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科目五年級科學課題制作電磁鐵1820年的一天，丹麥科學家奧斯特(課件展示奧斯特圖片)發(fā)現(xiàn)了一(提示學生實驗時要將小磁針與導線平行地放置在導線的下方或上方，科目五年級科學課題制作電磁鐵！）有什么方法可以使通電線圈吸起回形針呢？1825年，英國人斯特金？（？（4.全班交流小組填寫的研究計劃。交流時注科目五年級科學課題生活中的電磁鐵⑴.老師這里還有一些小電動機，一個電鈴，一？（磁鐵工具，認真分析，提出你的改進意見，然后科目五年級科學課題太陽與影子科目五年級科學課題太陽與影子4.講解如何把影長隨時間變化的數(shù)據(jù)和氣溫變化的？（還沒有手表的時候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？”科目五年級科學課題晝夜交替3.欣賞幻燈片，思考問題:？（科目五年級科學課題晝夜是怎樣形成的科目五年級科學課題晝夜是怎樣形成的？（請同學們先在地球儀上找出這兩個地區(qū)，確4.讓學生自己在地球儀上找出更多的地點，？（科目五年級科學課題解開生物體結構的秘密第課時請把顯微鏡擺放在迎光面，同學們調(diào)試顯微科目五年級科學課題解開生物體結構的秘密第課時學習用具顯微鏡、記錄紙、各種貼好標簽的切片科目五年級科學課題無處不在的微生物學習用具一些變質(zhì)食物的圖片或?qū)嵨铩⑼该鞯谋?、米飯？（科目五年級科學課題無處不在的微生物學習用具顯微鏡、霉菌切片、水生物臨時裝片科目五年級科學課題微生物怎樣生活科目五年級科學課題微生物的功與過科目五年級科學課題微生物的功與過我相信你們都有自己的理由，到底誰的理由更充分呢？我們來開一閱讀指南針信箱“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”科目五年級科學課題從種瓜得瓜說起4.剛才我們討論了動植物，那我們?nèi)四?。請科目五年級科學課題從種瓜得瓜說起科目五年級科學課題神奇的基因工程科目五年級科學課題神奇的基因工程012學習用具鞋、帽和衣服、照片、成長日記、成長記錄卡等科目五年級科學課題我們的成長曲線學習用具成長簡歷、健康檢查記錄卡？（科目五年級科學課題我們的成長曲線身高/厘米年齡/歲？（每個人都要經(jīng)歷的過程，誰了解得更清楚，更有利于自己的健康。)？（

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