版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-物理-八年級(jí)上冊(cè)1.了解噪聲的來(lái)源和危害。2.知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】噪聲控制的途徑?!倦y點(diǎn)】噪聲的危害以及增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。新課導(dǎo)入
放一段錄像,先放出一段優(yōu)美的旋律,然后放出一段嘈雜的聲音。優(yōu)美的聲音使人心情愉快,而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么,令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的?它對(duì)人有沒(méi)有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生呢?
噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。從物理學(xué)的角度講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。
知識(shí)點(diǎn)
噪聲的來(lái)源一
觀察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形(左圖),并與音叉發(fā)出的聲音的波形(右圖)作比較。噪聲的波形沒(méi)有規(guī)則,是雜亂無(wú)章的。樂(lè)音的波形有規(guī)則。廣場(chǎng)舞的樂(lè)曲聲為什么會(huì)有人不喜歡?從環(huán)境保護(hù)的角度看:
妨礙人們正常工作和生活的聲音都屬于噪聲。例如夜生人靜時(shí)有人引吭高歌,這時(shí)的歌聲就成了噪聲。你周?chē)S心男┰肼??說(shuō)說(shuō)自己的感受并找到這些噪聲的來(lái)源。1.以分貝(dB)為單位來(lái)表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級(jí),0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。2.噪聲強(qiáng)弱的三條界線(xiàn):大于90dB,會(huì)破壞聽(tīng)力;大于70dB,會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作;大于50dB,會(huì)影響休息和睡眠。知識(shí)點(diǎn)
噪聲的危害二街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音振動(dòng)經(jīng)人耳引起聽(tīng)覺(jué)聲音發(fā)生處聲音的傳播過(guò)程人耳知識(shí)點(diǎn)
噪聲的控制三控制噪聲的措施:(1)防止噪聲產(chǎn)生;(2)阻斷噪聲傳播;(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵。航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩等降噪裝備雙層隔音窗1.噪聲的來(lái)源及其波形特點(diǎn)。2.從物理學(xué)和環(huán)境角度來(lái)看,噪聲分別指什么。3.噪聲的危害。4.減弱噪聲的途徑。課堂總結(jié)課堂訓(xùn)練1.在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門(mén)附近,有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中,與這種控制噪聲的方法相同的是()A.工人戴上防噪聲耳罩 B.在摩托車(chē)上安裝消聲器C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗 D.在道路旁設(shè)置隔聲板B課堂訓(xùn)練2.噪聲已成為當(dāng)今世界四大污染之一,控制噪聲,刻不容緩,下列屬于在傳播途徑中減弱噪聲的是()A.中考期間考場(chǎng)周?chē)锅Q笛B.摩托車(chē)安裝消聲器C.高鐵兩側(cè)安裝隔音墻D.工廠(chǎng)中的工人佩戴耳罩C謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
課堂訓(xùn)練3.在下列場(chǎng)景內(nèi),關(guān)于噪聲說(shuō)法正確的是()A.為了保護(hù)工人聽(tīng)力,可以在工作車(chē)間內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)器B.學(xué)校門(mén)口禁止鳴笛,是在防止噪聲產(chǎn)生方面控制噪聲C.高速
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)虹橋中學(xué)七年級(jí)(上)調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(一)
- 滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第12章一次函數(shù)12-2一次函數(shù)第1課時(shí)正比例函數(shù)課件
- 魯教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)綜合練(七)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決線(xiàn)段和角的問(wèn)題(1)課件
- 北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元生命的延續(xù)第20章生物的遺傳和變異第2節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)課件
- 蘇教版八年級(jí)生物上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)綜合練(六)填圖專(zhuān)項(xiàng)課件
- 統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷及答案
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第十三章軸對(duì)稱(chēng)》單元測(cè)試卷帶答案
- 三年級(jí)下冊(cè)道德與法治-【說(shuō)課稿】3 我很誠(chéng)實(shí)
- 化 學(xué)碳的氧化物(第1課時(shí))課件-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)
- 【五年級(jí)】上冊(cè)道德與法治-5上1單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》
- 2024年秋季新人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案
- GB/T 15688-2024動(dòng)植物油脂不溶性雜質(zhì)含量的測(cè)定
- 新教材外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)各單元重點(diǎn)語(yǔ)法歸納總結(jié).文檔
- 愚公移山英文 -中國(guó)故事英文版課件
- 易燃易爆物質(zhì)和物品參考名錄-國(guó)家應(yīng)急管理部研究中心編制
- 愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)課件(25張PPT)
- 中藥養(yǎng)雞配方合集
- 腹膜后間隙解剖及CT診斷
- 《國(guó)際商務(wù)談判》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 四川農(nóng)作物分布以及種植作物面積
- 部編版五年級(jí)上冊(cè)《將相和》第二課時(shí)語(yǔ)文教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論