胞免疫。（3）在特異性免疫反應(yīng)中具有增殖、分化能力的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等。B細(xì)胞對應(yīng)的字母是A、T細(xì)胞對應(yīng)的字母是D。（4）由題干可知G細(xì)胞可以激活細(xì)胞免疫和體液免疫，從而使人的特異性免疫增強(qiáng)，要提高器官移植的成活率，就要降低人的免疫機(jī)能。因此這時的G細(xì)胞應(yīng)減少一些，癌細(xì)胞是人體的抗原，要使人體的抗癌能力增強(qiáng)一些，就是使G細(xì)胞的數(shù)量多一些。（5）自身免疫病是自身免疫反應(yīng)對自身的組織和器官造成了損傷，并出現(xiàn)了癥狀，這就稱為自身免疫病?！军c睛】能從題干中獲取有效的信息，良好的識圖能力，扎實的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵。8、①.乙②.甲③.外負(fù)內(nèi)正④.5⑤.慢⑥.大腦發(fā)育不完善⑦.興奮或抑制【解析】本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對反射及反射弧、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等相關(guān)知識的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是：明確動作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過程，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從題意和題圖中提取有效信息，進(jìn)行相關(guān)問題的解答。(1)分析圖示可知：A為感受器；B為傳入神經(jīng)；方框乙內(nèi)的神經(jīng)中樞代表（嬰兒）脊髓中的排尿反射神經(jīng)中樞；方框甲代表大腦皮層，其中含有的神經(jīng)中樞是產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞；D為傳出神經(jīng)；E為效應(yīng)器。(2)興奮傳到D（傳出神經(jīng)）某一處時，其興奮部位膜內(nèi)外的動作電位是外負(fù)內(nèi)正。(3)突觸是一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位。圖中方框甲代表的大腦皮層中的神經(jīng)中樞有2個突觸，方框乙代表的脊髓神經(jīng)中樞內(nèi)有3個突觸，共計5個突觸。C處為突觸，興奮在突觸處的傳遞過程會發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的變化，而興奮在D所示的傳出神經(jīng)上是以電信號的形式傳導(dǎo)，因此興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度慢于D處。(4)低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。因嬰兒大腦發(fā)育不完善，所以嬰兒排尿無意識。(5)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程需借助突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)來完成。神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其中興奮性神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜興奮，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)能抑制突觸后膜的興奮?？梢?，由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙興奮或抑制?！军c睛】本題的易錯點在于：不能準(zhǔn)確判斷反射弧的各部分組成。反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法①據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)（如圖中的“”）判斷：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。②根據(jù)效應(yīng)器與感受器判斷：與感受器相連的是傳入神經(jīng)，與效應(yīng)器相連的是傳出神經(jīng)。③根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與脊髓灰質(zhì)前角(較大的一邊)相連的是傳出神經(jīng)，與后角相連的是傳入神經(jīng)。9、（1）①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜②.增強(qiáng)植物在遮陰環(huán)境下對光的吸收能力③.明顯（2）①.下降②.增施有機(jī)肥，補(bǔ)充CO2（3）遮光使葉綠素含量增多，提高了植物對弱光的利用能力，因此光補(bǔ)償點降低；同時，在遮光條件下，葉綠素含量的升高使植物在相同光照下的光反應(yīng)更強(qiáng)，進(jìn)而使植物能在較低光照下達(dá)到光飽和點，因此光飽和點降低【解析】影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等，本題研究了草莓在遮光處理條件下有關(guān)指標(biāo)的變化。分析表格數(shù)據(jù)可知，遮光處理條件下，葉柄長度和葉面積都相對增大，葉綠色含量、CO2補(bǔ)償點升高，光補(bǔ)償點和光飽和點降低?！拘?詳解】在CO2補(bǔ)償點時，草莓植株即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜。與不遮光相比，遮光處理的草莓，其葉柄長度和葉面積都相對增大，可以增強(qiáng)植物在遮陰環(huán)境下對光的吸收能力，以適應(yīng)弱光環(huán)境。遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長素（IAA）在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多，因此其背光側(cè)生長更快，向光生長的現(xiàn)象較不遮光處理的明顯。【小問2詳解】遮光處理使草莓的CO2補(bǔ)償點升高，說明草莓葉片對CO2的吸收能力下降。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量，除了控制光照、溫度外，還可以采取的措施是增施有機(jī)肥，補(bǔ)充CO2，增強(qiáng)暗反應(yīng)，以提高光合作用強(qiáng)度。【小問3詳解】遮光使葉綠素含量增多，提高了植物對弱光的利用能力，因此光補(bǔ)償點降低；同時，在遮光條件下，葉綠素含量的升高使植物在相同光照下的光反應(yīng)更強(qiáng)，進(jìn)而使植物能在較低光照下達(dá)到光飽和點，因此光飽和點降低?！军c睛】本題結(jié)合表格結(jié)果，主要考查影響光合作用的主要因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的因素的實驗分析和綜合解決問題的能力，題目難度適中。10、（1）①.致熱性細(xì)胞因子②.體溫調(diào)節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細(xì)血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據(jù)圖分析可知，組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)定點至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；通過②過程使皮膚中血管收縮，散熱減少?！拘?詳解】據(jù)分析可知，人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，使調(diào)定點升高至38.5℃。調(diào)定點升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺；同時，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多?！拘?詳解】據(jù)圖可知，下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體散熱減少?！拘?詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產(chǎn)熱量大于散熱量，故體溫升高；持續(xù)發(fā)燒時人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦滲透壓感受器，促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少。【點睛】本題結(jié)合圖示考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生理解人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程，識記水鹽平衡的調(diào)節(jié)，能結(jié)合圖示所給信息和所學(xué)知識準(zhǔn)確分析解答，難度適中。11、（1）①