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文檔簡介
第二單元思想偉力綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息1.自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉,早已融入中華
民族精神的血液之中,并在新時代產(chǎn)生了新的內(nèi)涵。(1)小北同學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)查到“強(qiáng)”的小篆字體(見圖),她發(fā)
現(xiàn)這個字的左邊部分和右上角合在一起,就是“弘”。
弘,弓聲也,引申為大。而右下角則像“蟲”。因此,
我們可以推測“強(qiáng)”的本義是:
?。一種大的蟲子21(2)隨著字形的演變,人們不再使用“強(qiáng)”的本義,而使用其
引申義。下列成語中的“強(qiáng)”字,與“自強(qiáng)不息”中
“強(qiáng)”的意思最接近的一項是(
B
)A.
強(qiáng)詞奪理B.
發(fā)憤圖強(qiáng)C.
富國強(qiáng)兵D.
博聞強(qiáng)識B21(3)“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”作為一名青少
年,我們?nèi)绾尾拍懿还钾?fù)祖國對我們的期望呢?請閱讀關(guān)
于對聯(lián)的知識卡片,結(jié)合生活實際,根據(jù)下聯(lián)擬寫出上
聯(lián),表達(dá)自己的報國志向。21知識卡片1:要字?jǐn)?shù)相等,
斷句一致。除極個別情況
外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相
同,不多不少。知識卡片2:要內(nèi)容相關(guān),上
下銜接。上下聯(lián)的含意必須互
相銜接,但又不能單調(diào)重復(fù)。
注意仄起平收。上聯(lián):
?下聯(lián):奮斗常存報國心發(fā)奮自有圖強(qiáng)志
212.(2024揚(yáng)州期中改編)學(xué)校開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題
的綜合性學(xué)習(xí)活動,小冀也積極參與了該活動。材料一:勝人者有力,自勝者強(qiáng)?!独献印凡辉固?,不尤人。
—《論語·憲問》千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。—鄭燮《竹石》21材料二:A.(范仲淹)修學(xué)時最為貧窶,與劉某同在長白山僧
舍,日惟煮粟米二升作粥一器,經(jīng)宿遂凝,以刀為四塊,
早晚取二塊,斷齏十?dāng)?shù)莖,醋汁半盂,入少鹽,暖而啖
之,如此者三年?!沓恕赌蛽]犀》卷三21B.故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋
骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍
性,曾益其所不能。—《孟子·告子下》21(1)請你幫助小冀根據(jù)材料一概括出“自強(qiáng)不息”的精
神內(nèi)涵。答案:堅韌不拔,能不斷追求進(jìn)步,提升自我,克
服困難。21(2)班級開展以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”為主題的演講活動,小冀設(shè)
計了以下演講提綱,請你幫助他補(bǔ)充完整。(①處填寫
觀點,②③處根據(jù)材料二填寫)
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