2019年河南省中考滿分作文《水墨丹青讓我更出彩》

2019年河南省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】任選一題作文。(50分）（1）題目：____讓我更出彩要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。水墨丹青，讓我更出彩暮春早樹，我與水墨丹青相看兩不厭——題記。不知事的六歲，我被爺爺桌上的墨迷住了。"爺爺，這是什么呀？"我好奇地問爺爺。爺爺臉上洋溢著笑容，一把把我抱在懷里說，"這是墨，寫字的墨，墨！墨是有'凝性'的"。然后，爺爺拿起了毛筆，一橫、一豎，一折，一提，一個端正的字便立在了我的眼前。只記得那時，我在爺爺懷里，墨在紙上。這就是一幅最美的水墨畫了。幾年后，我學起了毛筆字，老師總是拿著筆輕盈地在紙上用那獨特的手法便能寫出令人叫絕的字。而我努力學習了枯燥的各個筆劃后，寫出的字仍是歪歪扭扭不成樣子。我心如涼水澆了一樣，涼透了。墨，好像一位溫婉的女子，他告訴我。要靜下心，做好每一件事。我望硯重中的墨，那位溫婉的女子正在對我笑，我便靜下心來，繼續(xù)感受墨給我的指引，漸漸的。我也寫出來一個個端正的字。人的'凝性'仿佛就在這里體現(xiàn)。記得幾個月前，精心準備的朗誦比賽，卻因人數(shù)限制而導致被刪減。心懷憤懣回到家中，桌上的紙和墨撩起我心中的怒火，我拿起筆在紙上隨意地游走，一橫到底也不知收筆，我的情緒徹底爆發(fā)了。硯中的墨，我靜下心來看著他。不過是次小比賽，與青墨而言，我是不是太過小氣？回想自古至今，古人筆走龍蛇的手法令人贊嘆，何嘗有人贊嘆過墨呢？我擺好心態(tài)，重新拿起筆寫下了青墨的字。我高興笑了，我看那墨，仍然不語。水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的'凝性'體現(xiàn)在他那沉默不語中。墨，教會我的永不止這些，便是"此種有真意，欲辨已忘言了"。往后余生，但攜一縷墨香，砥礪前行?！驹}特點】2019年河南省中考作文題依然采用二選一的作文形式，這種形式有利于考生根據(jù)自己的特長進行選擇。2019年的兩道作文題，半命題作文“____讓我更出彩”引導考生回顧自我成長的過程，材料作文則啟示考生堅持自己，發(fā)揮自身價值。題目一是半命題作文，寫半命題作文，重要的是圍繞已給題目進行補題和選材。補題前要準確審題，這里的“出彩”可理解為精彩，是積極向上的?？忌x材時要選取充滿正能量的事，寫出自己的成長歷程和感悟。題目中的“更”字，是審題的關(guān)鍵之處。“更”字說明，我們是在原來就出彩的基礎(chǔ)上，更進一步出彩。因此，作文中要有對比，要簡單介紹自己曾經(jīng)在某一方面有過突出的表現(xiàn)，這樣文章才不會離題。【思路要點】1．書法（美術(shù)、舞蹈、音樂等）讓我更出彩結(jié)合自已的特長來寫作，寫自己在某個領(lǐng)域的努力和奮斗，寫出與眾不同的成績與出彩之處。2．自信讓我更出彩寫自己在成長過程中，因為擁有了自信心，所以每一次都能戰(zhàn)勝困難，在同伴中脫穎而出，展現(xiàn)出最美的自己。3．家人（老師、朋友）讓我更出彩在“我”的成長過程中總會遇到那些能夠指引自己前行的人，或是父母，或是老師、朋友，是他們給了“我”無窮的動力，讓“我”獲得了更多的精彩和掌聲。【解題】題目中依然包含“我”字，在命題上貼近學生的生活實際和思想實際，與學生的認知水平相適應，顯然意在鼓勵考生更好地認知自己表達真情實感。這個題目，正所謂“因為普通，更得獨特”！首先，選材得有一定高度，你要認知自我，懂得選出積極向上的興趣特長讓你獲得自我肯定和準確定位。另外，審題時還有注意到題目中涉及到的程度副詞“更”，我個人認為，這是重點考察學生審題的地方，也就是說，題目中的“更”字實在是太巧妙啊！它是否在告訴我們，除了一個方面，還有另一方面可以更能突出自己的特長呢？關(guān)注題干中的顯性要求和隱形提示也是很重要的。如若這樣，此文是否可以用到鋪墊手法？還有，詳略的安排、細節(jié)的描寫也是必須要注意的！什么讓我更出彩呢？這必定是“我”親自參與的，深度體驗的，取得成就的，帶來自信與滿足的，令“我”心情愉悅的最好的生活感受！“_____”來自哪里呢？㈠來自個人1.個人性格品質(zhì)：堅強，自信，勇敢，樂觀，積極，助人，奮斗，理想，拼搏，個人興趣，漫畫，口才演講，古箏演奏，朗誦，拉丁舞……2.個人生活經(jīng)歷：成功，失敗，眼淚，挫折，挑戰(zhàn)，旅行，攝影，足球，社會實踐，研學，游學，經(jīng)典誦讀，百詞大賽，游泳，剪紙，手工，科技制作，閱讀名著，詩詞，寫作……㈡來自他人關(guān)愛，呵護，愛，貼心，眼神，溫暖，鼓勵，打擊，潑冷水，肯定，榜樣，亞瑟，競爭，幫助，達芬奇，伏爾泰，雨果……㈢來自社會舞臺，清明掃墓，街頭見聞，交通秩序，公益活動，志愿服務，城市書屋……㈣來自國家奮斗中國夢，價值觀和諧校和科技成就，感動中國人物。㈤來自求知知識，書籍，閱讀感悟，知識的芬芳，書