大學(xué)《創(chuàng)新工程實(shí)踐》章節(jié)模擬答案

《創(chuàng)新工程實(shí)踐》章節(jié)模擬答案

《創(chuàng)新工程實(shí)踐》章節(jié)模擬答案

第一章模擬

1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維是的產(chǎn)物

A、將左腦和右腦相結(jié)合

B、將邏輯思維和設(shè)計(jì)思維相結(jié)合

C、將推理和直覺(jué)相結(jié)合

D、將道和術(shù)相結(jié)合

E、以上都是

答案：E

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維具有三大步驟，下面哪一個(gè)不屬于三大步

驟

A、構(gòu)思

B、生產(chǎn)

C、啟發(fā)

D、實(shí)施

答案：B

3、客戶旅程地圖不包括

A、利益相關(guān)者

B、客戶畫像

C、目標(biāo)導(dǎo)向

D、心態(tài)

E、接觸點(diǎn)

F、想法

G、行為

答案：D

4、強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法，是,從而獲得新的方案。

A、將完全不相干的特征，緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)

B、將真正相關(guān)的特征，緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)

C、將幾個(gè)人的想法合并關(guān)聯(lián)

D、將想法進(jìn)行分解

答案：A

5、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維是

A、以人為本的學(xué)科

B、一套創(chuàng)新的方法論

C、創(chuàng)新可以流程化

D、前三者都是

答案：C

6、可樂(lè)瓶游戲說(shuō)明

A、換一種思維模式，可能會(huì)得到驚人的結(jié)果

B、習(xí)慣一定要堅(jiān)持，不需要改變

C、解決問(wèn)題，可以有很多不同的方案，不是僅僅考慮一個(gè)

方案

D、創(chuàng)新就是腰準(zhǔn)守合規(guī)、法律，不要打破條條框框

答案：AC

7、同理心是

A、以客戶為中心，站在客戶的角度考慮問(wèn)題，解決客戶的

痛點(diǎn)，超越客戶的需求，但是不需要進(jìn)行觀察天口客戶體驗(yàn)

B、感同身受、神入、換位思考、站在別人的角度考慮問(wèn)題

C、聽別人所說(shuō)的、看別人所看的、感受別人所感受的

D、猜測(cè)別人是如何想的，認(rèn)為別人想要什么，自己知道的

就認(rèn)為別人也應(yīng)該知道

答案：BC

8、強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法是打破思維定式的一個(gè)工具，它可以幫助人

們獲得非邏輯思維的想法。

答案：＜

9、原型設(shè)計(jì)的目的是直觀的將自己的想法或者設(shè)計(jì)方案用

直觀的形式展現(xiàn)出來(lái)。

答案：7

10、講故事的目的是為了更吸引人，讓人相信自己的設(shè)計(jì)、

建議或者方案的奇特行，從而騙取更多的投資資金。

答案：X

第二章模擬

1、準(zhǔn)備頭腦風(fēng)暴的時(shí)候，不包括如下哪一項(xiàng)？

A、確認(rèn)問(wèn)題和背景

B、組織參加人員

C、準(zhǔn)備所需材料（如便簽等）

D、準(zhǔn)備參考答案

E、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地

答案：C

2、關(guān)于頭腦風(fēng)暴的說(shuō)法，不正確的是_—_

A、主持人不能向參加頭腦風(fēng)暴者透露問(wèn)題

B、成員背景不太相同，反而更好

C、頭腦風(fēng)暴運(yùn)行的時(shí)間，越短越好

D、頭腦風(fēng)暴運(yùn)行的時(shí)間，越長(zhǎng)越好

答案：ACD

3、頭腦風(fēng)暴的基本規(guī)則是什么？

A、自由奔放的思考

B、會(huì)后再做評(píng)判

C、注重?cái)?shù)量勝于質(zhì)量

D、參與者平等，不區(qū)分專家新手

答案：ABCD

4、頭腦風(fēng)暴在什么時(shí)候使用？

A、定期會(huì)議中

B、找尋問(wèn)題的時(shí)候

C、找尋答案的時(shí)候

D、分析原因的時(shí)候

E、民主選舉

答案；BCD

5、組織一次頭腦風(fēng)暴的最佳人數(shù)是多少人?

A、2?3人為宜

B、8人左右

C、20人左右

D、50人左右

E、多多益善

答案：B

6、頭腦風(fēng)暴所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，屬于：

A、頭腦風(fēng)暴中最先提出主意那個(gè)人

B、頭腦風(fēng)暴后提出專利申請(qǐng)的人

C、頭腦風(fēng)暴中的主持人占最大比例

D、參與頭腦風(fēng)暴的小組集體

E、頭腦風(fēng)暴的結(jié)果不可以申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

答案：C

7、頭腦風(fēng)暴中，不好的表現(xiàn)包括：

A、私下討論評(píng)價(jià)別人的想法

B、對(duì)別人的想法明確表示支持或反對(duì)

C、綜合別人的想法而得出新的構(gòu)想

D、對(duì)別人想法反其道而獲得新的主意

E、別人提出有缺陷的想法時(shí)皺眉或嘆氣

F、接續(xù)別人的思路構(gòu)造新的想法

答案:ABE

8、主持頭腦風(fēng)暴，應(yīng)該做到；

A、積極參與，輪流發(fā)言，給每個(gè)人機(jī)會(huì)

B、控制每個(gè)人發(fā)言時(shí)間

C、對(duì)每個(gè)人的發(fā)言做點(diǎn)評(píng)

D、維護(hù)平等、開放、尊重

E、不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)搞特殊對(duì)待

F、主持人不霸占過(guò)多時(shí)間

答案：ABDEF

9、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的游戲規(guī)則包括：

A、鼓勵(lì)異想天開，不設(shè)很多限制條件

B、推遲對(duì)各種想法的合理性的判斷

C、延續(xù)他人的創(chuàng)意

D、追求數(shù)量，越多越好

E、聚焦主題，以維持想法的產(chǎn)生效率

F、合理利用可視化手段

G、不能提供糖果巧克力，以免分散注意力

答案：ABCDEF

10、使用便簽進(jìn)行頭腦風(fēng)暴之后，屬于結(jié)果展示基本步驟的

是：

A、隨意粘貼創(chuàng)意便簽，但不可相互遮擋

B、對(duì)創(chuàng)意便簽進(jìn)行歸類整理

C、按照重要性和緊迫性，對(duì)創(chuàng)意便簽優(yōu)先排序

D、尋找創(chuàng)意的提出者并論功行賞

答案：BC

第三章模擬

1、TRIZ意譯為（）,

A、創(chuàng)新工具集合

B、創(chuàng)新思維方法

C、發(fā)明問(wèn)題的解決理論

D、發(fā)明家的工具

答案：D

2、TRIZ理論中“S曲線與技術(shù)進(jìn)化法則”里的四個(gè)階段的順

序是（）。

A、嬰兒期，成長(zhǎng)期，衰退期，成熟期。

B、嬰兒期，衰退期，成長(zhǎng)期，成熟期。

C、嬰兒期，成長(zhǎng)期，成熟期，衰退期。

D、沒(méi)有正確答案。

答案：D

3、TRIZ理論中查找“阿奇舒勒矛盾矩陣表”時(shí)需要查找“改

善的參數(shù)”和()o

A、隨機(jī)的參數(shù)

B、有用的參數(shù)

C、無(wú)用的參數(shù)

D、惡化的參數(shù)

答案:C

4、TRIZ理論中“技術(shù)矛盾”的表述格式中“如果……,那

么……，但是……”語(yǔ)句內(nèi)“如果、那么、但是”三者分別對(duì)

應(yīng)的是()。

A、”一種手段和狀態(tài)、改善的參數(shù)、惡化的參數(shù)”

B、“改善的參數(shù)、惡化的參數(shù)、一種手段和狀態(tài)”

C、”改善的參數(shù)、一種手段和狀態(tài)、惡化的參數(shù)”

D、“惡化的參數(shù)、一種手段和狀態(tài)、改善的參數(shù)”

答案：A

5、TRIZ理論中用來(lái)表述“技術(shù)矛盾”系統(tǒng)性能的通用工程參數(shù)一共有（）

個(gè)。

A、40

B、39

C、30

D、76

答案：B

6、TRIZ理論中最終理想解的特點(diǎn)可概括為（）。

A、消除不足

B、保持優(yōu)點(diǎn)

C、沒(méi)有復(fù)雜

D、沒(méi)有缺陷

答案：ABCD

7、TRIZ理論體系當(dāng)中“工具部分”包含有（）。

A、創(chuàng)新的算法

B、創(chuàng)新的思維

C、創(chuàng)新的方法

D、創(chuàng)新的規(guī)律

答案：BCD

8、TRIZ理論體系主要由（）部分組成。

A、工具部分

B、術(shù)語(yǔ)部分

C、原理部分

D、算法部分

答案：ABD

9、TRIZ理論中“物理矛盾”分離原理包含有（）

A、空間分離

B、時(shí)間分離

C、條件分離

D、整體與部分分離

答案：ABCD

10、TRIZ理論中“九屏幕法”的X軸和Y軸是指（）。

A、時(shí)間

B、空間

C、過(guò)去

D、未來(lái)

答案：AB

第四章模擬

1、專利起源于哪個(gè)地方？

A、美洲

B、歐洲

C、亞洲

D、澳洲

E、非洲

答案：B

2、下列哪個(gè)發(fā)明名稱符合相關(guān)規(guī)定?

A、一種華為牌手機(jī)

B、一種治療乙型肝炎的藥物及其制備方法

C、一種F-4瘞瘡治療儀

D、一種降低霧霾的技術(shù)

答案：B

3、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織簡(jiǎn)稱為（）.

A、WCT

B、WIPO

C、WPPT

答案：B

4、下列哪個(gè)主體能作為專利申請(qǐng)人？

A、某研究所課題組

B、某有限責(zé)任公司

C、某監(jiān)獄服刑人員

D、某十四周歲的中學(xué)生

答案：BCD

5、某發(fā)明專利，申請(qǐng)日為2008年8月1日，優(yōu)先權(quán)口為2007年9月1

日，公布日為2009年1月10日，授權(quán)公告日為2012年3月1日。該專

利權(quán)的期限屆滿日是哪一天？

A、2027年9月1日

B、2028年8月1日

C、2029年1月10日

D、2032年3月1日

答案：B

6、下列可以受專利法保護(hù)的對(duì)象是：

A、某甲發(fā)明的一種高血壓病的治療方法

B、某乙發(fā)明的一種游戲規(guī)則

C、某丙發(fā)明的一種茶葉的制作方法

D、某丁發(fā)明可用于專用于吸食毒品的工具

答案：D

7、我國(guó)專利法及其實(shí)施細(xì)則規(guī)定，然后確定發(fā)明和實(shí)用新型專利權(quán)的保

護(hù)范圍的依據(jù)是（）

A、說(shuō)明書

B、請(qǐng)求書

C、權(quán)利要求書

D、附圖

答案：D

8、在中國(guó)，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)（）

A、須經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)審查后授權(quán)

B、經(jīng)初審合格后即授權(quán)

C、遞交申請(qǐng)后即可授權(quán)

D、經(jīng)過(guò)形式審查和實(shí)質(zhì)審查后才可授權(quán)

答案；B

9、我國(guó)專利申請(qǐng)?jiān)瓌t不采用（）

A、書面原則

B、先發(fā)明原則

C、先申請(qǐng)?jiān)瓌t

D、單一性原則

答案：B

10、以我國(guó)甲公司在中國(guó)和日本均注冊(cè)了商標(biāo)W,而日本的

乙企業(yè)在其本國(guó)在同種商品上使用了W商標(biāo)，乙企業(yè)侵犯

了我國(guó)甲公司（）

A、在中國(guó)的商標(biāo)權(quán)

B、在日本的商標(biāo)權(quán)

C、在中國(guó)和日本的商標(biāo)權(quán)

D、在亞洲地區(qū)的商標(biāo)權(quán)

答案:B

第五章模擬

1、SWOT分析法中，S是、W是、0是

、T是o

A、strengths>weaponopportunitiestime

B>strengths>weaknesses>openings>think

C、strengths>weaknesses>opportunities>threats

D、strengths>weaknessesopportunitiesxtrend

答案；D

2、SMART原則中，S是、M是、A是、

R是、T是o

A、Special、Multiple、Attainable>Reliable>Time-bound

B^SpecificxMeasurablexAttitudexReliableTime-bound

C、SpeciakMovement、Attainable>Relevant、Time-

bound

D>Specific、MeasurableAttainable>Relevant>Time-

bound

答案：C

3、SWOT分析法，又名_____,主要應(yīng)用于o

A、危機(jī)分析法，項(xiàng)目分析

B、趨勢(shì)分析法，項(xiàng)目管理

C、態(tài)勢(shì)分析法，項(xiàng)目分析

D、決策分析法，項(xiàng)目管理

答案：D

4、準(zhǔn)備好一次電梯談話的基本要素是、和

As清晰、邏輯、藝術(shù)

B、場(chǎng)景、邏輯、快速

C、資料、藝術(shù)、邏輯

D、選人、場(chǎng)景、藝術(shù)

答案：A

5、SWOT分析法將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要的內(nèi)部

、和外部的和等，通過(guò)調(diào)查列舉出

來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種

因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，

而