安徽省2024九年級語文上冊期末專項訓練五名著閱讀課件新人教版

期末專項訓練專題五名著閱讀一、《艾青詩選》閱讀練習(一)填空題1.

艾青1910年出生于浙江金華的一個地主家庭，五歲以

前被寄養(yǎng)在他的保姆——

?家中，這個婦女

十分疼愛他。大堰河二一2.《黎明的通知》以“

”的口吻，呼喚“詩人啊/你

起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村

莊”做好準備，迎接“

”的

到來。3.艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家。20世紀30年代，

他的詩歌在形式上傾向

、

，

不拘泥外.

的束縛，表現(xiàn)出

?的特點。黎明白日的先驅，光明的使者樸素自然不拘泥外

形簡潔明快二一4.“咳，就在如此寒冷的今夜，/無數(shù)的//我們的年老的母

親，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像異邦人/不知明天的

車輪/要滾上怎樣的路程……/——而且/中國的路/是如此地

崎嶇/是如此地泥濘呀”出自艾青的《

雪落在中國的土地

?》。雪落在中國的土地

上二一(二)名著閱讀1.

現(xiàn)代詩歌是一種獨特的文學體裁，它分行排列，形式自

由，多用象征、比喻等手法，語言精練、優(yōu)美，有很強的

抒情性。請從詩歌寫作技巧的角度，完成批注。二一詩句批注疏的，密的，/無千萬的燈光。//一切都靜默著，/只有那邊燈光的一面，/鐵的聲音，/沸騰的人市的聲音，/不斷地煽出。(節(jié)選自艾青《那邊》)詩人用象征的手法，描寫出當時國家處于黑暗中的社會現(xiàn)實，內(nèi)憂外患，卻仍擋不住人民渴望和平的愿望。二一詩句批注為什么我的眼里常含淚水？

/因為我對這土地愛得深

沉……(節(jié)選自艾青《我愛這土

地》)①

這兩句詩用設問的手法，

?

直抒胸臆，表達對祖國刻骨

?

銘心、至死不渝的深沉的

?

這兩句詩用設問的手法，

直抒胸臆，表達對祖國刻骨

銘心、至死不渝的深沉的愛。二一詩句批注世界要是沒有光/等于人沒

有眼睛/航海的沒有羅盤/打

槍的沒有準星(節(jié)選自艾青《光的贊歌》)②

?這

?

一意象有很重要的位置，光

?

是希望，是動力，是目標。

?

節(jié)選部分用了一組排比

，突

?

艾青的詩歌中，“光”這

一意象有很重要的位置，光

是希望，是動力，是目標。

節(jié)選部分用了一組排比，突

出光的重要性。

二一2.［2023·山西中考改編］閱讀經(jīng)典名著，可以從中汲取文化

的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們登高行遠。從《鋼鐵是

怎樣煉成的》中，可以獲得理想的力量，成為厄運打不倒

的人；從《西游記》中，可以獲得初心的力量，成功捧得

人生真經(jīng)……閱讀下面?zhèn)溥x名著，你從中獲得了哪一種力

量？這種力量又給了你怎樣的幫助？請任選其中一部名

著，結合具體內(nèi)容，談談你的收獲。(不少于50字)備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》二一答案：示例一：我從《朝花夕拾》中獲得了回憶的力量。長媽媽的《山海經(jīng)》帶給魯迅溫暖，藤野先生的照片賦予魯迅勇氣，使我懂得了有些回憶也可以為人生助力。示例二：我從《駱駝祥子》中感受到善良的力量。圣賢一樣的曹先生讓祥子有了沙漠中見小綠洲的體驗，我也要做一個善良的人給他人帶去溫暖。示例三：我從《艾青詩選》中獲得了光明的力量?！豆獾馁澑琛焚澝懒恕肮狻钡纳衿?，它驅逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握火把，心向太陽。二一3.艾青詩歌有大量描寫色彩的詩句。結合以下片段探究艾青

詩歌中色彩和情感表達的關系。一條漸漸模糊的／灰黃而曲折的道路，／和道路兩旁的／烏暗而枯干的田畝……田畝已荒蕪了——／狼藉著犁翻了的土塊，／與枯死的野草，／與雜在野草里的／腐爛了的禾根；／在廣大的灰白里呈露出的／到處是一片土黃，暗赭，／與焦茶的顏色的混合啊……[《曠野》(節(jié)選)]二一答案：示例：詩歌節(jié)選中的“灰黃”“烏暗”“灰白”“土黃”“暗赭”等表示顏色的詞語，組成一幅貧困、荒蕪的畫面，表達了作者因荒蕪鄉(xiāng)村而產(chǎn)生的憂郁和悲痛之情。由此可見，艾青詩歌中的“灰黃”“烏暗”“灰白”等偏暗或偏冷色調的色彩，往往與詩人傷感、憂郁的情感相對應。二一二、《水滸傳》閱讀練習(一)填空題1.《水滸傳》中身懷絕技的三位好漢：善盜的是鼓上蚤

時.

，善射的是小李廣花榮，善行的是神行太保

戴

。時

遷戴宗

二一2.《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書

‘

’四字。忠義堂前繡字紅旗二面：一書

‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’?！眱擅婕t旗上的

字是

和

?的綽號。替天行道宋江盧俊義二一3.《水滸傳》塑造了梁山

?個好漢形象，其中只

有三個女性。“一丈青”扈三娘的丈夫是個個子不高的梁

山好漢，名叫

；“母大蟲”顧大嫂和“母夜叉”

孫二娘都是以

(職業(yè))的身份作掩護，為梁山

打探情報。一百零八王英酒店老板二一4.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑

造這些人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性。如

同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但

魯.

(人名)粗中有細，豁達明理；

(人名)頭腦

簡單，直爽率真。魯

智深李逵二一5.《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的

?

小說，鮮明地表現(xiàn)了“

”的主題，印證了

“

”的真理。小說還把英

雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“

八方共.

”的理想社會。美國女作家賽珍珠在將

《水滸傳》翻譯成英文時就將其命名為“

四海之內(nèi)皆兄.

”(中文)。長篇官逼民反哪里有壓迫，哪里就有反抗八方共

域，異姓一家四海之內(nèi)皆兄

弟二一(二)名著閱讀1.班級開展閱讀交流活動，請你也參與其中。(1)小洪同學擬圍繞“義”來展示他閱讀《水滸傳》的收

獲，下表是他對閱讀內(nèi)容的梳理，請你補充完整。二一義的類型典型人物具體事件濟人危難之義柴進宋江殺了閻婆惜后投奔柴進處避難，他熱情招待宋江，讓宋江沐浴更衣并為之準備佳肴。手足情深之義①

武父母雙亡后，他由哥哥一手撫養(yǎng)長大，得知哥哥身亡，不懼身死，手刃仇人為哥哥報仇。武松二一義的類型典型人物具體事件知恩圖報之義晁蓋宋江②

晁蓋一伙

人劫了生辰綱，朝廷

下

拿他們，宋江為晁蓋通

風報信。之后

蓋贈宋江黃金，宋江遇難，

晁蓋帶

劫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿疾惡如仇之義③

魯④

魯智深聽說金翠

蓮被鎮(zhèn)關西強

娶

棄，并被敲詐錢財，勃然

大怒，打死鎮(zhèn)

?晁蓋一伙人劫了生辰綱，朝廷下令捉拿他們，宋江為晁蓋通風報信。之后晁蓋贈宋江黃金，宋江遇難，晁蓋帶人劫法場救出宋江。魯智深魯智深聽說金翠蓮被鎮(zhèn)關西強娶后拋棄，并被敲詐錢財，勃然大怒，打死鎮(zhèn)關西。二一(2)［2023·揚州中考改編］古典名著中常有“真假之辨”，如《西游記》中的真假美猴王、《水滸傳》中的真假李逵等。選擇其中一例，簡述故事和你從中獲得的啟示。答案：示例一：六耳獼猴變作孫悟空的模樣，打昏唐僧，搶走行李，自己要上西天拜佛求經(jīng)。后來如來佛祖辨明正身，六耳獼猴被孫悟空一棒打死。啟示：親眼看到的不一定是真相；要全面客觀地看問題；遇到問題要學會溝通；與人相處，要有包容之心。示例二：李逵下山尋母，半路遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因為無錢奉養(yǎng)老母，才出此下策，李逵心生憐憫將他饒恕，并給他一些錢財。后來，得知李鬼所說均為謊言，還想要自己的性命和錢財，李逵怒殺李鬼。這體現(xiàn)出李逵正直善良、疾惡如仇的性格特點。啟示：我們要保持一顆善良的心。二一(3)

有同學為《西游記》辯論會設計辯題為“緊箍咒對孫悟空是刁難還是成全”。請你為《水滸傳》辯論會設計合適的辯題。答案：示例：梁山一百零八將是土匪還是英雄點撥：本題考查語言表達和對名著內(nèi)容的了解?！端疂G傳》中展現(xiàn)了梁山好漢們的草莽一生。梁山好漢們行俠仗義，但他們也十分有匪性：有路見不平拔刀相助的善意，也有視人命如草芥的暴戾。據(jù)此可以擬定辯題。二一2.名著閱讀。(1)仔細看下圖，說說該圖描繪的是《水滸傳》中哪個故事

(要包含人名)。結合原著內(nèi)容，說說該人物所具備的英

雄品質。故事：

?

英雄品質：

?魯提轄拳打鎮(zhèn)關西見義勇為、疾惡如仇、膽大心細。二一(2)中國古典小說常以詩詞作為開篇，用以總括整部書的思想，為全書定下一個基調。閱讀《水滸傳》的引首詞，

完成相應題目。試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評議前王并后帝，分真?zhèn)握紦?jù)中州，七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。

見．成．名．無．數(shù)．，

圖．形．無．數(shù)．，

更．有．那．逃．名．無．數(shù)．。

霎時新月下長川，江湖變桑田古路。訝求魚緣木，擬窮猿擇木，恐傷弓遠之曲木。不如且覆掌中杯，再聽取新聲曲度。二一加點的語句概括了古往今來眾多英雄豪杰一生行事的三種類型。請在《水滸傳》中選擇一個典型的“逃名”英雄的事例進行概括。答案：示例：征討方臘后，武松看清了朝廷的腐敗與黑暗，不愿進京受賞，在六和寺出家。二一3.整本書閱讀。(1)【整本書中析結構】請結合你閱讀《水滸傳》的經(jīng)驗，

解說其鏈式結構的具體表現(xiàn)。答案：《水滸傳》采用鏈式結構，先分后合，先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義；人物故事相互關聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)讀者的閱讀興趣，如魯智深展示武藝引出林沖，再集中寫林沖的故事。二一(2)【整本書中論人物】《水滸傳》全書從第七回到第九十

九回大多都有林沖的身影。請你結合下面所列回目的任

意內(nèi)容，談談林沖的性格特征。第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第九回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭第十回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場……二一答案：①委曲求全(逆來順受、隱忍退讓)。林沖作為八十萬禁軍教頭，看到妻子遭高衙內(nèi)欺負，硬是忍下了這口氣，不敢反抗。②善良忠厚(同情弱小、救弱濟貧、俠義)。在東京任教頭時，替酒生兒李小二脫免官司，贈他盤纏。