莆田市城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)招聘真題_第1頁
莆田市城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)招聘真題_第2頁
莆田市城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)招聘真題_第3頁
莆田市城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)招聘真題_第4頁
莆田市城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)招聘真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中公備考2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考莆田市城廂區(qū)文獻(xiàn)小學(xué)招聘真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程,這種記憶是()。A.情景記憶B.動(dòng)作記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】:A2.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是()。A.考試B.交往C.鍛煉D.學(xué)習(xí)【答案】:B3.了解生理和性心理的基本知識(shí),把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧,屬于心理健康教育中的()內(nèi)容。A.環(huán)境適應(yīng)教育B.健康戀愛教育C.生命生存教育D.生涯發(fā)展教育【答案】:B4.師生關(guān)系在人格上是一種()。A.上下關(guān)系B.平等關(guān)系C.道德關(guān)系D.教育關(guān)系【答案】:B5.學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程。它包括三個(gè)階段,即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和()。A.知識(shí)運(yùn)用B.知識(shí)遷移C.知識(shí)鞏固D.知識(shí)提取【答案】:D6.個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),能獨(dú)具慧心,想出不同尋常的高見,具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?()A.獨(dú)創(chuàng)性B.先進(jìn)性C.變通性D.流暢性【答案】:A7.心理成熟到一定程度的異性個(gè)體之間的強(qiáng)烈的人際吸引叫()。A.親情B.激情C.友情D.愛情【答案】:D8.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于()性質(zhì)A.同質(zhì)性團(tuán)體B.封閉性團(tuán)體C.發(fā)展性團(tuán)體D.治療性團(tuán)體【答案】:C9.應(yīng)天書院、岳麓書院、()和白鹿洞書院合稱中國古代四大書院。A.紫陽書院B.安定書院C.東林書院D.嵩陽書院【答案】:D10.赫欽斯指出,“只要是人,是一個(gè)國家的公民,不管是學(xué)者專家、凡夫走卒,都必須接受這種培植人性的自由教育,使人成為一個(gè)自由人,一個(gè)真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于()。A.通識(shí)教育理念B.專業(yè)教育理念C.自由教育理念D.職業(yè)教育理念【答案】:C11.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,促進(jìn)德、智、體多方面和諧發(fā)展的思想家是()。A.裴斯泰洛齊B.柏拉圖C.昆體良D.亞里士多德【答案】:D12.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。A.頓悟過程B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形C.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】:D13.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是()。A.成功教學(xué)法B.愉快教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法【答案】:D14.古代六藝中的“御”指的是()方面的內(nèi)容。A.舞蹈B.駕車C.書法D.審美【答案】:B15.“今人生性,生而有好利焉,順是,故爭(zhēng)奪生而辭讓亡焉。”這是()提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。A.荀子B.孔子C.韓非子D.孟子【答案】:A16.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對(duì)象的各門教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體即是我們通常所稱的()。A.教育評(píng)價(jià)學(xué)B.教育管理學(xué)C.教育現(xiàn)象D.教育科學(xué)【答案】:D17.我國社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的20字基本道德規(guī)范,除了“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”,還有()。A.助人為樂B.愛崗敬業(yè)C.敬業(yè)奉獻(xiàn)D.尊老愛幼【答案】:C18.房屋裝修后,往往需要晾曬一段時(shí)間才能居住,這是因?yàn)樵谑褂玫慕ㄖ宀闹袝?huì)釋放一種有害氣體,該有害氣是()。A.二氧化硫B.甲醛C.硫化氫D.二氧化氮【答案】:B19.()是世界文化和自然雙重遺產(chǎn)。A.黃龍——九寨溝B.都江堰——青城山C.峨眉山——樂山大佛D.臥龍——九寨溝【答案】:C20.小明把別人的花瓶給砸碎了,別人同意賠償同等價(jià)款,這體現(xiàn)了民法中的什么原則?()。A.公序良俗B.自愿原則C.公平原則D.平等原則【答案】:B21.據(jù)學(xué)者研究,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前的三百年中,日本翻譯中國書籍有129種之多,而中國翻譯日本書籍卻只有12種;但是之后的十幾年中,日本翻譯中國書籍僅有16種,而中國翻譯日本書籍卻達(dá)到了958種,其中多數(shù)為政治、法律類書籍。造成這一變化的主要原因是()。A.日本為進(jìn)一步侵略中國制造政治輿論B.馬關(guān)條約規(guī)定中國必須進(jìn)口日本圖書C.日本的文化交流政策由開放轉(zhuǎn)向封閉D.中國知識(shí)分子主張通過日本學(xué)習(xí)西方【答案】:D22.下列詩句與作者的對(duì)應(yīng)中,錯(cuò)誤的是()。A.林壑?jǐn)筷陨葡际障x靈運(yùn)B.明月松間照,清泉石上流——陶淵明C.星垂平野闊,月涌大江流——杜甫D.山隨平野盡,江入大荒流——李白【答案】:B23.甲、乙、丙三人共同享有一所房屋所有權(quán),甲占70%,現(xiàn)在,甲想把這套房屋向銀行抵押200萬元,需要()。A.不需要經(jīng)得任何人同意B.無處分權(quán)利C.經(jīng)得乙和丙的同意D.經(jīng)得乙和丙其中一人的同意【答案】:A24.“金融二論”重點(diǎn)探討的是()之間的相互作用問題。A.金融與經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.經(jīng)濟(jì)部門C.金融部門D.經(jīng)濟(jì)與國家發(fā)展【答案】:A25.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是:A.陳詞爛調(diào)B.待價(jià)而沽C.敷衍塞責(zé)D.赤搏上陣【答案】:B26.空間信息技術(shù)以其獨(dú)特的工作原理與方式在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和恢復(fù)中發(fā)揮著作用,日益成為遺產(chǎn)()與保護(hù)中()的技術(shù)支撐,在遺產(chǎn)的遙感與探測(cè)、定位、測(cè)量、展示、分析、綜合和復(fù)原等各個(gè)領(lǐng)域都可以得到有效應(yīng)用。A.發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要B.利用舉足輕重C.開發(fā)必不可少D.監(jiān)測(cè)不可或缺【答案】:D27.新西蘭懷托摩螢火蟲洞里的螢火蟲對(duì)生存環(huán)境的要求____,遇到光線和聲音便無法生存。目前只在新西蘭和澳大利亞發(fā)現(xiàn)了這種螢火蟲。人們無法在影視作品中欣賞到,連旅游宜傳照片也____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.求全責(zé)備___寥寥無幾B.挑三揀四___為數(shù)不多C.吹毛求疵___不可多得D.始終如一___屈指可數(shù)【答案】:D28.詩歌絕不能僅僅停留在紙質(zhì)媒體上,要充分利用舞臺(tái)、影視等多種平臺(tái),這樣才能為人民群眾所接受并保持長(zhǎng)久的生命力。很多優(yōu)秀詩歌作品本身具有較高的藝術(shù)性,在走向舞臺(tái)、影視的過程中又融人了表演者的理解和感受,對(duì)詩歌進(jìn)行了“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”,輔以聲光電等多種現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式,極大地提升了詩歌的欣賞性和觀賞性。對(duì)這段話理解正確的是()。A.普及詩歌需要借助舞臺(tái)、影視等人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式B.表演者對(duì)詩歌進(jìn)行“第二次藝術(shù)創(chuàng)作”延長(zhǎng)了詩歌的生命力C.借助當(dāng)代技術(shù)手段,人民群眾對(duì)詩歌的理解遠(yuǎn)勝古人D.借助舞臺(tái)、影視等藝術(shù)形式,詩歌可以保持長(zhǎng)久生命力【答案】:D29.在聯(lián)合國教科文組織通過的《文化多樣性宣言》和《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》里,文化的多樣性都被比喻成生物的多樣性。因?yàn)槿祟惖奈幕瘎?chuàng)造和遺存就像人類的基因,包含了過去世代累積的信息和發(fā)展的可能性。有些看似_________的東西,今天不知道它有什么重要性,但以后可能會(huì)影響到人類的發(fā)展。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.微不足道B.轉(zhuǎn)瞬即逝C.一成不變D.司空見慣【答案】:A30.古代王法在具體的實(shí)施中具有高度的隨意性,而缺乏穩(wěn)定性和持久性,________一朝天子一朝臣,________是一朝天子一朝法,甚至法隨著君王的情緒、興趣、愛好等而顯得________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.雖然B.雖然C.不但D.不但【答案】:C31.工作擴(kuò)大化,是指在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性,使工作多樣化。工作豐富化是指從縱向上賦予員工更復(fù)雜、更系列化的工作,使員工有吏大的控制權(quán)。下列屬于工作豐富化的是()。A.在某傳輸數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司,員工可以經(jīng)常提出自己喜歡的工作并隨后轉(zhuǎn)入新的崗位B.自助餐的伙計(jì)在面食、沙拉、蔬菜、飲品和甜點(diǎn)部輪換工作C.在一家研究所,一個(gè)部門主管告訴她的下屬,只要在預(yù)算內(nèi)并且合法,他們就可以做想做的任何研究D.郵政部門的員工從原來只專門分揀郵件增加到同時(shí)負(fù)責(zé)分送到各郵政部門【答案】:C32.城市森林,是指在城市及其周邊范圍內(nèi)以喬木為主體,達(dá)到一定的規(guī)模(面積應(yīng)0.5hm2,hm表示百米)和覆蓋度(林木樹冠覆蓋度應(yīng)在10%~300%),能對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生重要影響,并具有明顯的生態(tài)價(jià)值和人文景觀價(jià)值等的各種生物和非生物的綜合體。根據(jù)上述定義,下列不屬于城市森林的是()。A.位于繁華地段的某市中央公園共種植了1400多種樹木和花卉,并配以十多件雕塑B.某市全部處于森林的意境之中,莊園式的建筑與四周的林地融為一體,樹種以桉樹、榕樹等鄉(xiāng)土樹種為主C.在沿海城市的海邊公園種植松樹,以達(dá)到防風(fēng)固土作用D.某市在城市機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的中間建了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十千米的花壇,種植月季、連翹等植物【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.昆體良在《論演說家的教育》一書中主張,教學(xué)要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),(),給學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)、反對(duì)體罰等。A.量力而行B.因材施教C.授人以漁D.勞逸結(jié)合【答案】:ABD34.宋代教學(xué)的基本教材“四書”是指()。A.《大學(xué)》B.《易經(jīng)》C.《論語》D.《孟子》【答案】:ACD35.“生活中的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()。A.廣義教育B.狹義教育C.正規(guī)教育D.非正規(guī)教育【答案】:AD36.在下列選項(xiàng)中,符合辦事公道規(guī)范的有()。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.原則至上,不計(jì)得失C.顧全大局、服從上級(jí)D.秉公執(zhí)法,不徇私情【答案】:BD37.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)()。A.社會(huì)學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.倫理學(xué)【答案】:BD38.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式()A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認(rèn)知策略遷移D.認(rèn)知能力遷移【答案】:ABC39.安德森認(rèn)為,問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認(rèn)知性B.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算C.問題解決具有順序性D.問題解決具有目的性【答案】:ABD40.現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在()等方面。A.關(guān)系的異化B.自我的遺失C.理解的缺失D.情感的疏遠(yuǎn)【答案】:ABC41.下列說法,錯(cuò)誤的有()。A.個(gè)別教學(xué)只適用于對(duì)差生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)B.學(xué)校德育就是上政治課和開展班主任工作C.我國當(dāng)前課程實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級(jí)管理體制D.學(xué)校教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展【答案】:ABD42.在教育發(fā)展過程中,針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問題,杜威提出的觀點(diǎn)有()。A.回歸教育B.學(xué)校即社會(huì)C.從做中學(xué)D.教育即生活【答案】:BCD43.報(bào)告是一種陳述性的上行文,其特點(diǎn)一般有()。A.事前性B.事后性C.單向性D.多向性【答案】:BC44.毛澤東在《論十大關(guān)系》中提出的觀點(diǎn)有()。A.吸取蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),少走彎路,引以為戒B.把國內(nèi)外一切積極因素調(diào)動(dòng)起來,為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)C.更多地利用和發(fā)展沿海工業(yè),特別是輕工業(yè)D.采用多發(fā)展一些農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的辦法發(fā)展重工業(yè)【答案】:ABCD45.把開齋節(jié)作為重大節(jié)日活動(dòng)的我國少數(shù)民族是()。A.彝族B.哈薩克族C.傣族D.回族【答案】:BD46.下列有關(guān)著作權(quán)歸屬的說法,正確的是()。A.改編、翻譯、注釋已有作品而產(chǎn)生的作品,其著作權(quán)由改編、翻譯、注釋人享有B.兩人以上合作創(chuàng)作的作品,著作權(quán)由合作作者共同享有C.著作權(quán)都屬于作者D.電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品的著作權(quán)由制片者享有【答案】:ABD47.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是()。A.司馬遷,字子長(zhǎng),別稱太史公,簡(jiǎn)稱史遷,史學(xué)家、文學(xué)家,與班超合成“班馬”,與司馬光合稱“史界兩司馬”B.《西廂記》《趙氏孤兒》《高祖還鄉(xiāng)》《牡丹亭》都是雜劇C.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌311篇,又稱《詩三百》,共有風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分D.劉勰的《文心雕龍》是我國第一部文藝?yán)碚搶V敬鸢浮浚篊D48.社區(qū)服務(wù)業(yè)是社會(huì)保障體系和社會(huì)化服務(wù)體系中的一個(gè)重要行業(yè),它的主要構(gòu)成是()。A.便民利民服務(wù)業(yè)B.社區(qū)福利服務(wù)業(yè)C.幼兒托管服務(wù)業(yè)D.職工社會(huì)保險(xiǎn)管理服務(wù)業(yè)【答案】:ABD49.廈勞社[2009]16號(hào)文件?規(guī)定,就業(yè)困難人?員可享受以?下相關(guān)就業(yè)?再就業(yè)政策?()。A.靈活就業(yè)社?會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼?B.用人單位招?用就業(yè)困難?人員社會(huì)保?險(xiǎn)補(bǔ)貼C.公益性崗位?工資性補(bǔ)貼?D.稅收減免政?策【答案】:ABC50.國內(nèi)優(yōu)撫工作旳工作方針是()。A.思想教育B.國家撫恤C.扶持生產(chǎn)D.政府優(yōu)待【答案】:AD51.堅(jiān)持()。對(duì)不履行或不按規(guī)定履行消防安全職責(zé)的單位和個(gè)人,依法依規(guī)追究責(zé)任。A.權(quán)責(zé)一致B.盡職免責(zé)C.依法履職D.失職追責(zé)【答案】:ABCD52.人員密集場(chǎng)所,室內(nèi)裝修、裝飾,應(yīng)當(dāng)按照消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求,使用()材料。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論