幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃7篇

第第頁幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃7篇幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道十月一日是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)，萌發(fā)酷愛祖國(guó)的感情。2、知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗，而且試驗(yàn)自身制作五星紅旗。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、五星紅旗一面、國(guó)歌2、料子：裁剪好的紅色長(zhǎng)方形紙、黃色五角星（大、小）3、工具：固體膠活動(dòng)過程：一、聽國(guó)歌提問：你們聽完國(guó)歌，感覺怎么樣？小結(jié)：國(guó)歌是我們國(guó)家的歌曲，代表著我們中國(guó)。二、認(rèn)得國(guó)旗1、提問：除了國(guó)歌，你們還知道什么可以代表我們中國(guó)的嗎？小結(jié)：每個(gè)國(guó)家都有屬于自身國(guó)家的國(guó)旗，五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。2、提問：認(rèn)真看看，國(guó)旗上都有什么？小結(jié)：國(guó)旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。三、幼兒制作國(guó)旗1、幼兒粘貼星星，老師巡回引導(dǎo)。2、幼兒呈現(xiàn)自身制作的五星紅旗?；顒?dòng)效果：活動(dòng)中幼兒不但知道了國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，也對(duì)國(guó)歌有了初步的認(rèn)得，知道我們國(guó)家的國(guó)旗是五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星構(gòu)成。最終，幼兒紛紛給祖國(guó)送禮，更萌發(fā)了對(duì)于祖國(guó)的酷愛。溫馨提示：由于是小班的`活動(dòng)，可把難度降低，由老師把大星星貼好，方便定位，再由幼兒貼小星星。幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)是中國(guó)人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡快情緒。二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：布置活動(dòng)室三、料子與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：關(guān)于國(guó)慶的一些圖片、彩紙、剪刀、膠水。四、設(shè)計(jì)思路：國(guó)慶節(jié)趕忙就要來臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來特別的愉快，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來意并不是很清楚。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課讓幼兒了解國(guó)慶的來意從而激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的酷愛之情，而且自身動(dòng)手操作布置活動(dòng)室的環(huán)境體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。五、活動(dòng)流程：察查看圖片——老師講解——幼兒溝通——幼兒操作。六、活動(dòng)過程1、老師出示國(guó)慶的圖片，幼兒察查看圖片，說說是什么節(jié)日。2、老師講解讓幼兒了解國(guó)慶的來意。3、幼兒溝通如何布置活動(dòng)室。4、幼兒動(dòng)手操作。幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇3一、活動(dòng)目的：1、為迎接祖國(guó)媽媽xx歲生日，通過開展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在樂觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡快。2、通過本次手工活動(dòng)作品呈現(xiàn)，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園度過一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。3、在活動(dòng)開展過程中，讓幼兒認(rèn)得了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒酷愛祖國(guó)的情感。4、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家上進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。二、活動(dòng)時(shí)間：9月28日下午15:20——16:30.三、活動(dòng)地方：媒體演藝廳四、活動(dòng)人員：班級(jí)師生及家長(zhǎng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。家長(zhǎng)自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透亮膠。六、活動(dòng)過程：1、班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)合，并呈現(xiàn)本次主題活動(dòng)需制作的各類手工示范作品。2、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹國(guó)慶節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒用自身的方式來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的酷愛之情，演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》，為慶祝祖國(guó)的生日送上自身親手制作的禮物。4、老師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類物品。5、家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛呈現(xiàn)（制作過程中播放各類音樂，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng)）。6、老師巡察引導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過程。7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。七、注意事項(xiàng)：1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位老師，各老師必需明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，三位老師要相互搭配協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的.料子，活動(dòng)當(dāng)天提前來園，以便活動(dòng)定時(shí)進(jìn)行。3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的乾凈，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒整理好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)布置下按次序排隊(duì)回教室，全部接送幼兒的家長(zhǎng)必需在教室接孩子。幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇4設(shè)計(jì)意圖：又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來臨，使得國(guó)人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡快的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，各處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國(guó)教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育的良好契機(jī)。通過主題知識(shí)的積累，孩子們都知道祖國(guó)媽媽的生日是：十月一日國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)得，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)旗上為什么會(huì)有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個(gè)節(jié)日來臨之即，我們建議家長(zhǎng)與幼兒一起收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長(zhǎng)的資源，我認(rèn)為，幼兒在七天長(zhǎng)假后確定能經(jīng)過很多，積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣，就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起共享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自身的情感，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn)，使幼兒更加了解我們的國(guó)慶，從而更加酷愛我們的祖國(guó)。內(nèi)容與要求：1、了解我們的祖國(guó)，認(rèn)得國(guó)旗、學(xué)唱國(guó)歌，了解升旗儀式。2、知道自身是中國(guó)人，能樂觀、自動(dòng)地與同伴一起共享自身有關(guān)的經(jīng)過與認(rèn)得，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：國(guó)慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)？（找尋并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”）二、翻蓋樂：1、師出示“翻蓋樂”：1）師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說？（第一排，第四個(gè)）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？2）師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個(gè)）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)？你是從哪里看出來的？3）請(qǐng)幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？4）師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么？（擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn)）。三、觀看“升旗儀式”：1、你在哪里看到過升旗儀式？2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。提問：a、你瞧到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式？升旗時(shí)人們是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容）b、為什么升國(guó)旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)？四、觀看幻燈：1、當(dāng)我們看到國(guó)旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗；中國(guó)地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗；運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等。2、你怎樣為國(guó)爭(zhēng)光？五、判別國(guó)旗1、四面國(guó)旗中到底哪面國(guó)旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。2、認(rèn)得五星紅旗。幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇5活動(dòng)主題：金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國(guó)65歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，并知道國(guó)慶節(jié)的來歷及有關(guān)國(guó)慶節(jié)的一些知識(shí)（如國(guó)旗，國(guó)徽），豐富孩子的社會(huì)知識(shí)，我們決議組織孩子共同參加，制作國(guó)慶主題墻的布置?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過制作、畫國(guó)旗，讓幼兒了國(guó)旗的特征。2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國(guó)的名勝古跡及民族文化，培養(yǎng)幼兒酷愛祖國(guó)的情感。3、通過唱歌曲《五星紅旗》《國(guó)歌》培養(yǎng)幼兒的民族自負(fù)感。知識(shí)儲(chǔ)備：1、老師向幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來歷及相關(guān)知識(shí)。2、率領(lǐng)幼兒了解我國(guó)的名勝古跡?；顒?dòng)過程：一、老師與幼兒共同溝通有關(guān)國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。1、國(guó)慶節(jié)的來歷，國(guó)慶節(jié)是哪一天。2、認(rèn)得國(guó)旗、國(guó)徽的特征。3、知道我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，并學(xué)唱國(guó)歌及歌曲《五星紅旗》。二、幼兒動(dòng)手制作、繪畫國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。發(fā)放紅色及黃色的即時(shí)貼，率領(lǐng)幼兒共同制作國(guó)旗。并在老師畫好的國(guó)旗上添色。三、認(rèn)得中國(guó)地圖和首都北京。出示中國(guó)地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。老師介紹中國(guó)地圖：讓幼兒知道，我們中國(guó)全部的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國(guó)的首都。知道中國(guó)北京有那些名勝古跡！四、師生利用制作的國(guó)旗和幼兒作品共同裝飾主題墻?；顒?dòng)延長(zhǎng)1、讓幼兒介紹自身國(guó)慶節(jié)期間收集的景點(diǎn)門票及照片。2、組織幼兒進(jìn)行節(jié)日后談話。幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過升旗儀式，萌發(fā)幼兒酷愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。2、通過國(guó)旗下講話，漸漸讓幼兒掌握一些禮儀、養(yǎng)成教育等方面的知識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：每周星期一早上9:30——9:50活動(dòng)地方：幼兒園內(nèi)升旗臺(tái)操場(chǎng)。參加對(duì)象：全體幼兒和班級(jí)老師。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、清洗國(guó)旗：每周負(fù)責(zé)升國(guó)旗的班級(jí)老師于前一周星期五將國(guó)旗降下，并進(jìn)行清洗。2、升旗手提前準(zhǔn)備：擔(dān)負(fù)升旗儀式的班級(jí)需在前一周周五下午布置好升旗手，并作升旗儀式的排練，保證周一儀式的順利進(jìn)行。升旗班老師9:25率領(lǐng)升旗手到升旗臺(tái)前。3、每周負(fù)責(zé)升國(guó)旗的班級(jí)老師準(zhǔn)備好國(guó)旗下講話內(nèi)容。（表現(xiàn)形式可以是小故事、幼兒表演、小歌謠、詩歌朗誦等）4、維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全與秩序：常常給幼兒講解升國(guó)旗的穩(wěn)重性，告知幼兒在參加升旗儀式時(shí)不能隨便走動(dòng)、講話或高聲吵鬧。5、訓(xùn)練升國(guó)旗的禮儀，老師要教育幼兒學(xué)會(huì)敬重國(guó)旗，出旗和升國(guó)旗時(shí)行注目禮。6、歌曲準(zhǔn)備：《出旗進(jìn)行曲》《義勇軍進(jìn)行曲》《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》《祖國(guó)在我心窩里》活動(dòng)過程：1、主持人宣布：“__幼兒園升旗儀式現(xiàn)在開始!”2、第一項(xiàng)：“出旗，奏出旗曲!”（主持班級(jí)的旗手和護(hù)旗手，在全園師生的注視中，將國(guó)旗護(hù)送到升旗臺(tái)上，交給老師快速將國(guó)旗與升旗繩連結(jié)，此時(shí)全體人員安靜，面對(duì)國(guó)旗立正站好。）音樂：《出旗進(jìn)行曲》3、第二項(xiàng)：主持人宣布：“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體立正！”（國(guó)歌響起，全體幼兒和全園教職工行注目禮，目送國(guó)旗冉冉升起。）音樂：《義勇軍進(jìn)行曲》4、第三項(xiàng)：主持人宣布“現(xiàn)在進(jìn)行國(guó)旗下的唱歌表演!”音樂《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》《禮儀主題曲》5、第四項(xiàng)：a:主持人宣布：“禮畢，現(xiàn)在進(jìn)行國(guó)旗下的頒獎(jiǎng)!趕忙要頒發(fā)的是本周評(píng)比出來的禮儀小天使，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的小伙伴登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他們是……b:主持人宣布：“禮畢，請(qǐng)__班__老師進(jìn)行國(guó)旗下講話!”（當(dāng)周承當(dāng)升旗任務(wù)的班級(jí)老師對(duì)全園幼兒園進(jìn)行禮儀、養(yǎng)成教育，表現(xiàn)形式可以是小故事、幼兒表演、小歌謠、詩歌朗誦等）。6、第五項(xiàng)：主持人宣布“升旗儀式結(jié)束，請(qǐng)小伙伴有序回教室?！保ㄒ魳罚骸蹲鎳?guó)在我心窩里》幼兒園迎國(guó)慶活動(dòng)方案策劃篇7為了更好地迎接“十一”國(guó)慶節(jié)的到來，歌頌祖國(guó)所取得的偉大成就，表達(dá)我幼兒園教職工對(duì)祖國(guó)的酷愛之情，我幼兒園行政、黨支部、工會(huì)、青團(tuán)決議聯(lián)合舉辦“我創(chuàng)造，我歡快”慶祝“十一”國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，以豐富我園教職工的節(jié)日文化娛樂活動(dòng)，活躍教職工的身心，并在輕松愉快的活動(dòng)中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力。一、參賽單位參賽對(duì)象為全體教職工，采用抽簽的形式將全體教職工分成五個(gè)組，以組為單位參賽。二、活動(dòng)內(nèi)容和要求1、制作參賽組的標(biāo)志要求各參賽組的全體成員，依據(jù)所供應(yīng)的料子，同設(shè)計(jì)和制作本組的參賽標(biāo)志。此項(xiàng)不計(jì)分，但在必需的時(shí)候可作為評(píng)獎(jiǎng)的參考。（時(shí)間布置分鐘）以競(jìng)賽性游戲的形式來進(jìn)行，以組為單位參賽，并體現(xiàn)人人參加。2、看誰說得多要求依據(jù)評(píng)委提出的與國(guó)慶節(jié)、國(guó)歌、國(guó)徽、祖國(guó)建設(shè)成就、祖國(guó)的美好河山等有關(guān)的問題進(jìn)行搶答，答對(duì)一個(gè)問題得一分。（時(shí)間布置—分鐘）3、即興表演依據(jù)評(píng)委的示范，有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。要求邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作，且要符合情理，如：評(píng)委邊說邊做“小鴨子，呷呷呷”，參賽的人可說和做“小貓叫，喵喵喵”，或“小烏龜，爬爬爬”（不能與前面有重復(fù)）。競(jìng)賽分組按次序進(jìn)行，前面一組結(jié)束，后面一組趕忙接上，要求時(shí)間間隔不超出秒鐘，即假如輪到某隊(duì)參賽時(shí)顯現(xiàn)“冷場(chǎng)”秒鐘以上，則按棄權(quán)處理，只能參加下一輪的競(jìng)賽，競(jìng)賽反復(fù)進(jìn)行。表演符合要求的，每一輪競(jìng)賽記一分。（時(shí)間布置分鐘）4、科學(xué)編制菜譜依據(jù)給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進(jìn)行搭配。參賽時(shí)要求先說出菜譜的名稱，