幼兒園創(chuàng)意閣管理制度

第第頁幼兒園創(chuàng)意閣管理制度沙南幼兒園創(chuàng)意閣管理制度1、創(chuàng)意閣由專人負責(zé)，期初整理，期末清點。2、負責(zé)班級要認真做好設(shè)備添置登記，畫架、物品等要陳設(shè)整齊。幼兒使用的顏料、彩色卡紙、油畫棒等等及時添置。3、輪到活動的班級老師提前進入室內(nèi)做好活動前的準備工作，組織幼兒有秩序進入室內(nèi)，要遵守開放的時間，嚴格執(zhí)行計劃，認真做好活動記錄。4、教育幼兒珍惜室內(nèi)物品，室內(nèi)保持安靜、清潔，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫。5、師幼作品要擺放整齊或張貼好，不隨便亂堆放。6、室內(nèi)器材外借，必需經(jīng)幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)批準，如借出損壞或遺失，照價賠償。7、每次活動結(jié)束，各班保育員要搞好室內(nèi)乾凈，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，按損失程度，追究事故責(zé)任。篇2:海頭學(xué)校金點子創(chuàng)意設(shè)計大賽方案海頭學(xué)校“金點子”創(chuàng)意設(shè)計大賽方案一、活動目的為了促進科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，我們開展本次創(chuàng)意設(shè)計大賽活動。通過科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計活動和實踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實踐自身想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究本領(lǐng)，溝通學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)個人風(fēng)采。二、活動主題生活智慧與靈感三、活動內(nèi)容及要求1.內(nèi)容：選擇生活中熟識的一個事物，在使用中覺得有什么不足之處，想對其進行創(chuàng)新改造的，請將你的想法或者做法寫出來2.要求：（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對性提出改進方法，把設(shè)計思路敘述清楚。（2）設(shè)計思路要符合“科學(xué)性、先進性、應(yīng)用性”的原則?？茖W(xué)性：符合科學(xué)原理。先進性：新奇。應(yīng)用性：能實現(xiàn)預(yù)想的好處，有應(yīng)用價值。（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計圖或者貼圖片、照片，假如能夠依照自身的設(shè)計思路制作出新作品來，就更好了，可以嘉獎加分。四、參加人員三、四、五班級全體學(xué)生。五、評獎方法按班級評出一、二、三等獎。每個班級全部學(xué)生全員參加，每人成績累加為班級成績，計入期末班級考核成績。六、呈現(xiàn)方式為了給學(xué)生溝通學(xué)習(xí)的機會，將獲獎作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼展現(xiàn)兩天，供學(xué)生欣賞。七、活動時間5月6日開始，發(fā)放設(shè)計說明表。5月16日17日，收回設(shè)計說明表，開始進行評比。5月20日21日，呈現(xiàn)兩天。篇3:仁和學(xué)校金點子創(chuàng)意設(shè)計大賽方案仁和學(xué)?！敖瘘c子”創(chuàng)意設(shè)計大賽方案一、活動目的為了促進科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，我們開展本次創(chuàng)意設(shè)計大賽活動。通過科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計活動和實踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實踐自身想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究本領(lǐng)，溝通學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)個人風(fēng)采。二、活動主題生活智慧與靈感三、活動內(nèi)容及要求1.內(nèi)容：選擇生活中熟識的一個事物，在使用中覺得有什么不足之處，想對其進行創(chuàng)新改造的，請將你的想法或者做法寫出來2.要求：（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對性提出改進方法，把設(shè)計思路敘述清楚。（2）設(shè)計思路要符合“科學(xué)性、先進性、應(yīng)用性”的原則?？茖W(xué)性：符合科學(xué)原理。先進性：新奇。應(yīng)用性：能實現(xiàn)預(yù)想的好處，有應(yīng)用價值。（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計圖或者貼圖片、照片，假如能夠依照自身的設(shè)計思路制作出新作品來，就更好了，可以嘉獎加分。四、參加人員三、四、五班級全體學(xué)生。五、評獎方法按班級評出一、二、三等獎。每個班級全部學(xué)生全員參加，每人成績累加為班級成績，計入期末班級考核成績。六、呈現(xiàn)方式為了給學(xué)生溝通學(xué)習(xí)的機會，將獲獎作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼呈現(xiàn)兩天，供學(xué)生