甘肅省定西市臨洮縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月期中考試化學(xué)試題(含答案)

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級期中監(jiān)測卷化學(xué)試題一、選擇題(本大題包括10小題，1~5小題，每題1分，6~10小題，每題2分，共15分。每小題只有一個選項符合題意)1.下列屬于化學(xué)研究范疇的是()A.尋找新材料制造高性能芯片B.研究地殼板塊的運(yùn)動C.研究雜交水稻，獲取高產(chǎn)稻種D.用射電望遠(yuǎn)鏡探索太空2.下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是()A.液態(tài)氧氣B.清潔的空氣C.加碘食鹽D.純奶3.空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染物的是()A.二氧化氮B、臭氧C.二氧化硫D.氮?dú)?.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們會經(jīng)常使用膠頭滴管取用液體。下列有關(guān)膠頭滴管的操作正確的是()5、下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.空氣中的氮?dú)鈽O易溶于水B.空氣的成分按體積計算，氧氣約占21%C.空氣是由空氣分子構(gòu)成的D.空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)最大6.“鍶型”礦泉水既有益于人體健康又有抗氧化防衰老的作用。這里的鍶是指()A.元素B.原子C.單質(zhì)D.分子7.金秋九月是丹桂飄香的季節(jié)，人們走在桂花樹下能聞到濃郁的花香味。下列微觀解釋正確的是()A.分子很小B.分子在不斷運(yùn)動C.分子間有間隔D.同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同8.科學(xué)家利用釘、硅和鎢等，開發(fā)出一種新型雙功能水電解催化劑，該催化劑有望用于高效生產(chǎn)綠氫。下圖為硅在元素周期中的部分信息。下列說法錯誤的是()A.3個硅原子可表示為3SiB、硅的核電荷數(shù)為14C.硅是地殼中含量最高的元素D.硅屬于非金屬元素A.3個硅原子可表示為3SiB、硅的核電荷數(shù)為14C.硅是地殼中含量最高的元素D.硅屬于非金屬元素9.項目式學(xué)習(xí)小組制作的簡易凈水器如圖，下列說法正確的是()A.該裝置能殺菌消毒B.該裝置利用活性炭的吸附性C.該裝置得到的水屬于純凈物D.該裝置能除盡水中可溶性雜質(zhì)A.該裝置能殺菌消毒B.該裝置利用活性炭的吸附性C.該裝置得到的水屬于純凈物D.該裝置能除盡水中可溶性雜質(zhì)10.科學(xué)家利用下圖實(shí)驗(yàn)研究空氣成分，下列說法合理的是()A.實(shí)驗(yàn)中試劑汞的作用都是為了消耗空氣中的氧氣B.將曲頸甑中的汞換成木炭不會影響測定結(jié)果C.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，裝置密閉性必須良好D.結(jié)束加熱后立即測量玻璃鐘罩中汞柱上升高度，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果二、填空與簡答題(本大題包括4小題，共14分)11.(3分)建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的粒子是。(2)圖2中A的結(jié)構(gòu)示意圖中共有個電子層，最外層電子數(shù)是，容易(填“得到”或“失去”)電子。(3)圖2的A、B、C中屬于同種元素的粒子是。(4)圖2中A和B兩種粒子的，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。12.(4分)幾位同學(xué)用下圖中的某些實(shí)驗(yàn)儀器完成實(shí)驗(yàn)。(1)完成硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要選用上述儀器中的(填名稱)。(2)某同學(xué)應(yīng)選擇(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒來量取35mL水。若她仰視讀數(shù)，則所取水的實(shí)際體積(填“大于”“小于”或“等于”)35mL。(3)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)如圖H，寫出鐵絲燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式：，該實(shí)驗(yàn)有一處明顯錯誤，改正方法是。13.(2分)人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。根據(jù)空氣中物質(zhì)的相關(guān)知識完成下列問題：(1)人類離不開空氣，原因是空氣中的氧氣能(2)兩百多年前，法國化學(xué)家首先用定量的方法研究了空氣的成分?；瘜W(xué)課上老師使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于五分之一，你認(rèn)為可能的原因：(任寫一條)。(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來制備氧氣，這主要是因?yàn)橐簯B(tài)氮與液態(tài)氧的不同。14.(5分)已知：A~G都是初中化學(xué)第二單元~第四單元中常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：(1)E物質(zhì)的化學(xué)式為，該物質(zhì)能燃燒，點(diǎn)燃E物質(zhì)之前需進(jìn)行的操作是。(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是。(4)若F為黑色固體，G物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)③的化學(xué)符號表達(dá)式：；若F為紅色固體，燃燒后產(chǎn)生白煙，寫出反應(yīng)③的化學(xué)符號表達(dá)式：。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括2小題，共15分)15.(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：(1)寫出圖中標(biāo)有①儀器的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為；加熱時應(yīng)用酒精燈的(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)；試管口棉花的作用是。(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇(填字母)裝置收集。(4)探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”。實(shí)驗(yàn)方法：①向圖1試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。②向圖2試管內(nèi)加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。③待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重復(fù)進(jìn)行①的實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)原理】圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】圖1中帶火星的木條不復(fù)燃。圖3中的現(xiàn)象為?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳可使過氧化氫分解的速率?！締栴}與思考】若要得出二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，除完成以上實(shí)驗(yàn)外，還需要證明它在反應(yīng)前后的沒有發(fā)生變化。16.(7分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識后，開展了以“生命之源————水”為主題的項目式學(xué)習(xí)。活動一：參觀自來水的生產(chǎn)過程(1)同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加絮凝劑→→吸附→投藥消毒→配水?；顒佣簻y量自來水的硬度【查閱資料】同學(xué)們查閱了相關(guān)資料。了解到國家有關(guān)水的硬度的標(biāo)準(zhǔn)：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO?濃度計//(mg·L?1)0~7575~150150~300300~450450~700(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中取少量自來水，用便攜式水硬度檢測儀測得該自來水的硬度為100mg?L1,說明本地區(qū)的自來水屬于。活動三：水的組成【提出問題】水是由哪些元素組成的?【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)小李在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯內(nèi)壁有。(4)小王按如圖1所示進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。試管a中氣體為，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(5)水是由組成的?！就卣固嵘侩娊饧兯俾瘦^慢，為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對電解水速率的影響，小丁用同一裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，測得產(chǎn)生20mL氫氣所需時間如圖2所示。(6)電解NaOH溶液1時，電壓越高，電解水的速率就越(填“快”或“慢”)。四、計算題(本大題包括1小題，共6分)17.(6分)維生CC?H?O?(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為(2)維生素C分子中碳、氫兩種原子的個數(shù)比為(填最簡整數(shù)比)。(3)計算35.2g維生素C中含有多少氧元素?(寫出計算過程)AADCBABCBC(1)離子(2)3，7，得到(3)A和B(4)最外層電子數(shù)相同(1)燃燒匙(2)50mL，大于(3)Fe+O?→Fe?O?，在集氣瓶底部放一些水或細(xì)沙(1)供給呼吸(2)拉瓦錫，紅磷的量不足或裝置漏氣(3)沸點(diǎn)(1)H?，檢驗(yàn)純度(2)將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃則為氧氣(3)分解反應(yīng)(4)C+O